小儿秋季腹泻护理查房

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儿科月病毒性心肌炎护理查房

儿科月病毒性心肌炎护理查房

2016年12月份护理业务查房查房时间:2016-12-13查房地点:儿科办公室查房内容:病毒性心肌炎主持人:儿科护士长蒋庆林参加人员:刘永芬、杨娜、全院护士长、儿科全体护士一、查房目的:1、通过护理查房,掌握病毒性心肌炎的病因、病理生理,临床表现。

2、重点:病毒性心肌炎的病情观察及护理要点。

二、查房内容:——赵芳1、一般资料包括:姓名:胡雨晗床号:28床性别:女年龄:8岁3月职业: /婚姻情况: / 病历号:165016 家族史:否认即往史/2、病情介绍主诉::间断性咳嗽2周,加重伴心悸4天。

生命体征:℃,P100次/分R24次/分 BP100/60mmhg(3)现病史:患儿2周前无明显诱因出现间断性咳嗽,无发热,咳痰,无胸闷,气喘,未予治疗,四天前咳嗽加重,次数频繁,伴间断心悸,每次症状持续数分钟,休息后好转,今为诊治来我院就诊,查肌钙蛋白:ml,以“病毒性心肌炎”诊断收入我科。

(4)辅助检查结果(阳性):血常规:wbc:×10^9/L,肌钙蛋白:ml,心电图:S-T段偏移。

3、概述:病毒性心肌炎是病毒侵犯心脏所致的炎性过程,处心肌炎外,部分病例可伴有心肌炎和心内膜炎。

本病临床表现轻重不一,轻者预后良好,重者可发生心力衰竭、心源性休克、甚至猝死。

近年统计,小儿病毒性心肌炎的发病率在上升,但重症患儿仍然占少数。

4、病因和发病机制:很多病毒引起心肌炎。

主要是肠道和呼吸道病毒,尤其是柯萨奇病毒最常见,约占半数以上,其次为埃可病毒。

其他病毒如腺病毒、脊髓灰质炎病毒、流感和副流感病毒、单纯疱疹病毒、腮腺炎病毒等均可引起心肌炎。

轮状病毒是婴幼儿秋季腹泻的病原体,也可引起心肌的损害。

本病的发病机制尚不完全清楚,一般认为与病毒及其病毒早期经血循环直接侵犯心肌细胞有关,另外病毒感染后的变态反应和自身免疫也与发病有关。

5、临床表现:1、呼吸道感染:咳嗽;2、心悸,乏力。

6、相关检查: 血常规、肝肾功、心肌酶、心电图、胸片7、治疗原则:1减轻心脏负担,强调卧床休息;2药物治疗:维生素C、肾上腺皮质激素。

儿童疾病护理查房

儿童疾病护理查房

儿童疾病护理查房
一、查房目的
本次查房主要针对儿童常见疾病的护理措施、预防方法以及临床表现进行深入探讨,以提高医护人员对儿童疾病的认识和护理水平,确保患儿得到及时、有效的治疗和护理。

二、查房时间
2022年X月X日
三、查房地点
儿科病房
四、查房人员
1. 查房组长:XXX(主治医师)
2. 查房成员:XXX(护士长)、XXX(住院医师)、XXX (实习医师)
五、查房内容
1. 疾病一:呼吸道合胞病毒感染
- 临床表现:发热、咳嗽、喘息、呼吸困难等
- 护理措施:保持室内空气清新,定时通风;保持患儿水分平衡;给予止咳、平喘药物;密切观察病情变化
2. 疾病二:手足口病
- 临床表现:发热、口腔溃疡、皮疹、手足肿胀等
- 护理措施:保持室内温度适中,避免刺激性药物;保持患儿皮肤清洁,避免抓伤;给予抗病毒、消炎药物;密切观察病情变化
3. 疾病三:秋季腹泻
- 临床表现:发热、腹泻、腹痛、呕吐等
- 护理措施:保持患儿水分平衡,给予补液药物;保持室内卫生,避免交叉感染;给予止泻、消炎药物;密切观察病情变化
六、查房总结
本次查房对儿童常见疾病的护理措施、预防方法及临床表现进行了详细讨论,提高了医护人员对儿童疾病的认识和护理水平。

