学会合作读后感,《学会合作》读后感
学会合作共同进步
学会合作共同进步合作是一种重要的能力，通过合作可以实现共同的目标，进步和成长。
无论是在学习、工作、还是生活中，合作都起着至关重要的作用。
本文将从不同角度探讨如何学会合作，共同进步。
一、学习中的合作在学习中，合作可以促进知识的共享和互补。
小组讨论和团队项目是学校常见的合作学习方式。
通过与同学们合作，可以互相交流和分享不同的观点和思路。
大家在合作中相互学习，共同解决问题，这有助于提高学习效果和成绩。
此外，合作学习也培养了团队合作精神和沟通能力。
在合作过程中，我们需要与他人合作，分工合作、协商决策、共同努力。
这可以提高我们的合作能力，培养团队合作精神，为将来的工作打下坚实的基础。
二、工作中的合作在工作中，合作是完成任务和取得成就的关键。
无论是个人工作还是团队工作，合作都是不可或缺的。
团队成员之间的协作和配合将提高工作效率，推动项目的顺利进行。
在工作中，合作需要共享信息、分配任务、制定计划以及定期沟通和反馈。
通过合作，可以集思广益，发挥团队成员的优势，发展新的解决方案和创新。
同时，合作也培养了团队协作精神、沟通和解决问题的能力。
三、生活中的合作合作不仅在学习和工作中重要，在生活中也发挥着重要的作用。
例如，在家庭生活中，家庭成员之间需要相互合作，共同分担家庭事务和责任，共同营造和谐的家庭氛围。
此外，在社会生活中，合作也是建立和谐社会的必备条件。
人们需要相互合作，共同解决各种社会问题，共同促进社会的进步和发展。
例如，社区居民可以组织志愿者活动，共同改善社区环境；企业可以与公益组织合作，推动社会责任的履行。
四、合作的重要意义学会合作具有重要的意义和价值。
首先，合作可以提高工作效率和学习效果。
通过与他人合作，可以共同分担任务和压力，互相补充和帮助。
合作可以集思广益，促进思维的碰撞和创新的良性竞争。
其次，合作有助于培养良好的人际关系和团队精神。
通过与他人合作，我们可以增进理解、互相尊重和信任。
团队合作可以锻炼沟通、协调和解决问题的能力，培养团队精神和合作意识。
合作精神心得感悟优秀范文5篇
合作精神心得感悟优秀范文5篇真实，一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有信心，在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相提醒，又何愁不成功呢?当你与他人共享成功的喜悦的时候，那份感觉是特有的，那份促进也是特有的!接下来小编在这里给大家带来合作精神心得感悟，希望对你有所帮助!合作精神心得感悟1合作在人类社会中有极大的作用，做任何事情都需要合作，从古代的合作狩猎，到现代科学研究，合作都是无处不在的。
俗话说，一个巴掌拍不响，更生动地说明了这一点。
雷锋叔叔在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才会永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。
”有时帮助别人等于帮助自己。
学会合作就是学会做人的道理。
个人是小，合作是金，任何人都需要与别人合作。
比如：一幢房子，一个人建不了，一场球赛，一个人打不了;一家企业要书展，一个人做不了……合作是成功的土壤，是人类生存的必须。
我们吃饭时，如果只用一支筷子，什么也夹不起来，而用两支筷子，恰恰相反，想吃什么就吃什么。
雨果说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就会有两种思想。
”合作的确非常重要，那么怎样才能成功的的合作呢?你一定在电视里或赛场上观看过划龙舟比赛吧。
这可算得上是人与人之间间相互合作的楷模了。
你看，十几位队员随着激烈的鼓点，按照统一的节奏，奋力向前划。
整齐划一的动作使得他们轻快如燕。
十几名运动员是怎样才能飞速前进的呢?我想，他们心中有着高度统一的团体目标，劲往一处使，具有协作精神，才能成功。
