世界历史基础复习
世界史复习提纲
6、现代科学技 术和文化
第三次科技革命
现代文学、美术、音乐和电影
世界近现代史三次生产力的巨大飞跃
• 工业革命 • 第二次工业革命来自• 第三次科技革命夯实基础：三次工业革命背景条件比较
次 第 项目
第一次工业革命
第二次 工业革命
第三次工业革命
1政治－英国 资产阶级统治 的确立； 2经济－18世 背景 纪后半期，英 条件 国成为世界上 最强大的殖民 国家。国外市 场不断扩大。
一、世界古代史复习
1、原始社会：人类出现
氏族社会
南方古猿
三大人种
人类进入文明时代（即阶级社会） 非洲——古代埃及
2、奴隶社会
亚洲——古代西亚、 古代印度、 欧洲——古希腊、
古罗马
3、封建社会
亚洲——日本大化改新；阿拉伯的伊斯 兰教 欧洲——西欧封建等级制度；基督教 会的发展；城市复兴；拜占庭的灭亡
日本明治维新
垄断资本主义阶段 （帝国主义阶段）
政治
4、殖民扩张与殖民地 人民的抗争
第二次工业革命 经济 三角贸易 殖民扩张 英国对印度的掠夺
殖民地人民 的抗争
印度民族大起义 拉美独立运动 三者之间 的联系
英国宪章运动 5、国际工人运动和 马克思主义的诞生 马克思主义的诞生 法国巴黎公社
工业革命影响下的三股进步潮流
的革命也起了推动作用
都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的发展、都推动了 世界历史的进程 ①民主、平等是不可抗拒的历史潮流，必须顺应历史发展的潮流。 ②战争的本质是决定战争胜负的关键。 ③任何新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有长期性和曲折性
共同 影响
启示
美国南北战争
3、资产阶级统治的加强 俄国农奴制改革
1世界历史上册基础知识汇编1-4单元
世界历史上册基础知识汇编1-4单元第一单元人类文明的开端一、人类的起源1、时间：距今约三四百万年前2、地点及名称：非洲南方的古猿3、过程：“正在形成中的人”如南方古猿，“完全形成的人”如坦桑尼亚奥都威峡谷的“能人”、印尼的爪哇人、中国的山顶洞人4、世界三大人种及形成原因：黄种、白种、黑种人。
原因：人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、人类最初的社会----原始社会两个阶段：1、母系氏族：形成原因：生产力的发展和社会的进步特点：群婚,只知其母不知其父,妇女在社会中占主导地位，如女神该亚所处的时代。
2、父系氏族：形成原因：农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，商品生产的出现特点：婚姻关系相当固定,既知其母又知其父,男子在经济中占主导地位。
如厄瑞斯忒所处的时代。
三、人类文明的摇篮----大河流域四大文明古国（奴隶社会）1、古代埃及—金字塔的国度地理位置：尼罗河流域时间：公元前3500年文明成果：金字塔2、古代巴比伦—新月沃地孕育的古国地理位置：两河流域时间：公元前3500年文明成果：汉谟拉比法典制定者：古巴比伦国王汉谟拉比目的：为了维护奴隶主的利益地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典3、古代印度地理位置：印度河流域时间：公元前2500年文明成果：种姓制度等级名称及阶层：第一等级：婆罗门—祭司、贵族第二等级：刹帝利---国王、武士、官吏第三等级：吠舍----农民、牧民、手工业者、商人第四等级：首陀罗----被征服者、贫困破产失去土地的人4、古代中国地理位置：黄河流域时间：公元前2070年文明成果：甲骨文四、西方文明之源----古希腊（奴隶社会）1、古希腊文明开始的时间：公元前8世纪古希腊的最重要城邦之一：雅典雅典伯利克里时代民主政治：时间：公元前5世纪后半期地位：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰表现：扩大公民的权力，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
九年级历史世界历史复习
英国最早发生工业革命，棉纺织业开始；国内外市场的不断扩大；生产技术的进步。
工业革命进程
从棉纺织业开始，逐渐扩展到采矿、冶金、机器制造等部门；蒸汽机的改良和广泛使用成 为主要标志。
对社会经济结构影响
