远离人身伤害教案
预防意外伤害安全教案
预防意外伤害安全教案随着社会的发展，现代人们的生活水平和工作条件得到了很大的提高，但是在实际的生活中，意外伤害的发生率还是很高的。
想要保持健康和安全，预防意外伤害就显得尤为重要。
如何有效预防意外伤害呢？本文将介绍一种针对不同人群的预防意外伤害安全教案。
一、幼儿园儿童的预防意外伤害安全教案1.全方位监管：幼儿园的老师和保育员应该随时监管儿童的行为，以防止他们在上下班途中或在室内玩耍时受到伤害。
同时，老师和保育员也应该定期检查幼儿园的设施和器材，确保它们的安全性。
2.增加儿童安全意识：老师可以通过讲故事、角色扮演等方式，向儿童灌输安全意识，让儿童明白伤害是可避免的，并且知道如何避免出现危险。
同时，老师还可以通过游戏等方式，让儿童学会如何正确应对意外伤害。
3.安全知识普及：对于幼儿园儿童和他们的家长来说，了解预防意外伤害的基本知识是非常重要的。
老师可以邀请专业安全人员来进行安全知识讲座，让儿童和家长了解关于预防意外伤害的知识。
二、学生的预防意外伤害安全教案1.提高安全意识：学生需要明确意外伤害的发生和自己的生命安全是息息相关的。
在课堂教学中，老师可以通过讲解故事、事例等方式，让学生从多角度了解到意外伤害的危害和如何预防。
2.发挥监护职责：家长要对孩子实施全天候安全监护，尤其是在孩子做课外活动、外出领誓、参加各种活动等情况下，提醒孩子遵守交通规则，不做危险行为。
3.建设安全环境：全面检查校园的安全条件，加固门窗、校车等设施的安全性，指导学生使用器材和设施，并建立健全学校安全管理制度。
三、职场人员的预防意外伤害安全教案1.安全意识培养：在单位内，要加强安全意识的知识培训，定期进行安全检查、演习，提高员工的安全意识。
2.个人安全保护：职场人员要认识到自己的生命安全是最重要的，做好个人防范措施。
如佩戴安全帽、安全鞋，规范用电、用火等操作行为，防止各种意外危害。
3.健康与安全保护：职场人员平时需要保证充足的睡眠和饮食，规律作息，合理安排工作与家庭的时间，保证身心健康。
提高避险意识让意外伤害远离我们(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版
提高避险意识，让意外伤害远离我们（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的定义，认识到避险意识的重要性。
2. 通过学习，使学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
二、教学内容1. 意外伤害的定义及其危害。
2. 常见意外伤害的预防措施和急救方法。
3. 提高避险意识的方法和技巧。
4. 安全规则教育及安全行为养成。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的避险知识和技能，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生养成良好的安全行为习惯，提高避险意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图、安全标志等。
2. 学具：笔记本、笔、急救包等。
五、教学过程1. 导入：通过案例分享，让学生了解意外伤害的定义及其危害，引发学生对避险意识的认识。
2. 新课内容讲解：介绍常见意外伤害的预防措施和急救方法，让学生掌握基本的避险知识和技能。
3. 情景模拟：设置不同场景，让学生分组讨论如何提高避险意识，并分享经验。
4. 安全规则教育：讲解并演示遵守安全规则的重要性，让学生养成良好的安全行为习惯。
5. 互动环节：进行避险知识问答，检验学生的学习效果。
6. 总结：强调提高避险意识的重要性，布置课后作业。
六、板书设计1. 提高避险意识，让意外伤害远离我们2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展示板书内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害及预防措施。
2. 结合自身经历，谈谈如何提高避险意识。
3. 设计一份家庭安全检查表，并实施。
八、课后反思1. 教师反思：本次教学是否达到预期目标，教学方法和手段是否合适，如何改进。
2. 学生反馈：了解学生对本次课程的看法和建议，调整教学方法，提高教学质量。
《远离伤害健康成长》主题班会设计教案内容
《远离伤害健康成长》主题班会设计教案内容《远离伤害健康成长》主题班会设计1一、活动目标1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2.加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。
