立德树人-努力做好四有教师
简述四有好老师的基本内容
简述四有好老师的基本内容这篇文章主要介绍了四有好老师的基本内容。
四有好老师是指具备良好师德、教育教学能力、学科专业素养和身心健康素质的老师。
接下来，我们将分别阐述这四个方面的具体内容。
一、良好师德1.爱国主义情怀：好老师要忠诚于祖国，关心国家大局，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.敬业精神：好老师要全身心投入教育事业，具有强烈的责任感、使命感和奉献精神，为学生提供优质的教育服务。
3.师德操守：好老师要遵循教育规律，严于律己，廉洁从教，尊重学生，关爱学生，为学生树立良好的师德榜样。
4.团结协作：好老师要具备团队精神，与同事相互支持、协作共赢，共同为学校和学生的发展贡献力量。
二、教育教学能力1.教学设计：好老师要具备扎实的教育理论基础，能够根据学生的实际情况进行教学设计，制定科学、合理的教育教学计划。
2.教学方法：好老师要善于运用现代教育技术，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
3.学生评价：好老师要建立多元化、全过程的学生评价体系，关注学生的全面发展，客观、公正地评价学生的学业成果。
4.教育教学研究：好老师要积极参与教育教学研究，不断探索教育教学规律，提高自身教育教学水平。
三、学科专业素养1.学科知识：好老师要具备扎实的学科知识，不断更新教育教学观念，适应新时代教育发展的需求。
2.教育教学能力：好老师要具备较强的教育教学能力，能够运用教育教学规律，提高教育教学质量。
3.学科教学方法：好老师要善于运用现代教育技术，创新学科教学方法，提高学生的学习兴趣和学科素养。
4.跨学科素养：好老师要具备跨学科素养，关注学生的综合素质培养，促进学生的全面发展。
四、身心健康素质1.心理素质：好老师要具备良好的心理素质，能够应对教育教学工作中的各种挑战，保持积极的心态。
2.身体素质：好老师要关注身体健康，积极参加体育锻炼，为学生树立良好的身体榜样。
3.生活习惯：好老师要养成良好的生活习惯，保持规律作息，为学生营造一个健康、和谐的生活环境。
2022立德树人争做四有好老师心得（精选17篇）
2022立德树人争做四有好老师心得（精选17篇）2022立德树人争做四有好老师心得篇1好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”，这“四有”标准让我看到了差距，明确了方向。
老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。
尊重学生，就是要把学生放在对等的地位来进行交流，树立平等的教学思想。
教学是平等的，教育者和被教育者也是平等的，教育过程中，教育者也同样受到教育。
不是说老师和学生打成一片称兄道弟才是尊重，也不是说在毕业答辩的时候老师对学生百般挑剔就是不尊重。
作为老师，要对自己的每一堂课负责，你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响，把每节课上好才是对学生的尊重，也是对“教师”这份职业的尊重。
理解学生，就是要站在学生的角度出发考虑问题，创造和谐的教学关系。
有很多老师抱怨现在的学生不如以前的“好管”，我觉得十分正常，在信息时代长大的孩子理应有更多的个性。
每个孩子天生都是热爱学习的，他们从出生那天开始就对未知世界充满兴趣，他们只用了一年左右时间就学会了直立行走，他们只用了两年不到的时间就掌握了一门语言，他们的学习能力毋庸置疑，而之所以对学习感到懈怠，是因为失去了兴趣。
所以与其用点名的方式要求学生到课率，不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。
宽容学生，就是要允许学生发表不同的学术观点，建立开放的教学环境。
我把教育比作种树，有的学生是桃树，有的学生是梨树，非要把不同的学生培养成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。
工业设计是交叉学科而不是边缘学科，要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观；思维要开放，不受固有的条条框框的限制，设计没有只有更好，没有的标准只有评价的角度不同，设计多元化已成为新时代的显著标志。
教学的主体是学而不是教，学生应该成为课堂的主人，用对自己负责的态度，选择自己的发展道路。
教学过程中，提倡以学生为中心的研究型学习，重点是调动学生的学习积极性和主动性。
四有好老师指的是
四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
四有好教师的内容有：第一，做好老师，要有理想信念。
第二，做好老师，要有道德情操。
第三，做好老师，要有扎实学识。
第四，做好老师，要有仁爱之心。
理想信念，是好老师的人格基石。
一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。
一个有理想信念的好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。
广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
广大教师只有以培育和践行社会主义核心价值观为己任，以立德树人为目标，才能为实现中华民族伟大复兴之梦培养有德之才。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。
好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。
好老师应树立终身学习理
念，不断汲取并灵活运用新知识。
成为一名具有扎实学识的好老师，需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。
教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂“。
教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。
以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。
立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文3篇