同学们，“荷花虽好，也要绿叶扶持。
”学会合作，也就学会了成功的秘诀。
合作精神心得感悟2当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。
现代社会中，心理学从以前的冷门变成一个热点，究其内因，是由于现代社会快速发展，许多人都生活在快节奏的进程中，人与人之间充满竞争意识，因此，造成了很大的心理压力，所以使心理学备受关注。
《学会合作》读后感
《学会合作》读后感六年级上学期教材中有一篇课文，题目是《学会合作》，课文主要和我们讲了“合作”的话题，首先讲了合作的定义是互相配合，共同把事情办好，然后通过两个具体的事例，就是交响乐团的演奏和一个外国教育专家给中国孩子们做的瓶口脱险的小实验来论证了合作的重要性，进而指出要很好的合作必须具备的两个重要条件就是：一要有同意的目标，要尽力做好分内的事情；二是要心中想着别人，心中想着集体，要有自我牺牲的精神。
由此我联想到，最近，我看的一本电视剧，题目是《雄关漫道》，主要讲了红二方面军参加长征的事情，在这本电视剧中有很多地方都很好地体现了我们的红军战士进行合作战胜敌人的情节，我印象比较深的是红军主力要在湘西突围时要求流下小股部队，迷惑敌人，当时很多红军战士都主动要求留下来担负这一意味着牺牲的重要任务，场面十分的感人，最后贺龙将军下命令留下了一支部队，才解决争论，最后英勇的红军战士终于战胜了数倍于自己的敌人，取得了突围的成功，同时留守的部队也凭着机智和勇敢突出了重围。
还有在过草地时，面对自然环境的恶劣和饥饿的威胁，我们的很多红军指战员都把生的机会留给了自己的战友，而把死亡留给自己，这是何等的感人啊。
特别是红军团长岳林盛，在食物极度缺乏的情况下，主动带领战士们寻找野菜，研究野菜的特点，在弄到的新的野菜时，他总是第一个尝野菜是否有毒，还幽默地说自己是皇帝身边的尝官，这一种革命的乐观主义精神真是让人发自内心的佩服，最后，由于不幸，在快要走出草地的时候，他吃到了有毒的野菜而牺牲了，但是换来了全团战士的安全。
看到这里，真叫人热泪盈眶，多好的红军指挥员啊，真是太可惜了啊。
当然这一件件、一桩桩实在是太多了。
这些生动的例子无不体现了我们的红军战士的那种合作精神，因为他们有共同的目标和牺牲精神。
所以最终战胜了千难万险，取得了胜利。
同样我们现实生活中需要合作的地方也很多啊，就拿我们学校的教学工作来说吧，需要合作的地方也是举不胜举啊。
苏教版六年级语文——《学会合作》教后札记两则
苏教版六年级语文——《学会合作》教后札记两则由举事例想到的听了学生举的例子，我感觉对这两句话无需多讲的，学生完全理解，没有必要举事例。
而这样一举例，感觉有点在上思想品德课了。
同时，我感觉我们平常的一些教育活动或多或少还是在学生的潜意识中留下印迹的。
学生参加比赛，经历了合作，感受到了合作的重要。
红领巾五项常规竞赛，增强了学生的集体荣誉感，学生明白了只有全班齐心协力做好五项常规工作，才能争夺象征荣誉的流动红旗。
而小组争“作业完成星”是我为了让学生养成及时完成作业的习惯而设置的。
以前，我班的学生拖拉作业的现象特别严重。
特别是作业本发下去订正后总有几个学生迟迟不来批，甚至有把本子藏起来者。
我经常为追本子感到头疼。
这学期我设置了小组争夺“作业完成星”的竞赛。
每次作业，课代表对在规定时间内完成、订正好作业的小组加星，月末进行总结，得星多的小组给与奖励。
为了得到星，为了小组的荣誉，学生对完成作业不再看成仅是自个儿的事，一些自觉主动完成作业的学生常要催促作业有拖拉现象的学生，而被催促的也不再好意思拖拉作业了，作业收齐率有很大的提高。
所以在上课时，谈到合作，学生自然想到了小组争星的事。
《学会合作》教后记二：感悟“卓有成效”师：课文在讲清楚了“为什么要合作”这个问题后，接下来讲了一个什么问题？生：“怎样才能卓有成效地合作？”（板书“卓有成效地合作”）师：什么是“卓有成效”？生：就是非常有效果。
师：课文在讲这个问题时运用了什么方法？生：举事例。