二、活动重点采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
三、活动难点增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
四、活动准备1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。
(禁毒主题班会的标题横幅等)五、活动过程(一)情境导入，揭示主题1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。
会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。
(二)自主探究，深入了解学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
四年级安全教育主题班会教案-让意外伤害远离我们全国通用
四年级安全教育主题班会教案-让意外伤害远离我们一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的常见类型，提高防范意识。
2. 培养学生遇到意外伤害时的自我保护能力。
3. 教育学生遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯。
4. 增强学生的安全意识和法制观念，减少意外伤害事故的发生。
二、教学内容1. 意外伤害的常见类型及预防方法。
2. 遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯。
3. 意外伤害发生时的紧急处理方法。
4. 增强安全意识，提高自我保护能力。
三、教学重点与难点重点：了解意外伤害的常见类型，提高防范意识；掌握意外伤害发生时的紧急处理方法。
难点：如何提高学生的安全意识，使其在遇到意外伤害时能够迅速作出正确的判断和应对。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、视频材料等。
2. 学具：安全教育手册、意外伤害紧急处理指南等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示意外伤害的严重后果，引发学生的关注和思考。
2. 新课导入：讲解意外伤害的常见类型及预防方法，让学生了解并掌握相关知识。
3. 案例分析：分析意外伤害事故案例，引导学生从中吸取教训，提高防范意识。
4. 实践操作：模拟意外伤害发生时的紧急处理场景，让学生动手实践，提高应对能力。
5. 小组讨论：分组讨论如何提高安全意识，制定个人安全防护措施。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调安全意识的重要性。
六、板书设计1. 让意外伤害远离我们2. 副四年级安全教育主题班会3. 内容提纲：- 意外伤害的常见类型及预防方法- 遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯- 意外伤害发生时的紧急处理方法- 增强安全意识，提高自我保护能力七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害类型，并说明预防措施。
2. 制定个人安全防护措施，提高安全意识。
3. 观察身边的交通行为，指出不文明现象，并提出改进建议。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
《远离伤害健康成长》主题班会设计教案内容
远离伤害健康成长一、主题简介本次主题班会以“远离伤害健康成长”为主题，旨在引导学生意识到身体健康是成长的基础，提高学生自我保护意识和能力，远离伤害，快乐成长，为未来健康打下坚实基础。
二、教学目标1.了解不同类型的伤害以及其危害，并掌握预防措施；2.提高学生自我保护意识和能力，学会用正确的方式保护自己；3.促进学生关注自己的身体健康，养成健康的生活习惯；4.增强学生愉悦感，快乐成长。
三、教学内容1、引入通过师生互动的方式，了解学生身边发生的伤害事件，分析其原因，引导学生意识到伤害的危害。
2、知识扩展1）、交通伤害以交通安全为例，讲解交通事故的原因，例如酒驾、疲劳驾驶等危险因素，以及正确的交通安全法规。
2）、意外伤害讲解火灾、跌倒、溺水等意外伤害的预防措施和急救方法。
3）、饮食健康讲解科学饮食的重要性，了解不同类别的食物对身体的影响，学习合理搭配食物，保证营养的吸收。
4）、心理健康学习指导孩子如何建立自信心，生活中如何与人相处，识别各类负面情绪，学会化解情绪，也讲解如何防备网络欺凌等心理伤害。
3、案例分析根据学生实际生活，引出具体案例，加深学生对伤害的认识和对应预防措施。
