《天气的影响》教学
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计一. 教材分析苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，培养学生对天气的关注和科学探究能力。
教材内容主要包括天气对日常生活的影响、天气对动植物的影响以及如何应对恶劣天气等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对天气有了一定的认识，能够观察到天气的变化，但对于天气对人们生活的具体影响还缺乏了解。
此外，学生们的观察和表达能力较强，但科学探究能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解天气对人们生活的影响，培养学生的关注度。
2.培养学生观察、描述天气变化的能力，提高学生的科学探究能力。
3.教育学生学会应对恶劣天气，提高自我保护意识。
四. 教学重难点1.天气对人们生活的具体影响。
2.学会观察和描述天气变化。
3.如何在日常生活中应对恶劣天气。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、小组合作法等，引导学生观察、思考、讨论，提高学生的参与度和科学探究能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源，展示不同天气现象。
2.准备实验材料，让学生亲身体验天气对事物的影响。
3.设计好课堂活动，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示不同的天气现象，引导学生关注天气，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍天气对人们生活的影响，如交通、农业、健康等。
让学生举例说明，培养学生的表达能力。
3.操练（10分钟）分组进行实验，让学生亲身体验天气对事物的影响。
如观察植物在不同的天气条件下的生长情况，感受天气对生物的影响。
4.巩固（10分钟）讨论如何应对恶劣天气，如台风、暴雨等。
教育学生提高自我保护意识，学会应对突发天气。
5.拓展（10分钟）引导学生关注天气变化，了解天气预报的准确性。
讨论如何正确使用天气预报，提高生活质量。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调天气对人们生活的影响，以及如何应对恶劣天气。
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计5
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计5一. 教材分析《天气的影响》是苏教版科学二年级上册第二课的内容。
本节课主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，使学生认识到天气变化对日常生活的影响，培养学生对天气的关注和科学探究能力。
教材内容主要包括天气现象的认知、天气对人们生活的影响、天气变化的预测等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对天气现象有了一定的认知，但天气对人们生活的具体影响以及天气变化的预测等方面的知识还需要进一步学习。
此外，学生对科学探究活动充满兴趣，通过生活化的教学内容，可以激发学生的学习积极性，提高学生的科学素养。
三. 教学目标1.让学生了解天气现象，知道天气对人们生活的影响。
2.培养学生观察天气、关注天气变化的习惯。
3.培养学生运用科学方法探究天气问题的能力。
4.培养学生合作交流、积极表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解天气现象，知道天气对人们生活的影响。
2.难点：培养学生运用科学方法探究天气问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生关注天气现象，感知天气对人们生活的影响。
2.探究教学法：引导学生运用观察、实验等方法，探究天气问题。
3.合作交流法：鼓励学生小组合作，分享探究成果，提高学生的表达能力和合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：掌握天气现象的相关知识，准备相关教学素材。
2.学生准备：观察并记录近期天气变化，准备交流分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示近期天气变化的情境图片，引导学生关注天气现象，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的 weather 现象图片，引导学生认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
