不作为乱作为问题清单及整改措施
不作为乱作为整改方案3篇
不作为乱作为整改方案不作为乱作为整改方案精选3篇（一）整改方案：不作为乱作为1. 加强内部管理：建立健全内部管理体系，明确各岗位职责，完善工作流程，确保每个岗位有明确的工作目标和责任。
2. 提升员工能力：通过培训、学习和知识分享，提高员工的专业素质和工作能力，使其具备应对各种问题和挑战的能力。
3. 建立奖惩机制：制定明确的绩效考核制度，对表现突出的员工进行奖励和激励，对不作为的员工进行惩罚和追责，形成良好的工作氛围。
4. 加强监督和管理：建立有效的监督机制，加强对员工工作的监督和管理，确保工作按照规定的流程和标准进行，避免不作为和乱作为的发生。
5.加强沟通和协调：建立畅通的沟通渠道，加强部门之间的协作和沟通，提高信息的传递效率，有效解决问题和障碍，避免出现不作为或乱作为的情况。
6. 加强督查和监察：建立监察机构，对各部门和员工的工作进行定期的督查和监察，及时发现并纠正不作为和乱作为的行为。
7. 强化内外部交流：加强与外部合作伙伴的沟通和交流，了解市场和行业动态，引入外部资源和先进经验，推动企业发展和创新，避免陷入不作为的境地。
8. 确立目标和规划：制定明确的发展目标和规划，明确企业的定位和发展方向，为全体员工提供明确的工作目标和愿景，激发他们的工作激情和责任感。
通过以上整改方案，可以有效解决企业内部不作为和乱作为的问题，提高企业的工作效率和绩效，确保企业的健康发展。
不作为乱作为整改方案精选3篇（二）以我的理解，「不作为慢作为乱作为」是指在工作和生活中懒散、推诿或者不负责任的态度。
作为一种心得体会，我认为这种态度是十分不可取的。
首先，不作为和慢作为会导致工作效率低下。
如果我们在工作中消极懒散、拖延时间，很难达到预期的目标和结果。
这不仅会耽误自己的工作进度，也会影响到团队的整体效率。
只有积极主动地对待工作，才能更好地完成任务，取得更好的成果。
其次，乱作为会给他人带来麻烦和困扰。
如果我们在生活中没有条理，随意应付事务，很容易给身边的人带来烦恼。
不担当不作为问题清单及整改措施
不担当不作为问题清单及整改措施一、不担当问题清单：1. 缺乏责任感：上级交代的任务没有及时完成，态度消极，在工作中敷衍了事，对自己的职责和义务不够重视。
2. 逃避责任：面对困难和问题，不愿意承担责任，喜欢对问题进行推卸和逃避，没有勇气面对挑战。
3. 不主动、不积极：工作中缺乏主动性和积极性，对任务不关心不热情，只做自己份内的事情，没有主动追求进步和学习。
4. 缺乏执行力：工作中经常拖延、推迟，没有坚持做完一件事情的毅力和决心，害怕决策和执行，不敢承担风险。
5. 不负责任：在工作中遇到问题和困难时，不主动解决、消除，反而推给他人或上级，没有承担起自己应有的责任和义务。
6. 无抱负、不进取：缺乏对事业和工作的追求和向往，没有职业目标和发展规划，在职业生涯中没有明确的目标和方向。
7. 缺乏技能和能力：在工作中没有成为专业人士的决心和毅力，不愿意学习和提升自己的技能和能力，导致工作能力进步缓慢。
8. 不敢创新：对新事物和新思维持怀疑态度，不敢尝试新的方法和途径，容易固守陈规和保守思维。
9. 缺乏团队意识：工作中不善于与他人合作，关系薄弱，不愿意分享和倾听他人的意见和建议。
10. 不重视问题反馈：对他人的批评和建议不予理会，没有将问题当作提升和改进的契机。
二、不担当问题整改措施：1. 树立责任感：加强对自己职责和义务的认识，明确工作目标和责任范围，不论是领导交代的还是自己虚心求助的，都要勇敢承担起。
2. 勇于面对问题：遇到困难时不逃避，勇于面对和解决问题，寻求帮助和指导，树立问题意识和解决问题的决心和勇气。
