最新中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案

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职业成长德育教案

职业成长德育教案一、教学目标1. 知识目标：了解职业发展的基本概念，掌握职业规划的基本步骤。

2. 能力目标：能够进行自我分析和职业定位，制定出符合个人特点的职业规划。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对未来职业生涯的积极态度，树立正确的职业观和价值观。

二、教学内容1. 职业发展的基本概念2. 职业规划的基本步骤3. 自我分析与职业定位的方法4. 制定个人职业规划的技巧三、教学难点与重点难点：如何引导学生进行自我分析与职业定位，使他们能够准确找到自己的职业发展方向。

重点：职业规划的基本步骤和制定个人职业规划的技巧。

四、教具和多媒体资源1. 投影仪用于展示PPT课件2. 教学软件：职业规划测评软件3. 黑板：用于讲解重点和难点五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问、讨论等方式了解学生对职业发展的认知情况。

2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种教学方法。

3. 学生活动：组织学生进行自我分析、职业定位等活动。

六、教学过程1. 导入：通过故事导入，介绍一位成功的职业人士，引起学生的兴趣。

2. 讲授新课：讲解职业发展的基本概念、职业规划的基本步骤等内容。

3. 巩固练习：组织学生进行自我分析和职业定位，并制定个人职业规划。

4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，引导学生思考自己的职业发展方向。

七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过课堂表现、小组讨论成果等方式评价学生的学习效果。

2. 为学生提供反馈：根据学生的表现给予具体的指导和建议，帮助他们更好地进行职业规划。

八、作业布置1. 完成自我分析报告和个人职业规划书。

2. 收集成功职业人士的案例，写一篇心得体会。

中职职业生涯规划教案(优秀10篇)

中职职业生涯规划教案(优秀10篇)职业生涯规划教案及案例1根据学校的教学安排，响应“2＋1”教学模式改革，06级的同学即将要下岗进行为期一年的实习。

为了学生能够更好的为实习作准备，职业生涯规划这个一课是非常有必要的。

作为职场新人，就能量化的规划自己的职业生涯，选择自己的职业方向？通过职业的设定和规划，就可以明确地知道自己目前在什么位置上，要到达什么位置，起点和终点之间有多少距离，你该如何到达。

只有这样，所有的行动才是有目标性和动力性！所有努力也才不会因为盲目地瞎忙而茫然了。

1、职业生涯规划的意义2、一些基本的职业生涯信息：职业生涯的含义，职业生涯规划的含义，职业生涯规划的含义，职业生涯规划的特性，影响个人职业生涯发展的因素。

3、职业生涯规划四步曲：步骤一：了解你自己；步骤二：清楚目标，明确梦想；步骤三：制定行动方案；步骤四：停止梦想，开始行动。

职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。

职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。

（1）实施战略举措，经营美好未来职业生涯设计或规划，简而言之就是对人才与职业进行匹配与再规划过程。

职业生涯本身就是一个动态的来断发展的变化过程。

职业规划不是应变之策，而是经营未来。

有效的职业规划，有利于明确人生未来的奋斗目标。

一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯规划明确起来。

“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。

”只有有了明确的目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标，以免漫无目标四处漂浮，随波逐流。

中职道德与法治《职业道德与法治》第五课弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神教案(表格式)

教学方案设计（首页）说明：以授课计划为依据，每2节课撰写一份教案；填写真实授课时间，授课顺序与授课计划匹配教案（续页）通过阅读与思考，请回答以下问题:A:一分钟都能干什么一分钟生产粮食1176吨、一分钟生产汽车55辆.......B:弘扬劳动精神的意义弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神于舞全党全国务民风雨无阻神工匠精是以国主为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是如全党全国各族人民埋头苦干、勇毅前行的强大精神动力。

践行劳动精神、劳模精神、工匠精神1.践行劳动精神参考教材阅读与思考，说说结合案例和亲身经历，谈谈我们应如何践行劳动精神思考：践行劳动精神我们怎么做(三点）1、树立科学的劳动观。

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

劳动没有高低贵贱之分，无论从事什么劳动都是光荣的。

要反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想，自觉抵制不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。

2、确立正确的劳动态度。

要尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，增强旁动的责任感和荣誉感,对工作认真负责、精益求精。

3、养成良好的劳动习惯和劳动品质。

在生活中,感知劳动乐趣，做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加公益劳动和生产劳动，开展社区服务和服务性劳动，积极参加校内外劳动。

