三维草图练习
三维CAD第一阶段测试题(草图)
米加三维设计工作室
三维CAD习题集（适合各类三维CAD软件）第一阶段（草图）模拟测试
考试时间：60分钟
姓名成绩（本试卷总分100分）
一、根据要求绘制图形，并回答问题。
1、请参照下图绘制图形，注意其中的相切、水平、垂直、同心等几何关系。
并回答问题。
请问：（1）图中第一点与第二点距离是多少？（）
（2）图中第三点与第四点距离是多少？（）
请问：（1）图中第一点与第二点距离是多少？（）
（2）图中第三点与第四点距离是多少？（）
3、请参照下图绘制图形，注意其中的相切、水平、垂直、同心等几何关系。
并回答问题。
请问：（1）图中第一点与第二点距离是多少？（）
（2）图中第三点与第四点距离是多少？（）
请问：（1）图中第一点与第二点距离是多少？（）
（2）图中第三点与第四点距离是多少？（）
5、请参照下图绘制图形，注意其中的相切、水平、垂直、同心等几何关系。
并回答问题。
请问：（1）图中第一点与第二点距离是多少？（）
（2）图中第三点与第四点距离是多少？（）。
UGCAD三维建模项目项目一任务一-定位板草图绘制
选 择 现 有 平面
UG-CAD三维建模项目教程
【活动二】本活动所涉及的主要建模指令
“草图平面”-可以选择实体或者曲面的已有平面，或
者用“构建平面”的方法来创建草图平面。
创建新平 面的类型
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【活动二】本活动所涉及的主要建模指令
“草图平面”-可以选择实体或者曲面的已有平面，或
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项目一 草图绘制
【项目简述】
UG草图是与实体模型相关联的二维图形，一般作为 三维实体建模的基础。草图功能可以在三维空间的任何 一个平面内建立，并在该平面上进行曲线绘制。
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【能力目标】
本项目通过具体的项目课题练习，掌 握UG的草图绘制功能中的配置文件、直 线、圆弧、圆、矩形、点、椭圆、圆角、 快速修剪、快速延伸、制作拐角等指令。 能够运用尺寸约束与几何约束完整的表 达二维图形的意图，准确的进行二维草 图的绘制。
【任务】 一 定位板草图绘制
12、运用“圆弧
配合“快速修剪
”，和“约束 ”，绘制下图
”功能按钮，
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【任务】 一 定位板草图绘制
13、草图绘制完成，如图，单击“完成草
图
”，退出草图绘制，返回实体建模空间。
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【活动二】本活动所涉及的主要建模指令
者用“构建平面”的方法来创建草图平面。
创建 基准 坐标 系的 类型
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【活动二】本活动所涉及的主要建模指令
2、基本几何体 基本几何体包括直线、圆弧、圆。这些几何体都具有
AutoCAD三维造型练习.doc
AutoCAD 三维造型练习【练习题】用AutoCAD创建如图 1 所示的支座模型（不标注）。
（习题集P95或P111）图1支座一．建立绘图环境创建图层：创建“点画线”（红色，线宽0.2）和“实体” （蓝色，线宽0.5）两个图层；二．三维造型1．底板造型选择主视图方向拾取菜单“视图”→“三维视图”→“主视”。
绘制点画线将点画线设为当前层，利用“直线－line ”、“偏移－ offset ”命令，按给定的尺寸在适当的位置画出如图 2所示的点画线。
图 2绘制点画线绘制底座轮廓使用“圆”、“直线”命令，画出底座的轮廓草图（图 3）；再使用“裁剪”命令将草图修剪成图 4 所示的最终轮廓。
图 3 底座轮廓草图图4底座轮廓生成面域使用“绘图”→“面域”命令，将所画的轮廓形成一封闭的面域。