3. 主动积极：在工作中要积极主动，关注工作中的问题和不足，主动出击，积极解决困难，提出改进和创新的建议。
4. 增强执行力：在工作中要坚持完成自己承担的任务，不拖延，严格按照时间节点进行执行，增强执行力，展现出决策和执行的能力。
5. 承担责任：工作中遇到问题和困难要主动解决，不推卸责任，勇于承担起自己应有的责任和义务，让领导和同事看到你的担当。
不担当不作为问题清单及整改措施
不担当不作为问题清单及整改措施一、问题描述不担当不作为是指在工作中，个体或组织不承担起应有的责任，不履行职责，导致工作效率低下，不利于工作推进和组织发展的现象。
这种现象常见于各个行业和组织中，严重影响了工作效能和组织的发展。
二、问题清单1. 缺乏责任心：个体或组织对工作没有充分的责任感，对工作目标和结果不积极负责。
2. 推卸责任：个体或组织将自己应该承担的责任转嫁给他人，不愿意承担后果。
3. 慢作为：个体或组织对工作的推进速度较慢，对问题处理的时间拖延，导致工作进展缓慢。
4. 敷衍塞责：个体或组织工作时只顾应付，不注重质量，只是简单地完成任务而不做进一步改进。
5. 不思进取：个体或组织对于工作中的问题缺乏积极的思考和创新能力，不主动寻求更好的解决方案。
6. 缺乏合作精神：个体或组织不愿意与他人合作，不愿意分享资源和信息，影响了工作的顺利进行。
三、整改措施为了解决不担当不作为的问题，以下是一些可以采取的整改措施：1. 完善考核机制：制定明确的工作目标和绩效评估标准，将责任心和工作效果纳入考核范畴，并给予相应的奖惩措施，以激励个体或组织更加积极地承担责任。
2. 加强培训和教育：开展相关培训和教育活动，提高员工的主动性和责任感，激发他们对工作的热情与担当精神。
培养员工解决问题和创新思维的能力，以提高工作效率。
3. 建立沟通渠道：建立良好的沟通机制，促进组织内外部的信息共享和协作工作。
通过搭建交流平台，倾听员工的意见和建议，增加员工的参与感和认同感，从而激发他们更加积极地投入到工作中。
4. 强化监督管理：加强对工作进度和结果的监督，及时发现和解决工作中的问题。
建立健全的绩效管理体系，确保工作的质量和效率。
5. 奖励与激励：制定奖励制度，对个体或组织在工作中表现出色、承担责任、作出积极贡献者给予适当的奖励和激励，以激发积极性。
6. 建立良好的工作氛围：营造积极向上的工作氛围，注重团队合作和相互支持，让个体或组织感受到工作的意义和成就感，从而激发他们的主动性和责任心。
不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施
不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施不作为指行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务，并且能够实行而不实行的行为。
慢作为，是相对于不作为而言的。
相关部门对百姓提出的问题，不是什么也没做，但做起来有一搭没一搭，改进起来像乌龟爬，半天没动一步。
不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施(一)"不作为、慢作为、乱作为"6类问题1.在执行上级、局党组重要工作部署、重点任务、目标任务落实上，不依法实施或者不按规定和要求落实，敷衍塞责、推诿扯皮，拖延不办，致使政令不畅，未按时间进度完成工作任务，影响整体工作进程的。
2.干部职工思想僵化，服务经济发展意识不强，不讲策略，照抄照搬照传，一放就乱，一管就死，探索创新工作意识不强。
遇事只讲问题，不谈方法，不会主动化解职责范围内的困难和矛盾，该办的事不办或不及时办理的。
