《两位数减两位数》课件
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三年级数学下册课件-2万以内的加法和减法第2课时口算两位数减两位数-人教版
[选自《创优作业100分》] 两位数减两位数口算在计算时要注意什么？
你还有其他口算方法吗？
先算65－40＝25， 再算15 + 2＝17。 [教材P13 练习二 第6题] 说一说65－54你是怎样口算的？ 说一说65－48你又是怎样口算的。 先把减数拆成整十数和一位数；
普通快客的票价比动车贵多少钱？
47
19
52
10
二、成成每天坚持写 42 个大字。 探究两位数减两位数算法
观察对比：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
下半场的得分为累计计分，也就是在上半场的基础上继续加分。
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
二、成成每天坚持写 42 个大字。 下半场的得分为累计计分，也就是在上半场的基础上继续加分。
他今天已经写了 25 个，还要写几个大字？
两位数减一位数时，可以 先把个位上的数相减，再 加整十数。如果被减数个 位不够减，要从十位退1。
[教材P11 例2]
你能提出什么 数学问题？
普通快客的票价比动车 贵多少钱？
65－54＝？
[教材P11 例2]
你还能提出什么 世博专线大巴的票价比
数学问题？
普通快客便宜多少钱？
42 - 25 = 17（个） 答：还要写 17 个字。
说一说65－54你是怎样口算的？ 说一说65－48你又是怎样口算的。 42 - 25 = 17（个） [教材P13 练习二 第8题] 两位数减两位数口算在计算时要注意什么？
67+21=
72+15=
45+24=
一、滚雪球比赛。（算一算）[选自《创优作业100分》]
69
81Hale Waihona Puke 264481
二年级数学下册 口算两位数加减两位数课件 人教版
人教版二年级数学下册
本节课我们主要来学习两 位数加减两位数，同学们 要掌握计算的方法，能够
准确的进行口算。
例2.（1）90-20=70
9个十减去2个十，等于7个十
(2)700-300= 400 7 个 百 减 去3 个百 ， 等 于4 个 百
（3）8000-5000= 3000 8 个 千 减 去5个千 ， 等 于3个千
（1）32+5=37 （2）86-4=82 （3）35+60=95 （4）74-40=34
下面四组题怎么口算？ 320+50= 370 3200+500= 3700 860-40= 820 8600-400= 8200
350+600= 950
740-400= 340
例3. (1) 43+32= (2)48+36=
本节课我们主要学习两位 数的加减，同学们要掌握 口算的方法，能够快速准
确的进行计算。
例4. （1）67-42= （2）41-，个位写5。 十位：4+3=7，十位写7。 和是75
70
43+32= 75
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口 算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-39= 33 54+27= 81 34+20= 54 52-17= 35 48+35= 83 52-17= 34
本节课我们主要来学习两 位数加减两位数，同学们 要掌握计算的方法，能够
准确的进行口算。
例2.（1）90-20=70
9个十减去2个十，等于7个十
(2)700-300= 400 7 个 百 减 去3 个百 ， 等 于4 个 百
（3）8000-5000= 3000 8 个 千 减 去5个千 ， 等 于3个千
（1）32+5=37 （2）86-4=82 （3）35+60=95 （4）74-40=34
下面四组题怎么口算？ 320+50= 370 3200+500= 3700 860-40= 820 8600-400= 8200
350+600= 950
740-400= 340
例3. (1) 43+32= (2)48+36=
本节课我们主要学习两位 数的加减，同学们要掌握 口算的方法，能够快速准
确的进行计算。
例4. （1）67-42= （2）41-，个位写5。 十位：4+3=7，十位写7。 和是75
70
43+32= 75
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
70
48+36= 84
14
30
67-42= 35
5
想：个位：8+6=14，个位写4。 十位：4+3+1=8，十位写8。 和是84
4·1-27= 14
想：个位：个位不够减，11-7=4,个位写4 十位：4-1-2=1，差是14
还有别的口 算方法吗?