命令 : _region选择对象 :选择对象 :已提取 1 个环。
依次选择构成所画轮廓的各个元素，构建选择集；回车，结束构造选择集生成三维实体改变观察方向，选择“视图”→“三维视图”→“西南等轴测”，结果如图 5 所示。
图 5改变观察方向图6拉伸实体选择菜单“绘图”→“实体”→“拉伸”，创建底座实体，如图 6 所示。
命令: _extrude当前线框密度 :ISOLINES=4选择对象 :拾取轮廓；选择对象 :指定拉伸高度或[ 路径(P)]: 8指定拉伸的倾斜角度<0>:输入拉伸高度8；回车，结束命令。
2．创建Φ48 圆柱体选择菜单命令，“绘图”→“实体”→“圆柱”，创建圆柱实体，如图 7 所示。
命令: _cylinder当前线框密度 : ISOLINES=4指定圆柱体底面的中心点或[ 椭圆(E)] <0,0,0>: 拾取点画线的交点；指定圆柱体底面的半径或[ 直径(D)]: 24 输入圆柱半径24指定圆柱体高度或 [ 另一个圆心 (C)]: 83 输入拉伸高度83；图 7创建Φ48圆柱体图8创建Φ54圆柱3．创建Φ54 圆盘选择菜单命令“绘图”→“实体”→“圆柱”，创建圆柱实体，如图8 所示。
《建筑信息模型(BIM)》建模练习8：
建模练习8-1：创建楼梯扶手练习建模流程：确定楼梯的踢面数、踏面数、梯段宽等→绘制参照平面→“建筑”选项卡→“楼梯坡道”→“楼梯”下拉列表→“楼梯（按草图）”→绘制楼梯→编辑楼梯与栏杆。
建模过程：（1）以绘制U 形楼梯为例，练习楼梯的创建方法。
在“项目浏览器”中双击“楼层平面”项下的“1F”，打开首层平面视图。
（2）单击“建筑”选项卡→“楼梯坡道”面板→“楼梯（按草图）”命令，进入绘制草图模式。
（3）绘制参照平面：在2-3与C-D 轴网之间绘制，单击“工作平面”面板的“参照平面”命令或按快捷键RP ，如62所示。
在一层楼梯间绘制三个参照平面，并用临时尺寸精确定位参照平面与墙边线的距离。
其中上下两个水平参照平面到墙边线的距离为590 mm ，其为楼梯梯段宽度的一半。
（4）楼梯实例参数设置：在“属性”对话框中选择楼梯类型为“整体式楼梯”，设置楼梯的“底部标高”为1F ，“顶部标高”为 2F ，梯段“宽度”为 1180.0，“所需踢面数”为21，“实际踏板深度”为 260.0，如图63所示。
图62 参照平面的位置 图63 楼梯实例参数设置 （5）楼梯类型参数设置：在“属性”对话框中单击“编辑类型”，打开“类型属性”对话框，在“梯边梁”项中设置参数“楼梯踏步梁高度”为80，“平台斜梁高度”为100。
在“材质和装饰”项中设置楼梯的“整体式材质”参数为“大理石抛光”。
在“踢面”项中设置“最大踢面高度”为180，勾选“开始于踢面”，不勾选“结束于踢面”。
完成后单击“确定”按钮关闭对话框。
（6）单击“绘制”面板中的“梯段”命令，选择“直线”绘图模式，移动光标至下方水平参照平面右端位置，单击捕捉参照面与墙的交点作为第一段梯段起点位置。
（7）向左水平移动光标，在梯段起点下方出现灰色显示的“创建了11个踢面，剩余 11 个”提示字样和蓝色的临时尺寸，如图64所示，表示从起点到光标所在尺寸位置创建了11个踢面，还剩余 11个。
catia看图建模练习题
练习题1（建模和装配）请对某汽车万向节产品（如下图示）进行三维数字化建模（包括各零件模型、装配及一个零件的二维工程图）。
ZC-010.ASM练习题2（草图）要求：一个矩形，一条直线。
扫描过程0-->360变化，无任何辅助线和方程。
此主题相关图片如下：下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除谢谢1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力：有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶，则乱。
罚恶而不赏善，亦乱。
15、赏识导致成功，抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。
