实验传感器的简单应用
物理教学论文优秀论文浅谈物理趣味实验传感器的应用

浅谈物理趣味实验传感器的应用摘要:本文结合现行高中物理新教材中的新增实验传感器的简单应用,简单介绍了生活中一些常见的传感器的结构,结合物理探究性学习,重点介绍了本人制作的一种基于传感技术的全自动供水装置其工作原理及工作过程,并在高中物理教学中,进一步阐述了,物理实验在物理教育教学过程中的重要性。
关键词:传感器控制继电器自动供水趣味实验0引言随着我国改革开放的不断发展和深入,信息技术高速发展,电子计算机广泛应用,电子设备水平不断提高以及功能不断加强的今天,担负着信息采集任务的传感器在自动控制,民用机器,产业机器,信息通信设备及汽车相关设备中发挥着越来越重要的作用。
已成为21世纪人们在高新技术发展方向争夺的一个制高点,使人们能尽情享受现代文明所带来的快乐。
1什么是传感器动物与人都有传感器(触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等);在自动控制中;传感器是将非电磁物理量(如位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照强度等)转化成易于测量、传输、处理的物理量(如电压、电流、电阻、电容等)的一种元件。
它是感知获取和检测信息的窗口,是自动控制设备中不可缺少的元件,自动控制系统要获取的信息都要通过传感器将其转化为容易传输和处理的电信号。
2常见传感器物理新教材中,电学部分更贴近了实际生活,如电容式传感器,平行板电容器的电容C跟介电常数ε成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比,用公式表示为C=εs/(4πkd)(式中k为静电力恒量)由此可知,当电容器的某个因素发生变化时,它的电容值随之变化,电路中与电容有关的其他电学量也发生了相应的变化,如电阻式传感器,导体与温度的关系,与光照强度的关系,利用半导体材料制造了热敏电阻和光敏电阻。
液面而贴近生活的传感器更是举不胜举,如本人前段时间对自已家里的金鱼牌全自动洗衣机修理过程中观察得到的,水压传感器。
我们知道全自动洗衣机有一个水位开关,它是一个压力开关。
水位开关的工作原理是利用开关内的空气室里的空气随着水位上升所增加的压力,使开关动作,关闭水阀。
第十章 实验十一 传感器的简单应用

力传感器
[例2] 例 如图实- - 所示为某种电子秤的原理示意图 所示为某种电子秤的原理示意图, 为一 如图实-11-8所示为某种电子秤的原理示意图,AB为一
均匀的滑动变阻器,阻值为 ,长度为L,两边分别有P 均匀的滑动变阻器,阻值为R,长度为 ,两边分别有 1、P2两个滑 动头, 相连的金属细杆可在被固定的竖直光滑绝缘杆MN上保 动头,与P1相连的金属细杆可在被固定的竖直光滑绝缘杆 上保 持水平状态,金属细杆与托盘相连.金属细杆所受重力忽略不计, 持水平状态,金属细杆与托盘相连.金属细杆所受重力忽略不计, 弹簧处于原长时P 刚好指向A端 间出现电压时, 弹簧处于原长时 1刚好指向 端,若P1、P2间出现电压时,该电压 经过放大通过信号转换后在显示屏上显示出质量的大小. 经过放大通过信号转换后在显示屏上显示出质量的大小.已知弹 簧的劲度系数为k,托盘自身质量为 电源的电动势为E, 簧的劲度系数为 ,托盘自身质量为m0,电源的电动势为 ,电源 的内阻忽略不计,信号放大器、 的内阻忽略不计,信号放大器、信号转换器和显示器的分流作用 忽略不计. 忽略不计.求:
八、实验改进 对于热敏电阻的特性, 对于热敏电阻的特性,可用以 下实验进行: 下实验进行: 如图实-11-4所示,将多用电 所示, 如图实- - 所示 图实-11-4 图实- -
表的选择开关置于“欧姆” 表的选择开关置于“欧姆”挡,再将电表的两支表笔 与负温度系数的热敏电阻R 的两端相连, 与负温度系数的热敏电阻 t的两端相连,这时表针指 在某一刻度,观察下述操作下的指针偏转情况: 在某一刻度,观察下述操作下的指针偏转情况:
图实- - 图实-11-8
(1)托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下 1距A端 托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下P 托盘上未放物体时在托盘的自身重力作用下 端 的距离x 的距离 1; (2)在托盘上放有质量为 的物体时P1距A端的距离 2; 在托盘上放有质量为m的物体时 端的距离x 在托盘上放有质量为 的物体时 端的距离 (3)在托盘上未放物体时通常先校准零点,其方法是:调 在托盘上未放物体时通常先校准零点,其方法是: 在托盘上未放物体时通常先校准零点 从而使P 间的电压为零, 节P2,从而使 1、P2间的电压为零,校准零点后将被称 物体放在托盘上.试推导出被称物体的质量 与 物体放在托盘上.试推导出被称物体的质量m与P1、P2 间电压U的函数关系式. 间电压 的函数关系式. 的函数关系式
实验:传感器的简单应用 PPT课件 课件 人教课标版

高频考点例析
图10-8-6
高频考点例析
【解析】 本题考查学生对基本 电路的了解和基本仪器的使用,考查 推理能力、实验与探究能力、实际应 用能力.