师：举了几个事例？生：两个。
师：哪两个？生：交响乐团的演奏、外国教育专家的实验。
（板书演奏、实验）师：知道什么是交响乐团吗？（引导学生看图感知，师作讲解）师：为什么要举交响乐团演奏的事例？为什么不举两人合唱的例子？生：因为交响乐团的演奏算得上是人与人合作的典范。
（引导学生理解“典范”。
）师：举例就要举典型事例，这样才有说服力。
那么交响乐团的演奏称得上卓有成效吗？你从哪些词看出来的？（生读描写交响乐团演奏的句子，谈感悟。
学会合作读后感
学会合作读后感
今天我阅读了《学会合作》这篇文章，使我产生了深深的感受。
《学会合作》主要讲了合作产生共赢，它是一篇演讲稿，在它阐述的内容中，列举了交响乐团上百位乐师合作，用数十种乐器演奏乐曲以及外国教育家对中国学生做的实验这两个例子，来告诉我们合作产生共赢。
自然界中，微不足道的黑蚂蚁单枪匹马与食蚁兽对战，根本没有一丝胜算。
但黑蚂蚁可以举起千倍、万倍大于自己身体重量的东西。
黑蚂蚁一起合作，滚动成一个球，阻止食蚁兽用鼻子吸取单个蚂蚁，最后，它们用合作的力量让食蚁兽的体力消耗殆尽。
这就是合作的力量，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。
有一句三国时期流传的名句——三个臭皮匠顶个诸葛亮。
只要合作团结一心，连足智多谋、闻名远扬的诸葛亮也毫无对策。
但战国时期为什么六国会被秦国灭掉呢？正是因为这些国家的君王没有合作共赢的意识，当秦国进攻时，只靠一个国家单枪匹马不能与秦国较量，慢慢的秦国征战四方，打下了秦朝的一片江山。
这就是自私自利的结
果，如若合作一心，秦国早已被六国吞没。
而在秦朝之前，创建周朝的姬昌父子可与六国大不相同。
西伯侯所有的领地只是一个小国，而他却联合自己身旁的邻国，一起讨伐纣王，一心合作攻打商汤，最后取得胜利，他的儿子周武王建立了周朝。
合作是一种可贵的精神，只有人与人之间相互合作才能完成。
同学们，现代社会是充满竞争的社会，作为一个现代人，只有学会合作，才能取得伟大的成功。
幼儿园大班社会优秀教案《学会合作》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《学会合作》含反思一、情境在幼儿园大班中，发觉有一些幼儿比较自我，不乐意和别人共享玩具，和别人一起玩耍时，总是要求本身的意愿被充分，难以和别人合作完成任务。
因此，本次教学旨在通过相应的活动，让幼儿认得到合作的紧要性，以及学会与别人共处、共同完成任务的本领。
二、教学目标1.能够理解个人与集体、个人与个人之间的关系。
2.能够把握基本的合作技能，如倾听他人的声音，敬重他人的看法，理解别人的思考方式等。
3.能够在团队中合作完成任务。
4.形成积极、乐观、合作的态度。
三、教学重难点1.教学重点：让幼儿认得到合作的紧要性，把握基本的合作技能，并在团队中合作完成任务。
2.教学难点：引导幼儿理解和敬重别人，以及在合作中协商和表达本身的看法，让幼儿在老师的带领下形成积极、乐观、合作的态度。
四、教学方法1.游戏教学法：通过组织集体游戏的方式激发幼儿的学习喜好，让幼儿在游戏中学会合作，并在游戏中体验到合作的乐趣。
2.小组合作教学法：组织幼儿在小组中合作完成任务，让幼儿在任务中学习如何合作、分工合作和执行本身的任务。
五、教学内容及步骤1.活动一：认得合作教学目标：引导幼儿认得到合作的紧要性，探讨个人与集体、个人与个人之间的关系。
教学步骤：（1）老师先让幼儿自由玩耍，察看幼儿的行为，激励幼儿共享玩具等。
（2）让幼儿坐下来，用幼儿能够理解的方式，引导幼儿学习合作的含义。
（3）通过“大雁飞行”游戏，让幼儿感受到合作的紧要性，学习个人与集体之间的关系。
（4）让幼儿共享本身在游戏中的体验，并引导幼儿回想本身平常与别人合作的经过。
（5）由老师进行引导和归纳，让幼儿明白“合作能够使任务更简单完成，让我们更欢快”。
2.活动二：小组合作教学目标：组织幼儿在小组中合作完成任务，并体验到合作的乐趣。
