精品课件-乐观向上 积极进取班会课
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班级乐观心态主题班会PPT课件

接纳生活
学会接纳生活中的喜怒哀乐,这些都是成长的一部分。接纳并学会从中吸取教训,能让你变得更加成熟。
善待自己
给自己一些宽容和支持,接纳自己的不完美。只有你善待自己,才能更好地面对生活的挑战。
与他人保持良好的人际关系
良好交流
以同理心倾听他人,表达自己的想法,增进相互了解。
团队协作
在团队中发挥自己的长处,互相支持、体谅和配合。
培养乐观心态 迎接美好未来
通过本次主题班会,让同学们理解乐观心态的重要性,并学会培养积极向上的心态,以面对未来各种挑战。
by w k
为什么要培养乐观心态?
积极向上的生活态度
乐观心态能帮助我们以积极正面的态度看待生活,从而收获更多快乐和满足感。
应对困难和逆境
面对挑战时,乐观心态能帮助我们保持耐心和毅力,更好地克服困难。
总结与展望
1
全面回顾
通过这次主题班会,我们对培养积极乐观的心态有了更深刻的认识与理解。
2
主要收获
明确了乐观心态的定义和特点,认识到其在生活中的重要作用。
3
未来展望
将在日常生活中持续践行乐观心态,并帮助大家一起共同成长。
4
行动计划
制定明确的目标,采取切实可行的措施,培养积极乐观的团队氛围。
问题讨论和交流
寻找机会
每个困难背后都可能隐藏着新的机会。用创造性的思维去发掘问题中蕴含的机遇。
提升自我
在解决问题的过程中,我们能够不断学习和成长,提升自己的能力和勇气。
激发动力
克服困难后的成就感和自豪感,会大大增强我们面对未来挑战的动力和信心。
学会接纳并感恩生活中的点点滴滴
保持感恩心
时刻保持感恩的态度,珍惜生活中的点点滴滴。感恩身边的人和事,会让你更积极乐观地面对生活。
乐观向上积极进取班会课ppt课件

团结协作:加强团 结协作,共同实现 班级和个人目标
班级应保持乐观向上的心态,不断向前看齐,努力追求更好的成绩和表现。
个人也应该积极进取,不断学习、进步,为自己和班级争光。
面对挫折和困难,班级和个人都应该保持乐观的心态,勇敢地面对挑战,不断积累经验和成长。
班级和个人也应该多一取得更好的成绩和表 现。
接受现实:面对挫 折和失败时,要勇 敢接受并承认现实
分析问题:冷静 分析问题所在, 找出失败的原因
改变自己:从失败 中吸取教训,改变 自己的态度和行为
保持乐观:保持乐 观向上的心态,相 信自己能够克服困 难
找到自己的支持系统 学会倾听,接受建议
不要害羞,向他人寻求帮助 寻求专业帮助,如心理咨询
乐观向上积极进取的实践案例分 享
培养自信心,相信自己的能 力和价值
认识自己的优点和长处
学会自我激励,给自己正面 的反馈和鼓励
避免过度自我批评和消极情 绪的影响
接受自己:爱自己,接纳自己的优点和不足 积极面对:勇敢面对困难和挑战,不逃避不退缩 保持乐观:相信自己能够克服困难,看到事情的积极面 学会感恩:珍惜身边的人和事,心怀感激之情,增强幸福感
如何保持乐观向上积极进取的心 态
意识到自己的情绪 找到合适的发泄方式
接受自己的情绪 培养积极的生活态度和习惯
积极面对:遇到困难时,积极 寻找解决问题的方法和途径。
接受自己:接受自己的优点 和不足,并努力改进自己。
保持乐观:乐观面对生活中的 挑战和困难,看到积极的一面。
自我激励:不断给自己激励和 鼓舞,让自己更加有动力去追
求目标。
真诚待人,不虚伪
尊重他人,不轻视
乐于助人,不自私
善待他人,不抱怨
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学会感恩与回馈