(1)如图10-8-7所示.
图10-8-7
高频考点例析
(2)②读取温度计示数 读取电压 表示数
(3)将图线延长求得图线在纵轴上 的截距为100 Ω,在图线上任取两点求 得图线的斜率为0.400,所以R-t关系 式为R=100+0.400 t(Ω).
高频考点例析
②在有些应用电磁开关的场合,为了安全, 往往需要在电磁铁吸合铁片时,接线柱3、4之间 从断开变为接通.为此,电磁开关内部结构应如 何改造?请结合本题中电磁开关内部结构图说 明.
图10-8-5
高频考点例析
(2)实验的主要步骤: ①正确连接电路,在保温容器中注入适 量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的 电流值; ②在保温容器中添加少量热水,待温度 稳定后,闭合开关,________,________, 断开开关.
高频考点例析
③重复第②步操作若干次,测得 多组数据.
(3)实验小组算得该热敏电阻在不 同温度下的阻值,并据此绘得R-t关 系图线.请根据如图10-8-6所示的 图线写出该热敏电阻的R-t关系式:R =________+________t(Ω)(保留3位有 效数字).
本实验误差主要来源于温度计 和欧姆表的读数.
高频考点例析
题型一 实验原理、数据分析与步骤的考查
例1 (2008年高考广东卷)某实验小组探究
一种热敏电阻的温度特性.现有器材:直 流恒流电源(在正常工作状态下输出的电 流恒定)、电压表、待测热敏电阻、保温 容器、温度计、开关和导线等.
高频考点例析
2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用【含答案】

2021届高考物理必考实验十二:传感器的简单使用1.实验原理(1)传感器的作用传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。
(2)传感器的工作过程通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定的规律转换成便于测量的信号。
例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号;热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换成电信号。
转换后的信号经过电子电路的处理就可达到方便检测、自动控制、遥控等各种目的。
传感器工作的原理可用下图表示:2.实验器材热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、滑动变阻器、开关、导线等。
3.实验步骤及数据处理(1)研究热敏电阻的热敏特性①实验步骤a.按图所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理。
b.把多用电表置于“欧姆挡”,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。
c.向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测出的热敏电阻的阻值。
d.将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。
②数据处理a.根据记录数据,把测量到的温度、电阻阻值填入下表中,分析热敏电阻的特性。
次数123456待测量温度/℃电阻/Ωb.在坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线。
c.根据实验数据和R-t图线,得出结论:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大。
(2)研究光敏电阻的光敏特性①实验步骤a.将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”的欧姆挡。
b.先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。
c.打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。
d.观察用手掌(或黑纸)遮光时电阻的阻值,并记录。
②数据处理把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。
2015高三物理一轮:实验11传感器的简单应用