3.工作中见难题就推，遇矛盾就躲，上推下卸，当"甩手掌柜"、"大懒支小懒";对问题干部职工不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过的。
4.办事不公、有法不依、违法行政、越权执法、滥用权力、以权谋私、吃拿卡要，对前来办事的人员置之不理，设置障碍、故意刁难、粗暴对待的;5.行政审批设置程序要求不规范、不科学。
审批不及时，程序仍然繁琐，手续仍然繁杂，审批时限仍然较长。
6.不遵守上下班作息制度，上班时间玩电脑游戏、炒股票、看电影以及从事其它与工作无关活动的。
不作为、慢作为、乱作为整改会议(二)"不作为、慢作为、乱作为"15项问题1. "不作为"行为整治重点⑴安全生产监管权力清单、监管责任清单和监管程序清单缺失，对法律法规、监管责任清单规定的监管事项，不履行监管职责，"为官不为"、"为政不为"。
⑵对职责范围内的安全生产行政监管事项敷衍应付，或放任不管，或监管不力。
对所负责的工作情况不了解、不深入，工作不到位，领导班子成员对分管股室站队工作人员行政不作为、慢作为、乱作为等问题失察失管。
(13篇)关于不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施
（13篇）关于不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施问题清单：1. 不作为问题：某部门长期没有完成任务，缺乏主动性和责任感。
2. 慢作为问题：任务执行缓慢，拖延时间，导致进度延迟。
3. 乱作为问题：行为不规范，不遵守工作纪律，影响工作效率和行业形象。
整治措施：1. 加强组织管理，建立有效的监督机制，对不作为、慢作为、乱作为问题进行追责。
2. 加强培训教育，提高员工的工作素质和责任心，培养团队合作意识。
3. 建立绩效考核机制，以任务完成情况、工作效率为评价标准，激励员工提高工作质量和效率。
4. 强化沟通与协作，加强部门间的沟通与协作，推动工作的顺利进行。
5. 加强制度建设，明确工作流程和责任分工，规范工作纪律。
6. 加强舆情监测与管理，及时识别并应对可能导致不作为、慢作为、乱作为问题的舆情风险。
7. 建立监督举报机制，鼓励员工和公众对不作为、慢作为、乱作为问题进行举报，确保问题得到及时整治。
8. 加大组织的宣传力度，宣传整治不作为、慢作为、乱作为问题的重要性和紧迫性，提高工作人员对问题的认识和重视程度。
9. 加强执法力度，加大对不作为、慢作为、乱作为问题的查处力度，严厉打击违法违规行为。
10. 建立健全奖惩机制，对工作突出的人员给予表扬和奖励，对不作为、慢作为、乱作为问题严肃处理。
11. 加强与相关部门的协作，共同推动问题整治工作的开展，形成合力。
12. 开展专项整治行动，集中解决不作为、慢作为、乱作为问题突出的地区和部门。
13. 加强对整治成果的跟踪评估，及时总结经验，不断完善整治措施和工作机制。
以上是关于不作为、慢作为、乱作为问题的清单及整治措施，通过有效的组织管理、培训教育、绩效考核、沟通与协作、制度建设等方面的措施，可以解决这些问题，提高工作效率，并推动经济和社会的持续发展。
不作为、慢作为、乱作为是在工作中常见的问题，如果不加以整治，会严重影响工作效率，甚至导致工作中断或产生负面影响。
因此，需要采取一系列措施来解决这些问题。
关于不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施(11篇)