要求医护人员在实际工作中,根据疾病特点,有针对性地制定护理措施,确保患儿得到及时、有效的治疗和护理。

今后查房将针对更多儿童疾病进行深入探讨,以提高儿科医护人员的业务水平,为患儿提供优质服务。

社区护理干预在预防婴幼儿秋季腹泻的作用评价

社区护理干预在预防婴幼儿秋季腹泻的作用评价

每月 电话回访一次 ,了解小儿的健康情况 ,以便观察、
对照 。
1 秋季腹泻社区干预 三级预 防措施 . 3
1 。 秋季腹泻的一级预 防 .1 3 主要是采取有效 的综合措
季节性 、流行性和局 限性为特 征。小儿秋季腹泻除 了呕 吐、腹 泻重以外,常出现脱水症状 ,若治疗不及时或治 疗方法 不正确 ,会造 成脱水、 电解质紊乱、代谢性酸 中 毒、病 毒性肺 炎等病,对婴幼儿的健康危害甚大, 目前 治疗上 尚无特效 药物 【,因此 ,婴幼儿秋季 腹泻重在预 1 】 防是社区开展护理干 预的前提 。现将我院一年在社区实 施预防秋季腹泻 的护理干预结果总结如下 。 1 资料 与方法 1 一般资料 2 0 年 7 . 1 08 月至 2 0 年 l 月期问单纯 因 08 2 呼吸道感染性疾病在 我院住 院的 2 岁以下4 J 共 20 , ,L 4 人 按 出院登记次序 的单 、双数分为干预组和对照组 ,2组 各为 10例 。其中干 预组 10 ( 5 人 ,男 6 2 2人 女 3 7人 ) , 年龄 2 4 月;对 照组 10 ( 5 ,男 6 ~2 个 2 人 女 7人 3人 ) , 年龄 3 4个月 ,2组d J 性别 、年龄 、患病季节分布、 ~2 ,L 家庭环境及健康状况无显著差异,无统计学意义 。 l 方法 对干预组进行家庭访视 ,结合4 J 及其家庭 - 2 ,L 情 况,针对不 同情况采用 不同的健康 教育方 法,指导家 属如何护理小儿 ,教授 4 /家 属掌握 一些急救知识、疾 ,L 病 预防等健康教育 ,对 于发现 问题及 时予社区 内干预 , 综合地进行健康教育 ,直至患者或家属掌握 为止。采取 有效的三级预防措施 ,护理干预 。对照组不进行干预 ,
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小儿腹泻病的护理查房 ppt课件