教学步骤：（1）首先分成若干小组，每个小组约 3—4 人，老师在每个小组中指定一个小组长。
（2）老师将任务形容清楚，例如“你们需要一起把球从这边传到那边，只用右手传递球”，让幼儿合作完成任务。
幼儿园大班社会教案《学会合作》含反思
幼儿园大班社会教案《学会合作》含反思教学对象：大班幼儿教学课时：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿理解合作的意义，培养幼儿的合作意识。
2. 引导幼儿学会与他人合作完成任务，培养幼儿的团队精神。
3. 培养幼儿的沟通能力，提高幼儿解决矛盾的能力。
教学内容：1. 认识合作：讲解合作的意义，引导幼儿体会合作带来的快乐。
2. 合作游戏：设计有趣的集体游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
3. 合作任务：布置一项简单的合作任务，让幼儿分组完成。
4. 沟通技巧：教授幼儿沟通技巧，提高幼儿在合作中的沟通能力。
5. 解决矛盾：引导幼儿学会解决合作过程中的矛盾，培养幼儿的冲突解决能力。
教学过程：一、认识合作（5分钟）1. 讲解合作的意义，让幼儿理解合作的重要性。
2. 通过故事、视频等形式，让幼儿了解合作带来的快乐。
二、合作游戏（5分钟）1. 设计有趣的集体游戏，如“接力赛跑”、“拔河比赛”等。
2. 让幼儿在游戏中体验合作的重要性，培养团队精神。
三、合作任务（5分钟）1. 布置一项简单的合作任务，如“搭建积木”、“绘制图画”等。
2. 将幼儿分成若干小组，分组完成任务。
四、沟通技巧（5分钟）1. 教授幼儿沟通技巧，如倾听、表达、尊重等。
2. 让幼儿在合作过程中运用沟通技巧，提高合作效果。
五、解决矛盾（5分钟）1. 引导幼儿学会解决合作过程中的矛盾，如采用协商、交换等方式。
2. 培养幼儿的冲突解决能力，促进团队合作。
教学评价：1. 观察幼儿在合作游戏、合作任务中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
2. 关注幼儿在沟通技巧、解决矛盾方面的进步，评价幼儿的沟通能力。
教学反思：在本节课中，幼儿对合作有了更深入的认识，能够在游戏中主动与他人合作。
幼儿在沟通技巧和解决矛盾方面也有所提高。
但在教学过程中，部分幼儿对合作任务的完成程度仍有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的责任感和集体荣誉感，进一步提高幼儿的合作能力。
六、合作场景模拟（5分钟）1. 设计一个简单的合作场景，如“共同搭建一个小屋”。
《学会合作》课文原文
《学会合作》课文原文
《学会合作》课文原文
今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。
你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看
到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。
你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。
是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
这里还有一个小故事，也能说明这个问题。
一位外国的教育。
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学会合作读后感,《学会合作》读后感
读了这篇文章，我感受到我们要学会合作，做好每一件事，心中要想着别人，想着集体，要有自我牺牲的精。
学会写作读后感(二)
这几天，我们语文正在学习《学会合作》这篇课文。
这篇文章，我认为它是非常优秀的，读后，我的感想也很多。
《学会合作》是一篇演讲稿，主要讲人与人之间的合作的重要，课文中用了两个具体事例：交响乐团的演奏和彩球实验，说明了一个很深刻的道理。
