分析化学专业硕士研究生.
化学专业硕士研究生培养方案
化学专业硕士研究生培养方案（专业代码：0703 授理学硕士学位）一、学科概况中南民族大学化学学科2005年取得化学一级学科硕士授予权，2013年成为湖北省重点一级学科。
化学一级学科下设无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、高分子物理与化学和环境化学六个二级学科硕士授权学科。
现有专职教师83名，其中教授22人，副教授30人，讲师31名；享受国务院特殊津贴专家2名，国家民委领军人才1人，教育部新世纪人才3名，湖北省政府津贴专家3名，湖北省突出贡献专家2名，湖北省跨世纪学术带头人1名，楚天学者计划7名，湖北省新世纪高层次人才2名，40岁以下教师均有博士学位和国外留学经历；形成了一支年龄和职称结构合理、学术造诣较深的导师团队。
化学学科具备高水平的办学平台。
在实践教学方面，拥有国家级民族药学实验教学示范中心、湖北省化学实验教学示范中心、高分子成型加工校内实践基地、化学工程、环境工程等专业实验室；在科研平台方面，拥有催化材料科学湖北省重点实验室、催化材料科学国家民委-教育部重点实验室、国家中医药管理局民族药学三级实验室、“2011计划”湖北省催化材料协同创新中心、湖北省新材料产业能源/环境催化材料技术创新基地、湖北省民族药物工程技术研究中心、湖北省工业废水处理与回用共性技术研发中心、湖北省柔性覆铜板研究开发中心。
近5年承担各类科研项目240项，其中国家级项目34项；发表EI论文297篇；获省级奖15项，其中，教育部高等学校科学技术一等奖1项，湖北省自然科学二等奖1项，三等奖2项；湖北省科学技术进步二等奖2项；湖北省科技进步三等奖7项；环保部科技进步二等奖1项，中国有色金属工业科学技术奖三等奖1项；与企业合作项目总经费达2000余万元。
目前，本学科将基础理论与应用研究相结合，紧密结合材料、环境、能源等领域的重大科学问题开展研究，形成了自己的特色。
本学科研究生毕业后一部分进入博士阶段学习，一部分在高校、科研院所和企事业单位从事教育、科研、技术开发或管理等工作。
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：070302）一、培养目标培养德智体全面发展的，为社会主义现代化服务的、身心健康的高层次专门人才。
具体要求是：较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的道德品质和学术修养。
系统地掌握化学及分析化学专业的专门知识、理论、研究方法及实验技能，具有良好的科学素养和从事科学研究的能力，有创新意识；掌握一门外国语；熟练地运用计算机与现代信息工具。
毕业后能从事教学、科研、技术开发及管理工作。
二、研究方向1. 生物分析化学2. 波谱分析化学三、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，按一级学科开设学位基础课；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。
指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导硕士研究生制订个人培养计划。
个人培养计划应在硕士研究生入学一个月内制订完成。
四、学制全日制硕士研究生学制3年。
硕士研究生原则上不予提前毕业，特别优秀者可提出申请，最长提前时间不能超过一年。
五、应修总学分与课程设置硕士生的课程学习一般为一年，应修总学分不少于30学分，其中必修课24学分（含前沿讲座与社会实践）。
由学校组织的研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同或相似的，可采用课程置换方式，具体按照学校有关规定执行。
硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
1. 必修课24学分思想政治理论（理工医）3学分；第一外国语3学分；专业外语2学分；前沿讲座2学分；社会实践2学分；学位基础课、学位专业课共四门12学分。
前沿讲座：包括研究生的个人专题综述，参加学术讲座、研讨会等。
前沿讲座应贯穿硕士研究生培养的整个过程，硕士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次，主讲不少于2次。
前沿讲座的成绩将根据参加学术讲座的次数、自主讲座次数及内容由导师组进行考核评定。
考核成绩按通过、不通过记分，成绩通过者记2学分。