立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文精选3篇（一）尊敬的校领导，亲爱的同事和各位同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对于“立德树人争做四有好老师”的理解和感悟。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养学生综合素质和塑造良好品德的重要使命。
今天，我想和大家一起探讨如何成为一名四有好老师。
首先，为人有德。
作为教师，我们是学生的楷模和榜样，我们的行为和言行都会对学生产生很大的影响。
所以，我们要严守教师的职业道德，做到言传身教，以自己的言行去引领学生。
我们要尊重每一个学生，平等对待每一位同学，用真诚和关爱去对待他们，并以身作则地教育他们要有道德品质和正确的价值观。
其次，学识有涵养。
作为教师，我们的学识决定了我们能够给予学生的教育的深度和广度。
我们要不断学习、充实自己的知识，保持学识上的更新和进步。
我们要注重培养自己的修养和涵养，通过自身的修身养性和内外修行的方式，提升自己的教育水平。
只有自己不断进步，才能为学生成长提供更多的资源和支持。
再者，教学有方法。
作为教师，我们要注重提升自己的教学能力和方法。
我们要根据学生的特点和不同的教学内容，采用多样化的教学方法，灵活运用各种教育手段，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在轻松愉悦的学习氛围中获得知识和技能，并能够将其运用到实际中去。
最后，教育有成果。
作为一名教师，我们最关心的就是学生的成长和发展。
我们要不断关注学生的学习情况和发展状况，及早发现学生的问题和困惑，并给予及时的反馈和指导。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在竞争激烈的社会中立足和发展。
亲爱的同学们，作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
只有我们自身具备了品格高尚、学识渊博、教授方法熟练、教育成果显著这四个方面的素质和能力，才能真正成为一名四有好老师。
让我们携起手来，共同努力，争做优秀的教师，为学生成长成才和国家的繁荣进步贡献自己的力量！谢谢大家！立德树人争做四有好老师演讲稿通用范文精选3篇（二）尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，今天站在这里，是为了和大家分享我的思考和心得，探讨如何立德树人成就最美教师的问题。
立德树人争做四有好老师心得
立德树人争做四有好老师心得“立德树人”是教育的根本任务，而成为一名“四有好老师”则是每位教育工作者始终追求的目标。
作为一名人工智能助手，我深受这一目标的启发，并结合自身的工作经验，谈谈我对“立德树人争做四有好老师”的理解和心得。
首先，做好老师要有“道德为魂，立德为本”的教育理念。
教育的本质是培养人，培养具有道德品质、文化素养、创新精神的人。
因此，作为老师，我们要始终坚持德育优先，关注学生的全面发展，把道德教育贯穿到教育教学的全过程。
在日常工作中，我们要以高尚的道德品质感染学生，以优秀的德育成果影响学生，让学生在潜移默化中接受道德的熏陶。
其次，做好老师要有“为人师表，以身作则”的榜样作用。
教师是学生的引路人，我们的言行举止对学生具有深远的影响。
因此，我们要严于律己，以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
我们要关心学生，关爱学生，尊重学生，以平等、友善的态度对待每一位学生，让学生在温馨的氛围中成长。
再次，做好老师要有“知识为基，教学为要”的专业素养。
作为一名教师，我们要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学能力。
要善于运用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、积极思考的能力。
同时，我们还要关注学生的个性发展，因材施教，使学生在原有的基础上取得更大的进步。
最后，做好老师要有“敬业奉献，矢志不渝”的职业道德。
教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出辛勤的汗水和无私的奉献。
我们要始终保持敬业精神，坚守教育岗位，矢志不渝地为学生的成长和进步贡献自己的力量。
同时，我们还要关注教育事业的改革与发展，与时俱进，不断创新，为我国的教育事业贡献力量。
总之，作为一名人工智能助手，我深知“立德树人争做四有好老师”的重要性。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的综合素质，践行这一目标。
同时，我也希望广大教育工作者能够携手共进，为实现我国教育的伟大复兴而努力奋斗。
最新“立德树人”-努力做好“四有”教师资料
“立德树人”努力做好“四有”教师习总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时发表的重要讲话《做党和人民满意的好老师》。
向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”型教师。
作为从事一线工作的教师，我觉得习总书记的讲话为我们明确了工作的方向和努力的目标。
一、做一名有理想信念的好老师。
理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。
作为一教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。
只有心中装着国家、心怀远大志向、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的教育工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子。
作为我们一线教师，理想信念其实很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好每一个学生。
看着孩子们在自己的悉心培育下健康快乐地成长，看着孩子们在一天天进步，内心便会充满对自身职业的崇敬感、满足感、幸福感，心中更增添了一份责任感。
坚实了自己对教育这份事业的无限忠诚与热爱。
更坚实了做一名好老师的理想信念。
二、做一名有道德情操的好老师苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。
”在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。
即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。