关于不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施（11篇）不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施1. 整治不作为问题：问题清单：官员无视社会民众反映的问题，不采取积极措施解决，导致滞留问题长期得不到解决。
整治措施：加强领导责任制，建立问题清单和进展跟踪机制，确保问题得到及时解决。
2. 整治慢作为问题：问题清单：官员对社会民众的问题缺乏及时、高效的响应，处理速度慢，导致问题加剧。
整治措施：加强官员素质培训，提高工作效率，建立追责机制，对慢作为行为进行严肃处理。
3. 整治乱作为问题：问题清单：官员任性妄为，不按照法律程序和程序行事，导致决策失当、行动混乱。
整治措施：加强法律法规教育，推行决策科学化、规范化，建立违法违纪惩处机制，保障决策高效有序。
4. 整治不作为问题：问题清单：企事业单位内部存在官僚主义作风，导致问题无人负责、无人解决。
整治措施：深化改革，推行责任制，建立内部监督机制，完善考核评估体系，强化单位领导责任。
5. 整治慢作为问题：问题清单：企事业单位内部工作流程繁琐，流程冗长，导致决策和执行速度慢。
整治措施：优化工作流程，简化审批程序，提高信息化水平，加强内部沟通协调，提高工作效率。
6. 整治乱作为问题：问题清单：企事业单位内部存在权力滥用、乱作为现象，导致资源浪费、成本增加。
整治措施：规范权力行使，建立内部监督机制，加强对资源的合理配置和使用的管理，完善成本控制体系。
7. 整治不作为问题：问题清单：学校存在不负责任、敷衍了事的现象，影响教育教学质量。
整治措施：加强学校管理，明确责任，建立教师考评机制，鼓励教师积极履行职责，提高教学质量。
8. 整治慢作为问题：问题清单：学校对学生问题反应不及时，处理速度慢，导致学生权益得不到保障。
整治措施：建立学生问题反馈机制，加强学校与学生家长的沟通，提高问题处理的效率和及时性。
9. 整治乱作为问题：问题清单：学校存在行政任性、不按照规定行事的现象，影响正常教育秩序。
教师不担当不作为问题清单及整改措施
教师不担当不作为问题清单及整改措施教师不担当不作为问题清单及整改措施一、问题清单1. 缺乏责任感：一些教师对教育教学工作缺乏责任感，未能认真履行自己的职责。
2. 敷衍了事：一些教师在教育教学过程中敷衍了事，缺乏教学热情和专业素养。
3. 不关注学生发展：一些教师不关心学生的学习情况和发展，缺乏与学生的沟通和交流。
4. 不积极主动创新：一些教师对于新教育理念和教学方法不敢尝试，保持老掉牙的教学方式。
5. 不关注教育环境：一些教师对教育环境不关心，不积极参与或推动学校的教育改革。
6. 不注重个人素养：一些教师缺乏良好的自身素养，对于道德修养和职业操守的要求很低。
7. 不注重学生心理健康：一些教师对于学生的心理健康关注不够，对学生的压力和情绪缺乏应对策略。
8. 不关注学生差异化教育：一些教师对于学生的差异化教育缺乏认识，对学生的特点和需求未能给予足够的关注。
9. 不关注教育教学研究：一些教师对于教育教学研究缺乏热情和动力，对新教育理论和研究成果了解不足。
10. 不关注学生综合素质培养：一些教师只注重学生学科知识的传授，忽视学生综合素质的培养。
二、整改措施1. 建立激励机制：制定相应的奖惩机制，对教师的责任感和教学态度进行评估，以激励教师真正履行自己的职责。
2. 加强师德师风建设：开展师德师风教育活动，提高教师的职业操守和教育教学质量，引导教师树立正确的教育观念。
3. 提供专业发展支持：为教师提供专业发展培训机会，更新教育理论和教学方法，鼓励教师积极主动创新和改进教学。
4. 加强学生教师沟通：鼓励教师与学生保持良好的沟通和交流，关心学生的学习和发展情况，提供个性化教育指导。