4、活动实践结合所学知识进行实际操作，比如进行紧急演练场景，模拟火灾逃生等实践活动。
5、课堂小测结合本课程教学内容，进行简单测试，查看学生对所学知识的掌握程度，并及时进行补充和巩固。
四、教学方法1.讲授法：采用多媒体讲授、师生互动的方式，形象生动地向学生传递知识；2.案例分析法：通过实际案例进行讲解，引导学生深入思考问题、总结分析；3.互动探究法：带领学生探究问题并完成任务，锻炼学生的自我学习能力和团队合作精神。
五、教学评价1.测验成绩：对学生的知识掌握情况进行评价。
2.互动讨论：引导学生积极参与班会活动，了解学生对该主题的识别和认同，从而进行改进和完善。
3.反馈评估：通过学生的反馈来了解本次主题班会是否达到预期目的，梳理不足之处，为后续活动提供参考。
防人生侵害安全教案
防人生侵害安全教案人生侵害是指在个体的生活中，受到他人言语、行为或触犯个人权益的一系列行为。
这些侵害可能导致心理上的伤害，甚至对个人的身体安全构成威胁。
为了保护个体的安全和尊严，我们需要加强防范和应对人生侵害的能力。
下面是一份，以提高个体的安全意识和自我保护能力。
一、了解人生侵害的类型和特点1. 言语侵害：包括诋毁、侮辱、恶意传播谣言等言语行为。
2. 身体侵害：直接对个人身体进行伤害，如打骂、性侵等。
3. 心理侵害：通过言语、行为等手段对个体的心理造成伤害，如恐吓、威胁等。
4. 财产侵害：通过欺诈、抢劫等手段对个体的财产进行侵害。
5. 社交侵害：在社交场合利用权力或地位对个体进行侵害，如骚扰、歧视等。
二、提高个体的安全意识1. 培养警觉性：要时刻保持警惕，留心身边的人和环境。
2. 学会辨别风险：学会判断和辨别潜在的风险和危险信号。
3. 加强自身保护能力：学习一些简单的自卫技巧，如基本的防身术和逃生技巧。
三、建立有效的防护机制1. 收集证据：如果受到侵害，要及时收集相关证据，以便报案或寻求法律援助。
2. 求助社会支持：面对人生侵害，不应该独自承受，可以寻求家人、朋友或专业机构的帮助和支持。
3. 学习应对策略：学习如何应对不同类型的人生侵害，如学会说“不”、寻求帮助、报案等。
四、增强自我保护能力1. 提高自信心：建立自信心，增强对自己的信任，有助于抵御侵害。
2. 建立健康的人际关系：与正能量的人交往，建立健康的人际关系网，减少受到侵害的可能性。
3. 学会说“不”：学会拒绝不合理的要求，保护自己的权益。
4. 提高沟通能力：学习有效沟通的技巧，能够更好地表达自己的需求和辩护。
五、宣传人生侵害防范知识1. 学校教育：学校应加强人生侵害防范知识的教育，为学生提供必要的安全保护。
2. 社会宣传：社会各界应加强人生侵害防范知识的宣传，提高公众的安全意识。
3. 媒体报道：媒体应加强对。
大班安全优秀教案及教学反思《认识危险、远离伤害》
大班安全优秀教案及教学反思《认识危险、远离伤害》一、教案描述教学目标1.让学生认识危险和伤害对于自己的重要性。
2.引导学生远离可能的危险和伤害。
3.培养学生运用安全常识的能力。
教学内容1.什么是危险和伤害。
2.日常生活中存在的危险和伤害。
3.如何预防和避免危险和伤害的发生。
4.如何求助和保护自己。
教学方法1.教师讲解与导入：通过图片、视频等方式向学生介绍危险和伤害的概念，并引发学生的思考。
2.情境教学：通过模拟真实场景，让学生在实际活动中认识危险和伤害，并学习如何预防和避免。
3.游戏化教学：设计安全知识问答游戏，提高学生对安全知识的记忆和运用能力。
4.分组合作：分组进行小组讨论，让学生彼此分享和交流对于危险和伤害的认识和学到的安全常识。
教学步骤步骤一：导入（约5分钟）通过播放一个有关安全的视频，引发学生对危险和伤害的认识和思考，激发学生学习的兴趣和动机。
步骤二：概念讲解（约10分钟）教师通过简单明了的语言向学生讲解危险和伤害的概念，帮助学生建立正确的安全意识。
步骤三：日常生活中的危险和伤害（约15分钟）教师列举一些常见的危险和伤害，如火灾、交通事故、电器触电等，并与学生进行讨论，让学生了解生活中存在的安全隐患。
步骤四：预防与避免（约20分钟）教师以小组为单位，设计模拟活动或小实验，让学生在实践中学习如何预防和避免事故发生。
如模拟过马路时的安全注意事项、电器使用时的正确姿势等。
步骤五：求助和保护（约10分钟）教师通过讲解和示范，教授学生如何在紧急情况下求助他人，并学习一些简单的自我保护技巧。
步骤六：游戏化学习（约15分钟）教师设计安全知识问答游戏，让学生通过游戏巩固和运用所学的安全知识。
步骤七：总结与反思（约5分钟）教师与学生一起总结所学的安全知识，引导学生反思自己在课堂中的学习情况，并提醒学生将所学安全知识应用到日常生活中。
二、教学反思本教案是为大班学生设计的一堂安全教育课，通过多种教学方法和活动，培养学生认识危险和伤害、预防和避免危险和伤害的能力。
防伤害安全教育教案
