人教版八年级物理上册熔化和凝固
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第三章第二节熔化和凝固课件人教版物理八年级上册
（）
A.不会融化
B.全部融化
C.也有大部分融化
D.只有少部分融化
4. 把 一 块 -10℃ 的 冰 投 入 到 0℃ 的 水 中，气温也是0℃，过了一段时间， 下面说法中正确的是 （ ）
A.有些冰融化成水使水增多 B.有些水凝固成冰使冰增多 C.水和冰的数量都没变 D.以上三种情况都可能产生
5.在寒冷的北方，池塘水面上的空 气温度为－10 ℃ ，在下列几种情况 中温度为0℃ 的是 （ ） A.冰层上表面 B.冰层下表面 C.除了冰层上表面的冰 D.冰层下面所有的水
固态氮 －210
固态氧 －218
固态氢 －259
三、非晶体：
1、定义：没有确定的融化温度 的固体。
2、特点：融化过程，吸热温度 升高；凝固过程，放热温度降低。
3、实例：蜂蜡、松香、沥青、 玻璃等。
三、作业
1、冰块不会立即融化。因为冰是 晶体，要先吸热到达熔点0ºC，再 继续吸热才会融化。
2.（1）这种物质是晶体。（2 ）在第 6min时，这种物质处于固态。（3）这 种物质的熔点是80ºC，可能是萘。
9．夏天，小明从冰箱冷冻室中 取出几个冰块，放人装有常温 矿泉水的杯中。过一会儿，他 用吸管搅动冰块，发现这几个 冰块“粘”到一起了，如图所 示。请解释这个现象。
从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于0℃， 放到水中后水放热降温，冰吸热升温；
当冰块附近的水的温度降到0℃时，冰 的温度还低于0℃；
冰块继续吸热，冰块附近0C的水继续 放热，凝固成冰。所以冰块会“粘”到一 起。
第二节 融化和凝固
一、两个概念
1．融化：物质由固态变为液态 的过程。
2．凝固：物质由液态变为固态 的过程。
探究融化和凝固的特点 海波
人教版八年级上册物理课件 3.第2节 熔化和凝固
（来自《典中点》）
2 在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确
的是(
)
几种晶体的熔点(标准大气压)
固态氢
固态水银 钢
－259 ℃
－39 ℃ 1 515 ℃
固态酒精
金 钨
－117 ℃
1 064 ℃ 3 410 ℃
A.能用钢锅熔化金块
B．用钨做灯丝是因为钨的熔点高
C．－260 ℃的氢是液态
D．－40 ℃的水银是液态
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
2．晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体 有熔点、非晶体没有熔点。
3．晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有 一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质 的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有凝固点。
知2－讲
【例1】 〈表格信息题〉在标准大气压下，由表格数据判断
下列说法正确的是( C )
物质名 称
8 现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相 似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这 样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要 ________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未 完全熔化时，盒子内的温度为________℃。
2 在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确
的是(
)
几种晶体的熔点(标准大气压)
固态氢
固态水银 钢
－259 ℃
－39 ℃ 1 515 ℃
固态酒精
金 钨
－117 ℃
1 064 ℃ 3 410 ℃
A.能用钢锅熔化金块
B．用钨做灯丝是因为钨的熔点高
C．－260 ℃的氢是液态
D．－40 ℃的水银是液态
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
2．晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体 有熔点、非晶体没有熔点。
3．晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有 一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质 的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有凝固点。
知2－讲
【例1】 〈表格信息题〉在标准大气压下，由表格数据判断
下列说法正确的是( C )
物质名 称
8 现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相 似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这 样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要 ________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未 完全熔化时，盒子内的温度为________℃。
【课件】熔化和凝固人教版八年级物理上册
第2节 熔___态、_液___态、 _气___态三种形式存在。
固态：各种金属块、冰块等
液态：水、油等 气态：空气、水蒸气等
1、流动的瀑布变成冰柱
2、坚硬的岩石变成滚烫的岩浆
3、铁块变成炽热的铁水
固态→液态
液态→固态
熔化:物质从固态变成液态的过程。 凝固:物质从液态变成固态的过程。
