笛子课教案教学提纲
幼儿园笛子教案
幼儿园笛子教案教案标题：幼儿园笛子教案一、教学目标：1. 培养幼儿对笛子的兴趣，了解笛子的基本知识。
2. 学习笛子的正确吹奏姿势和基本演奏技巧。
3. 通过简单的练习曲目，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
二、教学重点：1. 笛子的基本知识和正确吹奏姿势。
2. 笛子的基本演奏技巧。
3. 简单练习曲目的演奏。
三、教学准备：1. 笛子（每个幼儿一支）。
2. 笛子教材和练习曲目。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察并感受笛子的外形和材质。
- 播放一段笛子演奏的音乐，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：- 向幼儿介绍笛子的基本知识，如笛子的种类、发声原理等。
- 展示正确的吹奏姿势，包括手指的放置、气息的控制等。
3. 吹奏练习（20分钟）：- 引导幼儿正确握住笛子，按照指导开始吹奏。
- 逐步教授笛子的基本音阶和音程，让幼儿跟随练习。
- 通过简单的练习曲目，如《小星星》等，让幼儿体验演奏的乐趣。
4. 演奏展示（10分钟）：- 邀请一些幼儿上台表演他们学会的曲目。
- 其他幼儿可以鼓励和欣赏他们的演奏。
5. 温习总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，强调正确的吹奏姿势和基本演奏技巧。
- 鼓励幼儿继续练习，提高自己的演奏水平。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿自己创作一段简单的曲目，展示给其他同学。
2. 组织小型演奏会，让幼儿有机会在家长和其他班级展示自己的演奏成果。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。
2. 评估幼儿的吹奏姿势和基本演奏技巧的掌握情况。
3. 评估幼儿在练习曲目上的演奏表现。
七、教学反思：根据幼儿的实际情况，及时调整教学策略，提供更多的练习和指导，帮助幼儿更好地掌握笛子的吹奏技巧和音乐表达能力。
笛子教学大纲#(精选.)
竹笛启蒙教学大纲第一课一、中国简介1、起源笛予在我国流行久远，古时称为“横吹”。
从最近河南省舞阳贾湖出土的有九千年历史的“骨笛”来看，比原先经考古学家对浙江余姚河姆渡遗址出土的160枚“骨哨”又提早了一千余年，比传说中汉武帝时(距今2000多年)张骞出使西域归来，将笛子吹奏方法带回长安的说法，更提早了六干余年，这是我们民族的骄傲。
2、竹笛种类的种类很多，目前乐器店、百货商店出售的有“七音套笛”、“十二音套笛”等品种。
“七音套笛”一共7支，即全按筒音为A、B、C、D、E、F、G七个音各一支组成，“十二音套笛”是在“七音套笛”的基础上再加b A、b B、# C、b E、#F各一支组成。
按音色(或长短)可分为三种：(1)、梆笛(2)、曲笛(3)、低音曲笛初学者可先选购第三孔作F调或G调短笛，这两种笛子音色明亮，吹起来不费力。
3、竹笛的应用范围戏剧伴奏、歌舞伴奏、民族器乐合奏、笛子独奏等形式。
4、竹笛演奏常用的三种指法(1)、全按为5 (2)、全按为l(3)、全按为2全按为“5”指法，是笛子最常用的一种指法，也是初学着学习竹笛的入门指法。
二、竹笛的构造和演奏图解1、演奏姿势(图2)站立照片。
第一课：起源，定口形介绍竹笛的起源笛予在我国流行久远，古时称为“横吹”。
从最近河南省舞阳贾湖出土的有九千年历史的“骨笛”来看，比原先经考古学家对浙江余姚河姆渡遗址出土的160枚“骨哨”又提早了一千余年，比传说中汉武帝时(距今2000多年)张骞出使西域归来，将笛子吹奏方法带回长安的说法，更提早了六干余年，这是我们民族的骄傲。
学笛初始，能塑定一个好的吹笛口形，实在太重要了，好的口形能将气息集中的注入吹孔，从而保证基础发音会好，笛音会格外纯净、响亮。
好的吹奏口形能让你的笛艺稳定提升。
练习方法：1、面部呈微笑状，上下唇自然抿紧时，上唇稍向前突出。
2、唇肌向左右两边稍拉开拉紧，口腔里呈0型，似含水状，喉咙放松，唇肌有点后移并紧挨上下牙床。
竹笛课程指导教案
竹笛课程指导教案教案标题：竹笛课程指导教案教学目标：1. 了解竹笛的基本知识和起源。
2. 学习竹笛的正确吹奏姿势和呼吸方法。
3. 掌握竹笛的基本音阶和吹奏技巧。
4. 能够演奏简单的竹笛曲目。
教学重点：1. 竹笛的基本知识和起源。
2. 竹笛的吹奏姿势和呼吸方法。
3. 竹笛的基本音阶和吹奏技巧。
教学难点：1. 竹笛的吹奏姿势和呼吸方法的正确掌握。