促进了社会生产力的迅速发展；使社会日益分裂为两大直接对立的阶级——工业资产阶 级和工业无产阶级；改变了世界的面貌，确立了资产阶级对世界的统治。
香料等商品运往亚洲。
03
马可·波罗及其《马可·波罗游记》
意大利商人马可·波罗在元朝时期来到中国，其游记成为欧洲人了解东
方的重要著作之一。
03 近代史部分
文艺复兴与宗教改革运动背景及影响
文艺复兴背景
文艺复兴影响
14-16世纪，欧洲封建社会渐趋衰落，资本 主义萌芽；教会腐朽，阻碍社会进步；意 大利最早出现资本主义萌芽。
九年级历史世界历史复习
目录
• 古代史部分 • 中世纪史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 当代史部分 • 复习策略和方法
01 古代史部分
早期人类文明起源与发展
人类起源与进化
早期文明区域的产生
从猿到人的进化过程，早期人类活动 的遗迹和化石证据。
两河流域、尼罗河流域、印度河流域 和黄河流域等早期文明区域的兴起。
和平与发展成为时代主题下国际合作与竞争态势
和平与发展成为时代主题
冷战结束后，和平与发展成为时代主题，国际合作与竞争态势日 趋明显。
国际合作加强
各国在政治、经济、文化等领域的合作不断加强，共同应对全球性 挑战。
国际竞争激烈
随着全球化趋势的加强，国际竞争也日益激烈，各国纷纷采取措施 提高自身竞争力。
科技进步对当代社会生产生活方式影响
《世界历史》第一册复习纲要
盐城市解放路实验学校顾军第2课――第4课：亚非文明古国古埃及：1、公元前3500年，出现奴隶制小国；2、公元前3000年，初步统一，首都：孟斐斯，后以底比斯为中心；3、公元前15世纪，国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国；公元前6世纪，被波斯所灭；4、金字塔、卡尔纳克神庙、象形文字（为字母文字奠定基础）、木乃伊、太阳历；新月地带：1、两河流域：（幼发拉底河和底格里斯河）公元前3500年，出现奴隶制小国，公元前18世纪，国王汉谟拉比建立古巴比伦王国，颁布了《汉谟拉比法典》，这是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。
2、新月地带西部的希伯来人建立了希伯来王国，后分裂为以色列、犹太两个王国；腓尼基人也建立了一些奴隶制小国。
3、空中花园、楔形文字、腓尼基文字（为以后欧洲的字母文字奠定了基础）、太阴历、星期制度、十进位、六十进位制；古印度：1、公元前2500年，出现了奴隶制小国，后雅利安人征服当地，公元前3世纪，摩揭陀国（阿育王在位）统一印度半岛。
2、雅利安人的婆罗门教和“种姓制度”：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗3、佛教的产生：随着社会的的发展，种姓制度日益引起人们的不满。
公元前6世纪，乔达摩.悉达多创立佛教，后被人们称为释迦牟尼；公元前3世纪，开始向外传播，公元前后（两汉时期），传入我国；4、文化：阿拉伯数字、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》第5课――第7课：古代希腊、罗马古希腊：1、公元前8世纪――公元前6世纪，奴隶制城邦出现，斯巴达和雅典是两个最大的城邦；雅典是著名的奴隶制共和国。
在伯里克里当政时（前443－前429年），雅典处于全盛时期。
2、公元前4世纪时，希腊北部的马其顿强大起来，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦；3、文化：《荷马史诗》、希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》、毕达哥拉斯定理、亚里斯多德创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学学科体系；希腊戏剧：埃斯库罗斯，“悲剧之父”，《被缚的普罗米修斯》，阿里斯托芬，“喜剧之父”；雅典卫城；古罗马：1、公元前509年，罗马共和国建立，公元前2世纪，成为地中海地区的霸主；2、公元前73――前72年，斯巴达克起义，震撼了统治者；3、公元前49年，凯撒夺取了政权，公元前27年，屋大维成为实际上的皇帝，罗马进入罗马帝国时期；4、公元1――2世纪，“罗马和平”时期，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，地中海成为它的内湖；5、3世纪开始，出现危机，