高效提能1.(2013·江苏)在输液时,药液有时会从针口流出体外,为了及时发现,设计了一种报警装置,电路如图Ⅺ-10所示.M是贴在针口处的传感器,接触到药液时其电阻R M发生变化,导致S两端电压U增大,装置发生警报,此时Ⅺ-10A.R M变大,且R越大,U增大越明显B.R M变大,且R越小,U增大越明显C.R M变小,且R越大,U增大越明显D.R M变小,且R越小,U增大越明显解析电阻R M变化时S两端电压U增大,说明其电阻R M变小.同时,传感器M对全电路的控制是通过电阻R M的变化来实现的,运用极值法:若R趋近于无限大,电阻R M 与R的并联电阻的变化就等于R M的变化;若R为有限值,则R M与R的并联电阻的变化就会小一些.所以,R越大,电阻R M阻值减小同样的数值时,U增大的数值越大,即越明显,C正确.答案 C2.(2012·江苏)某同学设计的家庭电路保护装置如图实Ⅺ-11所示,铁芯左侧线圈L1由火线和零线并行绕成.当右侧线圈L2中产生电流时,电流经放大器放大后,使电磁铁吸起铁质开关K,从而切断家庭电路.仅考虑L1在铁芯中产生的磁场,下列说法正确的有图实Ⅺ-11A.家庭电路正常工作时,L2中的磁通量为零B.家庭电路中使用的电器增多时,L2中的磁通量不变C.家庭电路发生短路时,开关K将被电磁铁吸起D.地面上的人接触火线发生触电时,开关K将被电磁铁吸起解析当电路正常工作时,电流经火线流入用电器,再经零线流回,由于火线和零线并行绕在铁芯左侧,火线和零线中的电流反向,合磁通量为零,故A、B正确.用电器短路后,火线和零线中电流仍然等大、反向,铁芯中无磁通量,开关不会被电磁铁吸起,C错误,当地面上的人触电时,火线中的电流经人体流入大地,由于电磁感应,L2产生感应电流,电流经放大器放大后,使电磁铁吸起铁质开关K,从而切断家庭电路,D正确.答案ABD3.如图实Ⅺ-12所示,将多用电表的选择开关置于“欧姆”挡,再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻R t的两端相连,这时表针恰好指在刻度盘的正中间.若往R t上擦一些酒精,表针将向________(选填“左”或“右”)移动;若用吹风机将热风吹向电阻,表针将向________(选填“左”或“右”)移动.图实Ⅺ-12解析若往R t上擦一些酒精,由于酒精的挥发要吸热,故温度降低,负温度系数的热敏电阻R t随温度的降低,阻值是增大的,所以指针向左移;若用吹风机将热风吹向电阻,电阻的温度升高,热敏电阻R t随温度的升高,阻值减小,所以指针向右移.答案左右4.(2014·海口模拟)为了研究光敏电阻在室内正常光照射和室外强光照射时电阻的大小关系,某同学用图实Ⅺ-13甲所示电路进行实验,得出两种U-I图线如图乙所示.图实Ⅺ-13(1)根据U-I图线可知正常光照射时光敏电阻阻值为________ Ω,强光源照射时电阻为________ Ω;(2)若实验中所用电压表的内阻约为5 kΩ,毫安表的内阻约为100 Ω,考虑到电表内阻对实验结果的影响,此实验中________(填“正常光照射时”或“强光照射时”)测得的电阻误差较大.若测量这种光照下的电阻,则需将实物图中毫安表的连接方式采用________(填“内接”或“外接”)法进行实验,实验结果较为准确.答案(1)3 000200(2)强光照射时外接5.(2014·四川省广元模拟)热电传感器利用了热敏电阻对温度变化的响应很敏感的特性.某学习小组的同学拟探究热敏电阻的阻值如何随温度变化.从室温升到80 ℃时,所供热敏电阻R t的阻值变化范围可能是由5 Ω变到1 Ω或由5 Ω变到45 Ω.除热敏电阻外,可供选用的器材如下:图实Ⅺ-14温度计,测温范围-10 ℃~100 ℃;电流表,量程3 A,内阻r A=0.1 Ω;电流表,量程0.6 A,内阻约为0.2 Ω;电压表,量程6 V,内阻r V=1.5 kΩ;电压表,量程3 V,内阻约为1 kΩ;标准电阻,阻值R 1=100 Ω;滑动变阻器R2,阻值范围0~5 Ω;电源E,电动势3 V,内阻不计;开关及导线若干.(1)甲同学利用如图所示的电路测量室温下热敏电阻的阻值.要使测量效果最好,应选下列________组器材.A.,B.,C.,(2)在测量过程中,随着倒入烧杯中的开水增多,热敏电阻的温度升高到80 ℃时,甲同学发现电流表、电压表的示数都几乎不随滑动变阻器R2的阻值的变化而改变(电路保持安全完好),这说明该热敏电阻的阻值随温度升高而________.(填“增大”或“减少”)(3)学习小组的同学根据甲同学的实验,建议他在测量较高温度热敏电阻的阻值时,需要重新设计电路,更换器材.请你在虚线框内画出测量温度80 ℃时热敏电阻阻值的实验电路图,并标明所选器材.答案(1)B(2)增大(3)实验电路图如图所示.画出图甲给全分,只画出图乙给一半的分.6.如图实Ⅺ-15所示,一热敏电阻R T放在控温容器M内;为毫安表,量程6 mA,内阻为数十欧姆;E为直流电源,电动势约为3 V,内阻很小;R为电阻箱,最大阻值为999.9 Ω;S为开关.已知R T在95 ℃时的阻值为150 Ω,在20 ℃时的阻值约为550 Ω.现要求在降温过程中测量在95 ℃~20 ℃之间的多个温度下R T的阻值.图实Ⅺ-15(1)在图实Ⅺ-15中画出连线,完成实验原理电路图.(2)完成下列实验步骤中的填空:a.依照实验原理电路图连线.b.调节控温容器M内的温度,使得R T的温度为95 ℃.c.将电阻箱调到适当的初值,以保证仪器安全.d.闭合开关.调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录________________________________________________________________________.e.将R T的温度降为T1(20 ℃<T1<95 ℃),调节电阻箱,使得电流表的读数________,记录________.f .温度为T 1时热敏电阻的电阻值R T1=________.g .逐步降低T 1的数值,直至20 ℃为止;在每一温度下重复步骤e 、f.解析 (1)题中有电阻箱和毫安表,又电源的内阻不计,则可用调节电阻箱阻值,保持每次电路中电流相同的方法测电阻.实验原理如图所示.(2)根据两次电流表的示数不变,可以列出等式I 0=E R 0+150,I 0=E R 1+R T1,联立两式解得R T1=R 0-R 1+150 Ω.答案 (1)实验原理电路图如解析图所示(2)d.电阻箱的读数R 0e .仍为I 0 电阻箱的读数R 1f .R 0-R 1+150 Ω。