2. 竹笛的吹奏技巧的熟练运用。
教学准备：1. 竹笛（每位学生一支）。
2. 竹笛教材和乐谱。
3. 录音设备。
4. 班级音乐室或教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍竹笛的基本知识和起源，激发学生的兴趣。
2. 播放一段竹笛演奏音乐，让学生感受竹笛的美妙音色。
二、讲解竹笛的吹奏姿势和呼吸方法（10分钟）1. 示范正确的竹笛吹奏姿势和呼吸方法。
2. 要求学生跟随示范练习，纠正他们的错误动作和姿势。
3. 提醒学生注意呼吸的方法和节奏。
三、教授竹笛的基本音阶和吹奏技巧（15分钟）1. 逐个介绍竹笛的基本音阶，包括发音方法和指法。
2. 演示每个音阶的吹奏技巧，让学生跟随演奏。
3. 针对学生可能出现的问题进行解答和指导。
四、练习演奏简单的竹笛曲目（20分钟）1. 选择一首简单的竹笛曲目，将乐谱分发给学生。
2. 逐步教授乐谱中的各个音符和节奏。
3. 让学生根据乐谱练习演奏，同时进行个别辅导和纠正。
五、巩固和评价（10分钟）1. 让学生进行小组演奏，展示他们的学习成果。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提出改进意见。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励，提供进一步的指导建议。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生练习竹笛的作业，包括练习基本音阶和吹奏技巧。
2. 提醒学生按时准备下节课的竹笛演奏曲目。
教学反思：本节课通过介绍竹笛的基本知识和起源，教授竹笛的吹奏姿势和呼吸方法，以及指导学生掌握竹笛的基本音阶和吹奏技巧，使学生能够演奏简单的竹笛曲目。
在教学过程中，我注重了示范和练习的结合，通过个别辅导和纠正，帮助学生克服吹奏中的困难。
笛子教学教案
笛子教学教案一、教学目标本课程的教学目标是使学生学会基本的笛子演奏技巧，并能够演奏简单的曲目。
通过教学，培养学生的音乐感知能力和演奏技巧，提升他们在音乐领域的综合素质。
二、教学内容1. 笛子的基本结构和演奏技巧介绍- 笛子的组成部分和功能- 笛子的基本演奏姿势和吹奏方法2. 笛子音域的掌握- 高音、中音和低音的区分- 各个音域的演奏技巧和注意事项3. 简单曲目的演奏- 选取一些简单易学的曲目，让学生通过练掌握演奏技巧和表现能力三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 演示-实践法：教师进行演示，学生跟随模仿，并进行实际演奏练。
2. 分组练：学生分成小组，相互交流研究并一起练演奏曲目。
3. 个别指导：针对学生个别问题和进步空间进行一对一指导和辅导。
四、教学评估与反馈为了评估学生的研究情况和进展，本课程将采用以下评估方法：1. 日常表现评估：通过观察学生在课堂上的表现、课后作业和练情况进行评估，给予及时反馈和指导。
2. 考试评估：定期进行演奏测试，评估学生掌握的演奏技巧和曲目演奏水平。
3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评估，并进行小组内互相评价，促进学生之间的研究交流和进步。
五、教学资源1. 笛子：每个学生配备一把符合教学要求的笛子。
2. 曲谱：准备适合初学者的简单曲目的乐谱供学生练和演奏。
六、教学安排本课程将分为若干单元进行教学，具体安排如下：1. 单元一：笛子基本结构和演奏技巧介绍（2课时）2. 单元二：笛子音域的掌握（3课时）3. 单元三：简单曲目的演奏（5课时）七、教学环节和时间分配本课程每个单元的教学环节和时间分配如下：1. 单元一：- 笛子基本结构和功能介绍（0.5课时）- 笛子演奏姿势和吹奏方法的讲解和示范（0.5课时）2. 单元二：- 高音、中音和低音的区分和演奏技巧讲解（1课时）- 各个音域的演奏练（2课时）3. 单元三：- 曲目选择和演奏技巧指导（1.5课时）- 曲目的演奏练和表演（3.5课时）八、研究效果评估通过本课程的教学，期望学生能够达到以下研究效果：1. 掌握笛子的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、音域掌握等。
笛子教学第1课教案
笛子教学第1课教案一、教学目标。
1. 了解笛子的基本知识，包括笛子的起源、发展历史、结构和演奏方法。
2. 学习笛子的基本演奏姿势和吹奏技巧。
3. 学习简单的笛子演奏乐曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，笛子的基本知识、演奏姿势和吹奏技巧。