395年，罗马帝国分裂为东、西罗马两部分，476年，西罗马被日耳曼人所灭，标志着奴隶制度在西欧的崩溃；6、文化：维吉尔《伊尼特》、李维的《罗马史》，科学家普林尼的《自然史》、建筑：圆形剧场、万神殿和高架引水桥；拉丁字母，是现在世界上最通用的字母；第8课――第11课：欧亚封建国家欧亚封建国家：1、5世纪末，法兰克王国建立；800年，查理曼帝国建立；843年，凡尔登条约，三分帝国，成为今天法兰西、德意志、意大利三国雏形；5世纪中期，日尔曼人中的盎格鲁、萨克森等部落进入不列颠，9世纪早期形成英吉利王国；2、9世纪时，西欧封建制度开始形成；3、基督教：1世纪时，产生于巴勒斯坦地区；4世纪，被定为国教，11世纪，分别以罗马、君士坦丁堡为中心，分裂为天主教和东正教；16世纪，西欧宗教改革后，又出现新教；基督教分为：天主教、东正教和新教三大派；4、朝鲜：公元前后，先后出现高句丽、百济、新罗三国，676年，新罗统一朝鲜；10世纪，王建建立高丽王朝；14世纪末，李成桂建立朝鲜王朝，都汉城；5、日本：1世纪，出现奴隶制小国，5世纪时，大和统一日本；646年，日本“大化改新”，进入封建社会；12世纪末，日本进入幕府统治时期；6、西亚封建国家：（1）伊斯兰教：7世纪初，为促进民族统一，穆罕默德创立伊斯兰教，《古兰经》；（2）阿拉伯帝国：8世纪，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国，都巴格达，统治者称为哈里发，10世纪时瓦解；（3）奥斯曼土尔其帝国：13世纪，兴起，是一个军事封建国家，首领称为素丹；1453年，攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国（东罗马），定都伊斯坦布尔；16世纪时，成为地跨欧、亚、非三大洲的帝国；第12课：新航路的开辟新航路的开辟：1、背景：（1）14、15世纪西欧社会生产力的提高，资本主义萌芽的出现，推动了商品经济的发展；（2）古代中国四大发明的传入，促进了欧洲社会的进步；（3）随着商业的发展和贸易的扩大在，西欧国家对财富的渴望更加强烈；《马可波罗行记》，激起了西欧人对东方的神往；（4）奥斯曼土耳其帝国控制了小亚细亚，阻碍了正常的东西方贸易。
世界史基础知识
世界近代史（九年级上册）第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴：1、兴起时间：14世纪2、最早兴起的国家：意大利3、指导思想（核心内容或思潮）：人文主义要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
4、概念：14－16世纪，欧洲新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊，罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的，促使人们思想解放的文化运动。
5、实质：新兴的资产阶级的一场思想解放的运动。
6、代表人物：⑴先驱：但丁意大利《神曲》⑵期间：达芬奇意大利《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》⑶扩展：莎士比亚英国《哈姆雷特》和《罗米欧和朱丽叶》7、意义：⑴推动了欧洲文化思想领域的繁荣⑵为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础二、新航路的开辟1、过程：⑴1487年，葡萄牙人迪亚士到达非洲南端好望角（资助国家：葡萄牙）⑵1497年，葡萄牙人达伽马绕过非洲到达印度（资助国家：葡萄牙）⑶1492年，意大利人哥伦布横渡大西洋到达美洲（资助国家：西班牙）（发现新大陆）⑷1519－1522年，葡萄牙人麦哲伦作环球航行（资助国家：西班牙）环球航行：欧洲—大西洋－太平洋－印度洋－欧洲。
2 、影响：⑴欧洲、亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体⑵欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展⑶开辟了殖民探索道路，给亚非拉等地的人民带来贫穷和灾难第11课英国资产阶级革命1、根本原因：英国国王推行封建专制，严重阻碍了资本主义的进一步发展，导致阶级矛盾激化。
2、领导阶级：资产阶级和新贵族3、经过（1640年－1688年）⑴开始标志：1640年新议会召开，资产阶级核心贵族要求限制国王权利。
