洛阳市老城区中考语文试卷

洛阳市老城区中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共43分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）A . 名讳（huì）戏谑（nüè）擀（gǎn）面杖B . 捯（dáo）气荣膺（yōng）断壁残垣（yuán）C . 剜（wān）肉腌（ā）臜呱（guā）呱坠地D . 烟囱（cōng）害臊（sào）拗（niù）不过2. （2分）下面的词句书写无误的一组是（）A . 战云蜜布棉毯郁郁葱葱B . 列宁格勒剧照帖满艰苦C . 磨剑高悬首饰砍伐D . 旧铺板铃声坐无虚席人格高贵3. （2分）(2018·自贡) 下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（）A . 我们在许多方面还没有实力自立门户，因此要有韬光养晦的精神，慢慢积聚能量。

B . 每个音符在空中打斗而奏乐的人却各玩各的，相安无事，这最是昆明人性格的明证了。

C . 乡里乡亲，难免有些磕磕绊绊。

遇上大事情，有法律有政策，该怎样就怎样。

D . 笑能治病，但也要有一个限度，恰如其分。

有高血压或心脏病的人，不宜大笑。

4. （10分）根据所给的提示填入适当的诗文名句。

（1）归来见天子，天子坐明堂。

________，________。

（《木兰诗》）（2）李白《春夜洛城闻笛》中借柳抒情的名句是“________，________”。

（3）面对暮春时节的万紫千红，韩愈揶揄“________，________”（《晚春》），以调侃的语气含蓄地表达了对春天的留恋。

（4）静寂的夜晚容易引发诗人的情思。

黄梅夜雨，蛙鸣声声，在《约客》中，赵师秀用“________，________”含蓄地表现了灯下久等而朋友不至的怅惘无奈。

月色朦胧，歌声悠悠，在《泊秦淮》中，杜牧借“________，________”表达了对达官贵人耽于享乐、不思国事的愤慨忧虑。

5. （5分）按照例句的形式仿写一个句子，内容自定。

例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

6. （12分）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。

为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一·材料探究】材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具抒写情感，是书法家一生学识人品的反映。

颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。

材料三：三幅不同字体的书法作品。

颜真卿楷书王羲之行书张旭草书（1）请概括以上三则材料的主要信息。

（2）“文房四宝”指的是：________。

（3）【活动二·观点交流】根据设置的情境，完成下面对话。

王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：________张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。

（4）【活动三·成果汇报】为下面新闻拟写标题。

5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。

漳州市成绩喜人。

选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。

本次活动，极大调动了该市师生研习书法的热情。

7. （10分） (2019八下·临河期末) 综合性学习。

你所在的班级要举行以“君子当自强不息”为主题的班会。

（1）假如你是本次班会的主持人，请你设计一段开场白。

（2）针对近期不少同学由于天气寒冷请假不上自习的现象，请你围绕班会主题发表自己的看法。

二、现代文阅读 (共2题；共36分)8. （19分） (2019七下·嘉陵期中) 阅读下面的文章，完成下列小题。

一张船票的温暖那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。

长江码头的对岸，就是我想回的家。

看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。

而我，却是一脸的茫然和无助。

出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。

我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。

时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。

接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。

到明天一早，我再赶到码头来。

可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。

即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。

先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。

我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。

我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。

男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。

看着男人给的钱，我反而有些发愣了。

我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。

男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。

男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。

男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。

我点了点头，说，好。

之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。

那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。

在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。

学生很高兴地点着头，再三答应着。

那次是我第一次帮助别人。

而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。

但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。

直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。

我刚想迈开步要去帮助他时。

在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。

我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。

紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。

这很让我震惊。

我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。

其实，这已经不重要了。

重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。

这比什么都重要。

（1）根据选文内容，按要求填空。

（2）文章开头一句属于什么描写？有什么作用？（3）品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。

①我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。

②在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。

（4）本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？9. （17分）阅读下文，完成下列小题神州第一味刘英敏①“夫唯不争，故天下莫能与之争。

”此亦豆腐之谓乎？②认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。

儒释道左右中国几千年。

道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。

这，首先因豆腐的发明者是道者。

中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。

淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》。

豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。

道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。

刘安乃汉高祖刘邦之孙。

豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。

故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。

③若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。

红烧肉不能日日吃，其它的，但食无妨。

豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：划线肉末，则具儒家韵；味油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀……“穷则独善其身，达则兼济天下。

”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。

豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐、乃至水豆腐或者豆浆……士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣一样。

据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)。

我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。

④豆腐的温柔朴善，源自她的“娘” ——黄豆的良善仁厚。

黄土地，黄豆子。

五谷之一的“菽”(大豆)，中国是最早的栽培者。

《诗经·小雅·小宛》云：“中原有菽。

”读之，思古之幽，五内俱热。

豆子、豆腐为国粹。

玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。

菽，总让我们亲切。

“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些，很中国。

菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……它营养丰富，以至于军粮也少不了它。

但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。

许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。

如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。

水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。

豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。

豆干像晴雯，性韧味厚。

油豆腐，可比附一下王熙凤……⑤啊，豆腐，识君之味，百味可解!（1）请根据文章对豆腐的介绍，在横线上填上恰当的词语。

豆腐之源→________→________→豆腐之赞（2）“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”(豆腐)”中“据说”一词能否去掉，为什么？（3）“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……”这句话用了什么说明方法?有何作用?（4）文末说：“识君之味，百味可解。

”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？三、古诗文阅读 (共2题；共31分)10. （21分）文言文阅读，回答相关问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。