《多变的价格》教案教程文件
第二课-多变的价格教案
第二课-多变的价格教案•相关推荐第二课-多变的价格教案多变的价格教案一、教学目标：1、知识与技能：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品的价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
运用：针对现实生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因。
2、过程与方法：使学生明白在日常生活中商品的价格为什么忽高忽低，但又不至于变化太大，商品价格变动是受价值规律支配的，懂得在市场竞争中商品生产者要想获利就必须努力提高个别劳动生产率，整个社会要享有更多的商品就必须努力提高社会劳动生产率．3、情感态度价值观：学习商品的价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识；学习市场交易的核心是等量的劳动相交换，可以培养尊重他人劳动，平等待人的精神。
二、过程与方法：二、教学重点：1、供求影响价格；2、商品价值量的决定因素；3、商品的价值量与劳动生产率的关系；4、价值规律及其表现形式．教学难点：商品价值量与劳动生产率的关系课时安排：一课时三、教学过程与教学内容：[导入新课]前边我们已经学习了第一课《神奇的货币》，现在我们一起来复习一下现在我们开始学习第二课：多变的价格商品的价格是不是固定不变的呢？当然不是是吧，比如说空调，在天气热的时候卖得比较贵，而在天气冷的时候卖得比较便宜；汽车与自行车相比，汽车的价格高而自行车的价格低，那到底是什么因素引起了价格的变动呢？它的变动是否有规律可循呢？这就是我们这节课要学习的内容：影响价格的因素。
请同学们打开课本11页，先阅读那四个材料，想一想：导致价格变动的因素是什么？[主板书] 第二课多变的价格1、影响价格的因素现在我们一起来看一下这四组材料，请大家用自己的.思考告诉老别是些什么因素影响着价格呢？一是气候因素，镜头二是时间的因素，镜头三是地域的因素，镜头四是生产的因素。
(完整版)多变的价格教学设计
《多变的价格》教学设计教学准备1. 教学目标【教学目标】1.了解影响商品价格的多种因素。
2.理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响。
3.理解商品价格与商品价值的关系。
4.理解商品价值量的决定因素。
5.懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。
6.知道价值规律的基本内容及表现形式。
能力目标：1.理解不同层次的因素如何让影响商品价格的认识能力。
2.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
3.透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。
知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
情感、态度、价值观：1.以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
2.通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
2. 教学重点/难点1.供求影响价格。
2.价值决定价格。
3.价值规律及其表现形式。
3. 教学用具多媒体4. 标签教学教学过程【导入】猜猜看活动一：猜猜看：如果你是估价师，你会为下列商品给出多少的价格？思考：根据你对该商品的了解，你认为该商品的售价应该是多少？将全班学生分为八个小组，每个小组有一块黑板，将每组认为最合理的价格写在黑板上，看哪个组离售价最接近？通过让学生竞猜商品的价格，引出本框题《影响价格的因素》，在这一活动中，全班的每个同学都参与到其中，既有个人观点又有小组综合，充分调动了每位同学的参与积极性，同时为后续内容“价值和价格的关系”埋下伏笔。
【讲授】请你分析放视频：“鸡蛋的价格”（1）观看完视频后，小组共同讨论影响鸡蛋的市场价格变化的因素有哪些？（2）从这些因素中最终得出什么结论通过视频的播放，从学生熟悉的物品中找出影响价格的具体因素，以小见大，进一步归纳，得出结论。
【讲授】比比看比比看从开始估价的几个物品中随便拿出几个物品，进行价格的比较。
思考：为什么不管供求关系怎么改变，鸡蛋的价格永远贵不过贵重物品的价格？通过两个物品的对比，了解到商品价值和价格的关系【活动】你能行你能行将价值量的相关内容，简要的投射到大屏幕上，然后邀请学生自己走上讲台来讲解关于价值量的相关内容。
第二课 多变的价格 教案