2. 教学难点，学生掌握笛子的吹奏方法和音准。
三、教学准备。
1. 笛子及相关配件。
2. 笛子演奏教材和乐谱。
3. 多媒体设备。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍笛子的基本知识，包括笛子的起源、发展历史和结构。
通过图片和视频等多媒体资料展示，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解笛子的演奏姿势和吹奏技巧（15分钟）。
教师向学生演示笛子的演奏姿势和吹奏技巧，包括正确的手指位置、吹气的力度和吹奏时的呼吸方法。
学生跟随老师的示范动作，练习笛子的基本演奏姿势。
3. 学习简单的笛子演奏乐曲（20分钟）。
教师向学生介绍一首简单的笛子演奏乐曲，并逐步教授乐曲的演奏方法和技巧。
学生跟随老师的指导，练习演奏乐曲的音准和节奏。
4. 练习和表演（15分钟）。
学生在老师的指导下，分组练习演奏乐曲，并进行小规模的表演。
老师对学生的演奏进行指导和点评，帮助他们提高演奏水平。
5. 总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调笛子演奏的基本要点和注意事项。
鼓励学生多加练习，提高笛子演奏的技巧和水平。
五、作业。
布置学生练习笛子演奏乐曲的作业，要求他们在家里练习并准备下节课的表演。
六、教学反思。
本节课主要介绍了笛子的基本知识和演奏技巧，通过多种教学手段引导学生学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的笛子演奏方法。
在教学过程中，要注重学生的实际操作，让他们亲自动手，多加练习，提高笛子演奏的技巧和水平。
同时，要注重培养学生的音乐表现力和合作精神，让他们在音乐学习中获得快乐和成长。
竹笛教案教学目标
竹笛教案教学目标教案标题：竹笛教案教学目标教学目标：1. 知识目标：- 学生能够了解竹笛的起源、历史和特点。
- 学生能够认识竹笛的基本构造和音域。
- 学生能够掌握竹笛的正确吹奏姿势和发音技巧。
2. 技能目标：- 学生能够正确吹奏简单的竹笛曲目。
- 学生能够通过竹笛演奏表达自己的情感和创造力。
- 学生能够与他人合作，共同演奏竹笛乐曲。
3. 情感目标：- 学生能够培养对音乐的兴趣和热爱。
- 学生能够通过竹笛演奏感受音乐的美妙和艺术的力量。
- 学生能够培养耐心和毅力，通过不断练习提高自己的演奏技巧。
教学重点：1. 竹笛的基本构造和音域。
2. 竹笛的正确吹奏姿势和发音技巧。
3. 简单竹笛曲目的吹奏和表达。
教学难点：1. 吹奏姿势和发音技巧的正确掌握。
2. 通过竹笛演奏表达情感和创造力。
教学准备：1. 竹笛：为每个学生准备一支竹笛。
2. 竹笛教材：选择适合学生水平的竹笛教材。
3. 竹笛曲目：准备一些简单易学的竹笛曲目。
4. 录音设备：用于录制学生演奏的音频，以便评估和反馈。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍竹笛的起源和历史，激发学生对竹笛的兴趣。
- 展示竹笛的基本构造，让学生了解竹笛的外观和组成部分。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍竹笛的音域和音色特点，让学生了解竹笛的声音表现能力。
- 示范正确的吹奏姿势和发音技巧，引导学生正确掌握竹笛的吹奏方法。
3. 吹奏练习（20分钟）：- 学生跟随教师的示范，练习吹奏竹笛的基本音阶和简单的乐曲片段。
- 教师逐个指导学生，纠正吹奏中的错误和不准确之处。
4. 合作演奏（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们一起合作演奏一首简单的竹笛乐曲。
- 引导学生互相合作，共同完成乐曲的演奏，培养团队合作能力。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调竹笛的重要性和学习竹笛的好处。
- 鼓励学生继续练习和探索竹笛，提高自己的演奏技巧。
教学延伸：1. 学生可以通过参加竹笛社团或演出活动，进一步提高竹笛演奏技巧和舞台表演能力。
校园竹笛课程教案模板范文
课程名称：竹笛演奏与音乐欣赏教学对象：小学五年级学生教学目标：1. 让学生了解竹笛的历史、文化背景及演奏技巧。
2. 培养学生对竹笛音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 使学生能够熟练演奏基本的竹笛曲目，掌握一定的音乐表现力。