小儿腹泻病的护理查房  ppt课件

易感因素:
1、婴幼儿消化系统发育尚未成熟 胃酸和消化酶分泌少,酶活力偏低,不能适 应食物质和量的较大变化。婴儿时期各方面发育不成熟,容易发生消化道功 能的紊乱。 2、生长发育快 所需营养物质相对较多,且婴儿食物以液体为主,进入量较多 ,胃肠道负担着。 3、机体防御功能差 ①婴儿胃酸偏低②血清免疫球蛋白(尤其是IgA、IgM)和胃 肠道分泌型IgA (SIgA)均较低,肠粘膜免疫的防御反应及口服耐受机制不完 善。 4、肠道菌群失调 正常肠道菌群对入侵的致病微生物有拮抗作用,新生儿生后 尚未建立正常肠道菌群、改变饮食使肠道内环境变化或滥用广谱抗生素,均 可使肠道正常菌群平衡失调而患肠道感染。同时,维生素K的合成有赖于肠 道正常菌群的参与,故肠道菌群失调时除易患腹泻外,还可有呕吐物或大便 中带血。 5、人工喂养 人工喂养的食物和食具易受污染,故人工喂养儿肠道感染发生率 明显高于母乳喂养儿。
健康教育
①向患儿家长介绍婴幼儿腹泻病的病因。 ②指导饮食护理,预防臀部压红的护理,预防水电 解质紊乱及口服补液的要领。 ③指导家长观察大便的情况,脱水的表现等。
④出院后注意饮食卫生,合理喂养及气候变化时注 意小儿保暖。
你们好
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临床表现
不同病因引起的腹泻常各具有临床特点和不同临床 过程。故在临床诊断中常包括病程、严重程度及估 计可能的病因。 连续病程在2周以内的腹泻称为急性腹泻。 病程在2周~2个月为迁延性腹泻。 病程在2个月以上的为慢性腹泻。
临床表现
1.腹泻的共同临床表现:
①轻型:常由饮食因素及肠道外感染引起。起病可急可缓,以胃肠道症状为主,食欲不 振,偶有溢乳或呕吐,大便次数增多,但每次大便量不多,稀薄或带水,呈黄色或黄绿 色,有酸味,常见白色或黄白色奶瓣和泡沫。无脱水及全身中毒症状,多在数日内痊愈。 ②重型:多由肠道内感染引起。常急性起病,也可由轻型逐渐加重、转变而来,除有较 重的胃肠道症状外,还有较明显的脱水、电解质紊乱和全身中毒症状,如发热、精神萎 靡或烦躁、嗜睡、甚至昏迷、休克。

关于小儿腹泻病的护理查房课件

关于小儿腹泻病的护理查房课件
• 2.控制感染,选用针对病原菌的抗生素以控制感染,严格 执行消毒隔离,预防交叉感染,护理患儿前后洗手。
• 3.维持皮肤完整性,选用吸水性强,柔软的尿布,尿布湿 了及时更换,保持皮肤清洁干燥,局部皮肤发红处可涂抹 40%氧化锌油并按摩。
• 4.密切观察病情,监测患儿生命体征,如神智,体温,脉 搏,呼吸,血压等;观察患儿大便情况,如次数,颜色, 性状,量等。
2.几种常见类型肠炎及临床特点:
①轮状病毒肠炎:秋冬季节婴幼儿腹泻最常见的病原,故曾被称为秋季腹泻。经粪-口传 播,也可通过气溶胶形式经呼吸道感染而致病。潜伏期1-3天,多发生于6-24个月婴幼儿, 常伴有发热和上呼吸道感染症状,病初1-2天呕吐,随后发生腹泻。大便次数多量多、水 分的,黄色水样或蛋花样便带少量粘液,无腥臭味。常并发脱水、酸中毒及电解质紊乱。 ②诺沃克病毒肠炎 ③产毒性细菌引起的肠炎 ④侵袭性细菌 ⑤出血性大肠杆菌肠炎 ⑥抗生素诱发的肠炎
健康教育
①向患儿家长介绍婴幼儿腹泻病的病因。
②指导饮食护理,预防臀部压红的护理,预防水电 解质紊乱及口服补液的要领。
③指导家长观察大便的情况,脱水的表现等。
④出院后注意饮食卫生,合理喂养及气候变化时注 意小儿保暖。
2021/1/9
5、人工喂养 人工喂养的食物和食具易受污染,故人工喂养儿肠道感染发生率 明显高于母乳喂养儿。
临床表现
不同病因引起的腹泻常各具有临床特点和不同临床 过程。故在临床诊断中常包括病程、严重程度及估 计可能的病因。 连续病程在2周以内的腹泻称为急性腹泻。 病程在2周~2个月为迁延性腹泻。 病程在2个月以上的为慢性腹泻。
护理诊断
• 1.体液不足: 与腹泻致体液丢失过多有关。 • 2.营养失调: 与腹泻导致营养丢失过多有关。 • 3.有皮肤完整性受损的危险: 与大便刺激臀部皮

儿科腹泻护理查房(新)

儿科腹泻护理查房(新)