感恩的心态
感恩生活中的一切,珍惜自己所拥有的,对别人 的帮助和关心表示感谢。
回馈社会
积极参与公益活动,回馈社会,帮助需要帮助的 人。
传递正能量
用自己的行动和言语,传递正能量,让周围的人 感受到阳光和温暖。
培养责任感
承担责任
勇于承担自己的责任,不推卸责任,对自己的行为负责。
责任感的重要性
主题目标
知识目标
情感态度价值观目标
使青少年了解阳光、乐观、向上心态 的意义及作用。
培养青少年积极向上的生活态度,增 强其自信心和幸福感。
能力目标
培养青少年在面对压力时,能够运用 阳光、乐观、向上的心态进行自我调 节。
02
阳光心态的培养
积极面对生活
积极心态
面对生活中的困难和挑战,保持 积极的心态,寻找解决问题的方
责任感是个人成长和社会发展的基石,只有具备责任感的人才能赢 得他人的信任和尊重。
培养责任感的方法
通过参与班级事务、志愿服务等活动,培养自己的责任感,同时也 能提升自己的能力和价值。
03
乐观向上的生活态度
面对挫折的态度
01
02
03
04
勇敢面对
遇到挫折时,要勇敢地面对, 不要逃避。
积极思考
从挫折中寻找教训,积极思考 如何改进。
制定个人阳光心态培养计划
自我反思
引导同学们反思自己的心态,找出自己的不足之处,制定个人阳光心态培养计 划。
行动计划
根据个人情况,制定具体的行动计划,如每天记录感恩的事情、每周参加一次 户外活动等,逐步培养阳光、乐观的心态。
05
总结与展望
总结主题班会内容
总结班会目的
乐观向上-积极进取班会课

4.“你不能放弃梦想,但是可以改变方向, 因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。”
5.“没手,没脚,没烦恼。” 6.“如果你失败了,再站起来。 ” 7.“如果发现自己不能创造奇迹,那就努 力让自己成一个奇迹。” 8.“态度决定高度。”
谢坤山
用嘴画出 一片天
谢坤山失去了两只手,但他说,还有腿; 谢坤山失去了一条腿,另一条腿也有残疾,但 他说,还有眼睛; 谢坤山失去了一只眼睛,但他说,还有心。 因为有心,他能做自己想做的一切事; 因为有心,他能“走”遍世界上任何一个想要 去的角落……
❖ 他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐 姐帮人洗衣服、干家务,挣钱将他抚育成 人。姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家。 那时他在读书,舅妈规定每天只能吃一顿 饭,还得收拾马厩、剪草坪。刚工作时, 他租不起房子,一年多是在郊外一处废旧 的仓库里睡觉……
❖ 邱吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这 些?”
“8岁时,我非常消沉,”他 回忆说,“我冲妈妈大喊,告诉 她我想死。”
10岁时的一天,他试图把自 己溺死在浴缸里,但是没能成功。 在这期间双亲一直鼓励他学会战 胜困难,他也逐渐交到了朋友。
直到13岁那年,他看到一篇 刊登在报纸上的文章,介绍一名 残疾人自强不息,给自己设定一 系列伟大目标并完成的故事。他 受到启发,决定把帮助他人作为 人生目标。
在人生的横 逆中,我从不想 我失去了什么, 只想自己还拥有 什么。我告诉自 己,一定要勇敢 地站起来!我相 信我能,我一定 能。虽然还不知 道能到什么程度 ,但,至少我必 须有个开始的决 心。
清华大学航天航空学院 2009级博士研究生杨帆
2009年度中国大学生自强之星
❖ 她是一朵彩色的雪花
如何理解苦难即是财富?
