elephants逼真翻书效果
6.生活中的比(教学设计)北师大版数学六年级上册
《生活中的比》教学设计一、教材分析本节课是北师大版数学六年级上册第六单元第一课时的内容.在小学阶段，分数的认识大致分为三个阶段，第一阶段初步认识分数，侧重理解分数的份数定义，即从把整体平均分后部分与整体的数量关系上认识分数;第二阶段分数的再认识，侧重理解分数的商的定义，即分数表示两个整数相除的商;第三阶段理解分数的比的定义，即分数表示两个整数的比，所以，比的认识也是对分数认识的丰富，本单元就是第三阶段，借助比的认识，发展学生对除法和分数的认识，沟通知识间的内在联系，加强对现实生活中数量关系的理解和认知，进一步完善认知结构，为以后进一步学习比例以及其他有关方面的知识打好基础本节课的内容是本单元的第一课时，在学生已经学过了除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系、百分数的意义及应用的基础上学习的，这些都为学生学习比奠定了基础，教科书密切联系学生已有的生活经验和学习经验，结合“哪几张图片与图A比较像”，从几何的角度探究“长方形的长与宽有什么关系”，引人比，体会引入比的必要性;借助“甘蔗汁”“树高和影长”“速度“苹果价格”等现实背景，进一步理解比，感受比与生活的广泛联系，同时理解比的数学意义，探索比与除法分数等的密切联系.二、学生情况1.学生的知识基础:学生在第一学段已经学习了除法的意义;在五年级上学期学习了分数的意义、分数与除法的关系;在五年级下学期学习了百分数的意义及应用，这些都为学生学习本节课的知识奠定了基础。
2.学生的能力基础:本节课受教的是六年级的学生，他们在经过了小学阶段的学习之后，有了一定的思考、理解、分析、抽象概括、合作与交流的能力，这些学习能力也是完成本节课学习的重要基础，学生喜欢探索有趣的、生活中存在的、有挑战性的问题，喜欢探究的、合作的学习方式。
因此，教学设计中充分考虑学生的特点和需要，借助“变形的照片”“货比三家买苹果”等素材，设计了有挑战性的问题让学生思考、讨论，使学生在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值3．学生的生活基础:比在人们的日常生活中的应用是十分广泛的，如食品包装袋上配料表的说明、饮品包装盒上内容物的说明、一些小家电的使用说明书……在很多地方都可以看到比的存在，对于六年级的学生来说，对于比的存在形式不会感觉到陌生，在平时的生活中一定接触或使用过比，学生基本上都会读比，能基本了解它所表示的意思，并有一些相关的活动经验，但学生对比的理解仅仅停留在形式上，没有系统地学习过，没有用数学语言表述过，这些生活基础为本节课的顺利进行提供了保障，也正因此，教学设计中力求通过具体的材料帮助学生达成对比的概念的真正理解.4.学生学习的困难之处:本节课最重要的教学目标之一就是让学生经历从具体情境中抽象出比的过程，这也是必须经历的过程，然而，这个过程也是最困难的，所以需要教师的有效引导来帮助学生完成这一重要的过程三、教学目标1.经历从具体情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义.2.能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系.3．利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛应用四、教学重点1.理解比的意义2.正确读写比.3.比各部分的名称、求比值五、教学难点1比与除法之间的联系和区别.2.体会比存在的必要性，感受比在生活中的广泛应用六、教学准备1.多媒体课件.2.自学卡片.3.探究题单.4,变形放大照片.七、教学过程(一)创设情境，导人新课情境一:洗照片“事件”1.变形的照片师:同学们，老师刚刚去洗了几张照片，现在很愿意和大家一起来分享，看看照片洗得怎么样，好吗?【设计意图】出示真实的照片，既能够激发学生的学习兴趣，引发学生的学习热情，也能够让学生感受到知识与生活之间的密切联系，进而导入新课，学生在看到细长和短粗的两张照片时，一定会发出笑声。
如何培养英语学习兴趣？
如何培养英语学习兴趣？
哎呦喂，说起来培养英语学习兴趣，这可真是个大难题啊！不过，我最近发现了一个特别好用的方法，简直是打开了我的新世界！
事情是这样的，我最近在给一群小朋友上英语课，他们一个个都跟打了鸡血似的，学英语那叫一个积极！我当时就纳闷了，这帮小家伙怎么突然就对英语这么感兴趣了？后来我仔细观察，才发现秘密竟然藏在他们手里的一本绘本里！
这本绘本讲的是一个名叫“小兔子贝贝”的故事，贝贝特别喜欢冒险，它会去森林里探险，会爬到山顶看日出，会跟小鹿玩捉迷藏……绘本的插图特别
精美，每一页都画得栩栩如生，就好像把一个童话世界展现在小朋友们面前。
