《童年》要点回顾
中高考名著《童年》知识点
中高考名著《童年》知识点一、文学知识（背诵）《童年》是原苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传小说三部曲中的第一部（其他两部为《在人间》，《我的大学》）。
它讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
二、主要片段（熟记）1、出道外祖父家（伏尔加河上的风光）“在她没有来之前，我放佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边”——“睡觉”“叫醒”等词语，生动形象地写出了外祖母在我生命中的重要作用。
童年时代的阿廖沙，生活在黑暗、无助、丑陋的现实世界中，正是慈祥善良，聪明能干，热爱生活的外祖母，如同一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，使他保持着对生活的信心和勇气，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2、第一次挨打外祖父的凶残；后来来病床看“我”的情景也有善良的一面。
3、好朋友小茨冈（小茨冈之死）善良、勤劳、能干。
惨死跟自私卑劣的兄弟两人直接有关，但是根源在于造成自私卑劣等劣根性的社会顽症。
4、作坊大火（外祖母指挥灭火）采用了正面和侧面描写相结合的方法刻画外祖母。
一方面，运用了语言、动作和外貌描写直接刻画外祖母奋不顾身的救火举动；另一方面，通过激烈的失火现场的渲染、周围人的惊慌失措、外祖父事后的由衷赞叹等内容，间接烘托外祖母的过人胆识。
5、米哈伊尔舅舅（争夺家产）自私自利，贪婪无比，残酷无情，毫无人性，极其残忍。
6、外祖母和外祖父的上帝外祖母释放被我锁在地窖的酒馆女主人，教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。
7、房客“好事情”一个进步的知识分子，一个有着高尚追求的人，是阿廖沙遇见的第一个优秀人物，他在阿廖沙心中留下难以磨灭的印象。
他帮我打了胜战；教会我许多知识，与我渴望知识、真理的心灵相符合。
8、母亲改嫁（我和母亲的矛盾）母亲冷酷无情，脾气暴躁。
高尔基童年各个章节的概括
第一章:家高尔基的童年始于一个寒冷的冬季他的父亲去世后他被迫离开家乡到城市谋生。
高尔基被迫离开他的家人和兄弟和他的祖母一起在面包店工作。
尽管他感到孤独和失落但他很快学会了与同事们相处并爱上了面包店的工作。
第二章:儿童时期在高尔基的祖母的指导下他开始了他的儿童时期。
他学会了如何制作面包和牛奶并与当地的孩子们建立了友谊。
他还被送到教堂读书学习了字母、数学和宗教知识。
第三章:青年时期高尔基的青年时期是19世纪初他在家乡开始了他的初恋。
虽然他和他的女友感情很好但他的祖母却不同意他们在一起因为高尔基的父亲已经去世了母亲也健在他不应该再结婚。
最终高尔基和他的女友分手了但他仍然坚持追求自己的爱情。
第四章:职业经历在青年时期结束后高尔基开始了他的职业生涯。
他成为了一名面包师傅并在当地建立了自己的面包店。
他还成为了一名开始写作自己的小说。
他的第一部小说《童年》出版后立即受到了欢迎成为了一部经典的文学作品。
第五章:晚年高尔基的晚年生活非常孤独和不幸。
他被指控抄袭并被流放到了遥远的地方。
他还经历了一系列的健康问题包括肺病和精神疾病。
最终他在1883年去世了享年52岁。
《童年》知识点整理
1.1背景：《童年》于1836年由巴尔扎克创作完成，发表于同年的《文坛》杂志上。
1.2 作者：纪德·德·巴尔扎克（Honoré de Balzac, 1799-1850）是法国十九世纪著名作家、现实主义文学代表人物。
他的作品广泛描写了法国19世纪物质生活的方方面面，深入剖析社会阶级状况和人性的弱点，对后世文学产生了巨大影响。
二、主要人物2.3主人公：本作的主人公是一个没有正式姓名的男孩，他的童年经历是整个故事的主要内容。
三、情节发展3.1童年友谊：主人公和欧仁是从小玩到大的朋友，他们共同度过了一段快乐的童年时光。
3.2社交流动：主人公的叔父杜希科尔是一个风度翩翩的军官，他的到来使得主人公家庭的社交地位得到提升。
3.3婚姻命运：杜希科尔的妹妹艾米丽以美丽和高贵著称，对主人公产生了浓厚的兴趣。
然而，由于两人来自不同社会阶层，他们的婚姻没有实现。
3.4感情的改变：主人公逐渐成长，与欧仁的友谊逐渐疏远，他开始对另一个女孩展开探索和关注。
四、主要主题4.1童年时光：作品以主人公的童年为线索，展现了他美好的童年时光和友谊的重要性。
4.2社会地位的影响：主人公的叔父是一个地位高贵的军官，他的到来给家庭带来了社会上层圈子的机会和好处。
4.3爱情的隔阂：主人公对杜希科尔的妹妹表现出浓厚的兴趣，但由于他们来自不同的社会阶层，他们的爱情注定是不可能实现的。
五、文学特点5.1现实主义描写：巴尔扎克以写实的笔触描述了主人公的童年生活，使人物形象栩栩如生。
5.2长篇叙事：《童年》是一部巴尔扎克的长篇小说，他通过复杂的情节和人物关系展现了人物的成长和社会规律。