来说,它则通向黑暗的地狱。
5.“没手,没脚,没烦恼。” 6.“如果你失败了,再站起来。 ” 7.“如果发现自己不能创造奇迹,那就努 力让自己成一个奇迹。” 8.“态度决定高度。”
谢坤山
用嘴画出 一片天
谢坤山失去了两只手,但他说,还有腿; 谢坤山失去了一条腿,另一条腿也有残疾,但 他说,还有眼睛; 谢坤山失去了一只眼睛,但他说,还有心。 因为有心,他能做自己想做的一切事; 因为有心,他能“走”遍世界上任何一个想要 去的角落……
❖ 他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐 姐帮人洗衣服、干家务,挣钱将他抚育成 人。姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家。 那时他在读书,舅妈规定每天只能吃一顿 饭,还得收拾马厩、剪草坪。刚工作时, 他租不起房子,一年多是在郊外一处废旧 的仓库里睡觉……
❖ 邱吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这 些?”
“8岁时,我非常消沉,”他 回忆说,“我冲妈妈大喊,告诉 她我想死。”
10岁时的一天,他试图把自 己溺死在浴缸里,但是没能成功。 在这期间双亲一直鼓励他学会战 胜困难,他也逐渐交到了朋友。
直到13岁那年,他看到一篇 刊登在报纸上的文章,介绍一名 残疾人自强不息,给自己设定一 系列伟大目标并完成的故事。他 受到启发,决定把帮助他人作为 人生目标。
在人生的横 逆中,我从不想 我失去了什么, 只想自己还拥有 什么。我告诉自 己,一定要勇敢 地站起来!我相 信我能,我一定 能。虽然还不知 道能到什么程度 ,但,至少我必 须有个开始的决 心。
清华大学航天航空学院 2009级博士研究生杨帆
2009年度中国大学生自强之星
❖ 她是一朵彩色的雪花
如何理解苦难即是财富?
来说,它则通向黑暗的地狱。
阳光乐观向上健康快乐成长主题班会ppt课件

良好的社会风气,如诚信、友善、公平等,有助 于塑造孩子的道德品质和社会责任感。
社区环境
和谐的社区环境,如安全、便利、文化氛围等, 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境,如绿色、安全、健康的网络内 容等,有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力,通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持,建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词:合理饮食是健康生活的基石, 能够提供人体所需的营养素,促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水,保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时,保持乐观 向上的心态,相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼,增 强身体素质,提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间,保证充 足的睡眠和饮食,避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动,发 展自己的兴趣爱好,丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持,营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题,培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪, 保持稳定的情绪状态,培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感, 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
社区环境
和谐的社区环境,如安全、便利、文化氛围等, 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境,如绿色、安全、健康的网络内 容等,有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力,通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持,建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词:合理饮食是健康生活的基石, 能够提供人体所需的营养素,促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水,保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时,保持乐观 向上的心态,相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼,增 强身体素质,提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间,保证充 足的睡眠和饮食,避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动,发 展自己的兴趣爱好,丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持,营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题,培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪, 保持稳定的情绪状态,培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感, 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