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养我国现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展的，具有坚实而系统的理论基础和专业知识，严谨的科学态度和优良学风，面向二十一世纪的从事分析化学专业研究和教学的高层次人才。
基本要求是：1、掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德修养和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的基础理论和系统的专业知识，了解学科的进展、动向和发展前沿；具有一定的自主创新能力、实践能力和创业精神，具有较强的从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。
3、熟练掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具备进行国际学术交流的语言能力；具有对实验结果进行分析、归纳、总结和论文写作能力；能熟练地使用计算机，具有较强的运用网络技术获取信息的能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、研究方向1、分离科学2、电分析化学3、光谱分析三、学习年限研究生培养实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限为二至四年，一般为三年。
课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。
延期学习期间，培养经费须自筹。
四、课程设置及学分硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程，实行学分制，学分不少于34分（含教学实践、社会实践各1学分；学术报告和科研成果各1学分），具体课程结构及学分配置如下：政治理论课程，2门，必修，共4学分；第一外国语和专业外语，2门，必修，共4学分；学位基础课，1门，必修，3学分；学位专业课，3门，每门3学分，共9学分；非学位专业选修课，每门2学分，至少修满6学分；非学位公共选修课，每门2学分，至少修满2学分；非学位跨专业选修课，每门2学分，至少修满2学分；跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，须补修两门大学本科专业主干课程。
2015中科院分析化学考研(化学研究所)参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
09 大气环境化学；大气光氧化；气 溶胶化学；质谱学；光谱学
10 分子聚集及组装体系的光化学
11 团簇化学，催化机理 ，激光光谱
12 理论与计算化学
13 理论与计算化学
14 生命过程中的电子传递与活性自 由基及其超分子化学模拟
15 分子纳米结构与器件
16 纳米材料和纳米电子器件的研 制；新型富勒烯和金属富勒烯材料； 基于富勒烯的磁共振造影剂的研究
06 选择性合成方法学
同上
07 有机合成
同上
08 金属有机化学,合成方法学
同上
专注中国名校保（考）研考博辅导权威
09 仿生不对称催化，天然产物全合 成，超分子化学 10 高选择性不对称有机合成 11 物理有机，有机合成和超分子化 学 12 化学生物学 13 有机固体的设计合成，物性与结 构研究 14 功能分子的合成与组装 15 生物活性导电高分子与生物传 感、生命化学研究 16 有机功能分子的分子工程、超分 子自组装及分子器件
①101 思想政治理论②201 英语一③302 数学二④825 物理化学(乙)
02 无机/有机杂化聚集态结构与性 质
同上
03 半导体光电子器件
①101 思想政治理论②201 英语一③302 数学二④804 半导体物理或 809 固体物 理
分析化学专业硕士研究生课程
分析化学专业硕士研究生课程教学大纲课程名称：生物大分子液相色谱课程编号：0703022F03学分：2总学时数：40开课学期：第一学期考试方式：笔试课程说明：（课程性质、地位及要求的描述）近年来随着生命科学的发展、基因药物的生产以及从动植物体液中提取活性物质，对分离科学提出了许多急待解决的难题。
在面临这种挑战的同时，又促进了分离科学的迅猛发展。
这其中就涉及到蛋白、核酸、多肽及多糖等生物大分子的分离及纯化，因此生物大分子的分离纯化是是伴随生命科学的发展而兴起的一门新科学。
从现代分离科学理论的计算得出，色谱和电泳是目前所知的分离效果最佳的两种方法。
因电泳在用于生产规模上的困难，高效液相色谱就成为实验室和工业生产上分离和纯化生物大分子的最有效和最常用的方法。