18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。
你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。
Catia看图建模练习题及制图步骤
Catia看图建模练习题及制图步骤练习题1（建模和装配）请对某汽车万向节产品（如下图示）进行三维数字化建模（包括各零件模型、装配及一个零件的二维工程图）。
零件一：步骤1：建立草图步骤2：拉伸步骤3：草图绘制步骤4：建立绘图平面步骤5：在新建立的平面上绘制草图步骤6：多截面实体拉伸步骤7：点击投影3D元素，点击该平面，黄色投影线即可生成。
步骤8：点击凸台对上述投影边线进行拉伸，长度13mm。
步骤9：绘制草图平面步骤10：拉伸切除步骤11：倒角R5 步骤12：绘制草图步骤13：拉伸步骤14：绘制圆草图步骤15：半圆拉伸切除步骤16：圆草图绘制步骤17：镜像另两个半圆步骤18：镜像另两个半圆步骤19：草图绘制步骤20：拉伸切除步骤21：圆草图绘制步骤22：圆拉伸切除步骤23：绘制平面，距离为3mm 步骤24：绘制圆形步骤25：圆拉伸切除1.5mm 步骤26：绘制草图步骤27：拉伸切除步骤28：零件最终模型零件二：绘图步骤步骤1：草图绘制并拉伸步骤2：两端圆草图绘制步骤3：圆孔切除步骤4：两端大圆草图绘制步骤5：两端大圆切除步骤6：倒角步骤7：绘制草图步骤8：切除斜角步骤9：零件最终模型绘制步骤步骤1：草图绘制步骤2：拉抻步骤3：一端圆柱草图绘制步骤4：圆柱拉伸步骤4：圆柱镜像最终模型绘制步骤步骤1：草图绘制步骤2：旋转360°步骤3：切除平面草图绘制步骤4：切除两端面步骤5：草图绘制步骤6：切除步骤7：倒角步骤8：圆孔草图绘制步骤9：圆孔切除步骤10：建立平面步骤11：圆孔切除步骤12：圆孔镜像步骤13：最终模型零件五绘制步骤步骤1：圆草图绘制步骤12：圆拉伸步骤3：圆草图绘制步骤4：圆拉伸步骤5：草图绘制步骤6：旋转拉伸步骤7：草图绘制步骤8：旋转切除步骤9：零件最终模型装配图组装图。
CAXA制造工程师三维造型练习图
项目一：线架造型任务1：完成下列三维图形的绘制一、任务下达：二、任务分析：综合运用所学线架造型和线架编辑命令完成图形的绘制三、任务实施通过实例进行指导性的练习完成三维图形绘制四、任务评价通过抽查学生绘图情况，评价本次课的教学效果。
项目二：曲面造型任务1：完成下列曲面造型的绘制一、任务下达:二、任务分析：1、利用曲面造型和编辑命令完成次任务三、任务实施：通过实例进行指导性的练习完成曲面图形绘制四、任务评价通过抽查学生绘图情况，评价本次课的教学效果。
项目二：曲面造型任务2：完成下列复杂曲面造型的绘制一、任务下达:二、任务分析：1、利用曲面造型和编辑命令完成此任务三、任务实施：通过实例进行指导性的练习完成曲面图形绘制四、任务评价通过抽查学生绘图情况，评价本次课的教学效果。
项目三：实体造型造型任务1:完成下列简单实体造型图形的绘制一、任务下达二、任务分析：1、利用拉伸增料命令生成园柱实体。
2、拾取圆柱体的上表面作为基准面；3、按F2键→按F5键→绘制一个半径为15的圆→按F2键，【特征树】上生成“草图1”；4、按F8键→单击“拉伸除料”图标→【固定深度】→【反向拉伸】→输入“深度”5；5、在【特征树】上拾取“草图1”→单击【确定】按钮，三、任务实施：通过实例进行指导性的练习完成曲面图形绘制四、任务评价通过抽查学生绘图情况，评价本次课的教学效果。
任务2：完成下列简单实体造型的绘制一、任务下达:二、任务分析：1、单击“实体布尔运算”按钮，弹出打开对话框。
2、选取文件，单击“打开”，弹出布尔运算对话框 1。
3、选择布尔运算方式，给出定位点。
4、选取定位方式。
若为拾取定位的x轴，则选择轴线，输入旋转角度，单击“确定”，完成操作，如图所示。
若为给定旋转角度，则输入角度一和角度二，单击“确定”完成操作。
三、任务实施：通过实例进行指导性的练习完成实体图形绘制四、任务评价通过抽查学生绘图情况，评价本次课的教学效果。