同时，让学生举例说明天气对人们生活的影响，如晴天适合户外活动，雨天适合室内活动等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的天气变化，并讨论天气变化对生活的影响。
小学科学2天气的影响(教案)
小学科学2天气的影响（教案）小学科学2 天气的影响一、教学目标1.了解天气对人类生活的影响。
2.了解不同气象现象对人类活动的影响。
3.理解气象仪器的使用方法和作用。
二、教学准备图片、气象仪器模型、教学课件。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入新课题：今天我们要学习天气的影响。
同学们，你们知道什么是天气吗？它对我们的生活有什么影响？2.请展示图片，让学生观察并描述图片中的天气情况。
步骤二：学习（15分钟）1.通过图片和教学课件简要介绍常见的气象现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天、风等。
2.探讨不同气象现象对人类生活的影响。
例如，晴天适合户外活动、多云会降低光线强度、雨天需要带雨具等。
步骤三：案例分析（20分钟）1.呈现一个案例：小明计划周末和家人去公园野餐，但听说有可能会下雨。
请同学们思考，如果下雨了，小明该怎么办？2.鼓励学生在小组中讨论并提出解决方案。
鼓励学生合作、交流和分享意见。
3.分享解决方案，并引导学生总结不同天气情况下的相应行为和准备。
步骤四：实践操作（30分钟）1.介绍常见的气象仪器模型，如温度计、风向标、雨量计等，并解释它们的作用。
2.让学生亲自操作气象仪器模型，并进行测量和记录不同时间的温度、风向和雨量。
3.帮助学生分析结果并思考，不同气象现象对气象仪器的测量结果有何影响。
步骤五：反思与讨论（10分钟）1.请学生思考并回答以下问题：a.为什么我们需要关注天气预报？b.掌握天气情况对我们做出什么样的决策有帮助？2.引导学生讨论天气预测的重要性，例如安排户外活动、选择合适的衣物等。
3.总结今天的学习内容，并鼓励学生表达自己的观点和感受。
四、课堂延伸1.组织学生观察和记录一周内的天气情况，并制作天气日记。
2.引导学生根据自己的天气日记，思考如何合理安排自己的日常活动和出行。
3.鼓励学生参观当地的气象台或气象博物馆，了解更多关于天气预报和气象科学的知识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解天气对人类生活的影响，以及不同气象现象对人类活动的影响。
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计6
苏教版科学二年级上册第2课《天气的影响》教学设计6一. 教材分析《天气的影响》这一课主要让学生了解天气对人们生活的影响，通过观察和体验，使学生知道天气的变化对人们的出行、穿着、活动等方面都有很大的影响。
教材中包含了丰富的图片和实例，可以帮助学生更好地理解天气的影响。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对于身边的天气变化有一定的了解，但是还缺乏系统的认识。
通过这一课的学习，学生可以更加全面地了解天气对生活的影响，提高他们的观察和思考能力。
三. 教学目标1.让学生了解天气对人们生活的影响。
2.培养学生观察天气变化，并能够表达出来。
3.培养学生思考天气变化对生活的影响，提高他们的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.天气对人们生活的具体影响。
2.学生观察和表达能力的培养。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察天气变化，并记录下来。
2.讨论法：分组讨论天气变化对生活的影响。
3.讲解法：教师讲解天气变化的原因和影响。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学展示。
2.准备记录纸和笔，供学生记录天气变化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片和实例，引入天气对人们生活的影响，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解，呈现天气变化对人们生活的影响，如出行、穿着、活动等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论天气变化对生活的影响，并选出一名代表进行汇报。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的汇报进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出一些关于天气变化的问题，引导学生进行思考，拓展他们的知识面。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调天气对人们生活的影响。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，让学生观察天气变化，并记录下来，下节课进行分享。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