思考3．日常生活中，有哪些“熔化吸热， 凝固放热”的例子？它们是有利还是有弊？
思考4．熔化和凝固的条件是什么？
思考小结
1．固态
熔化 凝固
液体
2．同种晶体物质，熔点＝凝固点。
3．熔化吸热，凝固放热。
4．晶体有熔点，非晶体没有熔点。
温度 (℃)
55.5 53.5 51.5 48 47.5 47 47
47
46 45 44
43
41
状态
液态
固液共存
固态
温度(℃) 55
海波的凝固图像
50
45
7 8 9 10 11 12 时间(m)
2．非晶体：松香凝固
数据记录
时间 (m)
18 19 20 21
22 23 24 25
26
27
28
29
温度 (℃)
83 74 72 69 66.5 65 63 62
61
58
55
52
状态
液态
粘稠状态
固态
温度(℃) 松香的凝固图像 80 70 60
20
25
30 时间(m)
各回各家，各找各妈
晶体
熔化
A
凝固
C
非晶体 熔化
B
凝固
D
５．几种晶体的熔点（℃ ）
固态：各种金属块、冰块等
液态：水、油等 气态：空气、水蒸气等
1、流动的瀑布变成冰柱
2、坚硬的岩石变成滚烫的岩浆
3、铁块变成炽热的铁水
固态→液态
液态→固态
熔化:物质从固态变成液态的过程。 凝固:物质从液态变成固态的过程。
思考3．日常生活中，有哪些“熔化吸热， 凝固放热”的例子？它们是有利还是有弊？
思考4．熔化和凝固的条件是什么？
思考小结
1．固态
熔化 凝固
液体
2．同种晶体物质，熔点＝凝固点。
3．熔化吸热，凝固放热。
4．晶体有熔点，非晶体没有熔点。
温度 (℃)
55.5 53.5 51.5 48 47.5 47 47
47
46 45 44
43
41
状态
液态
固液共存
固态
温度(℃) 55
海波的凝固图像
50
45
7 8 9 10 11 12 时间(m)
2．非晶体：松香凝固
数据记录
时间 (m)
18 19 20 21
22 23 24 25
26
27
28
29
温度 (℃)
83 74 72 69 66.5 65 63 62
61
58
55
52
状态
液态
粘稠状态
固态
温度(℃) 松香的凝固图像 80 70 60
20
25
30 时间(m)
各回各家，各找各妈
晶体
熔化
A
凝固
C
非晶体 熔化
B
凝固
D
５．几种晶体的熔点（℃ ）
部编物理八年级上册3.2熔化和凝固(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固讲义（知识点总结+例题讲解）一、熔化：1.定义：物体从固态变成液态叫熔化。
2.特点：吸收热量；（或者：遇到高温物体，从高温物体那里吸收热量）3.晶体与非晶体;(1)晶体：熔化时，温度不变的物质；例如：金属、海波、冰、石英水晶；(2)非晶体：熔化时，温度不断升高的物质；例如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈；4.熔点：晶体熔化时的温度。
（非晶体是没有熔点的）5.晶体熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。
6.常见融化现象：冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态；【例题1】谚语“雪水化成河，粮食千万箩”中，雪水化成河发生的物态变化是（ ）A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化【答案】D【解析】解：雪化水是由固态变成液态的过程，是熔化现象。
故选：D。
【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是（ ）A．冰雪的消融 B．雾凇的形成 C．云海的形成 D．白雾的消散【答案】A【解析】解：A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程，属于熔化，故A符合题意；B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程，属于凝华，故B不符合题意；C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程，属于液化，故C不符合题意；D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程，属于汽化，故D不符合题意。
故选：A。
【例题2】如图所示，在1个标准大气压下，冰熔化成水的过程中，其温度保持在（ ）A．100℃B．37℃C．20℃D．0℃【答案】D【解析】解：冰是晶体，在1标准大气压下冰的熔点是0℃，所以冰熔化成水的过程中吸热，温度保持熔点温度不变，此时的温度是0℃。
故选：D。
【变式2】雪天为了使积雪尽快熔化，环卫工人在路面上撒盐，这是因为（ ）A．盐使积雪的熔点降低B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C．盐使积雪的熔点升高D．撒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化【答案】A【解析】解：寒冷的冬季，空气温度低于雪的熔点，为了使雪尽快熔化，向积雪撒盐，是在其它条件相同时，在积雪上洒盐水相当于掺杂质，使雪的熔点降低，从而使积雪熔化，交通方便，故A正确。
人教版八年级物理上册课件熔化和凝固
继续吸收热量， 温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
D C
（1）AB段物质处
于固态，表示晶体 吸热升温过程。 A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
1、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯
中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水
水温不升”。对联包含的物质变化是
和
，
反映凝一固个共性熔是化
。
温度不变
2、如图：某种晶体的熔化与凝固图像，在
图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。