防伤害安全教育教案随着现代化社会的快速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，不断涌现出各种新的危险和风险。
在这样的社会环境中，安全教育越来越被重视。
安全教育的核心是预防事故和减少伤害，这就要求我们把防伤害安全教育工作提上重要议程，制定系统、科学、有效的安全教育教案。
一、教学目标1、让学生了解和掌握基本安全知识，提高我保护意识，掌握安全自救常识；2、让学生认识危险，预测事故，培养安全意识，树立安全观念；3、让学生了解安全教育的积极意义，提高学生相关能力；二、教学内容1、家庭安全教育（1）火灾的预防（2）水灾防范（3）交通安全（4）保护儿童免遭性侵犯2、学校安全教育（1）校园恐怖袭击的预防（2）食品安全知识（3）心理健康教育3、自然灾害和社会安全教育（1）地震知识（2）台风知识（3）暴雨、暴雪、冰雹等天气预警（4）强电安全知识（5）防火知识和灭火技能（6）防盗、防诈骗、防网络欺诈等三、教学方法1、灵活多样的方法在防伤害安全教育中，教师可采取各种形式，如播放安全宣传片、组织安全常识竞赛、演示安全自救技能、组织防火防盗演练等，以充分调动学生的积极性和主动性，增强学生的安全教育意识。
2、综合性教育方法安全教育需要综合多方面的知识，涉及到自然科学、社会科学、历史、地理等多个学科。
教师在教学中要善于和有必要将各种题材、话题和方法有机地结合起来，以便吸引学生的注意力和理解能力。
3、实践性教育方法防伤害安全教育离不开实践操作，只有经常实践才能真正掌握和运用学习的知识和技能。
学校应注重学生的实践操作环节，实地考察和演练，使学生更加深刻地认识危险，提高自我保护能力。
四、教学效果评价1、学生的表现评价学生的安全知识掌握情况、安全自救能力和安全行为，如是否能够熟练使用灭火器、初步施救方法是否得当等，以学生的表现作为评价教学效果的重要依据。
2、教学实际效果评价安全教育教案的实际效果，考核教学计划和方案的可操作性和针对性，及时收集并整理学生反馈和家长反馈意见，不断改进完善教学计划和方案，提高防伤害安全教育的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
远离人身伤害教案五年级教学目标：一、知识与能力1、初步了解毒品的种类以及危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
二、情感、态度、价值观1、痛恨毒品，远离毒品。
2、提高警惕，防范伤害，过健康生活。
教学过程与方法：教学过程上，首先视频导入，认识毒品；其次通过媒体、案例等，认清毒品危害，痛恨毒品；再次，增强法律意识，维护人身安全；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。
在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。
教学准备建议：1、掌握毒品危害的相关知识；搜集毒品对个人、家庭及社会造成危害的典型事例；整理资料制作“远离毒品，维护健康”的网站。
2、调查学生对毒品危害的认识程度。
3、制作课件。
课时安排：一课时教学过程设计：引导：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。
那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，维护健康。
二、认清危害，远离毒品1、给学生充分阅读时间，学生通过上网浏览“远离毒品，危害健康”网站中的描述吸毒者惨状的图片、案例，了解毒品对个人、家庭、社会的危害，谈谈自己的感受。
教师总结：概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字2、我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大，探究青少年吸毒的原因。
（学生分组讨论，并回答问题）教师总结：（展示课件）⑴．青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强。
在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。
这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
⑵．成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。
⑶．盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。
⑷．自我防卫能力弱，不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。