⑵1649年查理一世被推上断头台，英国成立了共和国⑶共和国时期，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”⑷结束：1688年宫廷政变，推翻了专制统治，确立了资产阶级和新贵族在英国的统治地位。
人教版九年级下册世界历史全册复习ppt课件
与美国经济发展的比较（三足鼎立）
与后面内容的联系
与“第三次科技革命”的关系 与“马歇尔计划的联系” 与“一超多强”局面的联系
与后面内容的联系
二战
第三单元 第二次世界大战
时间：
1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋
德国闪击波兰
事件：
苏德战争 国际反法西斯联盟成立 斯大林格勒战役
雅尔塔会议
日本投降
太平洋战争
诺曼底登陆 攻占柏林战役
原因
爆发原因
第三单元
根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
第二次世界大战 直接原因：1929-1933年经济危机的影响
异
日本消除生产关系中 的封建因素,大力 发展外向型经济; 西欧加强与周边 国家的经济合作
你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
▪善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系 ▪要大力发展教育，培养人才 ▪积极引进先进科技，大胆创新 ▪坚持改革开放，坚持社会主义道路 ▪制定适合本国国情的经济发展战略
第九课 西欧和日本经济的发展
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
比 较
第四课 经济大危机
时间：
经济大危机
地域： 原因：
Hale Waihona Puke 特点：影响：德
日
建
立
罗斯福新政
法
西
斯
政
中
权
心
背
时
措
目
特
实
效
意
评
景
间
施
的
点
质
果
义
价
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
《世界历史》第一册基础知识复习资料
《世界历史》第一册基础知识复习资料第一单元古代亚非文明课文知识结构图第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度单元知识结构图第二单元古代欧洲文明课文知识结构图第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化单元知识结构图第三单元封建时代的欧洲课文知识结构图第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》单元知识结构图第四单元封建时代的亚洲国家课文知识结构图第11课古代日本第12课阿拉伯帝国单元知识结构图第五单元走向近代课文知识结构图第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺单元知识结构图第六单元资本主义制度的初步确立课文知识结构图第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国单元知识结构图第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起课文知识结构图第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起单元知识结构图基础练习一、填空题1. 世界古代文明奠定了人类文明发展的基石。
结合所学，完成下列表格。
2. 基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教。
结合所学，完成下列表格。
3. 公元前509年，罗马建立了；公元前450年左右，罗马颁布了成文法——_____________。
公元前2世纪，罗马成为 ___地区的霸主。
公元前27年，屋大维首创了__________,罗马帝国建立。
4世纪末，罗马帝国分为东西两部分。
476年，在日耳曼人打击下灭亡。
1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，___________最终灭亡。
4. 481年,克洛维建立的，在查理曼统治时期，又被称为。