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CHAPTER
04
积极面对挑战与困难
人生中挑战与困难不可避免
人生中总会遇到各种挑战和困难 ,这是成长和进步的必经之路。
挑战和困难是生活的一部分,无 法避免,但我们可以选择如何面
对它们。
勇敢面对挑战和困难,才能更好 地成长பைடு நூலகம்进步。
如何积极面对挑战与困难
保持乐观的心态
面对挑战和困难时,保持乐观的 心态能够帮助我们更好地应对。
乐观向上的生活态度对学业的影响
提高学习效率
保持乐观向上的态度能够 让人更加专注和自信地面 对学习,提高学习效率。
增强抗压能力
在面对学业压力时,乐观 向上的人能够更好地调整 心态,避免压力过大造成 负面影响。
促进创造力
乐观向上的心态有助于激 发创造力和想象力,有助 于在学习中取得更好的成 绩和表现。
促进人际关系
乐观向上的个性往往能够 吸引和感染周围的人,有 助于建立良好的人际关系 。
如何保持乐观向上的态度
积极思考
遇到问题时,尝试从积极的角度去思考和解决,避免陷入消极情 绪。
培养兴趣爱好
拥有自己的兴趣爱好,能够让人更加快乐和满足,增强乐观情绪。
与积极向上的人交往
与积极向上的人交往,能够受到他们的感染和影响,保持乐观的心 态。
阳光心态能够让人更加自信和自尊, 从而在面对挑战时更加从容不迫。
如何培养阳光心态
积极面对问题
在面对问题和困难时, 要保持积极的态度,寻 找解决问题的方法和途
径。
培养乐观情绪
要学会控制情绪,保持 乐观向上的态度,多想 想美好的事物和未来。
坚持锻炼身体
锻炼身体有助于释放压 力、调节情绪,从而培
养阳光心态。
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坚持不懈
对于长期的目标和理想,能够持之以恒地努力和奋斗,不轻易放 弃和妥协。
04
实践与行动
制定行动计划
01
制定行动计划是实践与行动的第 一步,有助于明确目标,提高行 动力。
02
在主题班会中,可以引导学生制 定个人或小组的行动计划,明确 目标和时间节点,确保行动有计 划、有步骤地展开。
分享实践经验
阳光乐观向上的主题班 会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 主题介绍 • 阳光心态的培养 • 乐观向上的生活态度 • 实践与行动 • 总结与展望
01
主题介绍
主题背景
01
02
03
社会压力
现代社会中,学生面临着 来自学习、家庭和社交等 多方面的压力,容易产生 负面情绪和心理问题。
心理健康问题
抑郁、焦虑等心理问题在 学生群体中日益普遍,对 学生的身心健康造成严重 影响。
积极心理品质
阳光、乐观、向上的心态 有助于学生面对挑战和困 难,增强心理韧性,提高 应对压力的能力。
主题意义
提升心理素质
帮助学生培养积极心理品 质,增强心理韧性和应对 压力的能力。
促进全面发展
促进学生身心健康、全面 发展,提高综合素质和竞 争力。
己的综合素质。
积极进取
02
在工作中追求卓越,不断挑战自己的能力和潜力,争取更好的
成绩和表现。
勇于尝试
03
敢于尝试新事物和新的思维方式,不断突破自己的局限和舒适
区,拓展自己的能力和视野。
勇于面对挑战
勇敢面对
遇到困难和挑战时,不退缩、不放弃,勇敢地面对并寻找解决问 题的方法。
自我调节
对于长期的目标和理想,能够持之以恒地努力和奋斗,不轻易放 弃和妥协。
04
实践与行动
制定行动计划
01
制定行动计划是实践与行动的第 一步,有助于明确目标,提高行 动力。
02
在主题班会中,可以引导学生制 定个人或小组的行动计划,明确 目标和时间节点,确保行动有计 划、有步骤地展开。
分享实践经验
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汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 主题介绍 • 阳光心态的培养 • 乐观向上的生活态度 • 实践与行动 • 总结与展望
01
主题介绍
主题背景
01
02
03
社会压力
现代社会中,学生面临着 来自学习、家庭和社交等 多方面的压力,容易产生 负面情绪和心理问题。
心理健康问题
抑郁、焦虑等心理问题在 学生群体中日益普遍,对 学生的身心健康造成严重 影响。
积极心理品质
阳光、乐观、向上的心态 有助于学生面对挑战和困 难,增强心理韧性,提高 应对压力的能力。
主题意义
提升心理素质
帮助学生培养积极心理品 质,增强心理韧性和应对 压力的能力。
促进全面发展
促进学生身心健康、全面 发展,提高综合素质和竞 争力。
己的综合素质。
积极进取
02
在工作中追求卓越,不断挑战自己的能力和潜力,争取更好的
成绩和表现。
勇于尝试
03
敢于尝试新事物和新的思维方式,不断突破自己的局限和舒适
区,拓展自己的能力和视野。
勇于面对挑战
勇敢面对
遇到困难和挑战时,不退缩、不放弃,勇敢地面对并寻找解决问 题的方法。
自我调节
积极-乐观--主题班会ppt课件

塔顶,他们都在议论 :
“這太难了!!它们肯定到不了塔頂!” “它们绝不可能成功的,塔太高了!”