更重要的是，这本绘本的语言特别简单，而且还配有中文翻译，小朋友们可以边看边听，还能边学边玩！
你看，我就说吧！学习兴趣不一定要靠枯燥乏味的语法规则来培养，孩子们最喜欢玩，就应该把学习融入到玩乐中。
这本绘本不仅让小朋友们对英语产生了兴趣，还让他们在不知不觉中学会了大量的词汇和语法。
现在，我上课的时候都会用这本绘本来帮助孩子们学习英语，效果真的特别好！你看，我最近一直在模仿“小兔子贝贝”的语气说话，连我自己都感觉英语说得更流利了！哈哈！
所以说，培养英语学习兴趣，最重要的是找到合适的方法，让孩子们乐在其中，学习才会事半功倍！当然，绘本只是一个例子，还有很多其他的方法可以尝试，就看你怎么去挖掘了。
哎呦，说起来，我最近就想尝试用英语配音拍个短视频，感觉还挺有意思的，说不定还能吸引更多人学英语呢！你说，是不是很有意思？。
英语翻翻书关于植物的素材打印
植物是自然界中生命力最旺盛的生物之一，它们的多样性和复杂性使得人类对其充满了好奇和探究。
而英语翻翻书作为一种教育性的学习方式，将植物知识融入其中，可以增加孩子们对植物世界的认知，提高他们的学习兴趣和领悟能力。
本文将对英语翻翻书关于植物的素材打印进行探讨，旨在为教育者提供更多的素材选择和教学建议。
一、英语翻翻书对植物知识的呈现方式在英语翻翻书中，植物主题的内容往往以图文结合的形式呈现，图像可以展示植物的外观特征、生长习性、生活环境等，而文字则可以介绍植物的种类分类、特点描述、生长周期、用途价值等相关知识。
这种多样化的呈现方式可以更好地帮助孩子们理解和记忆植物知识，让他们在学习英语的也能够对植物有更深入的了解。
二、英语翻翻书植物素材的挑选标准1. 图像清晰度高：在挑选植物素材时，要选择图像清晰、色彩饱满的图片，让孩子们能够清晰地看到植物的每一个细节。
2. 信息准确全面：素材中的文字信息一定要准确无误，且涵盖植物的基本信息、生长习性、生态环境等方面，以便让孩子们全面了解植物。
3. 教育性强：植物素材不仅要具有知识性，还要有一定的教育性，能够引导孩子们主动去思考、提问，培养他们的观察力和逻辑思维。
三、英语翻翻书植物素材的打印方式1. 纸张选择：由于植物素材中包含了大量的图像，为了保证打印效果，最好选择高品质的光面或哑光纸张，颜色选择以白色为主，避免影响图片的观赏效果。
2. 打印规格：根据英语翻翻书的尺寸规格选择合适的打印规格，通常建议选择A4或A3规格，以保证图文完整呈现。
3. 打印质量：在打印植物素材时，一定要选择高品质的打印机和墨盒，保证图像色彩饱满、清晰度高，不出现模糊或脱色现象。
四、英语翻翻书植物素材的教学应用1. 展示讲解：将打印好的植物素材用于课堂展示讲解，通过指导学生观察图像、阅读文字，引导他们了解植物的形态特征、生长环境等知识。
2. 植物认知：让学生们通过观察植物素材，认知和记忆各种植物的特征和名称，促进他们的视野拓展和知识积累。
英语光合作用翻翻书
英语光合作用翻翻书Photosynthesis is the process by which plants and other organisms convert light energy into chemical energy, which is stored in the form of glucose. The process takes placein chloroplasts, organelles found in plant cells.The first step in photosynthesis is the absorption of light energy by chlorophyll, a green pigment found in the chloroplasts. The light energy is then used to split water molecules into hydrogen and oxygen. The hydrogen is then used to reduce carbon dioxide into glucose, while the oxygen is released as a waste product.The overall equation for photosynthesis is:6CO2 + 6H2O + light energy → C6H12O6 + 6O2。