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，形成以后、 _________、三个国家的雏形。
5. “中世纪”是西欧逐渐进入社会的时期。
这一时期，西欧庄园经济盛行一时，是一个_________________的经济和政治单位。
《世界历史》第一册复习提纲
初三《世界历史》第一册复习提纲第一单元古代历史部分阶段特征：1、时间：370万年前，地球上出现最早的人类到1640英国资产阶级革命前。
2、三个社会：A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。
此时人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。
奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。
世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
东方的中国和阿拉伯创造了灿烂的封建文化，走在了世界前列，从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、非、欧洲文明交往范围小，而且时断时续。
随着资本主义萌芽的产生，西欧开始新的通往东方的航路和殖民活动。
文艺复兴运动的兴起及宗教改革，动摇着西欧封建社会的统治基础。
知识结构：（略）第二章亚非奴隶制国家第一节亚非文明古国一、古代埃及：位于尼罗河下游，约在公元前（）年，形成统一的奴隶制国家，首都（）。
（）是古埃及国王法老的陵墓。
公元前（）年，被波斯帝国所灭。
二、古巴比伦：位于两河流域（）和（）；公元前3000年左右，他们建立了一些奴隶制国家；约公元前（）年，阿摩利人建立古巴比伦王国。
第六代国王（）统一了两河流域，建立强大的中央集权奴隶制王国。
重点：《汉谟拉比法典》A、内容：保护奴隶制和私有财产；宣扬“君权神授”，国王的权力是神给予的。
B、性质（目的）：维护奴隶主阶级利益的法典。
C、（地位）意义：是世界上第一部比较完整的成文法典。
（不是第一部法典）三、古代印度1、印度兴起：公元前15世纪，雅利安人在印度河流域和恒河流域建立一些奴隶制城市国家；公元前3世纪，恒河中游摩揭陀国孔雀王朝的（）统一帝国。
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世界历史基础复习
★世界古代史知识点击
★世界近现代史
●知识线索：
初中世界近现代史主要介绍欧美国家近代化及其矛盾发展的过程即欧美大国崛起的进程。
近代
化即现代化，是指由传统社会（人治）向现代社会（法治）变迁的过程，即由传统农业社会向工业
社会变迁的过程。
近代化包括思想革命（文艺复兴、启蒙运动及马克思主义的诞生）、政治革命（英法美俄日等国的资产阶级革命或改革）和经济革命（工业革命）。
这是一场全方位的社会变革。
●知识点击
一、资产阶级革命的思想准备——文艺复兴和启蒙运动 二、资产阶级革命的物质准备——新航路的开辟（地理大发现）
▲哥伦布到死都认为自己到达的是东方（印度）。
16世纪，意大利地理学家亚美利哥通过几次考察，证实这不是亚洲而是一块“新大陆”，后来人们便以亚美利歌的名字命名新大陆，简称美洲。
三、资产阶级革命
▲英法美革命中都通过制定法律来管理国家，这一做法也体现了当代的一个潮流，即依法治国。
四、资产阶级改革
▲明治维新的措施中，加强中央集权的是“废蕃置县”，最能体现改革性质的是发展近代工业，影响最深远或最具可持续发展的是发展文化教育，而军事措施则为其走上军国主义提供了条件。
五、19世纪60年代美、日、俄面临的社会问题及解决措施
六、20世纪成功的改革——新经济政策和罗斯福新政、中国改革开放
七、工业革命
八、 第一次工业革命主要成果
九、第二次工业革命主要成果
▲到19世纪，英国成为世界领头羊，成了“日不落帝国”，并成功举办第一届世界博览会，究其原因，政治上：英国在17世纪确立了资产阶级君主立宪制政权，经济上：英国率先完成了工业革命。
▲英雄人物在历史发展进程中起重要作用（推动历史发展的进程）；英雄人物的个人才能必须适应时代的需要、顺应历史发展的潮流才能起作用，同时必须要有民众的支持。
十、殖民扩张与反殖民斗争
十一、国际共产主义运动
▲评价拿破仑战争：具有革命性和侵略性两面。