28+53= 81 82- 16= 66 72-39= 33 54+27= 81 34+20= 54 52-17= 35 48+35= 83 52-17= 34
苏教版小学二年级数学下册第六单元两位数减两位数的口算课件(2015～2016学年度第二学期)
一、复习
１、看算式，说得数
43+30= 73
一、复习
１、看算式，说得数
3+59= 52
一、复习
１、看算式，说得数
53+16= 69
一、复习
１、看算式，说得数
35+27= 62
一、复习
１、看算式，说得数
56-20= 36
一、复习
１、看算式，说得数
43-9= 34
苏教版小学二年级数学下册第六单元两三位数加法和减法
五十多
31+26=57 五十多
72-53= 19 84-16= 68 一十多 六十多
80-45=35
三十多
大家来闯关
72-48=24本 34-13=21本 50-36=14本
24
21
14
原有-借出=还剩
大家来闯关
付出-找回=买的钱 排球： 篮球： 足球 足球：
50-14=36元 40-12=28元 70-18=52元
灌南华侨双语学校
王秀月
小芳有多少枚邮票？ 小宁有多少枚邮票？
（1）、小芳有多少枚邮票？
56-24=
（ ）
（1）、小芳有多少枚邮票？
56-24= 32 （枚）
答：小芳有32枚邮票。
50-20=30 6-4=2
30+2=32
先减整十数， 再减个位数。
56-20=36 36-4=32
（2）、小宁有多少枚邮票？
56-27=
（ ）
（2）、小宁有多少枚邮票？
答：小宁有29枚邮票。
56-27=
29 （ 枚）
先算：56-20=36 先算：56-30=26 再算：36-7=29 再算：26+3=29
１、看算式，说得数
43+30= 73
一、复习
１、看算式，说得数
3+59= 52
一、复习
１、看算式，说得数
53+16= 69
一、复习
１、看算式，说得数
35+27= 62
一、复习
１、看算式，说得数
56-20= 36
一、复习
１、看算式，说得数
43-9= 34
苏教版小学二年级数学下册第六单元两三位数加法和减法
五十多
31+26=57 五十多
72-53= 19 84-16= 68 一十多 六十多
80-45=35
三十多
大家来闯关
72-48=24本 34-13=21本 50-36=14本
24
21
14
原有-借出=还剩
大家来闯关
付出-找回=买的钱 排球： 篮球： 足球 足球：
50-14=36元 40-12=28元 70-18=52元
灌南华侨双语学校
王秀月
小芳有多少枚邮票？ 小宁有多少枚邮票？
（1）、小芳有多少枚邮票？
56-24=
（ ）
（1）、小芳有多少枚邮票？
56-24= 32 （枚）
答：小芳有32枚邮票。
50-20=30 6-4=2
30+2=32
先减整十数， 再减个位数。
56-20=36 36-4=32
（2）、小宁有多少枚邮票？
56-27=
（ ）
（2）、小宁有多少枚邮票？
答：小宁有29枚邮票。
56-27=
29 （ 枚）
先算：56-20=36 先算：56-30=26 再算：36-7=29 再算：26+3=29
人教版小学二年级数学上册课件《两位数减两位数(退位减)》精品课件
70 -2 4 56
（x）
70 -2 4 46
62 -1 9 53
（x）
62 -1 9 43
90 -5 9 49
（x）
90 -5 9 31
版权所有
盗版必究
课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
45 －1 8
27
56 －3 7
19
63 －4 7
16
版权所有
盗版必究
课堂练习
想一想，填一填。
4 -2
8
=( 9 ) =( 6 )
盗版必究
自主探究
51－36＝
探究要求： 1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。 2.小组讨论，说一说是怎样想的。 3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
版权所有
盗版必究
自主探究
51－36＝15
怎样列竖式？
版权所有
盗版必究
新知讲解
51－36＝15
退位点 4 11
51 －3 6
15
个位上1减6不够减，从十位 退1，是10，11减6得5。
（√） （√ ）
（3）个位不够减，从十位退一。
（√）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数
的个位。
（× ）
版权所有
盗版必究
课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
少17个
？个
65-17= 48
﹒ 65 －1 7
48
版权所有
盗版必究
课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
两位数减两位数 （退位减）
人教版 二年级上上
版权所有
盗版必究
