新人教版古代诗歌四首-练习题及答案

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古代诗歌四首 练习题
第一部分：
1．填空：
《观沧海》的作者是 。字 ， 的政治家、军事家、诗人。诗中的想象之句是：

《次北固山下》一诗的颈联是：
《天净沙 秋思》的作者是： ，是 代著名 家。全曲中，暗含题目中“秋”字的
三个最直接的景象是 ， ， 。
2．下面不是对偶的一句是（ ）
Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前
Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬 Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边
3．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（ ）
Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？
Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、
积极、向上的艺术鼓舞力量。
第二部分：阅读分析
（一）《次北固山下》
9．解释下列句子中的词语：
次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ）
乡书何处达（乡书： ） 海日生残夜（残夜： ）
10．诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？

11．这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
12、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
请简要分析。

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13、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?

14、你从诗中体会到作者怎样的思想感情?
读《天净沙•秋思》，回答问题
16．这首曲的曲牌名是 ，曲名是 。
17．曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即 。
18．前三句用了 个 短语，写出了秋郊黄昏的 、 。
19．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句
是 。
三、积累运用
（1）《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，___________；_______，
_______。
（2）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句__________，______________。
（3）诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是___ _、____＿
（4）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，_______
四、研读与赏析《观 沧 海》
①全诗以哪个字展开来写的?

②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?

③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
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1．略 2．Ｄ 3．Ｂ
9．次：停泊；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时
10．海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。
11．青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等
12．答案：拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧
愁和无奈，以及对友人的关切之情。
13. 答案：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，
这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；
“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写
景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
14．答案：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。 体会到作者对故
友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思念之情。
16．天净沙；秋思 17．名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦
18．三；名词；苍凉、幽静 19．断肠人在天涯；古道西风瘦马。
三、积累运用
（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
（2）潮平两岸阔 风正一帆悬（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（4）夕阳西下 断肠人在天涯
四、研读与赏析
1、全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开。
2、全诗写了三层意思。
第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。 第二层(“水何澹澹”
至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。 海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和
威严。 树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实
中的实景。 第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气
概。是虚景，从两个“若”字可以看出。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
3、“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博
大的胸怀。