一个人在这个世界上都不可能是孤立的，都会有朋友、同学、亲人，所以说，合作就非常的重要。
要怎样才能合作好，我认为，做事情时，要多帮助别人，大家都要有统一的目标，都要用全力把自己份内的事情做好。
并且还有一点，在于别人交往时，要先想着为别人，自己吃点儿亏，如果每个人都自私自利的话，那当然就合作不成了。
我给大家举一个小事例说明这个道理：大家一定都听过《负荆请罪》这个成语故事吧，故事中武将廉颇处处刁难上卿蔺相如，而蔺相如为了自己的国家，顾全大局，所以不与廉颇计效，所以就避免了一场祸患的发生。
大家可以想一想，如果蔺相如斤斤计较，赵国就会大乱，其它国家乘虚而入，后果将不堪设想，这就是合作精神的重要性。
回到正题，要想合作好，就必须每个人都努力，作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
大家，请学会合作!
学会写作读后感(三)
作者说一只海豚想要与上帝说话，上帝在天上，离它太远，所以它办不到。
但是一百只海豚架成一个流水跳台就有希望。
合作是一个很简单的事，只要大家互相扶持，就算合作。
何为合作呢?就是共同做某一件事。
在字典上的意思正是如此。
合作成功的事例举不胜举。
就像桃园三结义，由于刘备懂得合作，与关羽和张飞共同起义，所以才取得现在伟大的成就，被世人皆知。
人类的合作创造奇迹，同样在自然界中也是如此。
蚂蚁是多么渺小的昆虫，但是这个家族可以吞噬比自己大百倍，甚至是千倍、万倍的东西，这是为什么?不是别的，是因为他们懂得合作。
假设，一只大青虫和蚂蚁群交战，才几十秒的时间，大青虫就被消灭了;而一只小蚂蚁和一只大青虫交锋，不到三秒，蚂蚁就回被大青虫那肥胖的身躯给压扁而死。
从这自然界中弱肉强食的常理中，也可见合作的力量大。
在中国古代的词汇中，有一个词叫寡不敌众，这个词充分体现了合作比单枪匹马要强的多。
我们小学生中一意孤行的人很多。
他们个个才华横溢，但他们每一次做事时都很吃力。
俗话说的好，三个臭皮匠，顶个诸葛亮!往往选择合作的学生和单个学生做同样的事，合作的效率好，时间快。
文章中告诉大家，合作不是单方面可以完成的。
是啊，合作必须共同完成呀!有许多人，认为自己厉害极了。
就不愿与别人合作，但做后一定回有一个惩罚降临给他那就是失败!
文章的作者一直在强调合作的重要性。
合作就好像还水的源泉;糖果的原料;成功的最快方法与捷径。
学会合作!如果大家一起合作，一起携手来创造环保社会，城市的垃圾就一定回飞走!为什么我会夸下这样的海口?因为我懂得合作的重要性!
一步一个脚印，学会合作，那离成功就只差一不之遥了!
学会写作读后感(四)
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明不论从事什么职业，不论何时何地都离不开与他人合作的道理。
作者的主要观点是：成功的合作不仅要有统一的目标，每个人要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
课文为了阐明合作的道理，特意举了两个例子。
一是交响乐团的演奏，二是彩球实验。
一个是为了说明协作精神的重要，一个是为了说明自我牺牲精神的重要。
在日常生活中，我们又何尝不是这样呢?最明显的例子应该是军训了。
军训结束的时候，总要举行一次会操表演。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。
在场上，每一个同学注意力都要高度集中，心中要想着集体，此时我们共同的目标就是第一名。
所以，我们必须按指挥员的口令去做，如果有一位同学注意力不集中而做错了的话，那么整个班集体就要遭受损失了，这就要求我们必须学会合作。
其次就是值日的时候了。
每天早上吃完饭后，值日生就要很辛苦地打扫卫生。
如果这个时候自己恰好闲着，可以帮助同学一下。
失去的是力气，换来的是友谊。
再说，不是有句话说帮助别人，快乐自己吗?