(重度脱水或有明显中毒症状)腹泻。轻型腹泻多为肠道外感染、饮食、气候等因素引起;中
、重型腹泻多为肠道内感染引起。肠道内感染性腹泻临床又称肠炎。
大便的几种异常表现
1.蛋花汤样大便:每天大便5~10次,可含有较多未消化的奶块,一般无粘液,表示消化不良 2.绿色稀便:多在天气变化着凉或吃了难以消化的食物后发生,每天大便次数多为5~10次 3.水样便:多见于秋季和冬季,多由肠道病毒感染引起。小儿大便次数多在每天10次以上,呈水样,量
主要护理计划
1、安抚家属情绪减轻焦虑。 2 、24小时内使家长认识到饮食卫生的重要性及掌握合理喂养的方法。 3、 3—5天内排便次数减少,排便形态正 4、使家长掌握有效的皮肤护理能保持患儿皮肤完整。 5、使病儿安静、舒适。
护理措施
1.控制腹泻、防止继续失水 ⑴调整饮食: ⑵控制感染:感染是致腹的主因,必须严格消毒隔离,洗手。 ⑶观察排便情况:观察大便次数、颜色、气味、性状、量、及时送检,采集时注意采集脓血部分。
临床表现 (2)代谢性酸中毒腹泻丢失大量碱性物质;进食少和肠吸收不良,摄入热量不足,体内脂肪氧化增加
,酮体生成增多;血容量减少,血液浓缩,循环缓慢,组织缺氧,乳酸堆积;肾血流量不足,尿量减少 ,酸性代谢产物在体内堆积。故中、重度脱水有不同程度的酸中毒。临床将酸中毒分为轻、中、重三种 程度。轻度酸中毒仅表现为呼吸稍快;中、重度酸中毒表现为口唇樱桃红色或发绀、呼吸深快、精神萎 靡或烦躁不安、嗜睡甚至昏迷。
一、定义:
小儿腹泻,或称腹泻病,是由多种病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的一组临 床综合征,是儿科常见病。
根据病因分感染性和非感染性两类,以前者为多见。 发病以2岁以上为主,其中1岁以下者约占半数。四季均可发病,以夏秋季发病率高。 严得者可引起脱水和电解质紊乱,并可造成小儿营养不良、生长发育障碍和死亡。

腹泻护理查房(新)

腹泻护理查房(新)

临床表现
2.全身中毒症状:轻型腹泻患儿偶有低热,中、重型腹
泻患儿有发热、精神萎靡或烦躁不安、意识朦胧甚至 昏迷等。 3.水、电解质和酸、碱平衡紊乱表现 (1)脱水主要为口渴、眼窝及前囟凹陷、眼泪及尿量减 少、黏膜及皮肤干燥、皮肤弹性差、烦躁、嗜睡甚至 昏迷、休克等。由于水和电解质丢失的比例不同而造 成等渗性、低渗性和高渗性脱水。 等渗脱水为一般脱水表现,临床最为多见;低渗性脱 水除一般脱水表现外可出现血压下降、休克、嗜睡、 昏迷或惊厥;高渗性脱水临床较少见,除一般脱水表 现外还可出现口渴、高热、烦躁、惊厥、肌张力增高 等。
家庭住址:沿河县淇滩镇梅子村.
病情介绍

入院查体:
生命体征: 体温:38.5℃ 脉搏120 次/分 呼吸:30 次/分 体重: 8.5 Kg。 临床表现特征:患儿精神欠佳,轻度脱水貌, 面色苍白,咽充血,腹稍胀,无包块,肠鸣 音活跃。神经系统体征(—)
病情介绍
入院评估:健康史:父母体健,否认遗传病及腹
临床表现
(3)低钾血症:呕吐、腹泻时大量丢
失钾;进食减少,钾摄入不足;肾脏的 保钾功能比保钠差。故腹泻时患儿多有 不同程度的低钾,尤其多见腹泻时间长 和营养不良的患儿。
临床表现
(4)低钙和低镁血症腹泻:患儿进食少,吸
收不良,从大便丢失钙、镁,可使体内钙、 镁减少,但一般不严重,腹泻较久或合并活 动性佝偻病的患儿血钙较低,出现低钙症状。 (5)低钙血症:表现为抽搐或惊厥等;极少 数患儿经补钙后症状仍不好转,应考虑为低 镁血症,表现为手足震颤、手足搐搦或惊厥 。
中度脱水
体重的5-10% (50-100mg/kg) 精神萎靡或烦躁不安 干燥,弹性较差 凹陷明显 泪少 四肢发凉 明显减少