革命性：保卫法国大革命成果，捍卫国家主权，同时传播了资产阶级自由民主的先进思想；侵略性：掠夺被占领国人民，企图变为自己的殖民地。
▲拿破仑帝国开始衰亡、彻底崩溃的标志分别是：1812年远征俄国惨遭失败、1815年兵败滑铁卢。
十二、第一次世界大战
受启蒙运动影响的资产阶级革命或改革有：美国独立战争、法国大革命、日本明治维新等
▲马克思主义诞生的意义：成了指导国际工人运动的革命理论，为无产阶级推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政提供了思想武器（或使国际工人运动进入新时期）。
▲文艺复兴、启蒙运动是资产阶级革命或改革的理论指导，马克思主义是无产阶级革命的理论指导。
十四、近代自然科学革命
十五、苏联社会主义道路探索
十六、“一战”后的国际关系——“凡尔赛——华盛顿体系”
十七、经济危机及对策
十八、第二次世界大战
十九、“二战”后的国际关系——两极格局（“雅尔塔体系”）
二十、战后西方经济的发展
二十一、战后社会主义国家的改革
二十二、战后亚非拉国家的发展
二十三、“冷战”后的国际关系（当代世界格局）——经济全球化，政治格局多极化趋势
二十四、现代科技与文化
二十五、部分疑难问题解答
1.第三次世界大战爆发的可能性存在吗？为什么？应该如何避免它的爆发？
A可能性存在 B因为世界大战的根源没有消除（帝国主义是世界大战爆发的根源）
C和平与发展是当今时代的主题，世界格局多极化趋势有利于世界的和平与稳定。
坚持和平共处的外交原则，坚决反对强权政治霸权主义；加强各国政治经济合作，促进世界多极化发展；加强发展中国家的团结合作，发展和平力量制止战争的爆发。
2.通过对资本主义强国发展过程（或大国崛起）的学习，我们从中获得哪些启示？
答：要坚持民族独立，维护国家的统一；要顺应历史潮流，抓住历史机遇；从本国实际出发，坚持改革、创新（懂得改变）；加强民主法制建设，坚持依法治国；尊重知识，尊重人才，重视科技教育的发展，坚持科教兴国战略；坚持对外开放，努力学习外来先进文化；坚持走和平发展的道路等。
3.对中美关系或中日关系或中俄关系（或与其他大国的关系）的认识
（1）如何健康发展：应加强对话，平等交往；在国际事务中加强合作与交流
（2）意义：符合两国人民意愿，有利于两国经济文化发展，有利于世界的和平、稳定与发展。
4.【对话与合作的时代】
材料：2010年11月17日，美国商务部公布对华铜版纸反倾销反补贴案税令，美海关将从税令公布之日起开始对华输美铜版纸产品征反倾销反补贴税。
在国际经济交往中，作为发展中的大国——中国应该如何应对摩擦与分歧？请写出你的建议。
答：①适应经济全球化的趋势；进一步扩大对外开放；更好地促进中国经济的发展。
②熟悉世贸组织规则，在其框架内寻求解决；加强沟通与交流，实现合作与双赢。
5.说说美国历史上的著名总统华盛顿、林肯、罗斯福的主要贡献
答：①华盛顿领导大陆军打败英国殖民者，赢得美国独立；在美国初创中完善民主法制，开了美国民主制度先河。
②林肯在美国内战中维护了国家的统一，废除了黑奴制，为美国迅速超过英法创造了条件；③罗斯福在美国面临危机时实行“新政”，使美国摆脱了危机并复苏；领导美国人民进行世界反法西斯战争，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。
6.经济全球化进程：新航路的开辟开始把世界联结成一个整体（从分散走向整体）→两次工业革命使整体世界最终形成→第三次科技革命使世界联系更紧密，形成“地球村”，出现经济全球化趋向。
7.中国在现代国际关系演变中的地位变化及原因
①“凡尔赛——华盛顿体系”：地位低下，因为中国贫穷落后政府腐败，其突出表现在凡尔赛和约与九国公约中都有严重损害中国主权的内容。
②两极格局：空前提高，因为中国在世界反法西斯战争中作出了巨大贡献，再通过抗美援朝战争，国际地位空前提高。
③多极化趋势：进一步提高，因为改革开放的巨大成功，综合国力显著增强，中国已成为多极中影响日益增强的一极。
8.沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯，从这个国家名称的变化中我们感受到这个国家社会制度的变化，请说出这个国家发生的一系列重大转折性的事件。
①1861年俄国农奴制改革，使俄国走上了资本主义发展道路；②1917年10月，俄国爆发了十月
社会主义革命，建立起了世界上第一个社会主义国家；③1991年12月，苏联正式解体，解体后的各国都实行资本主义制度，这是社会主义发展史上的一次重大挫折。