要结合所学专业积极开展实习实训、,一成好每一项务履行好每一项职责。

2.践行劳模精神结合材料，谈一谈为怎么践行劳模精神1、向劳动模范学习，培养主人翁意识。

我们要像劳动模范那样，全身心投人工作，全力以赴、不贪名利、不计较得失。

合理看待个人与社会的关系，正确处理个人利益与集体利益的关系，兢兢业业、争创一流。

2、向劳动模范学习，发扬优良工作作风。

我们要像劳动模范那样，踏实勤奋、积极肯干、勇往直前。

在日常学习中，从点滴做起,勇于实践、刻苦钻研;在工作中,把小事当大事做，不畏艰险、开拓创新。

3、向劳动模范学习，提升精神境界。

我们要像劳动模范那样，淡泊名利、甘于奉献，始终怀着为祖国、为社会、为人民干好事业的坚定理想信念;立足本职、爱岗敬业,在自己的岗位上为社会进步作出积极贡献。

中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案(2020年整理).pptx

服的困惑、挫折和风险等状况。有四种典型状态
1，工作力不从心主要表现为即使自己工作努力，业绩也远远落后于他人；在单独承担工作任务时，
有强烈的压力感，担心难以完成等。说明从业者的知识结构、能力水平已经跟不上
职业发展的要求。
2，厌倦职业生活主要表现为对工作缺乏原先的激情，不愿意上班；常常抱怨工作繁重吃不消。工
2，第一份工作是最好的职业培训第一份工作对我们来说，意味着许多的第一次。这些第一次都是在学校无法遇到的，而这些第一次所带给我们的也是在学校无法学到的。
案例讨论二：见 P125，从连续送六年的外卖到家政服务公司老板，这个男孩成功的原因是什么？你能够做到吗？为什么？，
三、职业成长的基本模式一个人取得职业成功的因素有许多，但其职业成长的模式归纳起来不外乎三种，
3，自我创业式其一是做一个自由职业者，其二是创办企业实体。自我创业是当代极富挑战性的
P128 案例中李开复和美国著名作家威廉福克纳说的话，两位名人所说的职业目标你是否已经具备？除此之外，你还有哪些职业目标？
职业成长模式，也是最能体现和发挥个人特长和潜能的职业成长模式。
四、职业成长危机对策（一）职业成长危机也称职业危机，是指个人在职业活动中遭遇到的一时难以克
作中容易疲劳；工作效率明显下降等。这种原因大多为工作本身长期的乏味单调、缺乏变化创新等
3，遭遇不公待遇
案例讨论四，见 P129，著名主持人崔永元在主持央视栏目《实话实说》期间，不幸罹
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如失去上级或者同事的信任等，其原因主要是因为职业活动中人际关系的恶化。 4，出现意外变故
即支持自己职业成长的职业环境突然出现很大变化，导致个人的职业成长失去了原来的良好平台和资源支持。

德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第五课-职业生涯课件

教学过程
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模拟求职信写作流程：① 尽可能多地列出自己的亮点；② 对自己的亮点按照一定的逻辑关系进行整理；③ 想想自己求职的企业或行业特征是什么，自己的哪个方面或亮点最符合该企业或行业的基本要求；④ 怎样写作才能吸引招聘人员的格外注意呢?对此，有没有自己独到的见解或创意；⑤ 开始写作，并将字数控制在300字左右；⑥ 修改，最重要的是第一段，会不会让人读不下去；提交，想办法听听老师的意见。
常见的公司形式有有限责任公司、股份有限公司。
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有效的市场调研是制定创业计划的前提，它可以减少创业的盲目性，降低创业中各种可能的风险，也是制定市场营销策略、进行营销决策的依据。◆ 消费者需求方面的情况。顾客的需求应该是企业一切活动的中心和出发点，因而调查消费者或用户的需求，就成了市场调查的重点内容。◆ 调查生产者供应方面的情况。◆ 调查销售渠道的情况。◆ 调查新产品发展趋势情况。◆ 调查市场竞争的有关情况。为了使企业在市场竞争中处于有利的地位而搜集的有关的情报，包括的内容主要有：竞争对手的数量、经营状况、管理水平、优势和劣势，竞争策略以及潜在的竞争对手等。2323
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一、运营模式技术合作形式。结合我们是商务、休闲咖啡专卖店的特点，建议合作者在高档写字楼、 CBD 商圈、高科技园区、网吧、车站、电影院、码头或其他有市场空隙之处等地域选址；统一装修风格、统一产品；总部提供技术支持(包括人员培训)和产品 (咖啡豆、茶)配送。二、产品和服务1. 产品和服务描述出售咖啡、茶类、酒水、简餐等商品，并为客人提供优良的环境和服务，让消费者在这里展现一种品位、体验一种文化、寄托一种情感，使咖啡吧成为商务休闲、情侣聚会的好场所。这些业务与投资场所业主的产业没有冲突，反而可以与投资场所业主的客源优势互补。2. 竞争比较同行竞争格局对我们有利，能更好的提升我们的知名度。相对而言，我们管理水平、产品和服务质量，都占有相当的优势。3. 资源、技术