[教案]第二课多变的价格2.1 影响价格的因素★教育教学目标（一）知识目标1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。
3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
（二）能力目标1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
★教学重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
★教学难点劳动生产率与价值量的关系。
★教学方法可以讨论式、探究式教学方法为主，鼓励学生关注自己身边的经济现象，参与教师的教学活动，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
形成生动活泼的教学氛围。
★教学过程◎引入新课让学生说说身边各种熟悉的商品的价格导入新课：从而引发探究欲望和兴趣，分析、推断影响变化的因素。
◎进行新课一、影响价格的因素1、供求影响价格教师点评、总结：市场上的商品并不是一物一价，很多因素都能够影响价格。
有的是自然条件的变化导致的，有的是人为的。
如气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
设疑引伸：那么，这些因素是怎样引起价格变化的呢？（学生思考、讨论后发言。
）教师点评、总结：俗话说，物以稀为贵。
气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
设疑引伸：各种因素是如何通过影响商品的供求状况进而改变商品的价格的？（学生阅读教材、思考问题，教师引导学生讨论和发言）。
教师点评：各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。
多变的价格教案
多变的价格教案教案：多变的价格教学目标：- 了解价格的概念和作用- 掌握价格变动的原因和影响因素- 讨论价格变动对个人和经济的影响- 分析不同价格策略下的消费决策教学步骤：1. 学生导入（10分钟）- 引入价格概念：请同学们思考一下，“价格”是什么？在我们日常生活中有什么作用？- 学生回答后，教师解释价格是指商品或服务的货币价值，是交换价值的一种体现。
价格在市场经济中起到了引导资源配置和反映供需关系的作用。
2. 价格变动的原因和影响因素（15分钟）- 教师介绍价格变动的原因和影响因素，如成本变化、供求关系、政府政策等。
- 引导学生思考不同因素对价格的影响，如成本上涨会导致价格上涨，供大于求会导致价格下降等。
3. 价格变动对个人和经济的影响（20分钟）- 教师引导学生讨论价格变动对个人和经济的影响，如价格上涨会减少个人购买力，导致消费减少，对企业生产和就业产生负面影响等。
- 学生讨论后，教师总结讨论结果，强调价格变动对个人和经济的重要性。
4. 不同价格策略下的消费决策（30分钟）- 教师介绍不同价格策略，如高价策略、低价策略和差异化定价。
- 学生分组讨论不同价格策略对消费者的影响和消费决策。
- 组织学生展示讨论结果，教师引导学生思考消费者在不同价格策略下的选择和决策原因。
5. 小结与反思（5分钟）- 教师对今天的教学内容进行小结，强调价格的多变性和对个人和经济的重要性。
- 教师鼓励学生反思价格变动对他们日常生活和经济的影响，并提出相关问题引导学生思考。
教学拓展：- 要求学生完成与价格相关的个人或小组项目，如观察价格变动和记录消费决策等。
- 组织学生参观当地的超市或市场，观察价格变动和消费者行为。
- 设置小组讨论或辩论课题，例如“应该通过完全放开价格管制来提高经济效益吗？”。
教学资源：- 纸笔- 视频和图片资源关于价格变动的案例和资料- 教学课件或投影仪教学评估：- 学生参与讨论和小组活动的积极程度- 学生的个人或小组项目成果展示- 学生对个人和经济影响的理解和反思- 学生针对课堂问题的回答和讨论表现。
《多变的价格》教学设计
《多变的价格》教课方案★ 学科中心涵养目标（一 )基础知识与技术理解供求关系对价格改动的影响，以及商品价格与价值之间的关系、价值规律的表现形式。
能脚踏实地地谈论一些经济现象。
理解商品市场的变化包含着丰富的经济生活知识，需要同学们踊跃商讨并参加。
（二）公共参加意识经过市场检查，联系生活中商品价格的改动，解析以致价格改动的原由，并说明价格改动对生产和生活带来的影响。
（三）科学精神与法治意识使学生懂得在什么时候、什么地方、什么状况下花费是比较经济、合算的、合法的，使其在提升参加经济生活能力的同时，培育了自主性和独立精神、法治意识。
★ 教课要点：供求影响价格★ 教课难点：价值决定价格★ 教课方法：教师启示、指引，学生自主阅读、思虑，谈论、交流学习成果。
