2021年外研版(一起)英语四年级上册全册课件
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外研版(一起)英语四年级上册全册课件
4 Listen and say. Then sing.
CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE Children from China are Chinese. Children from
England are English. Chinese, English, we all love fun. Children of the world, we are all one. Children from America are American. Children from Russia are Russian. American, Russian, we all love fun. Children of the world, we are all
知识讲解
Yesterday, I cleaned my room. 昨天，我打扫了我的房间。
句型“主语+动词过去式（+其他）.”用于描述某人过去的行为。时态 为一般过去时，句中的动词要用过去式。
I played football yesterday afternoon. 我昨天下午踢足球了。
单元新词
love
爱你的
love（动词）爱，热爱 lovely（形容词）可爱的
1 Listen, point and say.
Where is my desk? It was here!
1 Listen, point and say.
It's there.
Oh, it's there now!
2 Listen, point and find “was, were”.
2 Listen, point and find “was, were”.
2021年外研版四年级英语上册Module 4 Unit 2 How much is it课件
Mum:I'm making dumplings. 我正在包饺子。
Daming:Can we help you? 我们能帮助你吗？
Mum:Can you go to buy some eggs? 你们能去买一些鸡蛋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
课文讲解 2 Listen and say.
Amy and Daming:Of course. 当然（可以）。
Assistant:Can I help you? 我能帮助你们吗？
Daming:We want some eggs.How much is it? 我们想要一些鸡蛋。它多少钱？
Assistant:Six yuan for ten. 六元十个。
①Can I help you?在不同的场 合有不同的含义： （1）在购物时，意为“你 （们）要买点什么？” （2）在餐馆时，意为“你 （们）要吃点什么？” （3）在别人有困难需要帮助 时，意为“我能帮助你吗？”
A:你想要一些鱼肉吗？ B:是的，请。 B:它多少钱？ A:它五元。
课文讲解 3 Point and say.
A:Do you want some milk? B:Yes, please. B:How much is it? A:It's two yuan.
A:你想要一些牛奶吗？ B:是的，请。 B:它多少钱？ A:它两元。
（A ）3.当别人问你你正在干什么时，他会说:
A.What is he doing? B.What are you doing?
（B ）4.当别人想要你的帮助并且你能够提供帮助时，你会说:
A.No, thanks.
B.Of course.
课后练习
1.跟读 Listen and say.部分的内容。 2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。 3.仿照Do and say.里的句型用所学单词仿写句子并朗 读给家人听。
Daming:Can we help you? 我们能帮助你吗？
Mum:Can you go to buy some eggs? 你们能去买一些鸡蛋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
课文讲解 2 Listen and say.
Amy and Daming:Of course. 当然（可以）。
Assistant:Can I help you? 我能帮助你们吗？
Daming:We want some eggs.How much is it? 我们想要一些鸡蛋。它多少钱？
Assistant:Six yuan for ten. 六元十个。
①Can I help you?在不同的场 合有不同的含义： （1）在购物时，意为“你 （们）要买点什么？” （2）在餐馆时，意为“你 （们）要吃点什么？” （3）在别人有困难需要帮助 时，意为“我能帮助你吗？”
A:你想要一些鱼肉吗？ B:是的，请。 B:它多少钱？ A:它五元。
课文讲解 3 Point and say.
A:Do you want some milk? B:Yes, please. B:How much is it? A:It's two yuan.
A:你想要一些牛奶吗？ B:是的，请。 B:它多少钱？ A:它两元。
（A ）3.当别人问你你正在干什么时，他会说:
A.What is he doing? B.What are you doing?
（B ）4.当别人想要你的帮助并且你能够提供帮助时，你会说:
A.No, thanks.
B.Of course.
课后练习
1.跟读 Listen and say.部分的内容。 2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。 3.仿照Do and say.里的句型用所学单词仿写句子并朗 读给家人听。
新外研版四年级英语上册Unit 1 We have a big family dinner 课件 1
Module10 Festivals
Unit 1 We have a big family dinner .
What’s it about?
It’s about Spring Festival.
The dinner on New Year’s Eve 年夜饭
Paste spring couplets 贴春联
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
We say: Happy New Year.
Read and choose:
1)At Spring Festival,we have______.
A.many toys
B.a big family dinner
2)We have ______.
A.peanuts and sweets
B.apples
Light firecrackers 放鞭炮
Sweets and peanuts 糖果和花生
Happy new year
Happy new year! Happy new year! Happy new year to you all. We are singing, we are dancing, happy new year to you all.
3)We say ______.
A.Happy birthday! B.Happy New Year!
完成My favorite Festival剪贴报。
Unit 1 We have a big family dinner .