Photosynthesis is an essential process for life on Earth. It provides the oxygen we breathe and the food we eat. It also helps to regulate the Earth's climate byabsorbing carbon dioxide from the atmosphere.Here is a more detailed look at the steps of photosynthesis:1. Light absorption: Chlorophyll molecules in the chloroplasts absorb light energy from the sun.2. Water splitting: The light energy is used to split water molecules into hydrogen and oxygen.3. Carbon dioxide fixation: Hydrogen from the water molecules is used to reduce carbon dioxide into glucose.4. Oxygen release: The oxygen that was produced when the water molecules were split is released as a waste product.The products of photosynthesis, glucose and oxygen, are used by plants for energy and growth. Glucose is a sugar that can be broken down to release energy, while oxygen is used for respiration.Photosynthesis is a complex process that is essential for life on Earth. It provides the oxygen we breathe and the food we eat. It also helps to regulate the Earth's climate by absorbing carbon dioxide from the atmosphere.。
两可图的启示作文
两可图的启示作文
今天，老师给我们看了一张很奇怪的图片。
那上面是一只兔子，又是一只燕子，真这般神奇！我细细地端详着它，一会儿觉得是兔子，一会儿又觉得是鸭子。
老师说，这就是“厚此图”，它既可以是兔子，也可以是鸭子，也可以是兔子的和鸭子的结合。
我总觉得自己的脑袋像被人塞入了很多棉花糖，软软的，似乎是糊糊的。
怎么会那样呢？明知道只是一张图，却能同时展现两种东西！就像我的书包，它既可以装书，也可以装玩具，它既是书包，又是玩具箱。
我又想起刚才去动物园，注意到一只大象。
它高高抬起的鼻子，粗壮的腿，还有那一双小小的眼睛，真是可爱极了！但是，它也能用长长的鼻子卷起树枝，用它巨大的身躯搬运东西，它既是可爱的动物，又是辛勤的劳工。
这样的世界真奇妙！原来，很多东西，都有两面性。
就像我，既是爱玩游戏的天真可爱的孩子，又是认真学习的好学生。
厚此图让我明白，世界充满了奇妙之处。
只要我们细心地观察，用心体会，就能发现许多有趣的东西。
以后，我要用厚此图的眼光看世界，发现更多秘密！。
展厅多媒体设计方案
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一.交互背投大屏幕
交互背投大屏可视为一款继电视，大屏幕墙， 交互背投大屏 招贴画，灯箱广告等广告媒体之后的一种新型互动 式多媒体广告媒体。 观看者不但可以观看屏幕上的图像，还可在举 手投足间与大屏幕画面进行互动。能够给人以空间， 透视的科技体验感。
屏幕数控生产线，程序运 行中 屏幕现场安装过程照 片
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屏幕银幕框架说明：
A.银幕框架由主横梁和主竖梁组成。均采用50×30钢管并保证竖梁垂直和横梁水平。 B.框架结构的整体完整性，使银幕能保持所需求的几何形状。 C.框架材料要去除油污，表面无光泽，安装前先作黑色处理。其他部件在加工中将被喷涂成黑色。 D.框架强度大，不会使框架和银幕产生任何的变形或可觉察的表面变形。 E.银幕框架采购具备刚度好、强度高、抗倾覆系数大（≥1. 5），仰角可 调定位，幕架尺寸调整灵活，安 装方便、快捷等特性。幕架与后墙可选上、下两层检修马道，附两处爬梯，供检修用。幕架上设置左中 右三个音箱平台，平台板用高密度板制成。可满足音箱放置、固定，减振之要求。