5. 加强教育环境建设：提供良好的教育环境和资源支持，营造积极向上的学习氛围，鼓励教师积极参与和推动学校的教育改革。
6. 提升教师素养：加强教师的个人修养和道德建设，要求教师以身作则，以高尚的师德影响学生。
7. 加强心理健康教育：开展心理健康教育课程和活动，加强教师对学生心理健康的关注，提供必要的心理咨询和支持。
(13篇)关于不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施
（13篇）关于不作为、慢作为、乱作为问题清单及整治措施问题清单：1. 不作为问题：一些单位或个人在工作中存在消极怠工、拖延磨蹭的现象，导致工作无法顺利进行，影响效率和质量。
2. 慢作为问题：一些单位或个人行动缓慢，反应迟钝，无法及时做出决策和行动，给工作进展带来困难和障碍。
3. 乱作为问题：一些单位或个人在工作中没有明确的目标和计划，工作随意、漫无目的地进行，缺乏系统性和组织性。
4. 缺乏责任心问题：一些单位或个人工作中缺乏主动性和责任心，对工作态度漫不经心，缺乏对结果的责任感。
5. 缺乏团队合作问题：一些单位或个人缺乏合作意识，与他人的协作配合存在问题，导致工作无法协调统一，产生冲突和矛盾。
6. 缺乏创新精神问题：一些单位或个人缺乏创新意识和能力，停滞不前，无法适应时代的发展和需求的变化。
7. 管理不善问题：一些单位或个人管理能力差，无法合理安排和调配资源，导致工作效率低下，资源浪费。
8. 缺乏沟通协调问题：一些单位或个人沟通能力不足，无法有效地与他人交流和协调，造成信息不畅、误解和矛盾。
9. 缺乏学习能力问题：一些单位或个人缺乏学习意识和能力，无法不断提升自己的专业素养和技能水平，影响工作质量和效果。
10. 资源分配不均问题：一些单位或个人在资源分配中存在不公平、不合理的现象，导致一些重要工作无法得到应有的支持和配备。
11. 重实务轻制度问题：一些单位或个人注重实务工作的具体操作，而忽视了制度建设和规范的落实，容易出现问题和纠纷。
12. 缺乏培训机会问题：一些单位或个人缺乏培训机会，无法及时更新知识和技能，影响工作能力和发展。
13. 缺乏监督和激励问题：一些单位或个人工作中缺乏有效的监督和激励机制，导致工作态度不端正，缺乏积极性和动力。
整治措施：1. 加强组织领导，明确工作目标和责任，建立绩效考核和奖惩制度，对不作为、慢作为、乱作为问题进行严肃处理。
2. 加强培训和学习，提升工作人员的专业素质和能力，促进创新意识和学习习惯的培养。
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随着法制化进程的加快和市民法律意识的不断增强，在城市管理行政执法权不断扩展的同时，广大市民对城市管理执法工作的要求也越来越高。
但是由于城管机构设置起步晚，城市管理方面法律法规不健全，以及城管队员素质参差不齐等问题，致使部分城管执法队员对职权的理解出现了偏差，不能及时正确地履行或不履行职责，导致了“不作为”与“乱作为”现象的发生。
城管执法人员行政“不作为”与“乱作为”问题，是影响队伍建设和城管工作水平提高的“瓶颈”，如果不从根本上加以解决，就会愈演愈烈，纵容敷衍了事、互相推诿、不负责任的工作作风。
近年来，我局先后多次参加“行风在线”、“三民活动”、“网络在线问政”等活动，其中市民反映的很多问题都是反复举报未解决的“老问题”。
这一现象的存在，主要在于日常执法工作中“不作为”现象突出，对于一些热点难管的问题视而不见，见而不究，放任自流。
如何从打造“和谐城管”的高度有效遏制“不作为”、“乱作为”现象，打造风清气正、廉洁高效的城管执法队伍，是各级城管部门需认真研究的一个重要课题。
本文试就城管人员行政“不作为”、“乱作为”的概念、成因、表现形式等方面作一分析，并提出初浅的对策意见。