What’s it about?
It’s about Spring Festival.
The dinner on New Year’s Eve 年夜饭
Paste spring couplets 贴春联
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
We say: Happy New Year.
Read and choose:
1)At Spring Festival,we have______.
A.many toys
B.a big family dinner
2)We have ______.
A.peanuts and sweets
B.apples
Light firecrackers 放鞭炮
Sweets and peanuts 糖果和花生
Happy new year
Happy new year! Happy new year! Happy new year to you all. We are singing, we are dancing, happy new year to you all.
3)We say ______.
A.Happy birthday! B.Happy New Year!
完成My favorite Festival剪贴报。
外研版英语四年级上册全册课件ppt【完整版】
1)likes 是like的什么形式 第三人称单数形式
2)如何表达喜欢做某事
like +动词-ing
Look at these pictures.
She likes playing football.
She is playing football.
He is swimming.
boy
He's playing with a toy train
lake 湖 row 划 boat 船 men 男人（复数）；
人（复数）
chess 象棋 drink 喝，饮用 hungry 饥饿的
get on the bus 上公共汽车
look at 看
lake 湖
park 公园
taijiquan 太极拳
doing taijiquan 正在做太极拳
rowing boat 划船
.
.
run running these
read reading take taking
take pictures picture read a book
Listen then circle
1）含有-ing的单词
read ---reading take ---taking watch ---watching play ---playing
drink soya milk 喝豆浆
play chess 下国际象棋
1 2
What are they doing?
/
1 They are …
2
/
2
0
2
0
doing Taijiquan
rowing a dragon boat
2)如何表达喜欢做某事
like +动词-ing
Look at these pictures.
She likes playing football.
She is playing football.
He is swimming.
boy
He's playing with a toy train
lake 湖 row 划 boat 船 men 男人（复数）；
人（复数）
chess 象棋 drink 喝，饮用 hungry 饥饿的
get on the bus 上公共汽车
look at 看
lake 湖
park 公园
taijiquan 太极拳
doing taijiquan 正在做太极拳
rowing boat 划船
.
.
run running these
read reading take taking
take pictures picture read a book
Listen then circle
1）含有-ing的单词
read ---reading take ---taking watch ---watching play ---playing
drink soya milk 喝豆浆
play chess 下国际象棋
1 2
What are they doing?
/
1 They are …
2
/
2
0
2
0
doing Taijiquan
rowing a dragon boat
最新外研版(一起)英语四年级上册全册完整课件
I’m Taotao.
Goodbye! Bye!
Sing a song
Homework
1、熟读P2-P3的对话，请爸爸妈妈检查；
2、学会唱Hello！Hello！。
1.2
Module 1 Unit 2
How are you?
Review
Hello, Baobao.
Hi, Feifei.
Goodbye! Bye!
My name’s Yangyang.
Homework
2.2
Module 2 Unit 2
I’m a boy.
Review
Hi, I’m Lili. What’s your name?
Hi, I’m Xiaofei.
Warm up
boy I’m a boy.
girl I’m a girl.
Review
1. Sam自我介绍时，他应该说: Ａ．I’m Sam. Ｂ. Hello, Sam.
2. Sam遇见Lingling时, Sam说: A. I’m Lingling B. Hello, Lingling.
3. 放学了,老师对Daming 说: A. Goodbye, Amy. B. Bye, Daming
Goodbye!
Bye!
Bye!
Goodbye!
Listen and Say
_H_e_l_lo_, I’m Baobao.
_H_i_, I’m Feifei.
_G_o_o_d_by_e_, Feifei.
_B_y_e, Baobao.
Consolidation
Hello!
Hi!
I’m Tingting.
What’s your name? My name’s Daming.
外研社小学英语四年级上册课件
Unit 5 My Body
1 Lesson 1: Parts of the Body
我们将学习身体各部位的名称，并了解它们 的功能和用途。
2 Lesson 2: My Clothes and Shoes
我们将介绍不同类型的服装和鞋子，并学习 如何描述它们。
让我们一起走过学校的走廊，到
操场上玩耍，体验快乐的校园生
活。
Lesson 3: On the Way to School
让我们一起乘坐校车，分享上学 的路上的乐趣和冒险。
Lesson 4: My School Day
了解一天中不同课程的安排，感 受学校日常生活的多样性。
Unit 2 My Family and Friends
1
Lesson 1: What's the Time?