晶体处于固态的是 AB和FG 段
温 度
℃
处于液态的是 CD和DE 段，
像蜡这样在熔化时没有固定的温度的固体 叫做非晶体
自然界中的沥青、玻璃；松香、蜡等都是非晶体。
非晶体熔化和凝固过程：
非晶体熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量， 温度持续上升。
认识晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热 量，温度持续上升。
熔点和凝固点
熔点:晶体熔化时的温度; 凝固点:晶体凝固时的温度; 分析晶体和非晶体的熔化曲线入手，得 出晶体有一定的熔点，非晶体没有一定 的熔点． 这是晶体和非晶体的一个重要区别．
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃
0
C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
D. 温 度 t/℃
3.2熔化和凝固(含视频) (教学课件)初中物理人教版八年级上册
小练笔 下列关于物质变化的说法中正确的是（ B ）
A.水就是水，冰就是冰，它们不能相互转化 B.随着温度的变化，物质的状态会发生变化 C.气体的流动性比固体好，固体的流动性比液体好 D.常温下，所有的金属都是固体，如铜、铁等
知识点2 熔化和凝固
物质从液态变成固态的过程叫做凝固，例如水变成冰。 物质从固态变成液态的过程叫做融化，例如冰变成水。
随堂练习
融化和凝固
1.用电烙铁对断开的电脑电路进行焊接，焊接发生的物态变化是( B )
A．融化
B．先融化后凝固
C．凝固
D．先凝固后融化
晶体和非晶体
2.下列各组固体中具有确定熔点的一组是( C )
A．石蜡 玻璃 沥青
B．石蜡 铝 玻璃
C．冰 铁 铝
D．冰 铁 沥青
动手动脑学物理
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子？熔化吸 热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子 。 答案：（1）利用：冰能致冷可以防止饭菜变馊，由于冰 熔化时吸收热量，使其周围的空气温度降低，冷空气比热空气 重，要往下沉，所以冰块应该放在饭菜的上面。（2）影响： 春天冰雪熔化气温较低，常会使人感冒，因此春天要多穿衣服 来保暖；炼钢炉旁，钢水凝固成钢锭会放出大量热量使炉子周 围温度很高，因此炼钢时工人要戴防高温面罩和手套并远离炼 钢炉。
2.物质从固态变为液态的过程叫做 融化 ，从液态变成固态的过程叫 做 凝固 。有些固体在融化过程中不断吸热，温度却保持不变，这些 固体叫 晶体 ，在融化过程中不断吸热，温度上升的固体叫做 非晶体 。
新课导入
想一想：生铁是如何化作铁汁飞向空中的呢？
点击播放
知识点1 物态变化
所有的物质常见的状态就是三种：固态、液态和气态。
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
人教版(2024)物理八年级上册-3.2熔化和凝固(教案)
第2节熔化和凝固【2022年版课标要求】1.经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点。
2.了解物态变化熔化和凝固过程中的吸热和放热现象。
3.能运用物态变化熔化和凝固知识说明自然界和生活中的有关现象。
【教学重难点】重点:让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别。
难点:根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。
【教法与学法】教法:教师讲授,引导学生归纳规律,观看多媒体动画,感知物态变化之熔化与凝固,指导学生做好海波熔化实验,分析熔化过程中的特点。
学法:小组实验,积极观察实验现象,归纳总结,联系生活。
【课前准备】学生四人一组。
每组配备熔化实验仪器:酒精灯、试管、烧杯、细线、铁架台、石棉网、温度计、海波、蜡、水、火柴、坐标纸。
【教学过程】一、利用生活事例引入新课教师活动:展示春暖花开、冰雪熔化、滔滔江水、河流干涸、千里冰封、万里雪飘等图片,提问学生,水发生了什么样的变化?变成了什么状态?学生活动:观看图片、认真思考、回答问题。
教师总结:随着气温的变化,冰会熔化,水也会结冰,干旱、少雨的时候,河流也会干涸,就是说,水可以在固、液、气三种状态之间发生变化。
我们周围有很多物质可以发生这样的变化。
那么,物质在固、液、气之间变化有什么特点呢?在接下来的学习中,我们将深入探究。
首先,我们了解两种物态变化——熔化与凝固,引出探究学习的课题。
二、新知学习(一)物态变化及熔化和凝固的定义教师提出要求:让学生自主学习课本内容,了解物态变化及熔化和凝固三个基本概念。
学生活动:阅读课本,了解并标画基本概念。
教师提问三个概念,让学生举出生活中具体实例,概括定义。
1.物态变化:物质各种状态之间的变化。
2.熔化:物质从固态变成液态的过程,如冰变成水。
3.凝固:物质从液态变成固态的过程,如水结成冰。
(二)探究固体熔化时温度变化的规律教师提出问题:冰熔化时,需要什么条件?学生思考回答。
教师进一步提出问题:不同的物质熔化时,温度会如何变化?学生思考、讨论后,回答问题。
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解析：由图可知：温度在降低，所以是 凝固图；且F、G温度不变(有凝固点)，所以该物质是晶体。
EF段：温度降低，物质处于液态； FG段：温度不变，物质处于固液共存状态； GH段：温度降低,物质处于固态。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
1、提出问题：不同物质熔化时温度的变化规律一样吗？ 2 、假设和猜想：不同物质熔化时温度的变化规律相同
不同物质熔化时温度的变化规律不相同 3、进行实验：
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
固态
液态
气态
物态变化与那个因素有关?