5.3对社会现象的剖析：巴尔扎克通过对主人公家庭的社交地位改变和婚姻命运的展开描写，深入剖析了社会地位对人们命运的影响。
6.1《巴尔扎克的人间喜剧》：《童年》是巴尔扎克的“人间喜剧”作品之一、该系列以揭示法国19世纪社会各个阶层的故事为主线，通过详实的描写和深入的分析展现社会现象和人性弱点。
《童年》知识整理及训练
《童年》知识整理及训练佛山市南海区华光中学邓绍志一、基本知识（一）《童年》各章内容简介第一章中心人物是外祖母。
四个基本内容：“外祖母的出现”，“父亲的去世和弟弟的降生”，“父亲的安葬”，“伏尔加河上的风光”。
第二章中心人物是外祖父。
三个基本内容：“兄弟斗殴”，“凶残的外祖父”，“外祖父来病床看我”。
5．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
第三章中心人物人物是别号“小茨冈”的伊万。
四个基本内容：“一双金不换的手”，“热闹的家庭舞会”，“雅科夫的吉他”，“小茨冈的惨死”。
第四章着重写外婆。
写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。
小说对火灾场面的描写非常精彩。
第五章两方面内容：外婆和外祖父各讲自己的苦难身世，外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。
第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。
第七章。
上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。
外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。
下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。
“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。
第八章。
上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领。
下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，“好事情”。
第九章。
上篇写“我的好朋友彼得大伯”。
下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。
第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。
第十一章主要写母亲回来后的家庭生活。
第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活。
童年重要情节概括
童年重要情节概括《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，主要描写了阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
重要情节包括：阿廖沙的母亲去世，他随同外祖母坐船回到外祖父家。
阿廖沙在表哥的欺负和表姐的关爱中逐渐成长。
阿廖沙与外祖母的快乐生活以及与三个舅舅的矛盾。
阿廖沙在家庭中感受不到温暖，开始寻找新的生活。
阿廖沙上了一段时间的学后，对读书有了兴趣，但也受到了一些负面因素的影响。
阿廖沙因为父亲去世，被迫回到外祖父家。
在外祖父家生活期间，阿廖沙目睹了家人之间的矛盾和斗争，也受到了一些正面的影响。
阿廖沙在表哥米哈伊尔的怂恿下偷了外祖父的白桌布去染色，但被外祖父发现了，为此被毒打一顿，与外祖母一起顶针。
阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡打。
茨冈是弃儿，被阿廖沙的外祖母收养。
长大后，开始帮外祖母在家里干活，喜欢替她出主意。
会跳舞、手艺高超、被雅科夫舅舅强迫着扛十字架时被压死。
阿廖沙的表哥米哈伊尔捉弄被阿廖沙打败的格里戈里师傅，用点燃的蜡烛烧伤他后放肆地把一块凉沉甸甸的厚木板砸向他的后背。
外祖母讲述她年轻时的经历，激励阿廖沙。
外祖父给阿廖沙讲圣人的故事。
阿廖沙刚上学不久，就因为犯错而被学校开除了，被全家人抛弃。
阿廖沙回到外祖母家后不久又再一次离开家里。
来到一个新的地方生活的艰辛与阿廖沙形成了鲜明的对比。
在新家中，邻居两个少爷对阿廖沙十分照顾，他们成为了好朋友。
阿廖沙又回到外祖父家时已难以容忍外祖父家中的生活了。
在大街上阿廖沙被一个秃头陌生男子用尖刀顶着要求“买一戈比的光荣”。
母亲回来了，但不久后便要再次离开。
母亲送走后阿廖沙也离开了这个地方去迎接新生活。
这些是《童年》中的重要情节概括，希望能够帮助到您。
《童年》总结归纳
《童年》总结归纳童年，是每个人生命中最美好、最珍贵的阶段。
在童年里，我们经历了无忧无虑、充满好奇心和无限可能的岁月，拥有了许多美好的记忆和难忘的经历。
在成长的道路上，童年给我们带来了许多宝贵的财富和成长的历练。