教学过程每个环节所用的时间：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些需要改进的地方。
《天气的影响》教学课件(共23张PPT)
雪
冰雹
暴 雨
雨
阴
扬沙
大风
雾
燕子低飞，天将雨。
3.谚语中的天气
一场秋雨，一场寒。
3.谚语中的天气
3.谚语中的天气 朝霞不出门，晚霞行千里。
冬天麦盖拓展活动—小小辩论赛
辩论主题
雨天是好天气吗？
2.班级讨论会
②你还知道哪 些天气变化对动植 物和人类的影响？
②你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响？ 在假期时间，同学们都去哪里游玩了？我们开个旅游照片展吧。 在假期时间，同学们都去哪里游玩了？我们开个旅游照片展吧。 ②你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响？ 在假期时间，同学们都去哪里游玩了？我们开个旅游照片展吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 ②你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响？ ①照片中哪些动植物和人的活动与天气变化有关？ ①照片中哪些动植物和人的活动与天气变化有关？ 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 ②你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响？ 在假期时间，同学们都去哪里游玩了？我们开个旅游照片展吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。 ②你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响？ 在假期时间，同学们都去哪里游玩了？我们开个旅游照片展吧。 同学们在游玩中都遇到了哪些天气现象，我们一起去看看吧。
1.旅游照片展
在假期时间，同学 们都去哪里游玩了？我 们开个旅游照片展吧。
同学们在游玩中都遇 到了哪些天气现象，我们 一起去看看吧。
苏教版二年级科学上册第一单元第二课《天气的影响》教案
苏教版二年级科学上册第一单元第二课《天气的影响》教案【教材分析】《天气的影响》是苏教版二年级科学上册的第二课，主要让学生了解不同天气对人们的生活和身体健康的影响，以及如何合理利用天气。
全课共分为以下几个部分：一、引入环节（5分钟）：通过导入天气、四季、气温等概念，激发学生对天气现象的好奇心和兴趣。
二、情境呈现（10分钟）：利用图片和实物，让学生观察烈日下的花朵和带伞的行人，引导学生体验不同天气带给人们的感受。
三、知识讲解（10分钟）：通过教师讲解和幻灯片展示，让学生了解不同天气对人们生活和身体健康的影响。
四、情境模拟（15分钟）：设计不同天气情景的活动，让学生在不同天气条件下体验并思考应对方法。
五、小结复习（5分钟）：通过提问巩固学生对本节课所学内容的理解。
【教学目标】知识与技能：让学生了解不同天气对人们的生活和身体健康的影响，并学会合理利用天气。
过程与方法：通过图片和实物观察、听讲、思考和互动讨论，激发学生的积极性和创造性。
情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍视健康的态度和品质。
【教学重点】1.让学生通过观察、体验和讨论的方式，了解不同天气对人类的影响；2.引导学生合理利用天气，科学保护身体健康。
【教学难点】让学生思考如何合理利用天气，避免天气对身体的不良影响。
【教学过程】一、引入环节（5分钟）1.教师出示“天气”的图片：“天气是指风、雨、雪、霜、露、雷电等自然现象，也会影响我们的身体健康和生活。
”2.教师出示“四季”的图片：“四季是春、夏、秋、冬，不同季节的天气也不一样。
”3.教师出示“气温”的图片：“气温是指空气的温度，气温高的时候我们会感到热，气温低的时候我们会感到冷。
”4.教师简短解释三个概念，让学生初步了解。
二、情境呈现（10分钟）1.教师出示一张烈日下的花朵图片：“大家看，《天气的影响》这一课的图片，是不是很热，花朵都凋谢了。
”2.教师出示带伞的行人图片：“这是因为天气太热了，我们走路出汗，而太阳又很热，所以我们需要带伞防晒。
《天气的影响核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学大象版》
《天气的影响》导学案一、导入天气是我们生活中一个非常重要的因素，它会影响我们的衣食住行，甚至影响我们的情绪和健康。
今天我们就来进修一下天气对我们生活的影响。
二、导学目标1. 了解不同天气对人们生活的影响。