但是人们对用液相色谱分离和纯化生物大分子的有关理论还不清楚。
在纯化介质和纯化技术研究方面还有许多技术难题有待解决。
本课程主要讲授各种色谱分离生物大分子的基本原理，色谱填料的合成及性质和特点，生物大分子在各类色谱保留过程中的保留机理，及其应用。
使学生基本熟悉和掌握这些内容。
教学内容、要求及学时分配：本课内容共分十章。
第一章绪论(3学时)；第二章生物大分子的结构与保留(3学时)；1、蛋白质的三维结构和性质2、结构对保留行为的影响3、空间效应与疏水核4、结构与保留的关系第二章高效反相液相色谱(4学时)；1、反相色谱的特点2、保留机理3、固定相4、流动相5、洗脱方式6、RPLC在生物大分子分离纯化中的应用7、SDM-R在RPLC的研究进展第三章高效疏水相互作用色谱(4学时)；1、特点2、保留机理3、固定相4、流动相5、HPHIC在生物大分子分离纯化中的应用6、SDM-R在HPHIC的研究进展第四章离子交换色谱(4学时)；1、特点2、保留机理3、固定相4、流动相5、IEC在生物大分子分离纯化中的应用第五章高效亲和色谱(4学时)；1、特点2、保留机理3、固定相——基质、配体、间隔臂4、洗脱方式5、金属螯合亲合色谱6、亲合色谱在生物大分子分离纯化中的应用第六章高效排阻色谱(4学时)；1、特点2、分离原理3、固定相合成及对分离的影响4、流动相5、影响蛋白质分离的因素6、SEC在生物大分子分离纯化中的应用第七章色谱填料(4学时)；1、分类2、填料的结构3、合成4、硅胶基质填料的合成5、柱子的评价第八章高效制备色谱(3学时)；1、分类2、分析型与制备型HPLC的比较3、分离条件选择依据4、分离效果的评估5、最佳分离条件的建立6、装柱技术7、最佳分离条件8、样品的负载与回收率和纯度间的关系9、制备色谱的应用第九章毛细管电泳(4学时)；1、概述2、传统电泳的局限性3、特点4、CE与HPLC的比较5、仪器结构6、原理7、电渗现象8、电渗流与pH的关系9、控制电渗流的方法10、流型11、毛细管柱12、检测13、进样14、区带毛细管电泳15、胶束电动毛细管电泳16、毛细管筛分电泳17、毛细管等电聚焦18、毛细管等速电泳第十章色谱分离技术及其应用(3学时)教材或主要参考书目录1、郭立安，高效液相色谱法纯化蛋白质理论与技术，陕西科学出版社，19932、刘国诠主编，生物工程下游技术，化学工业出版社，20033、刘国诠、余兆楼编著，色谱柱技术，化学工业出版社，20064、林炳承，毛细管电泳导论，科学出版社，1996大纲起草人：白泉大纲审定人：雷根虎。
山西大学化学化工学院2019年硕士研究生拟录取名单
1.01089E+14 牛青芳 70302 分析化学 308
78
80.7
14
1.01089E+14 贺然
70302 分析化学 308
73
84.2
15
1.00559E+14 冯宁坤 70302 分析化学 293
86
80.2
16
1.07189E+14 昝琪
70302 分析化学 312
67
80.3
17
1.01089E+14 赵佳敏 70302 分析化学 294
80
80
35
1.01089E+14 牛成艳 70303 有机化学 324
72
80.67
36
1.01089E+14 程玉洁 70303 有机化学 309
77
83.67
37
1.01089E+14 吴仪
70303 有机化学 303
70
87.67
38
1.00109E+14 宋佳
70303
有机化学 309
80 82.67
67
88.2
52
1.01089E+14 崔学勤 70304 物理化学 326
62
86.4
53
1.01089E+14 武江涛 70304 物理化学 306
62
87.4
54
1.44309E+14 郝晓婷 70304
物理化学 330
65 90.4
55
1.01089E+14 张如青 81704 应用化学 315
67.87 67.27 67.09 66.75 66.09 66.08 65.29 63.99 63.27 62.79 76.18
070302分析化学专业硕士学位研究生培养方案
070302 分析化学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标根据国家的教育方针，培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的并能从事分析化学方面的科研、教学和应用开发工作的高级专业人才。
1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
热爱祖国、遵纪守法，具有社会主义觉悟和较高道德修养并有高尚的科学道德和团结协作精神。