本文将对童年中的重要经历和学到的重要教训进行总结归纳。
1. 童年的美好记忆童年是一本充满美好记忆的书，它散发着阳光般温暖的气息，让人回忆起那些天真快乐的日子。
在那段岁月里，我和朋友们在花丛中追逐嬉戏，感受着春天的气息；在夏日的午后，我们躲避炎热的太阳，一起跳水、游泳；秋天的田野里，我们捡起五颜六色的落叶，为我们的玩具世界增添一份生机；而在寒冬中，我们互相扔雪球，建造雪人，享受银装素裹的冬日乐趣。
2. 童年的奇妙探索童年是一个无限探索的时期，充满了好奇心和求知欲望。
在童年里，我和同伴们一起探索了大自然的奥秘。
我们去湖边捕捉小鱼，观察它们的游动方式；去森林里观察小鸟的飞翔；去海滩挖沙子，找寻美丽的贝壳。
这些探索活动不仅满足了我们的好奇心，还培养了我们的观察力和动手能力，让我们更加了解和热爱大自然。
3. 童年的友谊与合作童年是友谊的季节，我们交上了许多好朋友，一起分享快乐和悲伤。
在我童年的点点滴滴里，有许多难忘的友谊和合作的经历。
我们一起搭积木，建造了一个又一个城堡；一起组织了别开生面的游戏，让大家都笑个不停；一起玩耍、分享玩具，互相支持和帮助。
这些经历教会了我们如何与他人相处、分享和合作，培养了我们的团队意识和社交能力。
4. 童年的挑战与成长童年并不是一帆风顺的，我们也面临了种种挑战和困难，但这些经历也让我们变得更加坚强和成熟。
曾经，我参加了一次课堂演讲比赛，一开始我非常紧张，但通过反复练习和同学们的鼓励，最终我战胜了紧张情绪，成功完成了演讲。
这次经历教会了我勇敢面对挑战和困难，相信自己的能力。
同时，我们也在玩耍中学会了分享和尊重他人的意见，这些经历让我们变得更加成熟和懂事。
5. 童年的快乐与感恩童年是一个充满快乐的时期，我们享受着父母的呵护和关爱。
《童年》考点归纳
《童年》考点归纳一、作者简介二、故事背景1. 时代背景- 作品反映了19世纪末到20世纪初俄国社会的基本状况，当时俄国正处于沙皇统治下，社会黑暗，人民生活困苦，尤其是底层人民遭受着沉重的压迫和剥削。
2. 家庭背景- 小说以阿廖沙的童年生活为线索，阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父家。
外祖父家是一个充满着小市民习气的家庭，家庭成员之间关系复杂，充满了争斗、贪婪、残暴等不良现象。
三、主要人物形象1. 阿廖沙- 这是小说的主人公，他是一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的孩子。
- 在恶劣的家庭环境和社会环境中，阿廖沙没有被黑暗所吞噬。
他在善良的外祖母的影响下，逐渐成长为一个善良、勇敢、对生活充满希望的人。
例如，他经常帮助外祖母做一些力所能及的事情，并且敢于反抗外祖父的残暴行为。
2. 外祖母- 外祖母是阿廖沙最亲近的人，她善良、慈爱、乐观、智慧，对阿廖沙的成长有着深远的影响。
3. 外祖父- 外祖父是一个复杂的人物形象。
他自私、残暴、贪婪，经常毒打外祖母和孩子们。
- 例如，他因为阿廖沙把一块白桌布染成了蓝色就狠狠地毒打他。
但同时，外祖父也有他的可怜之处，他年轻时经历了很多苦难，在破产后变得更加乖戾。
他也有一些优点，如他有一定的文化知识，会教阿廖沙认字等。
4. 小茨冈- 小茨冈是一个年轻的学徒，他勤劳、善良、乐观。
- 他经常帮助阿廖沙，是阿廖沙的好朋友。
他擅长跳舞，每次节日都会给大家带来欢乐。
但小茨冈的命运很悲惨，他在替外祖父搬运十字架时被压死。
四、故事情节1. 到外祖父家- 阿廖沙三岁时，父亲去世，他和母亲来到外祖父家。
外祖父家弥漫着浓厚的小市民气息，家庭成员之间关系紧张。
外祖父是一个暴躁、贪婪的老头，两个舅舅为了争夺家产而争吵斗殴。
2. 在家庭中的生活- 在这个家庭里，阿廖沙经常遭受外祖父的打骂，两个舅舅也不喜欢他。
但是外祖母却给予他无尽的关爱和温暖。
阿廖沙还结识了小茨冈，他们一起玩耍，小茨冈的乐观和善良给他的童年带来了一些欢乐。
《童年》各章节概括
《童年》各章节概括第一篇：《童年》各章节概括《童年》各章节概括第一章父亲得了霍乱症而去世。
就在这时，母亲又生下了一个小弟弟。
弟弟出生后，“我”，外祖母，母亲一起去埋葬父亲，可“我”并没有对父亲的死感到一点点的伤心，而是对随着父亲一起被埋葬的两只青蛙表示悲哀。
后来弟弟也死了，在坐船去外祖父家的路上，母亲与外祖母便把小弟弟带去埋了。
当时“我”以为他们不要我了，便难过地睡过去。
醒来后，“我”发现外祖母坐在我旁边。
过了好几天，我们才到尼日尼，刚到，母亲便激动起来了，热情地向“我”介绍了她们一家人。
可是我却不太喜欢“我”的外祖父和他的院子。
点评：中心人物是外祖母。
她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。
第二章两个舅舅为了分家而打起架来。
米哈伊尔舅舅穷极无聊，指使小侄子把顶针拿去拷红，然后放到老工人格里戈里的手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。
雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小，但也学会了干坏事：他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果“我”遭到了外祖父的痛打。
痛打之后“我”失去了知觉还大病了一场，在此期间外祖父带来礼物来病床前看“我”，他给“我”讲他年轻时的故事。
之后伊凡也来看“我”，教“我”如何减轻被打时的疼痛。
点评：可以分三大块，分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
本章的中心人物是外祖父。
小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。
后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章外祖父和舅舅们都想拉拢小茨冈，因为舅舅们将来都要开染房，想把小茨冈拉过去做事。
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《童年》内容简介
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以
磨灭的印象。
另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。
开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。
后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。
就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。
贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。
由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。
因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。
由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。
为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。
同时，也感受到了友谊和同情。
但这也招致学校的非难。
他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
人物形象
阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。
有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。
吃苦耐劳，对未来生活充满向往。
在艰苦生活的磨练中，锻炼成了一个意志坚强，有理想的新人。
外祖母：是一个慈祥能干、热爱生活，隐忍、宽容、善良、刚强的妇女。
她默默承受着生活中的种种不幸。
她勇敢聪明，有一颗博大的心。
她是阿廖沙的启蒙老
师，常常给阿廖莎讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事，对阿廖沙的成长起决定性作用。
她用对美好生活的信心，影响着周围的人。
外祖父：是一个饱受生活贫困的染坊主。
他贪婪、专横、残暴(经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人)。
他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义为了一点物质利益竞和妻子分开过)。
最后无论是在物质上还是精神上都变得一无所有，成为真正的乞丐。
然而在他的内心深处也有着残存的善良。
小茨冈：是乐观淳朴。
葛利高里：是正直的老工人。
“好事情”：是献身科学的进步的知识分子。
两个舅舅：粗野、自私、贪婪的人。
比如，整日为争夺家产争吵；疯狂虐待自己的妻子；为了自己保命，听任小茨冈被橡木十字架砸死。
相关练习
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母，慈祥善良、聪明能干、热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子好事情,都给主人公以力量和支持。
4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的"我"（阿廖沙），善良乐观的_外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的"小茨冈"和执着的"好事情"。
5、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
6、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
7．“我”和母亲是在什么样情形下来到外祖父家的?是怎么来的?
