幼儿园大班创意美术：文字变变变
大班美术活动文字变变变精品教案【含教学反思】
大班美术活动文字变变变精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第五册中“文字变变变”内容。
详细内容主要围绕如何运用基本笔画和创意，将简单文字进行变形，赋予它们新形象和生命。
通过这种方式，学生不仅能够加深对文字美认识，还能提高他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本文字变形技巧，能够独立创作出具有个性和创意文字作品。
2. 培养学生观察力、想象力和创新能力。
3. 提高学生对美术欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥想象，将文字与图像巧妙结合。
教学重点：掌握文字变形基本技巧，培养学生创意思维。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些富有创意文字变形作品，引导学生观察、思考，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）选取一个简单文字，如“山”，通过在黑板上进行示范，讲解如何运用基本笔画和创意，将文字变为一个有趣形象。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，选择一个自己喜欢文字进行变形练习。
4. 小组讨论与创作（15分钟）学生分为小组，相互交流创作想法，然后独立进行文字变形创作。
5. 展示与评价（10分钟）学生将自己作品展示给大家，大家共同评价、交流，提出改进意见。
六、板书设计1. 文字变变变2. 重点内容：基本笔画、创意思维、文字与图像结合3. 示例作品：山→山峰、水→波浪等七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用文字变形创作一幅画。
2. 答案要求：作品需包含至少3个变形文字，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，学生们参与度较高，能够积极发挥想象，创作出许多富有创意作品。
但在文字变形技巧掌握上，部分学生还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
拓展延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察、发现更多创意文字变形。
2024年大班美术活动文字变变变教案【含教学反思】
2024年大班美术活动文字变变变教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“文字变变变”的主题展开。
教学内容涉及教材第十章“创意文字”，详细内容为引导学生运用丰富的想象力和创造力，将文字进行变形和装饰，创作出具有个性和艺术性的文字作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握文字的基本结构和特点，能够进行创意变形和装饰。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文字的创意变形和装饰。
2. 教学重点：文字的基本结构、创意思维和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组创意文字作品，引导学生观察、讨论，激发学生对创意文字的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解文字的基本结构，引导学生了解和掌握文字的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一个汉字为例，现场演示如何进行创意变形和装饰，引导学生学习并模仿。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 文字变变变2. 内容：（1）文字的基本结构（2）创意变形和装饰方法（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅创意文字作品。
2. 答案：学生根据自己的想象力和创造力，运用所学知识，完成一幅创意文字作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了文字的基本结构，提高了学生的创意思维和审美能力。
但在教学过程中，部分学生对创意变形和装饰方法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多创意文字作品，进行欣赏和学习，提高自己的创作水平。
大班美术活动教案文字变变变教案附教学反思
大班美术活动教案文字变变变教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“有趣的文字”，详细内容为“文字变变变”。
通过学习，引导幼儿利用简单的汉字进行创意变形，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握汉字的基本结构和笔画，并能进行简单的创意变形。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们表现美、创造美的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在掌握汉字基本结构的基础上，进行创意变形。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、实物投影仪等。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一些简单的汉字，如“人”、“山”、“水”等，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以“人”字为例，演示如何将其进行创意变形，如将两个“人”字组合成一个“从”字，或将“人”字旋转形成新的图案。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的汉字，尝试进行创意变形，教师巡回指导。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论自己的作品，并选代表进行展示。
六、板书设计1. 在黑板上书写本节课涉及的汉字，如“人”、“山”、“水”等。
2. 在旁边展示汉字创意变形的示例。
七、作业设计1. 作业题目：以“文字变变变”为主题，选择一个汉字进行创意变形。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索其他汉字的创意变形，并将作品展示给家长，增强家园互动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教具与学具的准备工作。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。
6. 板书设计的清晰性和启发性。
7. 作业设计的针对性和反馈机制。
幼儿园大班美术教案《文字变变变》含反思
幼儿园大班美术教案《文字变变变》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《文字变变变》含反思大班美术教案《文字变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣，能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术《文字变变变》含反思教案吧。
大班美术活动文字变变变教案【含教学反思】
大班美术活动文字变变变教案教学目标1.了解汉字的构成和基本结构2.掌握一些常用汉字的构成和基本笔画3.增强儿童的手眼协调能力和创造力4.发现汉字的美丽和艺术价值教学内容和步骤1.引入为了引起学生对汉字的兴趣，可以先让学生看一年级的语文书，或者播放一些汉字动画片，慢慢地让他们对汉字产生好奇心。
2.授课•第一步：让学生亲密接触汉字让学生触摸、感受汉字，可以在课堂上准备一些卡片，上面分别写着一个小学生认得的汉字，让他们拿在手里看、摆弄，让孩子亲身感受汉字的笔画结构及构造。
•第二步：表演示范字老师可以用画笔在纸上模仿字的写法，让学生体验一些简单的汉字笔画。
如：一、丿、一、口组成的“人”字，让孩子模仿自己使用画笔也写出来。
•第三步：玩美术活动让孩子拿出自己的画笔、颜料，动手实践，体验美术活动的乐趣。
以画字的形式让孩子发挥想象，自由创作，提高手笔能力和表达能力。
•第四步：欣赏作品让每个学生的作品展出来，共同欣赏和评价，让孩子感受到创作带来的喜悦和成就感。
3.反思这节课孩子们非常喜欢，不仅学习到了汉字，还玩得非常开心，创作了自己的作品，提升了自信心和表达能力。
整个过程中孩子们表现得非常积极，有很强的想象力，创意层出不穷。
作为老师，要及时指导和鼓励，让更多的孩子受益于美术创作，进一步发现汉字这门语言的美丽和独特之处。
教学小结美术教育有着很大的启发性和创造性，通过这样的美术活动，不仅可以提高孩子们对汉字的认知，更可以培养他们的审美能力和创造力。
在今后的课程教学中，我们也应该注重培养孩子们的美术素养，在学习语言表达的同时，也发现汉字的独特美丽之处。
大班美术文字变变变教案
大班美术文字变变变教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的文字》，具体内容为“文字变变变”。
通过引导学生观察、思考和创意，将简单的文字进行变形，创造出具有个性和艺术感的文字作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握文字变形的基本方法，培养他们的观察力和创造力。
2. 培养学生热爱生活、善于发现美的良好品质，提高他们的审美素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：文字变形的方法和技巧。
教学重点：培养学生观察、思考和创意能力，提高审美素养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中有趣的文字设计，引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的文字，如“日”，进行变形，讲解变形的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）让学生选择一个文字进行变形练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，互相交流、讨论文字变形的方法和心得。