学了这篇文章，今后我们就要学会与他人合作，牺牲一些自己
眼前的利益，可以换来一些可贵的东西。
所以我们一定要学会合作!
学会写作读后感(五)
《学会合作》这篇文章是一篇演讲稿，主要说明从事职业，何时何地都离不开与他人合作的道理。
作者的主要观点是：的合作要有的，每个人要尽力份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
课文阐明合作的道理，特意举了两个例子。
交响乐团的演奏，彩球实验。
是说明协作精神的，是说明自我牺牲精神的。
在日常生活中，又何尝呢?最的例子应该是军训了。
军训结束的时候，总要举行一次会操表演。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。
在场上，每同学注意力都要，心中要想着集体，此时的名。
，按指挥员的口令去做，有一位同学注意力不而做错了的话，那么整个班集体就要遭受损失了，这就要求学会合作。
值日的时候了。
每天早上吃完饭后，值日生就要很辛苦地打扫卫生。
时候恰好闲着，可以
帮助同学一下。
失去的是力气，换来的是友谊。
再说，有句话说帮助别人，快乐吗?学了这篇文章，今后就要学会与他人合作，牺牲眼前的利益，可以换来可贵的东西。
要学会合作!
学会写作读后感(六)
未经历风雨，哪能欣赏到彩虹的美丽;未经历黑暗，哪能感受到光明的可贵;未经历孤独，哪能知道合作也是一种财富。
合作，能使人与人更加团结，能是事情完成的更加出色，能让人集思广益，优势互补，激励创新。
刘墉说过：合作失败的人，常拆伙，因为彼此责难;合作成功的人，也常拆伙，因为各自居功;知道拆伙后，才发现势单力薄，再回头合作，那关系才变得比较稳固。
这句话一语道破了合作成败的原因!失败是要从头再来的，是要深刻反思的，可成功后有惨遭失败是更需要反思的。
比如说一个连连夺冠的球队，队员们个个身怀绝
技，团结在一起就可以攻无不克战无不胜;而一旦分散，则如同掉队的孤雁般凄苦可怜。
所以，他们需要紧密黏合，这种黏合剂正是一种团队精神。
生活中处处需要合作精神。
大至整个地球，需要人们共同合作才能维持生态平衡;小至一个班级，需要师生的共同努力，才能取得优异成绩。
激励之所举，无不胜也;而众智之所为，无不成也。
这不正说明了团结合作的力量之大吗?
只要你留心，在平凡的事情中也能显示出合作的重要性。
它在无形之中已成为我们的财富。
面前一块空白的黑板，经过同学们的妙手之后还会是灰暗无影吗?也许你一个人也能完成这艰巨的任务，可谁又能确保你的思想没有疏漏之处呢?只有大家聚集在一起，把各自的想法说出来讨论，才能制定出一个最佳方案。
这个方案凝聚着众人的思想，可以优势互补，激励创新，这样的黑板报才能更加绚丽多彩，做得更好!这就是合作的力量。
如果你是孤立的，那么合作就是架起你与他人友谊的桥梁;如果你在人生路上感到无助，那么合作就是送给你希望与光明的那颗火种总是，合作是我们人生历程中的一笔无价的财富。
俗话说：土邦土城墙，人帮人称王。
为了墙与王，土与土，人与人必须学会合作。
一个巴掌拍不响，难道千百个巴掌也拍不响吗?要不然二胡的內弦与外弦，为什么只有相互结合，取长补短，才能奏出天籁之音呢?
合作，让我们拥有更多!。