任务3:完成下列简单实体造型的绘制一、任务下达二、任务分析：本实例的主要技术要点包括：1、用“拉伸增料”功能中的“拉伸到面”来造型；2、用“构造基准面”的方法构造草图基准面；3、用“过渡”功能生成过渡线。
3d草图绘制
w页码，1/6(W)3D 草图绘制您可使用 SolidWorks 绘制 3D 草图。
您使用 3D 草图作为扫描路径，用作放样或扫描的 引导线、放样的中心线或线路系统中的关键实体之一。
3D 草图绘制的用途之一是设计线路 系统。
本课介绍 3D 草图并描述以下概念： 相对于座标系绘制草图 在 3D 空间中标注尺寸 镜向特征下一主题 上一主题 使用 绘制线条的剩余部分 标注草图尺寸并添加圆角 使用扫描来完成特征 拉伸支架 阵列拉伸 草图绘制 3D 3D 草图创建炉架框 架 下一主题 下一主题 绘制线条的剩余部分 使用扫描来完成特征 拉伸支架 阵列拉伸 镜向所有 标注草图尺寸并添加圆角使用 3D 草图创建炉架框架在本课中，您将通过沿 3D 草图扫描一个圆来建造金属丝炉架的外框。
完成半个炉架之后， 您然后可使用镜向所有功能完成该模型。
首先创建外框的 3D 草图。
1. 单击新建（标准工具栏），然后创建一新零件。
2. 单击 3D 草图（“草图”工具栏）。
3. 单击直线 （“草图”工具栏），然后在 XY 平面 上从原点开始绘制一 条约 135mm 长的直线。
在 XY 基准面上水平绘制草图时，指针形状变成 。
绘制近似长度的线段，然后标注准确尺寸。
4. 单击选择（“标准”工具栏），然后选择直线的起点。
5. 在 PropertyManager 中，确保该端点准确位于原点（0, 0, 0，如参数下所示）， 与原点重合（如现有几何关系中所示）并完全定义（如信息 6. 如果端点没位于原点： a. 在参数下，将 X 坐标、Y 坐标和 Z 坐标均设定为 0。
中所示）。
file://C:\Users\Administrator\AppData\Local\Temp\~hh8CD8.htm2015/1/6w页码，2/6(W)b. 在 固定 中单击 添加几何关系 现在，该点完全定义，如信息。
中所示。
下一主题 上一主题 使用 绘制线条的剩余部分 标注草图尺寸并添加圆角 使用扫描来完成特征 拉伸支架 阵列拉伸 草图绘制 3D 3D 草图创建炉架框 架 下一主题 下一主题 绘制线条的剩余部分 使用扫描来完成特征 拉伸支架 阵列拉伸 镜向所有 标注草图尺寸并添加圆角7. 减少草图的大小以在图形区域的右侧提供更多的草图绘制区域。
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草图练习
三.足球建模
1.足球分析
要建立足球模型，就要先分析足球，找出足球表面上各“图形”的分布有什么规律。
其实由图1可以看出，足球表面其实挺规则的，无非是边是弧形的“正五边形”和“正六边形”，而且直觉也可以告诉我们这些多边形的排布是有规律的，但具体规律是什么？这里不妨将足球模型做一简化，试想过足球表面各五边形和六边形牛皮的各个角分别创建平面，然后利用这些平面将多边形的球面部分削掉（如图2），这时就可以直观地看出这些多边形的边长是相等的，而且五边形的周围是五个六边形，每个五边形的顶点都通过一条棱与另一个五边形的一个顶点连接，所以可以设想过连接两个五边形的任意一条棱和球心建立一个平面，这时所谓的规律就一目了然了，由图2可以看出，该平面除了通过用来创建平面的棱外，还恰好通过正五边形和正六边形的高的方向，设用来创建平面的那条棱的两端点和六边形的对边中点分别为A、B、C和D（如图3），其仰视图如图4所示，以球心为原点建立如图4所示坐标系，过A、B两点，以原点O为圆心创建一个圆，显然这就是简化模型前足球的外轮廓，再创建一个与圆O同心，且与直线AB相切的圆，此时我们就会发现，C、D两点和A、B 不在同一个圆上，而落在我们创建的第二个圆上，这又是为什么？细想就会发现，其实点C 和D并没有在足球的表面，而是六边形的两对边的中点在仰视平面上的投影，那么为什么它们又恰好落在与AB相切的圆上呢？我们知道，在同一个圆内，长度相同的弦所对应的弦高也是相等的，对于一个球也一样，因为足球上的每条边的两端点的连线都是相等的，所以它们对应的弦高也相等，也就是说，直线AB的中点到外圆的距离和点C、D到外圆的距离是相等的，所以它们在同一个圆上。