一、城管执法行政“不作为”与“乱作为”的界定
如何界定行政不作为与乱作为行为，法学理论界从不同角度有些不同的主张和看法。
一般认为，行政不作为与乱作为关键要看行政主体的作为是否积极、主动，所做之事是否既合理又合法，做了多少事，做了多少应该做的事，做了多少不应该做的事。
行政不作为主要表现为时间上的不为和内容上的不为，有形式上的“为”和实质上的“不为”，行政行为人缺乏主观能动性和强烈的责任感，在一般情况下虽然没有明显的违法表现，但其本质就是一种渎职;而行政乱作为却具有明显违法性，其主要是“法律法规未予授权”，没有按照有关法律法规要求履行工作职责，在执行国家有关政策及相关法律法规方面有令不行、有禁不止。
具体到城管执法领域，城管执法人员不履行或不正确履行城市管理执法行政主体赋予的依法行使城市管理执法工作职责，对违法、违章行为视而不见、放任不管的行为即属城管人员行政“不行为”。
简而言之，就是失职、渎职、滥用职权。
二、解决城管执法“不作为”与“乱作为”问题的意义
一是职责所在。
作为一名城管执法人员，法律赋予了积极作为的行政义务和工作的职责，为人民管好城市，为市民营造一个宜居环境，是义不容辞的责任和义务。
二是市民所需。
广大市民希望自己生活在一个干净整洁的城市家园，一个好的环境，也是构建社会主义和谐社会的需要。
如有了一支管理城市的队伍，又不去管事，城市市容环境“脏、乱、差”，市民有意见，城管人员脸上也无光。
三是队伍建设需要。
队伍建设主要指思想、作风、纪律方面的建设，是指队员在工作、学习、法律等方面的一种外在表现。
作为一支肩负城市管理重任的执法队伍，就要有所作为，认真履行职责。
如不注意及时纠正队员事业心、责任感不强问题，队员在岗不作为，工作失职，影响执法效果，影响队伍形象。
四是提高城管水平需要。
如不注意纠正城管人员“不作为”现象，影响城市市容市貌的问题就会越来越多，使市民反映的热点、难点问题久拖不决，就管理不好城市，这不仅损害
了群众利益，也给政府形象带来一定影响。
五是领导期盼。
一个城市有一支召之即来、来之能战的城管执法队伍，又能认真履行职责，解决影响市容和市民生活的热点、难点问题，为市民提供一个更好的工作和生活环境，为招商引资创造条件，促进经济发展，这是领导的要求和期盼。
三、城管执法人员“不作为”与“乱作为”的主要表现
从某种意义上讲，行政不作为与乱作为是一种行政腐败行为，行政不作为就是失职、渎职;行政乱作为其实质就是目无法纪，就是自由主义、利己主义和地方保护主义的膨胀。
具体到城管执法部门，有一个具体的案例很有典型意义。
0月日晚，成都市金牛区居民唐福珍因阻止政府部门拆迁而自焚。
根据央视报道，违章建筑是年建起，直到0才被告知是违法建筑。
显然，当地执法部门并没有及时履行其职责，当对方要补办相关手续时也没有及时给予答复，这明显是一种行政不作为的表现。
如果没有当时的行政不作为，就不会逐渐演变成日后付出生命代价的后果。
金牛区将此事件定性为暴力抗法，但在此事件中金牛区城市管理执法局既是拆迁行为的实施者，又是事件的最终定性者。
金牛区政府超越行政职权，不遵守法定程序即作出有关行政结论的行为，又是一种行政乱作为。
行政不作为、乱作为主要有以下表现形式
一是对于比较普遍的违法违章行为制止不力，导致违法违章事实长期存在;二是对巡查中发现违法、违章现象熟视无睹，听之任之，巡线制度落实不到位，形同虚设;三是对难点顽症不去调查和思考解决的办法，使问题久拖不决;四是上岗时两手空空，不带执法文书和执法证件，没有处理违章的准备;五是经常迟到、坐岗、溜岗。