★教课课时： 1 课时★ 教课过程（一）引入新课学生活动：让学生说说购物经验，谈论什么状况下商品比较廉价？哪些要素以致价格发生变化？为何？从而引起研究欲念和兴趣。
（二）进行新课一、供求影响价格教师谈论：影响价格的要素很多，天气、时间、地域、生产、宗教、民俗等，都可以惹起价格改动。
这些要素对商品价格的影响，最后都是经过改变此中的供需求关系来实现的。
举正反两例（羽绒服降价、 2.14 玫瑰花涨价）供求关系包含供应与需求双方面，当供应 <需求，供不应求，价格上升。
当供应 >需求，供过于求，价格下跌。
当供求均衡时，价格稳固。
市场上的商品价格需要保持稳固性，才能保证市场活动的稳固进行，为此，我们国家对市场上的商品价格进行宏观调控，以求达到供求均衡，价格稳固的目标，这也是我们国家的一大优势。
学生活动：（培育应用、解析能力）阅读课文图片及文字。
教师指引：（重在指引学生经过实例理解供应与需求）1、春节前后商场状况的反差激烈：为何人们都挤在节前购物？节后为何不买？学生分小组讨谈论并发言教师指出：需求是指花费者愿意买又买得起的商品数目，是需求能力与需求欲念的一致。
多变的价格 教案
多变的价格教案教案名称：多变的价格教案目标：1. 了解价格的概念和作用；2. 理解价格的影响因素和变动原因；3. 掌握价格计算和比较的方法；4. 培养学生的价格意识和理性消费观念。
教学内容：1. 价格的概念和作用a. 价格定义和基本概念；b. 价格在市场经济中的作用和意义。
2. 价格的影响因素和变动原因a. 供求关系对价格的影响；b. 成本对价格的影响；c. 竞争对价格的影响；d. 政府政策对价格的影响。
3. 价格计算和比较的方法a. 单价计算；b. 总价计算；c. 不同商品价格的比较。
4. 培养学生的价格意识和理性消费观念a. 分析商品价格背后的价值和质量；b. 比较不同品牌、不同渠道的价格差异；c. 培养学生理性消费的能力和习惯。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用实例或图片引起学生对价格的思考和兴趣，激发学生的学习兴趣。
2. 价格的概念和作用（10分钟）通过讲解和讨论，让学生理解价格的定义和基本概念，并了解价格在市场经济中的作用和意义。
3. 价格的影响因素和变动原因（15分钟）分组讨论或小组展示的形式，让学生了解供求关系、成本、竞争和政府政策对价格的影响，并讨论实际案例。
4. 价格计算和比较的方法（15分钟）讲解和示范单价计算和总价计算的方法，引导学生进行实际计算和比较不同商品价格的练习。
5. 培养学生的价格意识和理性消费观念（15分钟）分析不同商品价格背后的价值和质量，讨论不同品牌、不同渠道的价格差异，并引导学生形成理性消费的观念。
6. 总结和拓展（10分钟）总结本节课所学内容，提醒学生在日常生活中注意价格的变动和影响因素，并鼓励学生进一步了解更多与价格相关的知识。
教学资源：1. 教材或课件；2. 实例或图片；3. 计算器或电子设备。
评估与反馈：1. 课堂讨论和小组展示的参与度和表现；2. 学生完成的价格计算和比较练习；3. 学生对价格意识和理性消费观念的理解和表达。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和记录日常生活中的价格变动和影响因素；2. 组织实地考察或实践活动，让学生亲身体验价格的变动和比较；3. 引导学生进行相关研究或调查，了解不同行业或国家的价格差异和变动趋势。
(完整版)多变的价格教案
《多变的价格》教案班级：11级思政学号：1111030040 姓名：黄线梅【本框内容】：人教版普通高中课程标准实验教科书经济生活（必修）第一单元第二课【教时安排】：1教时【教学目标】1、知识目标：（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。
（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
(3 )识记互为替代品和互补商品的含义，做到能够区分。
(4 )理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响。
2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
(3 )运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神﹔培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。