寒冬腊月滴水成冰
液态
固态
固态
二、熔化和凝固
1、物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
2、物质从 变成 的过程叫做凝固。
春暖花开冰雪消融
液态
固态岩石在高 温下化成液态 岩浆从火山口 喷出
熔化
刚从火山口喷 出的液态岩浆 冷却之后则成 固态
凝固
想 物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同物质熔化（和凝固）时温度怎样变化？
温度不断下降（非晶体）
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波是___液__态，
__放___热（选填“吸”或“放”）， 温度__降__低____。
（2）EF 段表示海波的物态是__固_液__共__存___，
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
你能鉴别下列图像吗？
晶体熔化
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
非晶体熔化
晶体凝固 非晶体凝固
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
1.在图中，EF、FG、GH各段分别表示温度 怎样变化？物质处于什么状态？
海波的熔化曲线
石蜡的熔化曲线
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
海波的熔化曲线
1、从海波实验现象及描绘 出图像看出，海波经过缓慢 加热，温度逐渐 上升，当 温度达到 4，8℃海波开始 熔化。在熔化过程中，虽然 继续加热，但海波的温度 直到不变 后，完温全度熔才化继续 上升。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
确定的温度
晶体
非晶体
不断吸热 不断吸热
保持不变 有熔点 有凝固点
海波、冰、 各种金属
温度不断上升
没有熔点 没有凝固点 蜡、松香、 玻璃、沥青
晶体熔化时的温度
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550
物质
金
熔点 物质
1064
冰
3410
银
962 固态水银
1535
铝
660 固态酒精
晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加 热熔化也会马上停止。即熔化过程要吸热。
反过来，凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热。
1、晶体熔化的条件： （1）温度要达到熔点；（2）要继续吸热。
2、晶体凝固的条件： （1）温度要达到凝固点；（2）要继续放热。
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A. 0℃的水
B. 0℃的冰
C.水和冰各一半组成的冰水混合物
D.因为水和冰的温度相等，所以无论怎样选择效果相同
解析：冰块熔化成水时要吸热，使得物体的温 度下降得更多。
2、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线，
请根据图像回答下列问题：
温度/ ℃
甲
（1）由图判断出 乙 图线是晶体，
240
该晶体的熔点是 210℃ ，熔
熔化图像是哪一部分？ A D
凝固图像是哪一部分？ D G
如何确定状态？
“平台”以下是固态；“平台”以上是液态“平台”是固液共存
6、达到熔点时，晶体的状态有三种可能：固态、液态、固液共存！
解析：①刚刚达到熔点时是固态； ②在熔化过程中是固液共存状态； ③刚熔化完的瞬间是液态。
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220
B
化时间是 3 分钟，另一图线 200
D乙 C
的物质是 非晶体 。
2.黑龙江省北部最低气温曾达到过-52.3℃，这时还能 使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？
答：不能使用水银温度计，应该使用酒精温度计。 （因为-39℃时水银已经凝固）
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四、熔化吸热 凝固放热
➢基本概念
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。
（2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。
（4）熔点： 晶体熔化时的温度。
（5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点：晶体凝固时的温度。
练一练：
1.当你身边有相同质量的0℃水和0℃冰，需要选择其
中之一来冷却物体时，你会选择（ B ）
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石蜡熔化和凝固过程交流：
石蜡
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根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和石 蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段的温度特点。
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第二节 熔化 和 凝固
复习知识点：
1、温度是表示物体 冷热程度 的物理量。 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的
性质制成的。 3、摄氏温度规定 冰水混合物的温度 为0℃，
在一标准大气压下，沸水的温为 100 ℃ 。 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。
一、物态变化
1．物质存在的三种状态：固态、液态、气态。 2．物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
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石蜡的熔化曲线
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2、随着不断加热，石 蜡的温度 不断升高 ， 在此过程中，石 蜡 变软、变稀 ，最后 熔化为液体。
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实验结论：