404kgmpa600立体声输出功率8200wx2立体声输出功率4300wx2桥接输出功率8600w频率响应半功率20hz20khz005db总谐波失真thd01互调失真003输入灵敏度0775v14v输入阻抗平衡丌平衡20k10保护过热短路直流软起动信噪比sn103db通道串音65db转换速率38vs阻尼系数180尺寸宽x高x深485x520x110净重17kgmpa1000立体声输出功率8350wx2立体声输出功率4500wx2桥接输出功率81000w频率响应半功率20hz20khz005db总谐波失真thd01互调失真003输入灵敏度0775v14v输入阻抗平衡丌平衡20k10保护过热短路直流软起动信噪比sn103db通道串音65db转换速率38vs阻尼系数200尺寸宽x高x深485x450x110mm净重20kg15内投球技术是一种新兴的展示技术它打破了以往投影图像只能是平面规则图形的局限利用特殊的光学镜头将普通的平面影像进行特殊的变换投射到一个球形的屏幕内形成一个内投的球体影像
(新人教PEP版)英语六年级上册-Unit-4-大单元教学设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版单元整体教学设计模板课题：人教版英语PEP六年级上册unit4 I have a pen pal 学校名称：第一部分：单元规划主题意义通过兴趣发展能力和提升自我，科学安排爱好活动，让生活变得丰富且有价值。
十、单元教学结构图十一、单元统整说明本单元I have a pen pal 以兴趣爱好为主题，共分为5 个课时。
教材中的四个语篇以及融合的绘本语篇，从不同视角谈论兴趣爱好的功能，单元内各语篇与单元主题相互关联，构成三个子主题，即“认识不同的兴趣爱好，了解其乐趣和益处”、“参与合适的爱好活动，发展能力和提升自我”、“坚持参与爱好活动，丰富课余生活”。
三个子主题共同指向培养核心素养的主题大观念：通过认识不同的兴趣爱好，探究爱好在生活中的意义与作用，并利用爱好发展人际关系，展示自我，提升能力，让生活变得丰富且有价值。
各课时围绕单元主题和子主题展开，课时之间既相对独立，又紧密关联。
第一课时介绍自己的兴趣爱好；第二课时借助爱好发展朋友关系，通过爱好感受中外文化的不同魅力；第三课时邀请同伴参加兴趣社团，感受发展爱好的乐趣；第四课时展示了朋友们一起制作故事书的快乐时光，学习如何利用兴趣爱好丰富生活。
第五课时通过故事，明白要坚持自己的爱好。
语言学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动按照学习理解，应用实践和迁移创新三个层次逐步展开，循序渐进，螺旋上升。
十二、课时设计Activity 2: Introduce my pen pal (Robin)T: I have a pen pal.He is Robin, doyou want to know more about Robin?Look and sayT:What are Robin’s hobbies? S:He likes ...Activity 3: Watch and answer1.Look and say观察图片，猜测Peter 的身份。
高斯·范·桑特的拼图游戏：《大象》叙事结构详解
的人 物 用 自 己的视 角回顾 并 组 成 了凯恩 复 杂 多面 的一 生；９ ５ 电影 大 师库 布里 克 的 １６年
叙事 中 ， 三个 空镜 头主 要起 到两 个作 用： 这 其 机 。 导演 在各 个板 块 间设 置 了一 些 关键 性的 《 民凯恩 》 公 为板 块式结 构的非线 性叙事提供 是 平衡 影 片 的节 奏 ， 到 “ 点符 号 ” 起 标 的作 细节 ， 通过 这些 关键 细 节 的“ 并 交汇 与重 叙 ” 用 ： 二是 用 自然气 象烘 托 、 其 一个 不 太恰 当 的例 举 压 迫 力和不 祥预感 。 子， 这些 细节 的作 用 就如 同 建筑 装修 工作 中
第 二类 镜头 则 是影 片 的 主体 部分 ： 几位 经 常会 用到 的 “ 径 三通 接头 ” 把各 个板 块 《 异 ， 杀手 》 另一 部近 乎 完 美 的非 线性 叙事 作 是 与 事件 相 关 的 角 色在 事 件 爆 发 前 后 的 生活 紧凑 而严 密地 连 接起 来 ， 使其 成 为一 个严 丝 品 ， 在板块 的切 割上体 现 出更加 细化 的特 但 片段 。 表 现这 一 部 分 时 ， 演 避 开 传统 的 在 导 合缝 的整体 ， 这才 是范 ・ 桑特 “ 多向 性板块 式 点： 晚近 一些 的 如 １ ９ 年 昆汀 ・ ９４ 塔伦 蒂诺 的
成 为 电影专 业研 究 的重 要个 案。 文将 详 细 这 些板 块 的组 接 也 并 未老 老 实 实 地按 照事 联 系 ， 本 直至 使 整部影 片达 到齿轮 咬合 ～般 的 解析《 大象 》 叙事 策略 ， 尝试 揭 示结 构背 件 发生 先后 的 时间 顺序 和逻 辑 关系 进行 ， 的 并 相 紧凑 度和 整体 感 。 后蕴 藏 的深刻 寓意 。 叙事结 构详 解