3、教师引导：毒品给自己、家庭、社会乃至国家造成了巨大的危害，那应该如何预防毒品，远离毒品呢？（学生结合本课所学内容，联系生活实际积极发言）教师总结：⑴．树立正确的人生观、价值观，正确对待人生，遇挫折不气馁，遇成功不骄傲。
⑵．时刻告诫自己，一日吸毒，终身戒毒，吸毒必然毁灭一生。
⑶．远离毒友，坚决脱离容易使自己堕落的小圈子。
⑷. 机智地与毒品违法犯罪做斗争。
⑸. 尽量不要涉足公共娱乐场所，特别是可能涉毒的场所。
教师引导：随着网络的普及，很多青少年上网成瘾，沉迷网游，而走上了滥用处方药甚至吸毒的道路，同学们看完这段视频有什么感受？三、知法守法，保护自己让学生通过上网浏览我国法律对青少年的有关保护规定：四、课堂小结：生命是美好的，生命只有一次，不能从来。
在我们今后的生活中，无论从遵守国家法律的角度，还是从保护自己身心健康的角度都一定要珍爱生命，拒绝毒品。
远离人身伤害教案六二讲授新课：一、人身财产侵害危机应对（一）、学生人身侵害危机人身侵害的类型主要有人身健康的非法伤害（包括非法滋扰、伤害、绑架等）、危及生命安全的非法伤害（如凶杀等）和非法性侵害及自然灾害的侵害（如火灾、地震、雪灾、洪灾、旱灾。
）引用四川地震及展示相关图片。
（二）、伤害危机应对1、伤害的预防（1）、树立安全意识。
（通过实例讲解，并进行分析。
）如：夏天游泳时，不能选择去长满杂草的湖泊，而选择正规的游泳场。
因为当你在长满杂草的湖泊游泳时，有可能会被水草拌住脚，而无法摆脱，或者因为水的深度深浅不一，也会让你无法预防的情况下，陷入漩涡中，这时你的人身安全就会受到威胁。
（2）、团结同学，营造良好的人际环境。
参加一些野外的活动,处于人本身的特有性质(例如自私等等....)只有在真正的需要时候才会体现出集体的重要性!毕竟一个人是无法在野外自如的行动,包括生存,但不支持学生"特游"最好是一次野炊。
这样便很好控制或避免学生进行交往，发生矛盾或纠葛，有目的地寻衅滋事、伺机报复等事件的发生。
（3）、在公共场所要远离那些寻衅滋事的人员，遇到别人的挑衅，不予理睬，不感情用事，不因小事与他人发生纠纷，避免受到伤害。
（4）、要有法制观念，不做违法违纪的事，不侵害他人利益，不影响他人正常学习和休息。
（5）克服老乡观念和哥们儿义气，不参与团团伙伙，不参与打架斗殴，做文明学生。
（6）特殊时间要特别注意防范人身伤害。
（如夜间外出，一定要结伴而行。
）（7）特殊地点要特别注意防范人身伤害。
（人群复杂地方、娱乐场所、僻静地带、网吧、电影院、溜冰场、江河边、海湖泊）。
2、伤害危机应对（1）避险脱险。
（2）正当防卫。
（3）寻求校内保卫人员援助。
（4）寻求专业援助。
（5）寻求师生帮助。
（6）证据收集保全。
3、凶杀危机应对（1）凶杀的预防①提高预防凶杀等恶性案件意识②增强法律意识和法制观念③团结同学，化解同学间的矛盾④发现异常情况，及时采取措施⑤及时制止恶性事件苗头的发展（2）凶杀危机应对首先做到冷静、化解、避险；其次还击、防卫。
4、绑架危机应对（1）绑架的预防①学生往返学校途中，最好结伴而行。
②不要轻信陌生人。
③外出要与家人和同学联系。
④不能暴露自已的钱财。
（2）绑架危机应对①要保持冷静，了解自已所处位置。
②见机行事，与犯罪嫌疑人巧妙周旋。
③协助警方开展解救行动，不要自作主张。
④把握时机。
二、财产损失危机应对（一）盗窃危机应对1、盗窃的预防（1）贵重物品的保管（2）现金的保管2、盗窃危机应对（1）发现宿舍、教室财物被盗，头脑要冷静，不要急于入室查找自已丢失的物品；（2）如果发现存折、银行卡或汇款单失窃，要马上去银行、邮局挂失。
（二）抢夺抢劫危机应对1、抢夺抢劫的预防（1）增强自我防范意识（2）外出时尽量不要携带过多的现金和贵重物品（3）穿戴适宜2、抢夺抢劫的应对（1）在人员聚集地方应大声呼救，同时报警，在僻静地方或无力抵抗的情况下，应放弃财物，保全人身安全，待处于安全状态下再尽快报警。
（2）要见机行事（3）可借助有利地形，自卫。
（三）诈骗危机应对1、诈骗的预防（1）要做到遇事不感情用事（2）识破身份伪装（3）切忌贪小便宜（4）当心麻醉剂四、最后总结如何珍惜自已的生命？如何注意防范人身伤害及财产安全？五、提问学生相关安全防范问题，并要求学生模拟演示。
让意外伤害远离我们六三【教学目的】1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
【教学流程】一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。
学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目四、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？。