1300-1400
铅
327
固态氮
1200左右
锡
232
固态氢
1083
海波
48
固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些知识？
不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种 特性（非晶体没有熔点）。
（1）AB段物质处于固态， 表示晶体吸热升温过程。
温度/℃
认识熔化曲线
D
（2）BC段物质处于固液共存态， 表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变。
熔化温度固体叫非晶体 (如：蜡、松香、玻璃、沥青)
3、熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点
4、凝固点：液体凝固形成晶体时的温度叫做凝固点
5、同一种物质的熔点和凝固点相同。 非晶体没有熔点和凝固点。
“有没有熔点”是区分晶体和非晶体 的一个重要标准。
熔化过程中 是否吸热 熔化时温度
熔点 凝固点
举例 晶体形成时的
温度/℃
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过 程是吸收热量，温度持续上升。
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是凝固图像,因为温度降低了。
晶体的凝固曲线图
温 度 凝固点
非晶体的凝固曲线图
温 度
时间
时间
晶体有凝固点,非晶体没有凝固点。
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用外焰加热
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➢进行实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右 时开始，每隔1min记录一次温度。表格如下：
时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 40 42 43.5 45 47 48
答：不能。 因为物体熔化需要两个条件：
物体达到熔点和继续吸热，虽然 冰的熔点是0℃，但房间的温度 也是0℃无法继续吸热，所以不 能熔化。
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温度不变 （晶体） 熔化时要吸热 温度不断上升（非晶体） 晶体和非晶体熔在化 凝固时，温度有什么变化？ 凝固时要放热 温度不变 （晶体）
状态 吸、放热 温度变化
AB
固态
吸热
升高
BC 固液共存 吸热
CD
液态
吸热
不变 升高
晶体凝固图像 如何确定凝固点 ？
晶体F点开始凝固，到G点完全凝固 F、G对应的温度就是凝固点
状态 吸、放热 温度变化
EF
液态
放热
降低
FG 固液共存 放热
GH
固态
放热
不变 降低
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EF段：温度降低，物质处于液态； FG段：温度不变，物质处于固液共存状态； GH段：温度降低,物质处于固态。
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1、提出问题：不同物质熔化时温度的变化规律一样吗？ 2 、假设和猜想：不同物质熔化时温度的变化规律相同
不同物质熔化时温度的变化规律不相同 3、进行实验：
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固态
液态
气态
物态变化与那个因素有关?
寒冬腊月滴水成冰
液态
固态
固态
二、熔化和凝固
1、物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
2、物质从 变成 的过程叫做凝固。
春暖花开冰雪消融
液态
固态岩石在高 温下化成液态 岩浆从火山口 喷出
熔化
刚从火山口喷 出的液态岩浆 冷却之后则成 固态
凝固
想 物质熔化和凝固需要什么条件？ 不同物质熔化（和凝固）时温度怎样变化？
温度不断下降（非晶体）
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分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波是___液__态，
__放___热（选填“吸”或“放”）， 温度__降__低____。
（2）EF 段表示海波的物态是__固_液__共__存___，
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你能鉴别下列图像吗？
晶体熔化
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非晶体熔化
晶体凝固 非晶体凝固
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1.在图中，EF、FG、GH各段分别表示温度 怎样变化？物质处于什么状态？
海波的熔化曲线
石蜡的熔化曲线
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海波的熔化曲线
1、从海波实验现象及描绘 出图像看出，海波经过缓慢 加热，温度逐渐 上升，当 温度达到 4，8℃海波开始 熔化。在熔化过程中，虽然 继续加热，但海波的温度 直到不变 后，完温全度熔才化继续 上升。
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确定的温度
晶体
非晶体
不断吸热 不断吸热
保持不变 有熔点 有凝固点
海波、冰、 各种金属
温度不断上升
没有熔点 没有凝固点 蜡、松香、 玻璃、沥青
晶体熔化时的温度
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550
物质
金
熔点 物质
1064
冰
3410
银
962 固态水银
1535
铝
660 固态酒精
晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加 热熔化也会马上停止。即熔化过程要吸热。
反过来，凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热。
1、晶体熔化的条件： （1）温度要达到熔点；（2）要继续吸热。
2、晶体凝固的条件： （1）温度要达到凝固点；（2）要继续放热。
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A. 0℃的水
B. 0℃的冰
C.水和冰各一半组成的冰水混合物