听到這些,一只接一只的青蛙开始泄气了,
除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着:
“這太难了!!沒有谁能爬上顶的!”
可编辑课件PPT
11
越來越多的青蛙累坏了,退出了 比赛。 但,有一隻卻还 在越爬越高,一点
A.是
B.否
14.在一般情况下,你信任别人吗?
A.否
B.是
可编辑课件PPT
5
测试答案
评价标准:选B项的加1分,选A项的不得分。
• 分数为0--4:你是个标准的悲观主义者,看人生总是看 到不好的那一面。解决这种状况的唯一办法,是以积 极的态度来面对每一件事或每一个人,即使你偶尔仍 会感到失望,但逐渐地,你会对人生增加信心,胜过 原来消极态度带给你的影响。
轻心,结果反而误可事编辑。课件PPT
6
做个积极乐观的人
主题班会
可编辑课件PPT
7
青蛙的故事
可编辑课件PPT
8
从前,有一群青蛙组 织了一场攀爬比賽 。
比賽的终点是: 一個非常高的铁
塔的塔顶
可编辑课件PPT
9
一大群青蛙围着铁 塔看
比賽,
給它们加油 比賽开始
了
可编辑课件PPT
10
老实说:
群蛙中沒有谁相信這些小小的青蛙会到达
A.否
B.是可编辑课件PPT
2
5.若你有一根魔法棒,你会用它改变自己的外貌和 个性吗?
A.是
B.否
6.你对未来充满希望吗?
A.否
B.是
7.你去医院看病,如果医生叫你做一次身体
检查,你会怀疑自己可能有病吗?
“這太难了!!它们肯定到不了塔頂!” “它们绝不可能成功的,塔太高了!”
听到這些,一只接一只的青蛙开始泄气了,
除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着:
“這太难了!!沒有谁能爬上顶的!”
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11
越來越多的青蛙累坏了,退出了 比赛。 但,有一隻卻还 在越爬越高,一点
A.是
B.否
14.在一般情况下,你信任别人吗?
A.否
B.是
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5
测试答案
评价标准:选B项的加1分,选A项的不得分。
• 分数为0--4:你是个标准的悲观主义者,看人生总是看 到不好的那一面。解决这种状况的唯一办法,是以积 极的态度来面对每一件事或每一个人,即使你偶尔仍 会感到失望,但逐渐地,你会对人生增加信心,胜过 原来消极态度带给你的影响。
轻心,结果反而误可事编辑。课件PPT
6
做个积极乐观的人
主题班会
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7
青蛙的故事
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8
从前,有一群青蛙组 织了一场攀爬比賽 。
比賽的终点是: 一個非常高的铁
塔的塔顶
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9
一大群青蛙围着铁 塔看
比賽,
給它们加油 比賽开始
了
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10
老实说:
群蛙中沒有谁相信這些小小的青蛙会到达
A.否
B.是可编辑课件PPT
2
5.若你有一根魔法棒,你会用它改变自己的外貌和 个性吗?
A.是
B.否
6.你对未来充满希望吗?
A.否
B.是
7.你去医院看病,如果医生叫你做一次身体
检查,你会怀疑自己可能有病吗?