那么在三维空间内图4中AB的长度和BC、CD的长度又有什么关系，这是我们建模的关键，找不到它们的关系就没办法建立草图，建模工作就不能走下去，下面我们就来分析一下它们之间的长度关系。
图4
2.关系计算
其实它们的关系也是比较简单的，因为BC和CD分别是正五边形和正六边形的高，且它们的边长与AB相等（如图5），设边长为a，则由它们的几何关系可以得出，正五边形的高h和正六边形的对边距离d分别为：
图5
下面就引用以上结果，在UG NX环境下利用草图功能来创建足球模型。
3.建模思路
建立参数化的足球模型可按以下思路进行：
由上面计算所得关系创建“基础草图”→利用拉伸等功能建出第一个六棱锥→通过镜像等操作建出所有六棱锥→利用草图等功能建出第一个五棱锥→通过镜像等操作建出所有五棱锥→旋转剪切产生足球轮廓→倒圆生成纹理产生逼真足球→利用表达式功能关联所有关键参数实现参数化。
4.“基本草图”创建
启动UG NX，进入建模模块（Modeling），将21层设为工作层，创建如图6所示的草图。
注意两个圆要同心，并要求直线p0水平切内圆，两端点在外圆上，p1一端与p0相连，另一端在内圆上，p2一端与p1相连，另一端在内圆的四分点上（如图6）。
再利用尺寸约束为p0添加一个尺寸（p0值任意给），然后就可以利用我们上面的计算结果分别定义p1和p2为：
p1=p0/2*(tan(54)+1/cos(54))
p2=p0*tan(60)
这样第一个草图就创建完了，单击完成草图（Finish Sketch）图标，退出草图创建环境。
图6
5.建立“正六边形草图”
在61层创建一个基准面，要求该基准面过直线p2，垂直p2中点与（x0，y0）的连线，然后在该平面上创建如图7所示，以p2为高的正六边形草图，要求p2的中点与正六边形的中心重合。
图7 图8 图9
6.建立所有六棱锥模型
接下来用前面的正六边形草图来创建六棱锥模型（如图9所示）。
当然创建该模型的方法有多种，相比之下剪切六棱柱的方法似乎更直观一些，所以这里就选择这种方法来创建第一个六棱锥模型。
另外为了更好地实现参数化，这里采用扫描（Sweep Along Guide）功能来创建如图8所示的六棱柱。
首先过p2的中点到点“基础草图”的圆心创建一条直线，然后利用扫描功能让正六边形草图沿该直线扫描出如图8所示的六棱柱，再分别过六棱柱的各边和上面提到的圆心建6个平面，然后利用修剪功能“剪”出如图9所示正六棱锥模型，并通过多次使用实例特征（Instance Feature ）中的镜相（Mirror Feature）功能建出如图10所示的所有20个正六棱锥。
7.建立所有五棱锥模型
很显然，接下来只要想办法把实体上的12个正五棱锥状的洞填起来，整个足球就可以回到如图2所示形状。
当然要完成这样的任务，方法也是很多的，这里还用类似的扫描和修剪的方法来完成。
过任意一个五棱锥空洞的底面创建一基准面，用Project功能在该基准面上创建如图11所示的正五边形草图，然后再用与前面生成六棱锥相同的方法填上第一个空洞，再创建一系列平面，利用镜像功能生成所有五棱锥，为了使创建的足球模型更逼真，我们分别把所有的五棱锥和六棱锥的显示改成黑白两种颜色，这样一个带棱角的足球模型就建起来了（如图12）。
图10 图11 图12
8.旋转剪切产生更逼真的足球
可足球的表面也没有这么多棱啊！怎样去掉这些棱角呢？当然方法也是很多的，这里可以通过旋转如图13所示的半圆环草图来“切”出我们要的足球，但要求这个半圆环草图中的内外圆直径分别小于和大于基本草图中的内外圆直径，不过由于这些棱锥不可以合成一体，所以这个旋转剪切操作要重复多次才能得到图14所示的更逼真的足球，
图13 图14 图15
9.各面倒圆成型
图14看起来还是有些别扭—球表面还缺少牛皮连接处的纹理，下面我们就用倒圆工具（Blend ）创建这些“纹理”来完成一个真正足球。
因为所有的棱锥是各自独立的，所以可以通过直接选择各棱锥的圆弧面在各边上生成半径相等的倒圆，如图15，这样整个足球就建出来了。