D.因为水和冰的温度相等，所以无论怎样选择效果相同
解析：冰块熔化成水时要吸热，使得物体的温 度下降得更多。
2、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线，
请根据图像回答下列问题：
温度/ ℃
甲
（1）由图判断出 乙 图线是晶体，
240
该晶体的熔点是 210℃ ，熔
熔化图像是哪一部分？ A D
凝固图像是哪一部分？ D G
如何确定状态？
“平台”以下是固态；“平台”以上是液态“平台”是固液共存
6、达到熔点时，晶体的状态有三种可能：固态、液态、固液共存！
解析：①刚刚达到熔点时是固态； ②在熔化过程中是固液共存状态； ③刚熔化完的瞬间是液态。
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220
B
化时间是 3 分钟，另一图线 200
D乙 C
的物质是 非晶体 。
2.黑龙江省北部最低气温曾达到过-52.3℃，这时还能 使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？
答：不能使用水银温度计，应该使用酒精温度计。 （因为-39℃时水银已经凝固）
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
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四、熔化吸热 凝固放热
➢基本概念
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。
（2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。
（4）熔点： 晶体熔化时的温度。
（5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点：晶体凝固时的温度。
练一练：
1.当你身边有相同质量的0℃水和0℃冰，需要选择其
中之一来冷却物体时，你会选择（ B ）
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
石蜡熔化和凝固过程交流：
石蜡
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和石 蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段的温度特点。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
第二节 熔化 和 凝固
复习知识点：
1、温度是表示物体 冷热程度 的物理量。 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的
性质制成的。 3、摄氏温度规定 冰水混合物的温度 为0℃，
在一标准大气压下，沸水的温为 100 ℃ 。 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。
一、物态变化
1．物质存在的三种状态：固态、液态、气态。 2．物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
石蜡的熔化曲线
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
2、随着不断加热，石 蜡的温度 不断升高 ， 在此过程中，石 蜡 变软、变稀 ，最后 熔化为液体。
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实验结论：
1300-1400
铅
327
固态氮
1200左右
锡
232
固态氢
1083
海波
48
固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些知识？
不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种 特性（非晶体没有熔点）。
（1）AB段物质处于固态， 表示晶体吸热升温过程。
温度/℃
认识熔化曲线
D
（2）BC段物质处于固液共存态， 表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变。
熔化温度固体叫非晶体 (如：蜡、松香、玻璃、沥青)
3、熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点
4、凝固点：液体凝固形成晶体时的温度叫做凝固点
5、同一种物质的熔点和凝固点相同。 非晶体没有熔点和凝固点。
“有没有熔点”是区分晶体和非晶体 的一个重要标准。
熔化过程中 是否吸热 熔化时温度
熔点 凝固点
举例 晶体形成时的
温度/℃
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过 程是吸收热量，温度持续上升。
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是凝固图像,因为温度降低了。
晶体的凝固曲线图
温 度 凝固点
非晶体的凝固曲线图
温 度
时间
时间
晶体有凝固点,非晶体没有凝固点。
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用外焰加热
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➢进行实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右 时开始，每隔1min记录一次温度。表格如下：
时间/min 0 1 2 3 4 5 海波的温度/℃ 40 42 43.5 45 47 48
答：不能。 因为物体熔化需要两个条件：
物体达到熔点和继续吸热，虽然 冰的熔点是0℃，但房间的温度 也是0℃无法继续吸热，所以不 能熔化。
人教版八年级物理上册 3.2熔化和凝固1(共44张PPT)
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温度不变 （晶体） 熔化时要吸热 温度不断上升（非晶体） 晶体和非晶体熔在化 凝固时，温度有什么变化？ 凝固时要放热 温度不变 （晶体）
状态 吸、放热 温度变化
AB
固态
吸热
升高
BC 固液共存 吸热
CD
液态
吸热
不变 升高
晶体凝固图像 如何确定凝固点 ？
晶体F点开始凝固，到G点完全凝固 F、G对应的温度就是凝固点
状态 吸、放热 温度变化
EF
液态
放热
降低
FG 固液共存 放热
GH
固态
放热
不变 降低
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