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霍金微笑着,用还能活动的手指 艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏 幕上:
我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想, 有我爱和爱我的亲人和朋友 对了,我还有一颗感恩的心。
怎你 样觉 ?得
这 个 人 的 人 生 态 度
力克·胡哲
1982年12月4日生于澳大利亚墨 尔本,“没有四肢的生命” (Life Without Limbs)组织创 办人、著名残疾人励志演讲家。 他天生没有四肢,但勇于面对身 体残障,创造了生命的奇迹。
维克托·弗兰克尔对他在集中营经历的反思
他的体验是:
人生,在任何情况下,从来不会失去意义,而且 这种永恒的意义包含了苦难和垂死,剥夺和死亡。
如果生命根本就是有意义的,那么苦难也肯定是 有意义的。因为苦难是生命不可分割的一部分,甚至 就像死亡和命运。没有苦难和死亡,人的生命不可能 完整。
他对于苦难是有意义的信心基于他对于人的精神 自由不可破坏的信念。
艾顿笑道:“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没 有权利诉苦的。”
他又说:“苦难变成财富是有条件的,这个条件 就是,你战胜了苦难并不再受苦。只有在这时, 苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着 你的苦难时,会觉得你意志坚强,值得敬重。但 如果你还在苦难之中,你说什么呢?在别人听来 ,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个 时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品 质、学会了坚韧吗?否则,别人只会觉得你是在 玩精神胜利、自我麻醉吧。”
“8岁时,我非常消沉,”他 回忆说,“我冲妈妈大喊,告诉 她我想死。”
10岁时的一天,他试图把自 己溺死在浴缸里,但是没能成功。 在这期间双亲一直鼓励他学会战 胜困难,他也逐渐交到了朋友。
直到13岁那年,他看到一篇 刊登在报纸上的文章,介绍一名 残疾人自强不息,给自己设定一 系列伟大目标并完成的故事。他 受到启发,决定把帮助他人作为 人生目标。
维克托·弗兰克尔对他在集中营经历的反思
纳粹占领期间,在奥斯维辛和达豪集中营中度 过了三年。他的父母和妻子都死在集中营里。
在1946 年出版的《人类对意义的追求》(Man"s Search for Meaning) 一书里,他回忆了自己在 集中营中的生活,认为即使在集中营里,在这 个充满着苦难和毒气室、死亡只是个时间问题 的地方,生命也从来没有失去过意义。
维克托·弗兰克尔对他在集中营经历的反思
他很清晰地记得,即使集中营里环境 恶劣,还是有几个人"在小茅屋之间 走来走去,安慰大家,分发他们最后 的面包"。这些美德活动支持了他的 观点:对于尊严、勇敢和无私的选择 永远不会被剥夺。
不伴随着苦难的意义和由苦难产生的意义
在弗兰克尔后期的写作中,他澄清了自己曾强烈 提倡的苦难是有意义的观点。他最想澄清的一种 误解就是“在任何情况下,苦难都不是必然有意义 的……( 而且) 遭受苦难只是有可能会带来意义 --毫无疑问,条件是这种苦难是无法避免的”。
在人生的横 逆中,我从不想 我失去了什么, 只想自己还拥有 什么。我告诉自 己,一定要勇敢 地站起来!我相 信我能,我一定 能。虽然还不知 道能到什么程度 ,但,至少我必 须有个开始的决 心。
清华大学航天航空学院 2009级博士研究生杨帆
2009年度中国大学生自强之星
她是一朵彩色的雪花
如何理解苦难即是财富?