病毒性心肌炎护理查房

病毒性心肌炎护理查房
竭,可在数小时或数天内死亡。
临床表现
体格检查:显示心脏大小正常或扩大,第一心 音低钝,出现奔马律,安静时心动过速,伴心包 炎者可听到心包摩擦音。严重时甚至血压下降, 发展成充血性心力衰竭或心源性休克。
分期: (1)急性期:新发病,症状及检查阳性发现明 显且多变,一般病程在半年以内。 (2)迁延期:临床症状反复出现,客观检查指 标迁延不愈,病程多在半年或1年。 (3)慢性期:进行性心脏增大,反复心力衰竭 或心律失常,病情时轻时重,病程在1年以上。
年,仅表现为心电图或超声心动图改变。
常见护理诊断/问题
1.活动无耐力 与心肌收缩力下降 ,组织供氧不足有关。 2.潜在并发症 心律失常、心力衰竭 、心源性休克。
护理措施
1.休息 急性期卧床休息,至体温消退后3~4周,症状基本恢复正常时 逐渐增加活动量。恢复期继续限制活动量至少3个月,一般总休息时间不 少于6个月。重症患儿心脏扩大者、有心力衰竭者,应延长卧床时间,待 心衰控制、心脏情况好转后再逐渐开始活动。 2.严密观察病情,及时发现和处理并发症 (1)密切观察和记录患儿精神状态、面色、心率、心律、呼吸、体温和血 压变化。有明显心律失常者应进行连续心电监护,发现多源性期前收缩 、频发室性期前收缩、高度或完全性房室传导阻滞、心动过速、心动过 缓应立即报告医生,采取紧急处理措施。 (2)胸闷、气促、心悸时应休息,必要时给予吸氧。烦躁不安者可根据医 嘱给予镇静剂。有心力衰竭时置患儿于半卧位,尽量保持其安静,静脉给 药应注意点滴的速度不要过快,以免加重心脏负担。使用洋地黄时剂量 应偏小,注意观察有无心率过慢,出现新的心律失常和恶心、呕吐等消 化系统症状,如有上述症状暂停用药并及时与医生联系处理,避免洋地黄 中毒。 (3)心源性休克使用血管活性药物和扩张血管药时,要准确控制滴速,最好 能使用输液泵,以避免血压过大的波动。
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浙江省中医院四病区护理查房记录
时间
2014-05-27
地点
下沙四病区护士更衣室
主持人
王红平
主查人
王佳珏
被查人
李婉茹
查房形式
护理个案查房
参加人员:除夜班外全体护士
护士长介绍:
(一)病人的基本情况:患儿赵一,女,2岁,因“反复呕吐并排水样便4天”予3月14日收入院。入院时T:38.2℃,P:130次/分,R:30次/分,患儿精神稍倦,咽部充血,双侧扁桃体I度肿大。有咳嗽,有痰,难咳出,双肺呼吸音粗,可闻及喘鸣音,无气促。患儿4天前无诱因下出现非喷射性呕吐4次,呕吐胃内容物,量不多,无呕血,无伴腹痛。伴腹泻,每天排黄色黏液便3次,无便血。发病以来有发热,最高体温为,无寒战、抽搐。胃纳差,体重近期无明显下降。
(五)护理措施、护理评价;
1.营养失调低与机体需要量与腹泻、呕吐丢失过多和摄入不足有关。
护理目标:病人饮食合理,保持良好的营养状态
护理措施:1.暂时禁食4~6小时(不禁水),待好转后继续喂食,由少到多,有稀到稠.
2.先进食米汤或稀释的牛奶,腹泻次数减少后,再给予半流质如粥、面条等,少量多餐