【教学方法】1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精【教学重点】1.供求影响价格2.价值决定价格3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的4.价格变动对人们生活和生产的影响【教学难点】1 .劳动生产率与商品价值量的关系。
2 .价格变动对替代品与互补品需求的影响。
【课前准备】制作课件【教学过程】新课导入（温故知新）：请同学们回顾我们在第一课所学到的内容，简单地说，我们学习了——货币的本质、基本职能以及各种货币形式。
我们作为消费者要实现消费愿望，除了要拥有一定数量的货币以外，还要知道什么？——了解商品的价格。
《多变的价格》教案2021必修一政治
《多变的价格》教案2021必修一政治价格由其价值决定，其他任何因素都不是决定者。
它一定要反映其价值,但不一定要等于价值，而供求关系、购买力、质量只影响价格，但不决定价格。
下面是小偏整理的《多变的价格》教案2021必修一政治，感谢您的每一次阅读。
《多变的价格》教案2021必修一政治教学准备教学目标1、教学目标高考考点(1)、价值与价格(2)、价值决定价格(3)、价值规律及其表现形式(4)、供给与需求(5)、影响(均衡)价格的因素(6)、价格变动对消费者的影响(7)、价格变动对需求量的影响(8)、价格变动对生产的影响课标内容目标要求(1)归纳影响商品价格变化的因素(2)理解价格变动的意义(3)评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响教学重难点重点难点(1)引起商品价格变化的因素(2)商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系(3)价格变动对需求量的影响教学过程【导入】导入新课让同学们通过物价问题联想与此有关的经济生活中的知识点。
如下图：给出一段材料，让学生总结此段材料的意思(最好是哪一知识点最能体现这段材料)材料一：油价在经历了“十三”个跌跌不休后,如今又迎来连连涨，对于油价跌跌涨涨，在不同的国家，具体到一个个城市，国际油价影响下的本地价格却折射出不同的跳动频率。
国际油价近期大幅下挫，市场普遍观点是一方面，全球主要产油国加紧产出;另一方面，全球经济增速放缓，压制原油需求。
【讲授】新课学习一、物价----价格影响因素1、影响价格变动的因素例1：下图是石油的市场价格波动图，当从A点运行到B点，说明：①石油的社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间减少，价值量降低②石油的生产者的个别效率从高于到等于社会效率③在A点时，就单个的交换过程而言，是等价交换,就全过程而言不是等价交换易混易错：价格的决定?等价交换?(1)、价格由其价值决定，其他任何因素都不是决定者。
它一定要反映其价值,但不一定要等于价值，而供求关系、购买力、质量只影响价格，但不决定价格。
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《多变的价格》教案
<<多变的价格>> 教案
教学目标
知识点：知道影响价格的因素；搞懂供求如何影响价格；搞懂价值如何决定价格；了解价值规律的内容和表现形式；
应用：利用所学知识，理性看待生活中的价格现象；利用所学，指导生活中的购买、交易行为。
情感、态度、价值观：体会公平交换的价值，学会公平的社会观念
教学重点、难点
重点：供求如何影响价格，价值如何决定价格，价值规律的内容和表现形式。
难点：社会必要劳动时间的概念，价值的本质，社会必要劳动时间及劳动生产率与商品价值量、商品价值总量之间的关系，等价交换的科学理解。
设计思路
通过列举生活中的价格现象，引出“供求关系影响价格”的结论再列举使用价值相同的不同商品之间的价格差距，引导学生对“什么决定商品的价格”进行思考开始讲述社会必要劳动时间的概念，并扩展，说明价值的本质，再依次说明个别劳动时间，充分探讨社会必要劳动时间与商品价值量、价值总量之间的关系通过一段题外话，引出价值规律，接着阐述价值规律概念，表现形式做本节课程小结，梳理知识点，提醒学生注意重难点做练习检验学生的掌握情况，同时起到巩固知识的作用。
教学过程
（一）学习内容: 供求影响价格
通过几幅降价广告海报,引起学生对“生活中的商品价格变化”现象的注意，然后提出一个问题：各种因素是怎样影响商品的价格的？
让学生讨论，
最终，得出结论：各种因素是通过供求关系来影响该商品的价格的。
至此，得出学习结论：供求影响价格
供>求价格上升
供<求价格下降
此时，问学生们一个问题：当供求不同时，买卖双方的地位有何不同？
待学生考虑片刻之后，开始与学生们一起探讨，
供不应求商品短缺商家趁机提价而购买者因需要，即使商家提价也不得不买因此得出此时的局面对于买方不利引出“卖方市场”的概念，并配图片再次说明印证。