乐观向上 积极进取班会 课
确立积极进取的人生态度
1、积极悦纳自我, 学会应对挫折
2、培养乐观的心态
1、积极悦纳自我
① 从不同渠道了解自己; ② 客观评价自我; ③ 积极悦纳自我; ④ 不断超越自我。
在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30 余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷 病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”
艾顿的一席话,使邱吉尔重新修订 了他“热爱苦难”的信条。他在自传中 这样写道:
4.“你不能放弃梦想,但是可以改变方向, 因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。”
5.“没手,没脚,没烦恼。” 6.“如果你失败了,再站起来。 ” 7.“如果发现自己不能创造奇迹,那就努 力让自己变成一个奇迹。” 8.“态度决定高度。”
谢坤山
用嘴画出 一片天
谢坤山失去了两只手,但他说,还有腿; 谢坤山失去了一条腿,另一条腿也有残疾,但 他说,还有眼睛; 谢坤山失去了一只眼睛,但他说,还有心。 因为有心,他能做自己想做的一切事; 因为有心,他能“走”遍世界上任何一个想要 去的角落……
来说,它则通向黑暗的地狱。
的确,有时候我们无法改变我们的生活道
路。但是,任何时候,我们都可以选择我们的
人生态度。什么样的人生态度,决定什么样的
人生轨迹。
在一次聚会上,一些成功的实业家、明星 谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰· 艾顿。 艾顿向他的朋友、后来成为英国首 相的邱吉尔回忆起他的过去——
力克·胡哲语录
1.“上帝在我生命中有个计划,通过我的 故事给予他人希望。”
2.“人生最可悲的并非失去四肢,而是没 有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不 来,但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西, 而不去珍惜所拥有的,那根本改变不了问题! 真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我 们的态度。”
3.“人生的遭遇难以控制,有些事情不是 你的错,也不是你可以阻止的。你能选择的不 是放弃,而是继续努力争取更好的生活。”
他的意思是苦难本身没有什么意义,如果可能的 话应该避免。只有在它们不能避免的时候(情况 总是这样),我们才不得不做次优的选择:即使 遭受苦难也要尝试创造有意义或有德行的生活。
一个人受多少苦并不感人,感人的是如
何面对苦难——能否不断超越自己,奋力拼搏
。有一位作家曾这样说过:苦难是对于弱者
他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐 姐帮人洗衣服、干家务,挣钱将他抚育成 人。姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家 。那时他在读书,舅妈规定每天只能吃一 顿饭,还得收拾马厩、剪草坪。刚工作时 ,他租不起房子,一年多是在郊外一处废 旧的仓库里睡觉……
邱吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些 ?”
我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想, 有我爱和爱我的亲人和朋友 对了,我还有一颗感恩的心。
怎你 样觉 ?得
这 个 人 的 人 生 态 度
力克·胡哲
1982年12月4日生于澳大利亚墨 尔本,“没有四肢的生命” (Life Without Limbs)组织创 办人、著名残疾人励志演讲家。 他天生没有四肢,但勇于面对身 体残障,创造了生命的奇迹。
维克托·弗兰克尔对他在集中营经历的反思
他的体验是:
人生,在任何情况下,从来不会失去意义,而且 这种永恒的意义包含了苦难和垂死,剥夺和死亡。
如果生命根本就是有意义的,那么苦难也肯定是 有意义的。因为苦难是生命不可分割的一部分,甚至 就像死亡和命运。没有苦难和死亡,人的生命不可能 完整。
他对于苦难是有意义的信心基于他对于人的精神 自由不可破坏的信念。
艾顿笑道:“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没 有权利诉苦的。”
他又说:“苦难变成财富是有条件的,这个条件 就是,你战胜了苦难并不再受苦。只有在这时, 苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着 你的苦难时,会觉得你意志坚强,值得敬重。但 如果你还在苦难之中,你说什么呢?在别人听来 ,无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个 时候你能说你正在享受苦难,在苦难中锻炼了品 质、学会了坚韧吗?否则,别人只会觉得你是在 玩精神胜利、自我麻醉吧。”
“8岁时,我非常消沉,”他 回忆说,“我冲妈妈大喊,告诉 她我想死。”
10岁时的一天,他试图把自 己溺死在浴缸里,但是没能成功。 在这期间双亲一直鼓励他学会战 胜困难,他也逐渐交到了朋友。
直到13岁那年,他看到一篇 刊登在报纸上的文章,介绍一名 残疾人自强不息,给自己设定一 系列伟大目标并完成的故事。他 受到启发,决定把帮助他人作为 人生目标。
维克托·弗兰克尔对他在集中营经历的反思
纳粹占领期间,在奥斯维辛和达豪集中营中度 过了三年。他的父母和妻子都死在集中营里。
在1946 年出版的《人类对意义的追求》(Man"s Search for Meaning) 一书里,他回忆了自己在 集中营中的生活,认为即使在集中营里,在这 个充满着苦难和毒气室、死亡只是个时间问题 的地方,生命也从来没有失去过意义。
维克托·弗兰克尔对他在集中营经历的反思
他很清晰地记得,即使集中营里环境 恶劣,还是有几个人"在小茅屋之间 走来走去,安慰大家,分发他们最后 的面包"。这些美德活动支持了他的 观点:对于尊严、勇敢和无私的选择 永远不会被剥夺。
不伴随着苦难的意义和由苦难产生的意义
在弗兰克尔后期的写作中,他澄清了自己曾强烈 提倡的苦难是有意义的观点。他最想澄清的一种 误解就是“在任何情况下,苦难都不是必然有意义 的……( 而且) 遭受苦难只是有可能会带来意义 --毫无疑问,条件是这种苦难是无法避免的”。
在人生的横 逆中,我从不想 我失去了什么, 只想自己还拥有 什么。我告诉自 己,一定要勇敢 地站起来!我相 信我能,我一定 能。虽然还不知 道能到什么程度 ,但,至少我必 须有个开始的决 心。
清华大学航天航空学院 2009级博士研究生杨帆
2009年度中国大学生自强之星
她是一朵彩色的雪花
如何理解苦难即是财富?