复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52
部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
二年级下数学- 6. 两位数加减两位数口算_冀教版-课件PPT(18张)
答：一件半袖衫比一个书包贵26元。
思考：1.两道减法算式有什么相同点和不同点？ 2.可不可以先算50-20=30？
试一试
任意选购两件衣物，提出问题并口算出结果。
1.买一件半袖衫和一个书包要花多少元？54+28=82(元) 2.买一件半袖衫比一个书包贵多少元？ 54-28=26(元) 3.买一条短裤和一双鞋要花多少钱？ 36+39=75(元) 4.买一条短裤比一双鞋少花多少钱？ 39-36=3(元) 5.买一条短裤和一个书包要花多少钱？ 36+28=64(元) 6.买一条短裤比一个书包贵多少钱？ 36-28=8(元) 7.买一双鞋和一个书包要花多少钱？ 39+28=67(元) 8.买一双鞋比一个书包贵多少钱？ 39-28=11(元) ......
......
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54+28=( )(元)
要用口算哦
自主学习单
问题：1、买一件半袖衫和一个书包要花多少元？列式：
。
①YY在计算54+28时,先算 + ，再算 + ,然后算 + 。
②聪聪在计算54+28时,先算 + ，再算 + 。
③亮亮在计算54+28时,先把28看作 ，再算 + 。然后算 - 。
89 22
78
52 91
8
80 45
学以致用
李老师计划为学校买一个篮球和一个足球， 带90元够吗？
35+48=83（元） 90元﹥83元
答：带90元够。
练一练
课件PPT
作业
用自己喜欢的方法口算。
25＋19= 44 38＋62= 100 82－39= 43
苏教版数学一年级下册《两位数减两位数(退位)》说课稿(附反思、板书)课件
(2)看懂图意。 (3)提问:通过观察图意,你能提出什么问题。 学生甲:小星和小梅一共有多少枚? 学生乙:小星比小梅多多少枚? 学生丙:小梅比小星少多少枚? 老师:同学们说得很全,谁愿意分别解答他们提出的问题呢?
(4)请学生解答第一个问题,并强调、巩固加法运算。 (5)那么,我们来思考第二、三个问题,应该用什么运算呢?如有 学生知道用减法计算或能够计算出结果,应给予表扬。如有同学 知道列减法算式50-26,但是计算不出结果来,没有关系,这节课 我们共同来学习——两位数减两位数的退位减法。
3.教学中,老师组织了摆一摆、拨一拨、算一算、议一议、说一说等活 动,让学生自主地去发现新知,构建新知,从而掌握新知,培养了学生的合 作意识和探究品质,提高了学生的思维能力和解决问题的能力。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助 他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
八、教学反思
1.新知识教学中,在老师引导下,充分发挥了学生的主体作用,让学生在动 手中充分感知,建立表象,自己去探究解决问题的办法,激发了学生的学习 兴趣。通过观察、比较,既突出了退位减法的算理,又使学生对笔算减法 有了全面的认识。
2.练习设计的层次清楚,由浅入深,在巩固新知识的同时,培养了学生的计 算能力,并将思想教育融为一体。
六、说教学过程
计算。 50-40= 64-21= 67-44= 71+28=
板块一、导入新课
67-25= 61-9= 72-51=
56-40= 71+25=
61+25=
74-44= 45-41= 48-33=
人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》说课稿(附反思、板书)课件
刚才我们用多种方法解决了参观博物馆情境中的问题,还学习了用竖式 计算两位数加两位数(不进位加)。 【设计意图:学生运用自己已有的知识经验,解决两位数加两位数的计算问 题,培养学生自主学习的能力。这样既是学生个性化算法的展示,又可以让 学生体验算法的多样化,同时培养了学生的反思能力】
板块三、课堂练习
三、说教学目标
1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并 掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数 的进位加法。 2．在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移 的能力。 3．体验在具体情境中解决问题的过程，让学生感受到数学与生活的密 切联系。
课堂总结 这节课你学会了什么呢,有什么需要帮助的? 设计意图:引导学生做好课堂小结,有助于知识的巩固和自主学习能力的提 高,使学生体会到利用以前的知识经验解决新问题是学习的重要方法。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内的加法和减法（二) 不进位加