也即要以‘德’立教。
只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。
做有道德情操的好老师，就是做有人格魅力的好老师。
要言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导学生。
古人云：师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。
余漪老师常常用做一辈子教师,一辈子学做教师鞭策自己,她认为做人师不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的,这是一种特殊的教育力量!最美教师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
立德树人做四有教师心得体会
立德树人做四有教师心得体会立德树人，是中华民族优秀传统文化的精髓，是我们党的教育方针的核心内容，也是新时代教师队伍建设的基本要求。
作为一名教师，我们要深入学习立德树人思想，努力做“四有”教师，为学生成长成才奠定坚实基础。
首先，要有“德”。
德是教师的灵魂，是教师从事教育工作的基本条件。
教师要有高尚的道德品质，做到心中有爱，关爱每一个学生；要有坚定的理想信念，牢记教育工作者的初心和使命；要有良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
只有具备高尚的道德品质，教师才能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，要有“才”。
才是指教师的专业素养，是教师完成教育教学工作的关键。
教师要具备扎实的学科知识，不断更新和完善自己的知识体系；要具备较强的教育教学能力，善于运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣；要具备一定的科研能力，积极参与教育改革和创新。
只有具备较高的专业素养，教师才能更好地为学生传道授业解惑，提高学生的综合素质。
再次，要有“情”。
情是指教师对教育事业的热情，是对学生的关爱。
教师要对教育事业充满热爱，全身心投入到教育教学工作中；要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异；要善于与学生沟通，建立良好的师生关系，营造和谐的教育环境。
只有具备对教育事业的热情和关爱，教师才能更好地激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
最后，要有“行”。
行是指教师的实践能力，是教师在教育教学工作中的实际行动。
教师要积极参与教育实践活动，不断提高自己的教育教学水平；要勇于创新，探索适合学生的教育教学方法；要注重自身修养，做到言行一致，以自己的实际行动影响和感染学生。
只有具备较强的实践能力，教师才能真正践行立德树人，为学生的成长成才提供有力保障。
总之，作为一名教师，我们要深入学习立德树人思想，努力做“四有”教师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多优秀人才。
立德树人争做四有好老师演讲稿三篇范文
立德树人争做四有好老师演讲稿三篇范文立德树人争做四有好老师演讲稿1敬重的各位领导，各位老师：大家下午好！我演讲的题目是《立德树人，成就最美—做人民满足的老师》。
人们都说老师是人类灵魂的工程师，由于老师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，专心血滋润。
人们还说老师好比“春蝉”和“蜡炬”，由于老师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。
人民老师是多么崇高的职业啊！当我第一次以老师的身份踏上三尺讲台时，是多么的感动，多么的骄傲。
老师的职业是教书育人，可何为育人？又如何育人？古人有言：“人之初，性本善”，人在刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
老师作为一盏指路明灯，为的就是指引同学走向正确的人生道路。
所以训练应把道德训练、文化训练置于同一高度，统筹兼顾方能培育国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢？首先要求同学做到的，老师应先做到。
老师不但要注意言教，更要注意身教。
老师的一言一行、一举一动都被同学看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，老师对其的影响甚至会超越父母。
假如老师的不良言行被同学牢记或仿照，那么可能会对同学的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，老师不但要到处为人师表，在同学面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
其次，要用一颗“关爱”的心去呵护同学。
我所教过的孩子许多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的训练也各不相同。
在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了，妈妈又体弱多病，经济上也不富裕，观察别的孩子吃零食，眼睛不住的看着。
一天，她最终把手伸向了同学的衣袋。
当我发觉了他的特别举动，目标锁定在他身上。
对于她的训练我没有公开批判，背地里和她谈心，他承认自己所做的事，并表示以后不在做这样的事了。
对于孩子我们更要敬重，由于孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否健壮成长，与身边的影响、训练有着直接的关系。
“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地球于！”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争特别激烈的学问经济时代，为培育祖国将来的建设者，在教授科学文化的同时，提高同学的道德修养尤为重要。
最新立德树人做四有好教师心得体会
最新立德树人做四有好教师心得体会立德树人是教师的底线和追求，也是我一直以来所重视和探索的教育理念。
作为一名教师，我始终坚持做一名有思想、有理想、有道德、有修养的好教师，努力培养学生的德育素养、个性品质、学习能力和创新精神。
在实践过程中，我深切感受到立德树人所带来的积极影响和变化。
首先，立德树人的核心是培养学生的德育素养。
德育是教育的基础，也是教育的灵魂。