同样的方法，引出“买方市场”的概念。
（二）学习内容：价值决定价格
通过展现猪肉和茄子、轿车和自行车的四张两对图片，向学生说明如下：猪肉和茄子都是食物，但是猪肉的价格再降，也不可能低于茄子的价格；而茄子的价格再涨，也不可能高于猪肉的价格。
同样的道理，轿车和自行车都是出行工具，但是，轿车的价格再降，不可能与自行车的价格相同；自行车的价格再涨，亦不可能等于或高于轿车的价格。
由此，引导学生思考：这是为什么？
待学生思考和相互讨论之后，问这样的一个问题：决定商品价格既不能无限上涨，也不能无限下降的原因是什么？
由此，顺理成章的回答学生的疑问：市场上各种商品的价格虽然时有变化，但是，其既不会无限上涨，也不会无限下降，这是因为各种商品的价值各不相同。
至此，得出探讨结论：价值决定价格
接着，说明价值与价格的关系，并加以通俗讲解，让学生理解。
待学生理解了之后，顺带的说明一下价值的本质，“‘价值的本质是凝结在商品中的无差别的人类劳动’，各种商品的价格之所以千差万别，商品价格之所以既不能无限上涨，也不能无限下降，归根结底是因为各种商品的价值不同。
而各种商品的价值之所以不同，是因为其所包含的人类劳动的数量和质量不相同。
”
在说明以上之后，通过举例，让学生能更好更直接的理解上面所讲的意思。
说明了商品的价格不同是因为其价值不同，不同商品价值不同是因为其所包含的人类劳动的数量和质量不尽相同。
其中，商品价值越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。
那么，由此提出一个问题：既然商品的价格是由其价值决定的，那么，商品的价值又是由什么决定的？同时是怎么衡量的呢？
接着，通过让学生看三个生产情景：个别生产者生产一双布鞋所需时间、私营现代化工厂生产一双布鞋所需时间、社会整个行业生产一双布鞋所需时间。
通过三个时间的展示，向学生们提出一个问题：该用哪一个生产者耗费的生产劳动时间来衡量商品的价值量呢？
让学生们思考并相互讨论一分钟，点同学起来回答问题。
待点得差不多的时候，予以总结，公布正确答案。
于是，由此引出本节一个重要的概念：社会必要劳动时间
充分说明“社会必要劳动时间”这个概念的意思，并提醒学生注意概念中关键词语的意思，以此正确的理解概念。
同时稍稍提及个别劳动时间的概念。
接着，举例论证：商品的价值量不是由生产商品的个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
接着，说明阐释个别劳动时间对具体商品生产者的影响。
论证之后，得出一个道理：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者提高竞争能力、增加收入的主要的途径。
再接着，通过一个表格，阐释清楚劳动生产率的提高对于商品的价值量和价值总量的影响。
（这个阐释，可以通过举例来简单明了的阐释）于是，通过以上两个阐释，得出以下关系：
个别劳动时间、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、社会劳动生产率与商品价值量、商品价值总量之间的关系。
讲完之后，提醒学生注意这些关系，因为考试之中要考。
（三）学习内容：价值规律的内容、表现形式
通过一段题外话，说明世间万事万物都有自身内在的发展、运动、变化规律，然后，引出学习内容：商品经济也有其内在的规律。
讲述价值规律的内容。
这里，需要注意的是，价值规律有两层内容：①商品价值量由谁来决定的问题②商品交换应该遵守什么样的准则的问题。
以上两层内容，就是价值规律的内容。
在对学生进行讲述的时候，就依以上的设计来进行。
在这之后，必须对学生强调一个认识：商品交换中的等价交换，并不意味着在每次的交换中都是等价的。
在事实上，在实际的市场商品交换之中，大多数情况下都不是等价的。
概念中讲的等价交换，是从一个长远的时期的总体的情况来说的。
这个，必须注意。
讲完价值规律的内容之后，接着就讲价值规律的表现形式。
在讲解价值规律的表现形式之后，再依据一个价值规律表现形式的曲线图，具体的对价值规律的表现形式进行清楚的讲解。
（四）小结
影响价格的因素：
1.供求影响价格
（1）供不应求，价格上升
（2）供过于求，价格下跌
2.价值决定价格
（1）价值和价格的关系：价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
（2）商品价值量的决定因素：社会必要劳动时间
（3）商品价值量和劳动生产率之间的关系
3.价值规律的内容和表现形式
（1）价值规律的内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，以价值为轴心，围绕价值上下波动。
（五）课堂练习。