2. 掌握不同天气条件下的应对方法。
3. 提高对天气变化的敏感度和适应能力。
三、导学内容1. 天气对人们生活的影响a. 晴天：晴天通常让人感觉心情愉快，阳光明媚，适合户外活动。
b. 雨天：雨天会让人感觉沮丧，但也是植物发展的好时机。
c. 雪天：雪天会给交通带来不便，但也是冬季运动的好时机。
d. 阴天：阴天可能会让人感觉郁闷，但也是进修工作的好气氛。
2. 不同天气条件下的应对方法a. 晴天：多参与户外活动，注意防晒。
b. 雨天：备好雨具，保持室内清洁干燥。
c. 雪天：注意保暖，避免出行。
d. 阴天：调整心态，保持积极乐观。
3. 天气变化的敏感度和适应能力a. 多留意天气预报，做好准备工作。
b. 学会根据天气条件调整自己的生活方式。
c. 培养对不同天气的适应能力，保持健康心态。
四、导学过程1. 通过观察天气现象，让学生讨论不同天气对人们的影响。
2. 分组讨论不同天气条件下的应对方法，并展示给全班同砚。
3. 在教室上模拟不同天气条件下的情景，让学生练习应对方法。
4. 组织学生进行天气变化的预计游戏，培养他们的敏感度和适应能力。
五、教室总结通过本节课的进修，我们了解到天气对我们生活的重要性，学会了不同天气条件下的应对方法，提高了对天气变化的敏感度和适应能力。
希望大家在以后的生活中能够更好地利用天气，保持健康心态。
六、作业安置1. 每位同砚写一篇关于“天气的影响”的小短文，表达自己的观点和感受。
2. 每位同砚选择一个自己喜欢的天气条件，写一篇关于该天气的作文。
七、拓展延伸1. 请同砚们调查家人、朋友对不同天气的看法，做一个小调查报告。
2. 请同砚们观察本周的天气变化，做一个简单的天气日记。
以上就是本节课的悉数内容，希望大家认真进修，加强对天气的认识，提高对天气变化的应对能力。
2天气的影响教案及反思
2天气的影响教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解天气对人们生活的影响。
2. 培养学生关注天气，了解天气变化的兴趣。
3. 引导学生思考如何应对恶劣天气，提高自我保护意识。
二、教学内容：1. 天气对人们生活的影响。
2. 天气变化的规律。
3. 恶劣天气的应对方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：天气对人们生活的影响，恶劣天气的应对方法。
2. 教学难点：天气变化的规律，如何应对恶劣天气。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解天气对人们生活的影响，天气变化的规律。
2. 案例分析法：分析恶劣天气案例，引导学生思考如何应对。
3. 小组讨论法：分组讨论天气对生活的影响，分享应对恶劣天气的经验。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生关注天气对生活的影响。
2. 讲解：讲解天气对人们生活的影响，如农业、交通、健康等。
3. 案例分析：分析恶劣天气案例，如暴雨、高温、低温等，引导学生思考如何应对。
4. 小组讨论：分组讨论天气对生活的影响，分享应对恶劣天气的经验。
5. 总结：总结天气对人们生活的影响，强调关注天气变化，提高自我保护意识。
6. 作业：让学生关注天气预报，了解天气变化，思考如何应对恶劣天气。
7. 反思：教师对教学过程进行反思，总结教学效果，调整教学方法。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的参与情况，了解他们对天气影响的认识和应对能力的提高。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和教学方法的满意度，以及他们对天气影响和应对策略的深入理解。
七、教学资源：1. 天气预报视频：播放不同恶劣天气的天气预报视频，帮助学生更直观地了解天气变化。
2. 天气预报网站：指导学生如何使用天气预报网站，让他们能够独立获取天气信息。
3. 恶劣天气案例集：收集各种恶劣天气的案例，用于分析和讨论。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍天气对人们生活的影响，引导学生关注天气变化。
2. 第二课时：分析恶劣天气案例，教授应对方法。
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在假期时间，同学 们都去哪里游玩了？我 们开个旅游照片展吧。
同学们在游玩中都遇 到了哪些天气现象，我们 一起去看看吧。
2.班级讨论会
①照片中哪 些动植物和人的 活动与天气变化 有关？
2.班级讨论会
②你还知道 哪些天气变化对 动植物和人类的 影响？
雪
冰雹
暴 雨
雨
阴
扬沙
大风
雾
3.谚语中的天气
燕 子 低 飞 ， 天 将 雨 。
3.谚语中的天气
一 场 秋 雨 ， 一 场 寒 。
3.谚语中的天气 朝霞不出门，晚霞行千里。
3.谚语中的天气
来冬 年天 枕麦 着盖 馒三 头层 睡被 。，
4.拓展活动—小小辩论赛
辩论主题 雨天是好天气吗？