《讲文明 懂礼貌》PPT
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源自文库
问题三
• 许老师在上课时发现，需要 用到小刀，而小刀是2班的班 主任罗老师的，她正在办公 室里改作业。于是许老师请 你去借，你来到了办公室门 口，该怎么说，怎么做呢？
问题四
• 星期六，你到新华书店去买一 本叫《儿童百科全书》的书。 可是你刚走进书店大门——哇！ 书店一共有4层，真大呀，该 怎么办才好呢？
讲文明 懂礼貌
• 语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映 出你的修养与文明程度，俗话说得好：良 言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵 守学校各项纪律，不但要做个爱学 习、讲卫生、守纪律的好学生，还 要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。 我们开展的礼仪教育活动班会，其 中语言美是文明的重要表现，下面
4. 写字歌 一寸一尺和一拳， 身直头正放平肩。 字体工整又美观， 保护眼睛最关键。
5. 下课歌 下课游戏有礼貌， 课本文具摆放好。 去喝水，去厕所， 不奔不跑不吵闹。
6. 作业歌 左手按书右手点， 一词一句大声念。 一笔一划认真写， 书面整洁按时交。
7. 放学歌 快速整理小书包， 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门， 家长不到不乱跑。
问题一
• 假如你是领导早读的同学， 每天总会早早得来到学校。今天， 你也像往常一样来到教室，发现 老师还没来，可是，居然有2个 同学在过道上追逐打闹。看到这 一切，你应该怎么说，怎么做呢？
问题二
• 星期天午休起床时，你发 现头痛极了，嗓子也十分干 哑。妈妈摸摸你的头，发现 你发高烧了，必须到医院去， 于是，你想打电话给老师请 假半天，该怎么说呢？
我们看儿歌。
小学生行为规范儿歌
1.上学歌 小小书包自己背， 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌： 老师早！同学早！
2. 升旗歌 升国旗时要肃立， 国歌响起唱整齐。 小眼睛，望国旗， 一点一点向上移。
3. 上课歌
上课铃声响，端坐位置上。 小手—放平！小脚—并拢！ 胸脯—挺起！眼睛—看前！ 专心看老师，边听边思想。 发言先举手，声音响又亮。
• 同学们，你给别人一个微笑，别 人给你一个春天。你给别人一份 温暖，别人给你快乐无限。你给 别人一份谦让，别人给你敬重万 千。你给别人一份真诚，别人给 你温馨的思念。
这节队会活动，全体队员准备充 分，活动中讨论积极、各抒己见、 气氛活跃、大家比较开心，整个 活动效果比较良好，老师很高兴， 希望大家再接再厉，在活动的质 量上再好一些。（形式、内容）
问题三
• 许老师在上课时发现，需要 用到小刀，而小刀是2班的班 主任罗老师的，她正在办公 室里改作业。于是许老师请 你去借，你来到了办公室门 口，该怎么说，怎么做呢？
问题四
• 星期六，你到新华书店去买一 本叫《儿童百科全书》的书。 可是你刚走进书店大门——哇！ 书店一共有4层，真大呀，该 怎么办才好呢？
讲文明 懂礼貌
• 语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映 出你的修养与文明程度，俗话说得好：良 言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵 守学校各项纪律，不但要做个爱学 习、讲卫生、守纪律的好学生，还 要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。 我们开展的礼仪教育活动班会，其 中语言美是文明的重要表现，下面
4. 写字歌 一寸一尺和一拳， 身直头正放平肩。 字体工整又美观， 保护眼睛最关键。
5. 下课歌 下课游戏有礼貌， 课本文具摆放好。 去喝水，去厕所， 不奔不跑不吵闹。
6. 作业歌 左手按书右手点， 一词一句大声念。 一笔一划认真写， 书面整洁按时交。
7. 放学歌 快速整理小书包， 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门， 家长不到不乱跑。
问题一
• 假如你是领导早读的同学， 每天总会早早得来到学校。今天， 你也像往常一样来到教室，发现 老师还没来，可是，居然有2个 同学在过道上追逐打闹。看到这 一切，你应该怎么说，怎么做呢？
问题二
• 星期天午休起床时，你发 现头痛极了，嗓子也十分干 哑。妈妈摸摸你的头，发现 你发高烧了，必须到医院去， 于是，你想打电话给老师请 假半天，该怎么说呢？
我们看儿歌。
小学生行为规范儿歌
1.上学歌 小小书包自己背， 高高兴兴上学校。 微笑挥手有礼貌： 老师早！同学早！
2. 升旗歌 升国旗时要肃立， 国歌响起唱整齐。 小眼睛，望国旗， 一点一点向上移。
3. 上课歌
上课铃声响，端坐位置上。 小手—放平！小脚—并拢！ 胸脯—挺起！眼睛—看前！ 专心看老师，边听边思想。 发言先举手，声音响又亮。
• 同学们，你给别人一个微笑，别 人给你一个春天。你给别人一份 温暖，别人给你快乐无限。你给 别人一份谦让，别人给你敬重万 千。你给别人一份真诚，别人给 你温馨的思念。
这节队会活动，全体队员准备充 分，活动中讨论积极、各抒己见、 气氛活跃、大家比较开心，整个 活动效果比较良好，老师很高兴， 希望大家再接再厉，在活动的质 量上再好一些。（形式、内容）