3.随病情稳定和好转,逐步过渡到正常饮食。
护理评价:患儿腹泻好转,皮肤弹性正常。
3.体温过高与肠道感染有关。
护理目标:患儿入院后3天体温正常
护理措施:1.首先要严格消毒隔离,按肠道传染病隔离。护理患儿前后认真洗手,防止交叉感染。
2.严密观察病情:监测体温变化、代谢性酸中毒表现、低血钾表现、判断脱水程方案和治疗提供可靠依据。
护理评价:病人能摄入足够的营养,体重未下降。
2.体液不足与腹泻、呕吐丢失过多和摄入量不足有关。
护理目标:患儿液体补充充足,脱水貌逐渐好转。
护理措施:1.防止液体继续丢失,调整饮食,按医嘱用药控制感染
2.静脉补液 静脉补充液体,严格遵循补液原则:先快后慢、先晶后胶、先浓后浅、先盐后糖、见尿补钾、见惊补钙。维持电解质平衡,防止电解质紊乱,口服补液盐(ORS)溶液,于8~12h内将累积损失量补足。
2.指导家属背部叩击、体位引流促进痰液排出。
护理评价:
5..有皮肤完整性受损的危险与大便次数增多刺激臀部皮肤有关。
护理目标:患儿肛周皮肤完整
护理措施:1.观察患儿臀部皮肤情况
2.选用清洁,柔软尿布,及时更换,避免使用塑料布
3.每次便后用温水清洗臀部,蘸干,使用护臀膏,保持会阴部及肛周皮肤干燥.
4.若患儿出现局部发红.渗出或溃疡者.可用烤灯.理疗促使创面干燥愈合
3.指导温水擦浴、多饮水等物理降温,汗出时及时更换清洁衣物,观察有无脱水征象,避免受凉。
护理评价.:患儿3月16日后体温维持正常。
4.清理呼吸道无效 与呼吸道分泌物多、粘稠,患儿不能正确咳痰有关
护理目标:患儿能顺利排出痰液,呼吸通畅
护理措施:1.遵医嘱给予抗生素控制肺部炎症,予雾化吸入、指导患儿多饮水使痰液稀释以利于咳出。
7.焦虑与陌生环境及家长担心患儿病情有关
护理目标:家属焦虑减轻
护理措施:1.患儿入科后热情接待.向患儿家长介绍病区环境、规章制度等
2.巡视病房时多与患儿及家长沟通交流.了解患者所需,加强健康教育.
护理评价:患儿家长焦虑和恐惧减轻,对治愈疾病有很大信心。
8..潜在并发症:酸中毒,低钾血症
预期目标:无并发症发生
护理评价:患儿住院期间臀部皮肤正常
6..知识缺乏与患儿家长缺乏合理喂养知识、腹泻患儿护理知识有关。
护理目标:家属了解疾病相关知识
护理措施:1.向患儿家长介绍本病的相关知识、诱发因素、治疗用药、护理要点、防治措施.
2.告知患儿家长所服用药物的名称、方法、剂量及给药时间,其作用及可能发生的副作用.
3.指导家长合理喂养,注意手卫生及奶具消毒。
护理措施:密切观察患儿的病情变化
护理评价:患儿住院期间未出现有关并发症
. .
(二)医学诊断:轮状病毒腹泻伴中度脱水,上呼吸道感染
(三)辅助检查;3月14日大便常规:轮状病毒(+)
3月18日大便常规“轮状病毒(-)
3月14日血常规:WBC:9.02,中性粒百分数:44.9%,淋巴百分数:47%
(四)护理问题:1.营养失调低于机体需要量2.体液不足3.体温过高4.清理呼吸道无效5.有皮肤完整性受损的危险6.知识缺乏7.焦虑8.焦虑
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