4. 增强学生的团队协作能力，提高课堂参与度。
教学时间：共10周，每周1课时教学内容：1. 竹笛的历史与文化2. 竹笛的结构与演奏姿势3. 基本演奏技巧与指法4. 竹笛曲目欣赏与练习5. 团队合作演奏教学过程：第一周：竹笛简介与认识1. 介绍竹笛的历史、文化背景及在音乐中的地位。
2. 让学生了解竹笛的基本构造，观察实物或图片。
3. 学习正确的演奏姿势，包括站姿、坐姿等。
第二周：基本演奏技巧与指法1. 讲解并示范基本的吹奏技巧，如长音、颤音等。
2. 学习竹笛的指法，包括单音、双音、三音等。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
第三周：竹笛曲目欣赏与练习1. 播放竹笛经典曲目，让学生欣赏并感受音乐的魅力。
2. 选择适合学生水平的曲目进行练习，如《小河淌水》、《茉莉花》等。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
第四周：合作演奏1. 学生分组，每组选择一首曲目进行合作演奏。
2. 教师指导学生进行合奏，强调节奏、音准和配合。
3. 学生进行分组练习，教师个别指导。
第五周：复习与巩固1. 复习前四周所学内容，包括演奏技巧、指法、曲目等。
2. 学生进行个人练习，教师个别指导。
3. 学生分组进行合奏练习。
第六周：竹笛音乐知识拓展1. 介绍竹笛在不同音乐风格中的应用，如民族音乐、流行音乐等。
2. 学生分组，每组选择一种音乐风格，进行竹笛曲目创作。
3. 学生进行个人创作，教师个别指导。
第七周：团队协作演奏1. 学生分组，每组选择一首难度较高的曲目进行协作演奏。
2. 教师指导学生进行合奏，强调团队协作和音乐表现力。
3. 学生进行分组练习，教师个别指导。
第八周：成果展示1. 学生进行个人演奏和团队协作演奏的展示。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
笛子教学框架设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握笛子的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。
2. 使学生能够熟练演奏笛子基础曲目，提高音乐素养。
3. 培养学生对民族音乐的热爱，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 笛子基础知识：笛子构造、演奏姿势、呼吸方法、音阶、指法等。
2. 笛子基础曲目：简单民歌、古曲、流行曲等。
3. 笛子进阶曲目：技巧性较强的曲目、合奏曲目等。
4. 音乐理论：乐理知识、曲式结构、和声等。
三、教学过程1. 基础知识教学（1）讲解笛子构造、演奏姿势和呼吸方法，让学生了解笛子的基本特点。
（2）示范演奏，让学生直观感受笛子的音色和演奏技巧。
（3）学生跟琴练习，巩固基础知识。
2. 基础曲目教学（1）讲解曲目背景、结构，引导学生理解作品内涵。
（2）示范演奏，让学生了解曲目演奏技巧。
（3）学生跟琴练习，纠正演奏错误。
3. 进阶曲目教学（1）讲解曲目技巧，分析演奏难点。
（2）示范演奏，让学生了解曲目演奏风格。
（3）学生跟琴练习，逐步提高演奏水平。
4. 音乐理论教学（1）讲解乐理知识，帮助学生掌握音乐基本规律。
（2）分析曲目和声、曲式结构，提高学生的音乐素养。
（3）学生完成音乐理论作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 定期举办笛子演奏会，让学生展示所学成果。
2. 对学生的演奏技巧、音乐素养进行评价。
3. 鼓励学生参加各类笛子比赛，提高演奏水平。
五、教学资源1. 笛子教材：选取适合学生水平的教材，确保教学内容系统、全面。
2. 演奏曲目：收集各类笛子曲目，满足不同学生的需求。
3. 教学设备：配备笛子、琴、音响等教学设备，保证教学质量。
4. 教学辅助工具：制作笛子指法图、演奏技巧图等辅助工具，帮助学生更好地学习。
六、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：学习笛子基础知识，掌握基本演奏技巧。
2. 第二阶段（5-8周）：学习基础曲目，提高演奏水平。
3. 第三阶段（9-12周）：学习进阶曲目，拓展演奏领域。
4. 第四阶段（13-16周）：复习巩固所学知识，准备笛子演奏会。
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第二章筒音做5．的指法练习