传感器的简单应用

命 题 角 度 全 扫 描
答案:BC
人教版物理
实验十一 传感器的简单应用 5.温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱等家用电器 中,它是利用热敏电阻的阻值随温度变化的特性工作
实 验 理 论 要 记 牢
命 题 角 度 全 扫 描
的。如图实-11-16甲所示,电源的电动势E=9.0 V,
D.该传送带每小时输送7200个工件
人教版物理
实验十一 传感器的简单应用
解析:由图乙可知,每隔 1 s 即可获得一次高电压,说明
实 验 理 论 要 记 牢
传送带运动距离等于相邻工件间的距离时所用时间为 1 x 0.2 s,所以 v= t = 1 m/s=0.2 m/s,故选项 A 错 B 对;每 t总 3 600 小时输送时工件个数为:n= t = 1 =3 600 个,故选 项 C 对 D 错。
实验原理与操作
实 验 理 论 要 记 牢
[例1]
热敏电阻是传感电路中常用的电子元件,
现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线,要 求特性曲线尽可能完整。已知常温下待测热敏电阻的阻
值约4~5 Ω。将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中,
杯内有一定量的冷水,其他备用的仪表和器具有:盛有 热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3 V、内阻可忽略)、
测量在不同温度下RL的阻值,测量电路如图所示,图中
的电压表内阻很大。RL的测量结果如下表所示。
人教版物理
实验十一 传感器的简单应用
实 验 理 论 要 记 牢
图实-11-9
温度t(℃) 阻值RL(Ω)
30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 54.3 51.5 48.3 44.7 41.4 37.9 34.7
高中物理实验课程【高中物理实验课程】实验11 传感器的简单使用 含解析

实验十一传感器的简单使用考纲解读1。
知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用。
2。
能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性。
3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案.基本实验要求Ⅰ研究热敏电阻的特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材半导体热敏电阻、多用电表、温度计、铁架台、烧杯、凉水和热水.3.实验步骤(1)按实验原理图甲连接好电路,将热敏电阻绝缘处理;(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数;(3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值;(4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录.4.数据处理在图1坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线.图15.实验结论热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.6.注意事项实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温.基本实验要求Ⅱ研究光敏电阻的光敏特性1.实验原理闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察.2.实验器材光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线、电源.3.实验步骤(1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如实验原理图乙所示电路连接好,其中多用电表置于“×100"挡;(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据;(3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.