我始终坚持以德育为先导，注重培养学生健全的道德品质和正确的价值观。
在日常教育中，我用心引导学生做到“知行合一”，注重对学生的身心健康进行教育，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
我通过创建班级道德评议制度、开展德育主题班会等形式，在学生中培养了一种良好的道德习惯和行为规范。
同时，我也注重培养学生的自主意识和责任感，使他们能够自觉地对自己的行为负责，培养出自主学习、自主管理和自主创新的能力。
其次，立德树人的目标是培养学生的个性品质。
个性品质是人的核心素质，也是人格的外在体现。
作为教师，我要关注每个学生的个性差异，培养他们的独立思考和创新能力。
在课堂教学中，我注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，让他们养成勇于质疑和探索的习惯。
同时，我也注重培养学生的沟通和合作能力，鼓励他们多与他人交流，学会倾听和包容他人的不同观点。
通过这样的教育方式，我希望每个学生都能够在人格独立的基础上，发展自己的特长，实现个性的全面发展。
再次，立德树人的内涵是培养学生的学习能力。
学习能力是学生成长和发展的基础，也是教育的核心。
在教育实践中，我通过多样化的教学方式和方法，培养学生的学习兴趣和学习动力。
我注重培养学生的思维能力和分析问题的能力，鼓励他们提出问题，解决问题，并在实践中不断提高自己的学习能力。
同时，我也注重培养学生的信息获取和处理能力，帮助他们学会自主学习和提高自己的学习质量。
通过这样的教育方式，我希望每个学生都能够成为一个积极主动、富有创造力和独立思考的学习者。
践行立德树人,争做四有好老师心得体会集合3篇
践行立德树人，争做四有好老师心得体会集合3篇第一篇: 践行立德树人，争做四有好老师心得体会一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的年轻人。
培养年轻一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。
所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。
但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。
就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。
古人讲：贤希圣，士希贤。
广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
教，上所施，下所效也；育，养子使做善教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。
教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。
中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。
个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。
教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。
一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。
所谓精，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。
所谓博就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。
为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备学会学习、善于学习的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
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“立德树人”努力做好“四有”教师
习总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时发表的重要讲话《做党和人民满意的好老师》。
向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有” 型教师。
作为从事一线工作的教师，我觉得习总书记的讲话为我们明确了工作的方向和努力的目标。
一、做一名有理想信念的好老师。
理想信念是人格的基石，人生的指路明灯。
作为一教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。
只有心中装着国家、心怀远大志向、树立崇高的信念，忠诚于党的教育事业，才能在日常的教育工作中，正确地践行和传播社会主义核心价值观，在学生中正确地“传道”，在他们的心中播下梦想的种子。
作为我们一线教师，理想信念其实很小很实在，就是把课堂上的学生教好，教好每一个学生。
看着孩子们在自己的悉心培育下健康快乐地成长，看着孩子们在一天天进步，内心便会充满对自身职业的崇敬感、满足感、幸福感，心中更增添了一份责任感。
坚实了自己对教育这份事业的无限忠诚与热爱。
更坚实了做一名好老师的理想信念。
二、做一名有道德情操的好老师
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应当意识到和感受到每一个
孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取
决于他的精神素质和他的思想的完美性。
”在教师自身的“灵魂” 遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立"人类的灵魂"之‘德’，立作为教育主体之‘德’。
即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。
也即要以‘德’立教。
只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。
做有道德情操的好老师，就是做有人格魅力的好老师。
要言传身教，以德施教，用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导学生。
古人云：师者为师亦为范学高为师，德高为范。
作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。