【答】父亲去世，母亲刚生过孩子，由外祖母接我们坐船来的。
8．是哪件事使我意识到，母亲并不是强有力的，她也和大家一样怕外祖父?【答】因为好奇，“我”将白桌布拿去染色，被外祖父打，母亲无可奈何。
9．“我”挨外祖父打的时候，“小茨冈”是怎样帮助“我”的?
【答】他用自己的手臂为“我”遮挡，还向我传授挨打时减轻痛苦的经验。
10．“小茨冈”为什么在家里占有特殊的地位?
【答】“小茨冈”特别能干，两个舅舅都想将来自己开染坊，把“小茨冈”拉过去。
11．为什么节日的晚上最使我难忘?
【答】外公和米哈伊尔出门做客，雅科夫舅舅弹奏吉他唱歌，“小茨冈”尽情跳舞，外祖母也跳舞，大家喝酒吃茶点，都很快乐。
12．雅科夫舅舅为什么有时会满脸泪水责骂自己?
【答】因为他给老婆罪受，把她打死了，受良心的责备。
13．“小茨冈”为什么会养成偷东西的习惯?
【答】因为他偷来东西后，家里人都夸耀他的成功；另外他是为了解闷。
14．“小茨冈”是如何死的?
【答】帮舅舅们背十字架，被砸死。
15．米哈伊尔舅舅为什么经常袭击外祖父的住宅?
【答】因为他想将母亲的嫁妆拿到手。
16．酒馆女主人骂了外祖母，“我”是怎样报复她的?结果如何?
【答】“我”趁她进地窖的时候锁上地窖，扔掉钥匙，外祖母却让我找回钥匙，友善地打开地窖。
17．老师傅格里戈里在街上要饭，“我”为什么不理他，处处躲着他?
【答】因为“我”为外祖父赶走他、不养活他而感到生气，在他面前感觉难堪。
18．第一次接触“好事情”，他为什么要贿赂“我”，让“我”以后不要再找他?【答】因为“我”的家人不喜欢他，他怕“我”的家人骂“我”。
19．一件什么事导致“我”和上校的三个孩子成了好朋友?
【答】三个孩子在玩捉迷藏的时候，其中的一个掉到井里，“我”帮助救了他。
20．哪两件事情使“我”和“彼得伯伯”之问关系越来越坏?
【答】“我”往一位老爷秃脑瓜上啐吐沫，彼得伯伯夸奖我；不赞成“我”和上校的三个孩子玩，骂他们是毒蛇。
21．外祖父在“我”面前打外祖母，将发针扎进她的头
皮，“我”是怎样报复外祖父的?
【答】剪坏了外祖父最喜欢的圣象图。
22．米哈伊尔舅舅将马克西姆推进了冰窟窿，马克西姆脱险后是怎样做的?【答】向警察隐瞒了这件事，并要外祖母报信给两个舅舅，不要跟警察说错了。
23．为什么称赫里桑夫主教为“我’’的救星?
【答】因为搞恶作剧而要被学校开除时，赫里桑夫主教和“我”认真交谈了一下，使“我”变得温顺。
24．当阿廖沙再回到外公家的时候由外婆供养他，他用什么方法赚钱给外婆?【答】捡破烂卖钱，偷劈柴和烂木板。
25．外祖母是个怎样的女性?阿廖沙为什么最喜欢她?
【答】外祖母是个慈祥善良，聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。
阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
26．阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的?为什么?
【答】坚强、勇敢、正直和充满爱心。
因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。