第一课
［年级］三年级
［教学目的］
1、通过横笛启蒙教学，培养学生学习横笛的兴趣，建立起学习横笛的信心。
2、使学生初步了解横笛的构造，掌握基本呼吸方法。
［教具准备］
G调横笛一支、多媒体课件介绍、构造、横笛演奏曲音乐
［教学过程］
一、组织教学
1、师生问好
2、检查出勤及学生带竖笛情况
二、导入新课
1、听一首由横笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛）
师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。
2 、板书课题：横笛演奏方法
三、新课教学
1．横笛简介
（1）出示图形幻灯片。
（2）介绍横笛
笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，即中国竹笛，一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。
笛子常在中国民间音乐、戏曲、中国民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用，是中国音乐的代表
乐器之一。
大部分笛子是竹制的，但也有石笛和玉笛。
不过，制作笛子的最好原料仍是竹子，因为这种材料的笛子声音效果最好。
（3）简介横笛的构造、发音原理
出示幻灯片，教师介绍笛子的构造及各部分的名称。
（4）吹奏竖笛应该注意卫生。
可准备干净手帕，用后及时擦洗。
提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。
3、介绍吹奏的方法
（1）吹奏时两腮用力往里收，不要鼓起来，并把上下嘴唇缩起，嘴角稍微向后面收缩一点，上嘴唇比下嘴唇稍微突出一点。
上下唇中间要留一个小孔，这个小孔在吹笛子的名称里叫做“风门”。
（2）风门要对准吹孔，下嘴唇盖住吹孔的三分之二，一面读“呼”字一样的声音，一面吹气息。
4、课堂练习
（1）讲练5、6、7三音吹奏方法
（2）学生练习，教师巡视指导
四、课堂小结
1 、鼓励性谈话，增添学生学习横笛的兴趣。
2 、布置作业，吹奏练习
第二课
年级：三年级
教学内容：
1、欣赏竹笛演奏音频、视频资料；
2、巩固上节课所学内容；
3、笛子的演奏姿势
（1）持笛姿势
（2）吹奏姿势
4、用正确的演奏姿势做空指的吹孔练习
（1）顿音练习
（2）顿长音练习
（3）长音练习
教学过程：
一、播放音频资料
让学生欣赏横笛演奏曲，激发学生学习的热情。
二、持笛姿势
幻灯片出示
教师讲解：
持笛时，用双手的拇指和小指将笛身托住，再用双手的食指、中指、无名指按住六个音孔。
手指稍微弯曲，肌肉松弛，要有上下运动的余地。
持笛也要养成良好的习惯，手指按住的正确位置应该是第一节手指的指肚，不要用手指尖或手指第二关节按孔。
三、吹奏姿势
姿势分立式和坐式两种。
立式时，两脚分开同肩宽，呈外八字形；一脚稍前，另一脚稍后，身体重心落于两腿中间；身体稍微侧向右方，面向正前方，两眼平视，头正、肩平、挺胸、收腹、双手持笛，两肘自然下垂。
坐姿要求上身和立式相同，椅子高低要适度，
以免妨碍吹奏和呼吸。
坐时最好不要架腿，两腿自然分开才能坐的安稳。
四、注意事项
演奏时要注意正确的演奏姿势，身体、手臂、手指不要过于僵硬，要自然放松；注意风口的把握，气息不要过大，均匀的来吹奏。
五、学生练习
1、顿音练习
2、顿长音练习
3、长音练习
第三课
年级：三年级
教学内容：
1、欣赏竹笛演奏音频、视频资料
2、巩固上节课所学内容
3、学习吹奏筒音做5．的1、2、3
教学过程：
一、欣赏笛子演奏视频资料
二、用三种吹奏方法演奏1、2、3
1、顿音练习
2、顿长音练习
3、长音练习
三、注意事项
长音时气息要缓慢、均匀，顿音及顿长音时，注意字头的爆发力，发“吐”音。
四、学生练习
学生练习，教师作指导。
五、作业布置
学生课下要及时练习。
第四课
年级：三年级
教学内容：
1、欣赏竹笛演奏音频、视频资料
2、巩固上节课所学内容
3、练习曲1、2、3
4、工尺谱试唱《富贵不断头》
教学过程：
一、欣赏笛子演奏的音频资料
二、回顾上节课所学内容
检查学生顿音吹奏情况，并对出现的问题及时纠正指导。
三、练习1、2、3
1、出示练习曲
（1）2/4 1 2 | 3 —| 3 2 | 1 —||
（2）2/4 11 22 | 33 0 | 33 22 | 11 0||
（3）2/4 1 3 | 2 3 | 2 —| 3 1 | 2 1 | 1 —||
2、学生练习
3、出示《富贵不断头》
教师示范唱，学生跟学。
四、布置作业
课下进行本节课所学知识的练习。