了解如何询问时间，并学习与时间相关的词汇和短语。
2
Lesson 2: Daily Activities
讲述日常生活中的常见活动，从早晨到晚上。
3
Lesson 3: My Hobbies
分享我们的爱好和兴趣，了解如何描述它们。
Unit 4 My Home
外研社小学英语四年级上 册课件
欢迎来到外研社小学英语四年级上册课件！在这里，我们将探索有趣的主题， 提高英语水平。让我们开始吧！
Unit 1 My School Life
Lesson 1: In Our Classroom
我们将在课堂中了解学校的不同 区域，为学习做好准备。
Lesson 2: Ind
Lesson 1: Rooms in My House
我们将探索不同的家庭空间，了 解在家中的不同活动和功能。
Lesson 2: Things in My Room
2021年外研版四年级英语上册Module 6 Unit 2 Happy Halloween课件
课后练习
1.跟读 Listen and say.部分的内容。 2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。 3.仿照Look, listen and answer.里的句型用所学单词仿 写句子并朗读给家人听。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
Hello! Can I come in? 你好！我能进来吗？
Yes, of course. 是的，当然。
2 Listen and say.
Can I have some sweets?
我能吃一些糖果吗？
①“Here you are.”是常用口 语，意为“给你。”，也可以 表示“给你们。”。
Happy Halloween, Tom.
here. Helen gives me a book. It's about animals. Mike gives me a kite. It's
very beautiful. We are going to eat the nice food. I am very happy. （T ）1.Lucy is 11. （F ）2.Today is Helen's birthday. （F ）3.Lucy's father makes the big cake. （T ）4.Helen gives Lucy a book about animals. （T ）5.Mike gives Lucy a beautiful kite.
3 Look, listen and answer.
Tape: Can I have some bread, please? Class: Yes, you can./Sorry, you can't.
外研社小学英语四年级上册课件
02
Teaching content
Phonetic symbols
Teach the students the correct pronunciation of English phonetic symbols, including vowels, consonants, diphthongs, and other related symbols.
04
Teaching resources
详细介绍了本册书的教学重点和难点，包括词汇、语法、阅读和写作等方面的知识。
课本内容
教学建议
练习答案
针对每个单元和课程，提供了具体的教学方法和步骤，帮助教师更好地组织课堂教学。
提供了每节课后练习的答案和解析，方便教师批改作业和评估学生的学习情况。
03
02
01
游戏互动是一种教学方法，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和参与度，让学生在游戏中学习和掌握语言知识。
定义
游戏互动具有趣味性和竞争性，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。同时，游戏中的互动能够培养学生的团队合作和沟通能力。
特点
在英语教学中，教师可以设计各种语言类游戏，如单词接龙、角色扮演游戏、猜谜语等，让学生在游戏中学习和运用英语知识，提高英语学习的趣味性。
Word formation
Teach the students the usage and structure of the simple present tense, including its affirmative, interrogative, and negative forms.
Simple present tense
Foster cultural awareness and cross-cultural communication skills: The course emphasizes the importance of understanding different cultures and teaches students how to communicate effectively in a globalized world.
Teaching content
Phonetic symbols
Teach the students the correct pronunciation of English phonetic symbols, including vowels, consonants, diphthongs, and other related symbols.
04
Teaching resources
详细介绍了本册书的教学重点和难点，包括词汇、语法、阅读和写作等方面的知识。
课本内容
教学建议
练习答案
针对每个单元和课程，提供了具体的教学方法和步骤，帮助教师更好地组织课堂教学。
提供了每节课后练习的答案和解析，方便教师批改作业和评估学生的学习情况。
03
02
01
游戏互动是一种教学方法，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和参与度，让学生在游戏中学习和掌握语言知识。
定义
游戏互动具有趣味性和竞争性，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。同时，游戏中的互动能够培养学生的团队合作和沟通能力。
特点
在英语教学中，教师可以设计各种语言类游戏，如单词接龙、角色扮演游戏、猜谜语等，让学生在游戏中学习和运用英语知识，提高英语学习的趣味性。
Word formation
Teach the students the usage and structure of the simple present tense, including its affirmative, interrogative, and negative forms.
Simple present tense
Foster cultural awareness and cross-cultural communication skills: The course emphasizes the importance of understanding different cultures and teaches students how to communicate effectively in a globalized world.
新版外研版(一起)英语四年级上册全册课件
1.1
Module 1 Unit 1
Hellபைடு நூலகம்!
Warm Up
Hi! I’m Mr. Zhang.
Hi! I’m your name.
Preparation
Hi! Aah…Hi!
Hello!
Ooh…Hello!
Hi!
Hello!
Drill One
Hi! I’m Sam.
Hi! I’m Daming.
What’s your name? My name’s Daming.
What’s your name? My name’s Lingling.
Hello, bird! What’s your name?
Tweet-tweet.