乐观向上 积极进取班会 课
确立积极进取的人生态度
1、积极悦纳自我, 学会应对挫折
2、培养乐观的心态
1、积极悦纳自我
① 从不同渠道了解自己; ② 客观评价自我; ③ 积极悦纳自我; ④ 不断超越自我。
在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30 余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷 病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”
艾顿的一席话,使邱吉尔重新修订 了他“热爱苦难”的信条。他在自传中 这样写道:
4.“你不能放弃梦想,但是可以改变方向, 因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。”
5.“没手,没脚,没烦恼。” 6.“如果你失败了,再站起来。 ” 7.“如果发现自己不能创造奇迹,那就努 力让自己变成一个奇迹。” 8.“态度决定高度。”
谢坤山
用嘴画出 一片天
谢坤山失去了两只手,但他说,还有腿; 谢坤山失去了一条腿,另一条腿也有残疾,但 他说,还有眼睛; 谢坤山失去了一只眼睛,但他说,还有心。 因为有心,他能做自己想做的一切事; 因为有心,他能“走”遍世界上任何一个想要 去的角落……
来说,它则通向黑暗的地狱。
的确,有时候我们无法改变我们的生活道
路。但是,任何时候,我们都可以选择我们的
人生态度。什么样的人生态度,决定什么样的
人生轨迹。
在一次聚会上,一些成功的实业家、明星 谈笑风生,其中就有著名的汽车商约翰· 艾顿。 艾顿向他的朋友、后来成为英国首 相的邱吉尔回忆起他的过去——
力克·胡哲语录
1.“上帝在我生命中有个计划,通过我的 故事给予他人希望。”
2.“人生最可悲的并非失去四肢,而是没 有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不 来,但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西, 而不去珍惜所拥有的,那根本改变不了问题! 真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我 们的态度。”
3.“人生的遭遇难以控制,有些事情不是 你的错,也不是你可以阻止的。你能选择的不 是放弃,而是继续努力争取更好的生活。”
他的意思是苦难本身没有什么意义,如果可能的 话应该避免。只有在它们不能避免的时候(情况 总是这样),我们才不得不做次优的选择:即使 遭受苦难也要尝试创造有意义或有德行的生活。
一个人受多少苦并不感人,感人的是如
何面对苦难——能否不断超越自己,奋力拼搏
。有一位作家曾这样说过:苦难是对于弱者
他出生在一个偏远小镇,父母早逝,是姐 姐帮人洗衣服、干家务,挣钱将他抚育成 人。姐姐出嫁后,姐夫将他撵到了舅舅家 。那时他在读书,舅妈规定每天只能吃一 顿饭,还得收拾马厩、剪草坪。刚工作时 ,他租不起房子,一年多是在郊外一处废 旧的仓库里睡觉……
邱吉尔惊讶地问:“以前怎么没有听你说过这些 ?”