教案《职业道德教育：提升职业素养和职业道德水平》

教案《职业道德教育：提升职业素养和职业道德水平》一、教材分析本教材以职业道德教育为核心，旨在通过系统化的教学内容，提升学生的职业素养和职业道德水平。

教材逻辑清晰，从职业道德的基本概念出发，逐步深入到职业道德的具体规范与实践应用，结合中职学生的专业特点，强调职业道德在职业生涯中的重要性，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、学情分析本节课面向中职二年级学生，班级人数约为45人，师生比例适中。

学生基础参差不齐，部分学生对职业道德有一定认识，但缺乏深入理解和实践经验。

学生习惯上倾向于被动接受知识，缺乏主动探究和讨论的积极性。

在能力方面，学生具备基本的阅读和表达能力，但在批判性思维和团队合作方面仍有待提升。

三、教学三维目标知识目标：掌握职业道德的基本概念、原则及具体规范，了解职业素养的重要性。

技能目标：能够运用职业道德知识分析职业场景中的道德问题，提升职业道德判断能力。

情感目标：培养学生对职业道德的认同感，树立正确的职业价值观和道德观念。

四、教学重难点教学重点：职业道德的基本原则及具体规范。

教学难点：将职业道德知识应用于实际职业场景中的道德判断。

教学策略：通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方法，加深学生对职业道德的理解和应用能力。

五、教法与学法教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习。

六、教学准备教师准备：准备教学PPT、相关案例资料、职业道德规范手册。

学生准备：预习职业道德的基本概念，了解职业素养的重要性。

七、教学过程环节一：导入新课（5分钟）教学内容：通过播放一段精心挑选的职场道德冲突短视频，内容聚焦于一位职场新人面对公司利益与个人道德底线的抉择，引出职业道德教育在职业生涯中的重要性。