在休息点的时间过长，休息时没有分时分批，更有甚者打牌、喝茶、聊天;六是随大流，出勤不出力，怕惹麻烦，有一天混一天，工作不求上进;七是工作缺乏主动性，有利则做，无利则推;八是工作中存在徇私舞弊、滥用职权、吃拿卡要等行为。
四、解决城管执法行政“不作为”的几点做法
加强教育强素质。
首先要通过对队员的爱岗敬业教育，增强执法队员的事业心和责任感，通过个别谈心、交流等方法，掌握队员思想动态，及时消除影响队员工作责任心的障碍，从根本上解决出工不出力的问题。
其次要采取过硬措施，加强对队员法律、业务方面的培训和职业道德教育。
提高他们的法律知识水平，增强业务能力，使他们在执法中能熟练地运用法律法规教育违章者，制止违章行为。
再次要进一步完善队伍激励和淘汰机制，强化对城管执法人员的法制教育，强化其积极履行城市管理工作职责的意识，使法制观念转化为城管人员的行为准则，切实提高依法行政水平。
健全制度抓落实。
要进一步建立健全规章制度，进一步明确“不作为”的内容和范围，对“不作为”行为要有明确的处理条款，明确规定城管执法人员“不作为”的法律后果，做到以制管人，使处理“不作为”人员有据可循。
要大力推广“一线工作法”，使领导干部重心落实到一线，绩效考核责任落实到一线，队伍管理落实到一线，勤政廉政建设落实到一线，各项保障工作倾斜到一线。
说理讲法讲技巧。
执法人员在纠正违章时，首先应该把违章的事实和道理要讲清楚，从
而使相对人认识到问题所在，从思想上来感化他，以求得到相对人的理解和配合。
其次是说理不行要讲法。
城管执法人员在管理过程中就是宣传，就是服务。
对于那些蛮不讲理的，就要耐心细致宣传有关法律法规，告知其违反了什么规定，应受到什么样的处理。
并依法办事，通过法律手段来解决问题。
再次就是说理说法要讲技巧。
就是要因人而异，采取不同的方法和措施，说理能解决的就采取说理的办法，对不讲道理的就要讲法为主，依法按程序办事。
依法行政讲程序。
首先要纠正“文明执法”等于“不执法”的错误认识。
文明执法是要求队员在执法时使用文明用语，严格遵守法律程序，依法办理案件，按规定教育和处罚违法者，制止违法违章行为，维护法律法规严肃性，达到依法治市，管好城市的目的。
其次是要严格按程序办案。
实践证明不按程序执法就是问题的根源，程序是法律规定的，没有规矩，不成方圆，程序是执法人员的行为准则，千万不能忽视它。
要认真按行政执法的每一道工序走下去，不能简化和贪图方便。
发现典型树旗帜。
按照抓两头、促中间的办法，要善于发现典型，对工作中的好人好事该表扬的表扬。
大队长、中队长、组长要深入一线带领队员纠查违章，给队员作表率，要树立旗帜，让队员学有榜样，使“不作为”的队员有压力，别人能干好的事自己也要干好、也能干好，使队伍朝着好的方向发展。
强化监督抓考核。
首先要强化对执法人员行政“不作为”的监督和查处力度，对因“不作为”给管理相对人带来不良后果的，要追究相关人员的责任，以督促行政执法人员依法履行法定职责。
其次要发挥舆论监督作用，使舆论监督成为揭露、抨击、治理“不作为”的重要监督形式。
再次就是要严格考核，兑现奖惩。
考核是队伍管理的“法宝”和关键，要认真实施定人、定岗、定路段、定职责;要做到分工明确，确保每个队员有事干，人人肩上有担子。
同时要严格实施考核，与队员的经济利益挂钩，认真兑现奖惩。
在严格考核的基础上，对“不作为”的队员进行教育、批评、警告;对屡教不改，情节严重者采取必要的组织措施予以处理。
“有所为”才能有所“位”，“有所为”才能有所“威”。
若听任“不作为”蔓延，则必定会贻害城管大业，影响城管队伍建设，损害政府形象。
因此，我们应对少数城管人员的“不作为”现象要切实引起高度重视，坚决予以纠正，不断提高城管执法工作水平，树立队伍良好形象，为创优发展环境、构建社会主义和谐社会做出新的更大的贡献!。