两位数加两位数的不进位加的笔算方法 竖式的结构和计算方法
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.面对一个新的知识,教师要让学生运用已有的知识经验去思考、去探索、 相互交流,充分发挥学生的主体作用,培养学生合作与交流的能力。认识不同 的算法,既让学生体验到解决问题的方法不止一个,又让学生尝到成功的喜悦, 增强了学习数学的信心。在交流不同算法的基础上,突出笔算的方法,既传承 了数学知识,提高了学生的计算能力,又发展了学生的抽象思维。
六、说教学过程
直接写得数：
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说一说65－54你 是怎样口算的。
5
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三、探究新知
把你的算法和小组同学进行交流， 再听听别人的想法。
65 － 48 = 17
40 8 25
你是怎怎样样想口的？算把呢你？ 的想法和同学说一说。
说一说65－48你又 是怎样口算的。
先算 65 － 40＝ 25
再算 25 － 8 ＝ 17
6
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三、探究新知
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？
今天学习的都是65两－位54是不退位 数减两位数的口的算减。法，65－48
是退位的减法。
65－54＝ 11
65－48＝ 17
50 4
40 8
15
25
两位数减两位 数口算在计算
个位不够减， 要从十位退1。
时要注意什么？ 7
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9
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四、知识应用
2、解决问题
妈妈今年36岁。当妈 妈50岁时，你多大?
我今年8岁。
方法一： 36－8 = 28（岁） 50－28 = 22（岁）
方法二： 50－36 = 14（岁） 8＋14 = 22（岁）
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四、知识应用 3、
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11
谢谢观赏
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三、探究新知
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你能提出其他数 学问题并解答吗？
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四、知识应用 1、先说一说，再计算
81－37＝ 44
90－74＝ 16
先算 再算
81 － 30 ＝ 51 51 － 7 ＝ 44
先算 再算
90 － 70 ＝ 20 20 － 4 ＝ 16
两位数减两位数，如果个位 相减不够减，要从十位退1。
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世比钱你怎博普？能样专通提列线快出式大客什计巴便么算的宜数？票多学价少问题普 比你么怎？通动还数样快车能学列客贵提问式的多出题计票少什？算价钱？？ 65－4584＝？
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三、探究新知
把你的算法和小组同学进行交流， 再听听别人的想法。
65 －54 = 11
你会口算吗？
50 4 15
55－30= 25
24－5= 19
84－30= 54
19－4= 15
73－40= 33
43－7= 36
两位数减整十数,可以先把十 两位位上数的减数一相位减数，时再，加可个以位先上把个 位的上数的。数相减，再加整十数。如 果被减数个位不够减，要从十位 退1。
退出
3
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二、情境引入，提出问题
封底
三年级上册数学
万以内的加法和减法（一）
两位数减两位数
1
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一、复习导入 1、口算。
封底
退出
26+41= 67 19+41= 60 56+28= 84
83+12= 95 75+11= 86 75+21= 76
2
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一、复习导入 仔细观看察谁这都两能组算题正目确，。说 一说你们是怎样计算的。