(4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察多用电表表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录.4.数据处理根据记录数据分析光敏电阻的特性.5.实验结论(1)光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小.(2)光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量.6.注意事项(1)实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少来达到实验目的;(2)欧姆表每次换挡后都要重新调零.考点一温度传感器的应用例1 对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻R T,在给定温度范围内,其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将R T和两个适当的定值电阻R1、R2连成图2虚线框内所示的电路,以使该电路的等效电阻R L的阻值随R T所处环境温度的变化近似为线性的,且具有合适的阻值范围.为了验证这个设计,他采用伏安法测量在不同温度下R L的阻值,测量电路如图2所示,图中的电压表内阻很大.实验中的部分实验数据测量结果如表所示。
高中物理实验传感器的简单应用

实验十三传感器的简单应用【教学目的】1、观察热敏电阻的阻值是如何随热信号而变化的。
2、观察光敏电阻的阻值是如何随光信号而变化的。
【教学重点】热敏电阻的阻值随热信号而变化的情况。
光敏电阻的阻值随光信号而变化的情况。
【教学难点】温度自动控制实验【实验原理】传感器是能将所感受到的物理量(如力、热,光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件,其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号,转换后的信号经过相应的仪器进行处理,就可以达到自动控制的目的。
【注意事项】使用热敏电阻时,不要让其骤冷骤热,以免损坏。
【实验器材】1、学生电源,2、热敏电阻,3、光敏电阻,3、计数器,4、放大器,5、烧杯2 个,6、温度计,7、手电筒,8、水瓶,9、水桶,10 电壶。
【实验步骤】1、将热敏电阻两端与多用电表两表笔相连,接入有少量冷水并插有温度计的烧杯中,将组装成如图所示的实验装置。
将多用电表的选择开关置于欧姆档并选择适当的倍率,观察表盘所示热敏电阻的阻值。
分若干次向烧杯中倒入开水,,观察不同温度下热敏电阻阻值。
2、将光敏电阻和多用电表连接成如图所示的电路:将多用电表选择开关置于电阻朱的适当倍率上,用手电筒的光照射光敏电阻,观察电表指示的阻值。
3、观察光电计数的实验。
3、实验结论:热敏电阻的阻值随温度升高而变小,光敏电阻的阻值有光照时阻值变小。
【实验小结】该实验使用的电源只能用6V 的稳压电源,若改用甲电池或干电池,都会因为电流太大,而损坏放大器。
【作业布置】设计温度自动控制装置:要求温度升高自动报警。
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第十一章 实验十二
1.(2016·浙江理综)如图所示为一种常见的身高体重测量仪。
测量仪顶部向下发射波速为v 的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔。
质量为M 0的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。
当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为t 0,输出电压为U 0,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t ,输出电压为U ,则该同学的身高和质量分别为导学号 21992755( D )
A .v (t 0-t ),M 0U 0
U B .12v (t 0-t ), M 0U 0U C .v (t 0-t ),M 0U 0(U -U 0) D .12v (t 0-t ),M 0U 0
(U -U 0) [解析] 设测量仪高度和人的身高分别为H 和h ,根据题意,没有站人时有H =v t 02
,站人时有H -h =v t 2,得h =t 0-t 2
v ;又由传感器输出的电压与作用在其上的压力成正比,则没有站人时U 0=kM 0g ,站人时U =k (M 0+m )g ,得m =M 0U 0
(U -U 0),故D 项正确。
2.(2016·北京理综)热敏电阻常用于温度控制或过热保护装置中。
如图为某种热敏电阻和金属热电阻的阻值R 随温度t 变化的示意图。
由图可知,这种热敏电阻在温度上升时导电能力__增强__(选填“增强”或“减弱”);相对金属热电阻而言,热敏电阻对温度变化的影响更__敏感__(选填“敏感”或“不敏感”)。
导学号 21992756