Hi, tweet-tweet!
Role-play
Good morning!
Good morning!
Your name, please!
My name’s Amy!
Your name, please!
My name’s Sam!
Listen and say
Good morning !
Good morning !
What’s your name !
I’m
Baobao!
4.当别人帮助我们时，我们应该说： A. Hello
B. Thank you 5.你遇到Joy老师，Joy老师问你：How are you？你要怎么回答？ A. I'm fine, thank you.
B. Hello!
Warm up
7：00
morning
Good morning！
早上好！
Good morning！ Good morning！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Good morning!
Your name, please!
My name’s Amy!
Your name, please!
My name’s Sam!
Listen and say
Good morning !
Good morning !
What’s your name !
I’m
Baobao!
bird
• Ms Smart is my name. • Sam is my name. • Amy is my name. • Lingling is my name.
name 名字
Presentation
Hello!
Hi!
Good morning. I’m Ms Smart.
Good morning. Ms Smart.
1.1
Module 1 Unit 1
Hello!
Warm Up
Hi! I’m Mr. Zhang.
Hi! I’m your name.
Preparation
Hi! Aah…Hi!
Hello!
Ooh…Hello!
Hi!
Hello!
Drill One
Hi! I’m Sam.
Hi! I’m Daming.
4.当别人帮助我们时，我们应该说： A. Hello
B. Thank you 5.你遇到Joy老师，Joy老师问你：How are you？你要怎么回答？ A. I'm fine, thank you.
B. Hello!
Warm up
7：00
morning
Good morning！
早上好！
Good morning！ Good morning！
Sorry. How are you, Lingling?
I’m fine, thank you.
I’m fine. How are you?
Playing
No.
QiFaenigfqeiia?ng? Yes.
Hello, Beibei.
How are you, Qiangqiang?
I’m fine.
Hi! I’m Lingling.
Hi! I’m Amy.
Hello, I’m Sam! Hi, Sam!
Hello, I’m Daming! Hi, Daming!
Hello, I’m Lingling! Hi, Lingling!
Hel Two
Review
1. Sam自我介绍时，他应该说: Ａ．I’m Sam. Ｂ. Hello, Sam.
2. Sam遇见Lingling时, Sam说: A. I’m Lingling B. Hello, Lingling.
3. 放学了,老师对Daming 说: A. Goodbye, Amy. B. Bye, Daming
Module 6Unit 1 Module 6 Unit 2 Module 7 Unit 1 Module 7 Unit 2 Module 8 Unit 1 Module 8 Unit 2 Module 9 Unit 1 Module 9 Unit 2 Module 10 Unit 1 Module 10 Unit 2
Sing a song
Homework
1. Play the game with your friends after class. 2. Read the new passage for three times after class.
2.1
Module 2 Unit 1
What’s your name?
Module 1 Unit 1 Module 1 Unit 2
Module 2 Unit 1 Module 2 Unit 2 Module 3 Unit 1 Module 3Unit 2 Module 4 Unit 1 Module 4 Unit 2 Module 5 Unit 1 Module 5 Unit 2
panda I’m a panda.
Listen and point
Hello!
Hello, boys.
Hello! Hello, girls!
How are you? Whoops!
Speaking
Good afternoon. My name’s Panpan. I’m a panda.
Warm-up
I
you
How are you? 你好吗？
yes
no
fine 心情好
I
I’m fine.
Sorry. 对不起
Thank you! 谢谢
Speaking
How are you, Tingting?
Tingting. No, I’m Lingling.
Lingling?
Yes, I’m Lingling,
I’m Taotao.
Goodbye! Bye!
Sing a song
Homework
1、熟读P2-P3的对话，请爸爸妈妈检查；
2、学会唱Hello！Hello！。
1.2
Module 1 Unit 2
How are you?
Review
Hello, Baobao.
Hi, Feifei.
Goodbye! Bye!
Goodbye!
Bye!
Bye!
Goodbye!
Listen and Say
_H_e_l_lo_, I’m Baobao.
_H_i_, I’m Feifei.
_G_o_o_d_by_e_, Feifei.
_B_y_e, Baobao.
Consolidation
Hello!
Hi!
I’m Tingting.
What’s your name? My name’s Daming.
What’s your name? My name’s Lingling.
Hello, bird! What’s your name?
Tweet-tweet.
Hi, tweet-tweet!
Role-play
Good morning!
My name’s Yangyang.
Homework
2.2
Module 2 Unit 2
I’m a boy.
Review
Hi, I’m Lili. What’s your name?
Hi, I’m Xiaofei.
Warm up
boy I’m a boy.
girl I’m a girl.