教师行为：播放视频前，教师简要介绍视频背景，强调职业道德对于职场人的重要性。

视频播放过程中，教师引导学生关注视频中人物的行为选择及其后果。

视频播放完毕后，教师提问：“视频中的职场新人面临了怎样的道德冲突？他应该如何选择？这背后体现了哪些职业道德原则？”以此激发学生的思考和讨论。

中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案第一章：职业道德的基本概念1.1 教学目标让学生了解职业道德的定义和特点使学生理解职业道德在职业生活中的重要性培养学生树立正确的职业道德观念1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的作用与价值职业道德的基本原则与规范1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本概念和特点案例分析法：分析具体案例，引导学生理解职业道德的重要性1.4 教学步骤引入：通过引入相关的故事或案例，引起学生对职业道德的兴趣讲解：讲解职业道德的定义、特点和作用，引导学生理解职业道德的重要性讨论：分组讨论职业道德案例，引导学生思考职业道德在实际工作中的应用总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德的重要性1.5 作业与评估通过课堂讨论和作业评估学生的理解程度和应用能力第二章：职业道德的核心价值2.1 教学目标让学生了解职业道德的核心价值使学生理解职业道德在个人与社会关系中的重要性培养学生树立正确的职业道德价值观2.2 教学内容职业道德的核心价值观职业道德与社会责任职业道德与个人发展2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的核心价值观和与社会责任的关系小组讨论法：引导学生讨论职业道德与个人发展的关系2.4 教学步骤引入：通过引入相关的案例或故事，引起学生对职业道德核心价值的兴趣讲解：讲解职业道德的核心价值观，引导学生理解职业道德与社会责任的关系讨论：分组讨论职业道德与个人发展的关系，引导学生思考职业道德对个人成长的影响总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德的核心价值2.5 作业与评估通过课堂讨论和作业评估学生的理解程度和应用能力第三章：职业道德的基本规范3.1 教学目标让学生了解职业道德的基本规范使学生理解职业道德规范在职业行为中的重要性培养学生遵守职业道德规范的习惯3.2 教学内容职业道德的基本规范职业道德规范的实践与应用职业道德规范的遵守与维护3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本规范和实践应用角色扮演法：引导学生通过角色扮演来实践职业道德规范3.4 教学步骤引入：通过引入相关的案例或故事，引起学生对职业道德基本规范的兴趣讲解：讲解职业道德的基本规范，引导学生理解职业道德规范在职业行为中的重要性角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在实践中体验职业道德规范的应用总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德规范的遵守与维护3.5 作业与评估通过角色扮演和作业评估学生的理解程度和应用能力第四章：职业道德的实践与提升4.1 教学目标让学生了解职业道德的实践与提升方法使学生理解职业道德在职业生活中的实际应用培养学生提高职业道德水平的意识4.2 教学内容职业道德的实践方法职业道德的提升途径职业道德的实际应用案例4.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的实践方法和提升途径案例分析法：分析具体的职业道德实际应用案例4.4 教学步骤引入：通过引入相关的案例或故事，引起学生对职业道德实践与提升的兴趣讲解：讲解职业道德的实践方法和提升途径，引导学生理解职业道德在职业生活中的应用案例分析：分析具体的职业道德实际应用案例，让学生了解职业道德在实际工作中的重要性总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德的实践与提升方法4.5 作业与评估通过案例分析和作业评估学生的理解程度和应用能力第五章：职业道德与职业发展5.1 教学目标让学生了解职业道德与职业发展的关系使学生理解职业道德对职业发展的影响培养学生树立正确的职业道德观念，为职业发展奠定基础5.2 教学内容职业道德与职业发展的关系职业道德对职业发展的影响提高职业道德水平的途径5.3第六章：职业道德案例分析6.1 教学目标让学生通过案例分析，深入理解职业道德的具体应用使学生能够分析职业道德案例，提出解决问题的策略培养学生将职业道德原则应用于实际工作的能力6.2 教学内容职业道德案例选编及分析框架案例讨论与分析技巧案例解决策略与道德决策6.3 教学方法案例教学法：提供职业道德案例，引导学生进行分析讨论小组合作法：分组进行案例分析，促进学生相互学习6.4 教学步骤引入：介绍案例背景，提出分析任务分析：学生分组分析案例，识别道德问题和原则冲突讨论：小组内讨论案例解决策略，形成共识汇报：各小组向全班汇报分析结果，分享讨论过程总结：教师点评案例分析过程，强调职业道德在实践中的应用6.5 作业与评估布置相关作业，如让学生选择一个案例进行深入分析通过小组汇报和作业评估学生的分析能力和道德判断第七章：职业道德的评估与认证7.1 教学目标让学生了解职业道德评估与认证的重要性使学生理解职业道德评估与认证的流程和标准培养学生参与职业道德认证的积极性7.2 教学内容职业道德评估的目的与意义职业道德认证的流程与标准职业道德提升项目的参与与实施7.3 教学方法讲授法：讲解职业道德评估与认证的基本概念互动讨论法：引导学生讨论职业道德认证的实际意义7.4 教学步骤引入：通过引入职业道德评估与认证的实例，引起学生兴趣讲解：讲解职业道德评估的目的与意义，介绍认证流程和标准讨论：学生讨论职业道德认证对个人职业发展的影响实践：学生参与模拟的职业道德评估活动，体验认证过程总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德评估与认证的价值7.5 作业与评估布置相关作业，如让学生研究一个职业道德认证项目通过模拟评估和作业评估学生的理解程度和参与度第八章：职业道德与职业安全8.1 教学目标让学生了解职业道德与职业安全的关系使学生理解职业道德在职业安全中的作用培养学生遵守职业安全规范的职业道德意识8.2 教学内容职业道德与职业安全的联系职业道德在职业安全中的具体应用职业安全规范的遵守与职业道德的实践8.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与职业安全的内在联系情景模拟法：模拟职业安全场景，引导学生实践职业道德行为8.4 教学步骤引入：通过引入职业安全事件案例，引起学生对职业道德与职业安全的关注讲解：讲解职业道德在维护职业安全中的作用，介绍职业安全规范模拟：学生参与情景模拟，演示职业道德在职业安全中的实践讨论：学生分组讨论职业道德在职业安全中的重要性总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德与职业安全的相互依存8.5 作业与评估通过情景模拟和作业评估学生的理解程度和应用能力第九章：职业道德与职业心理健康9.1 教学目标让学生了解职业道德与职业心理健康的关系使学生理解职业道德在维护职业心理健康中的作用培养学生关注职业心理健康，提高职业道德水平9.2 教学内容职业道德与职业心理健康的联系职业道德在维护职业心理健康中的具体应用提高职业道德与职业心理健康水平的策略9.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与职业心理健康的关系小组讨论法：引导学生讨论职业道德在维护职业心理健康中的作用9.4 教学步骤引入：通过引入职业心理健康问题的案例，引起学生对职业道德与职业心理健康的关注讲解：讲解职业道德在维护职业心理健康中的作用，介绍职业心理健康的基本原则讨论：学生分组讨论职业道德在维护职业心理健康中的具体应用实践：学生参与模拟活动，体验职业道德在职业心理健康中的实践总结：总结本节课的重点内容，强调职业道德与职业心理健康的相互作用9.5 作业与评估通过模拟活动和作业评估学生的理解程度和应用能力第十章重点和难点解析本文教案为中职人教版《职业道德与法律》教案，共包含十个章节。

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中职职业生涯规划教案(优秀10篇)