[解析]由图可知,热敏电阻在温度上升时,阻值下降,故其导电能力增强;相对金属热电阻而言,热敏电阻在温度变化时,阻值变化明显,故对温度更敏感。
3.(2017·江苏卷)某同学通过实验制作一个简易的温控装置,实验原理电路图如图1所示,继电器与热敏电阻R t、滑动变阻器R串联接在电源E两端,当继电器的电流超过15 mA 时,衔铁被吸合,加热器停止加热,实现温控。
继电器的电阻约为20 Ω,热敏电阻的阻值R t与温度t的关系如下表所示。
导学号21992757
(1)提供的实验器材有:电源E1(3 V,内阻不计)、电源E2(6 V,内阻不计)、滑动变阻器R1(0~200Ω)、滑动变阻器R2(0~500Ω)、热敏电阻R t,继电器、电阻箱(0~999.9 Ω)、开关S、导线若干。
为使该装置实现对30~80℃之间任一温度的控制,电源E应选用__E2__(选填“E1”或“E2”),滑动变阻器R应选用__R2__(选填“R1”或“R2”)。
(2)实验发现电路不工作。
某同学为排查电路故障,用多用电表测量各接点间的电压,则应将如图2所示的选择开关旋至__C__(选填“A”、“B”、“C”或“D”)。
(3)合上开关S,用调节好的多用电表进行排查,在图1中,若只有b、c间断路,则应发现表笔接入a、b时指针__不偏转__(选填“偏转”或“不偏转”),接入a、c时指针__偏转__(选填“偏转”或“不偏转”)。
(4)排除故障后,欲使衔铁在热敏电阻为50℃时被吸合,下列操作步骤的正确顺序是__
⑤④②③①__。
(填写各步骤前的序号)
①将热敏电阻接入电路
②观察到继电器的衔铁被吸合
③断开开关,将电阻箱从电路中移除
④合上开关,调节滑动变阻器的阻值
⑤断开开关,用电阻箱替换热敏电阻,将阻值调至108.1Ω
[解析](1)如果电源用E1,则在t=30℃时电路中的最大电流I m=
3 199.5+20
A≈13.67mA<15mA,故不能实现对此温度的控制,因此电源应选用E2;为了在t=80℃时
实现对温度的控制,设滑动变阻器阻值的最大值至少为R′,则6V
R′+20Ω+49.1Ω
=0.015A,解得R′=330.9Ω,因此滑动变阻器应选用R2。
(2)要用多用电表的直流电压挡检测故障,应将选择开关旋至C。
(3)如果只有b、c间断路,说明b点与电源的负极间没有形成通路,a、b间的电压为零,表笔接在a、b间时,指针不偏转;c点与电源的负极间形成通路,a与电源的正极相通,a、c间有电压,因此两表笔接入a、c间时指针发生偏转。
(4)排除故障后,欲使衔铁在热敏电阻为50℃时被吸合,应先断开开关,用电阻箱替换热敏电阻,并将阻值调至108.1Ω,合上开关,调节滑动变阻器的阻值,直至观察到继电器的衔铁被吸合,这时断开开关,将电阻箱从电路中移除,将热敏电阻接入电路。
因此操作步骤的正确顺序是⑤④②③①。
4.(2016·全国卷Ⅰ)现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统,当要求热敏电阻的温度达到或超过60℃时,系统报警。
提供的器材有:热敏电阻,报警器(内阻很小,流过的电流超过I c时就会报警),电阻箱(最大阻值为999.9Ω),直流电源(输出电压为U,内阻不计),滑动变阻器R1(最大阻值为1000Ω),滑动变阻器R2(最大阻值为2000Ω),单刀双掷开关一个,导线若干。
导学号21992758
在室温下对系统进行调节,已知U约为18V,I c约为10mA;流过报警器的电流超过20mA 时,报警器可能损坏;该热敏电阻的阻值随温度升高而减小,在60℃时阻值为650.0Ω。
(1)完成待调节的报警系统原理电路图的连线。
(2)电路中应选用滑动变阻器__R2__(填“R1”或“R2”)。
(3)按照下列步骤调节此报警系统:
①电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据实验要求,这一阻值为__650.0__Ω;滑动变阻器的滑片应置于__b__(填“a”或“b”)端附近,不能置于另一端的原因是__接通电源后,流过报警器的电流会超过20mA,报警器可能损坏__。
②将开关向__c __(填“c ”或“d ”)端闭合,缓慢移动滑动变阻器的滑片,直至__报警器开始报警__。
(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变,将开关向另一端闭合,报警系统即可正常使用。
答案:(1)连线如图所示
[解析] (1)根据题述,应该采用滑动变阻器的限流接法,连接的电路如答案中图所示。
(2)根据题述,流过报警器的工作电流超过10mA 时,报警器就会报警,可知滑动变阻
器的最大阻值至少为R =U I c =1810×10-3
Ω=1800Ω,因此在电路中应选用最大阻值为2000 Ω的滑动变阻器R 2。
(3)①电路接通前,需将电阻箱调到一固定的阻值,根据实验要求,这一阻值为热敏电阻在60℃时的阻值650.0Ω;滑动变阻器的滑片应臵于接入电路的阻值最大处,即b 端附近,不能臵于另一端的原因是:若臵于a 端,则会导致闭合开关后,报警器中电流大于20mA ,报警器可能损坏。
②将开关向c 端闭合,缓慢移动滑动变阻器的滑片,直至报警器开始报警。