5. 创作环节（15分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅文字变形作品。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书文字变变变2. 板书内容：文字变形方法创作步骤优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春”字为例，进行文字变形创作。
2. 答案：学生创作的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学中存在的问题等。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的文字设计，鼓励他们将所学知识运用到实际中，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 教学过程的创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
幼儿园大班美术教案《文字变变变》含反思
幼儿园大班美术教案《文字变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章第一节，主要内容是通过观察和想象，利用不同的文字进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的文字，并能运用到绘画中。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高绘画技能。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和想象，将文字与绘画相结合。
重点：让幼儿掌握文字的基本形状，运用文字进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、文字卡片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示文字卡片，引导幼儿观察和认识不同的文字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）让幼儿观察教室里的物品，寻找可以用文字表示的物品，如“书”、“椅子”等，引导幼儿尝试用文字进行绘画。
3. 例题讲解（10分钟）以“文字变变变”为例，讲解如何利用文字进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的例题，自主选择文字进行创意绘画。
5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 在黑板上展示不同的文字，标注名称。
2. 画出“文字变变变”的例题，标注绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用文字画出一个自己喜欢的物品。
答案示例：以“花”字为例，先画出“花”字的基本形状，然后在字的周围添加花瓣、叶子等元素，使文字与绘画相结合。
2. 作业要求：作品要具有创意，文字与绘画相结合。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和想象，让幼儿学会了利用文字进行创意绘画。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，鼓励他们将文字绘画运用到日常生活中，不断提高观察力、想象力和创造力。
同时，教师还可以开展类似的活动，如“数字变变变”、“图形变变变”等，丰富幼儿的绘画技能。
大班美术活动教案文字变变变教案附教学反思
大班美术活动教案文字变变变教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的文字》，主要内容包括认识不同的文字和其形象意义，通过创意绘画，使幼儿学会用自己的想象将文字和图画结合起来，创作出有趣的文字画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的汉字及其含义，培养他们对文字的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力，能够运用自己的想象将文字和图画相结合。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将文字与图画相结合，创作出富有创意的文字画。
重点：让幼儿认识和了解汉字的意义，培养他们的观察、想象和创新思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、文字卡片、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同的文字画，引起幼儿对文字的兴趣，引导他们观察和讨论。
2. 讲解：讲解汉字的意义和特点，引导幼儿学会观察文字的结构和形象。
3. 实践情景引入：以“文字变变变”为主题，让幼儿发挥想象，将文字与图画相结合。
4. 例题讲解：以“人”字为例，讲解如何将文字变成有趣的图画。
5. 随堂练习：幼儿根据所学，尝试自己创作文字画，教师巡回指导。
6. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 大班美术活动——文字变变变2. 内容：展示汉字“人”、“心”、“手”等，以及相应的文字画。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个自己喜欢的汉字，创作一幅文字画。
2. 答案：根据幼儿创作的作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的文字画，让幼儿对文字产生兴趣，培养他们的观察、想象和创新思维能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注文字的结构和意义，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，观察和发现更多的文字，尝试将它们变成有趣的图画，培养他们的观察力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
大班创意美术：文字变变变
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1．能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。
2．对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。
活动准备：
1．文字变变变视频、背景音乐。
2．象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。
活动过程：
一、欣赏视频，引起兴趣。
理解象形文字的含义，感受中国人的智慧，萌发创作欲望。
——今天老师要和小朋友们一起做了游戏，我们先来看一段视频，看完后要告诉我们你看到了什么？
——刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而发明的。
——今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。
二、出示象形文字，幼儿共同想象添画
——小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢？添上几笔会变成什么呢？
幼儿尝试借形想象。
——幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。
——教师巡回指导。
1．师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。
2．提醒幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成
3．对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用
4．提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景
5．指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。
三、展示欣赏
1．幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。
2．表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。
3．引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。
4．展示汉字的演变过程。
四、结束语：
小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。
反思：
本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。
发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。
活动进行了两次孩子们的兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围，特别是老师，想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。
如：活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿失望，还使画面呆板、无趣。
有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。
第二次活动：
有了上次的经验这次我把绘画的主动权放给孩子，完成一幅“童画作品”。
再邀请幼儿上来添画时我做了一些技能上的指导，这不会限制幼儿的想象会帮助幼儿更好的绘画。
但刚
开始我没有理解孩子的想法，因为我从成人的角度来思考，导致进入误区。
出乎我意料的是我班幼儿保持自己的想法，这让我很感动因为在绘画技能中我是孩子们的老师而在想象这方面孩子们是我的老师。
我及时你补了我的错误同时也能让孩子们明白画错了没关系动动脑想一想，把它变成……
活动后王园长和蔡老师都提出了宝贵的意见，还知道了活动中还可以怎样进行：
1．观看视频，讲出故事。
2.观看视频，将喜欢的字写下来。
3.幼儿尝试借形想象，添加背景。
4.展示欣赏，讲出自己画中的故事。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。