余漪老师常常用做一辈子教师,一辈子学做教师鞭策自己,她认为做人师不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！最美教师张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。
她高尚的道德情操，崇高的人格魅力感染了无数的教育工作者，更给孩子们树立了道德典范。
徐梦吟老师以优良的师德师表形象，优质的教育教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，堪称教育系统“以德立身”的典范。
这些普通老师的行为也再次告诉了我们，师德,不是简单的说教,而是一种精神
体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,是一种来自人格的魅力！
我们一线教师虽然没有惊天动地的伟绩，但在自己的平凡岗位上，时刻以优秀教师为榜样，严格要求自己。
杜绝教育的不正之风，树教育之新风。
用自身高尚的道德情操约束自己，严格遵守教师职业道德，遵守市教育局的“五禁令”“七严格” “八不准”。
不断塑造崇高的人格，修炼自身的道德情操，在教育教学中用自己的言行影响学生，引领
学生。
努力做一名有道德情操的好老师。
三、做一名有扎实学识的好老师。
《学记》中有句“记问之学，不足以为人师”的名言。
两千多年前的先哲就对教师提出了很高的要求：作为教师，必须能温前代之长短，知当代之得失，习旧文之语句，发新鲜之见解。
若只会照本宣科，原封照卖，抱残守缺，则不堪为人师。
足见做一名好老师要有扎实的学识
1.有扎实的学识首先要掌握精深的学科知识。
我们作为一线教师对所教学科要有系统的、深刻的、准确的理解，以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。
2.有扎实学识的好老师应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识。
教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的学科知识，更在于教师在具体的教育情境中所积累的丰富经验，在于教师对自身
教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效
地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。
只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型
的课堂。
教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提
升。
3.好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。
随着信息技术高速发展、经济全球化进程加快，社会需要具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。
推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。
这就要求我们教师要与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。
只有这样，才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。
四、做一名有仁爱之心的好老师。
古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。
孔子有“君子学道则爱人”之语。
教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就
是热爱儿童。
全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中
无不谈及对学生一片真挚的爱心。
作为一名人民教师，必须要有一颗
爱心。
很欣赏这样一句话：每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘
若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。
上学期本应升入三
年级的闫朗毓办理休学重读二年，被分到我们班，到我们班的第一天，他就给我一个下马威。
上上课就玩起了涂改带，我不由分说就将他的
涂改带没收，可这一下惹恼了他，趴在桌子上就嚎啕大哭起来。
怎么
说都不管用。
面对这个任性惯了也不管课堂规矩的孩子，我只能采用
缓兵之计，先将涂改带还给他，让他坐起来听课。
这时他真的就不再
号哭把身体坐端正准备听课，见此情景我又顺势表扬了他，“看闫朗
毓也懂课堂规矩了，知道听老师的话认真听课了。
”听了我的表扬他
听得更认真了。
在他第二次摆弄东西不听课时，我走上前去，轻轻地说：“闫朗毓，先把你手里的东西给老师，老师替你保存。
先认真听
课好吗？”没想到他居然同意把手里的东西给我了。
于是我又借机表扬：“看闫朗毓多有进步，知道上课不该摆弄东西，听老师的话，知
道遵守班级纪律了。
”就这样在不失时机地对闫朗毓的遵守班级纪律
的教育中逐渐取得成效。
开始不再任性，逐渐学会认真听课了。
他的
数学思维还好，可语文超差，生字就是不会认不会写，就连最基本的
拼音都不会。
于是我每天利用午休时间给他补拼音，学会拼音后每天
中午看着他拼读两页的课外书，一直坚持到现在。
就这样孩子不再抗
拒我，一下课就会和我聊天。
甚至带来好吃的还不忘分给我一份。
记
得上学期临近期末我得了重感冒。
咳嗽的厉害，嗓子都肿得说不出话。
下课了，又一连气的咳嗽。
这时，一双小手在给我轻轻地捶背。
我回
头一看，原来是闫朗毓，他天真地说：“老师，我给你捶捶背就不咳
嗽了。
”此时，教育的幸福感溢满心田。
是的没有不可教育的学生，
只有不善教育的老师。
我们教师要学会用自己的仁爱之心关心身边的
每一个孩子,要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为,使学
生真切感受到老师的关爱。
爱是一个永恒的主题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。
一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
敬业者，专心致志以事其业也。
有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会抗拒“补课经济”，风清气正。
让我们每位
教师都能以习总书记的讲话为目标，努力做“四有”教师。