2．掌握坚实的分析化学基础理论和系统全面的专业知识、熟练的实验技能，严谨的科研态度；深入了解本学科的发展状况和发展趋势，具有正确选择分析方法，熟练使用现代分析技术和仪器以及对分析数据进行处理和评价等能力；具有从事分析化学及其相关学科研究和高校教学、管理工作的能力。
掌握一门外国语，能熟练阅读专业文献和撰写专业论文摘要。
熟练地运用计算机及现代信息工具。
3．具有健康的体魄，品行端正，诚实守信。
二、学习年限学制：3年，学习年限为2-3年。
三、研究方向01、超分子分析化学02、现代分析技术03、资源分析化学四、培养方式硕士课程学习与阅读专业文献相结合，导师指导与学生自学相结合，厚扎根基与进行研究相结合。
第一学年，重点学习公共课、专业学位课及选修的非学位课，同时按指导教师要求阅读专业文献；进入实验室熟悉工作环境及进行课题研究的前期工作。
第二学年，重点进行专业研究及撰写学位论文，同时修满培养环节学分。
第三学年，完成学位论文写作并通过论文答辩。
在三个学年度里，必须完成培养环节所要求的培养内容。
五、课程设置（见附一）课程分为学位课和非学位课。
课程总学分为27-30学分，培养环节学分不少于4学分。
学位课为18学分和非学位课为10-12学分。
除数学、英语、政治外，18学时为1学分。
学位课程54学时3学分，非学位课程36学时2学分。
如果选择学位课作为非学位课，则为54学时2学分。
课程必须在第一学年内全部修完。
六.科学研究、教学实践和学位论文硕士生一般在修满规定学分的基础上，应系统阅读本学科文献并在导师指导下确定论文选题。
化学专业的热门考研方向有哪些
化学专业的热门考研⽅向有哪些 每年都会有很多化学专业的同学选择考研提升学历，那么化学专业的热门考研⽅向有哪些呢？下⾯是由店铺编辑为⼤家整理的“化学专业的热门考研⽅向有哪些”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。
化学专业的热门考研⽅向有哪些 1、分析化学 分析化学属于理学学科中化学专业下设的⼀个⼆级学科。
分析化学是研究获取物质化学组成和结构信息的分析⽅法及相关理论的科学，是化学学科的⼀个重要分⽀。
分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离⼦、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等。
2、材料化学 本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论、基本知识与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与⼯程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理⼯作的材料化学⾼级专门⼈才。
材料化学是材料学的⼀个分⽀，研究新型材料在制备，⽣产，应⽤和废弃过程中的化学性质，研究的范围涵盖整个材料领域，研究包括⽆机和有机的各类应⽤材料的化学性能。
3、⽆机化学 ⽆机化学是化学下属的⼆级学科，是以实验为基础的⼀门基础性学科，是研究⽆机物质的组成、性质、结构和反应的科学，是化学中古⽼的分⽀学科。
近年来，⽆机化学的研究与发展越来越受到化学界的重视，现已从⽐较早的理论性研究逐步地进⼊到⼈类社会的现代化建设中。
4、⾼分⼦化学与物理 ⾼分⼦化学与物理是以⾼分⼦材料为基本研究对象的交叉学科，是⾼分⼦科学的基础。
与化学的其它⼆级学科相⽐，它与现代物理学有着更加深刻的连带关系，其发展更加依赖于化学和物理学的进步同时也对这两⼤轴⼼科学的进步产⽣深刻影响。
化学专业研究⽣的就业前景 化学专业的就业前景在国外相当不错。
其中，包括负责创建和开发新的化学技术、新药物的研发、新型疫苗的研发、对刑事案件的法医分析、对环境问题的理解以及开发新的化学产品或材料等等。
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分析化学专业硕士研究生
培养方案
一、培养目标
培养德智体全面发展，具有扎实的分析化学专业基础理论知识和实验技能，全面了解分析化学及相关学科和新技术领域的发展动态，熟练掌握一门外语，能适应我国经济、科技、教育面向二十一世纪发展的需要，既能从事分析化学和相关化学领域内的基础研究和科技开发，又能从事教育和管理的高层次的开拓性应用型人才。
二、研究方向
1.生物分子光谱分析；
2.材料分析；
3.生物有机分析；
4.色谱分离与分析；
5.电化学分析；
6. 环境分析。
三、学习年限
全脱产硕士学位研究生学习年限一般为两年半或三年。
其中课程学习一年，教学实践、科学研究、撰写论文一年半或两年。
四、培养方式
1、政治理论学习与经常的时事教育、思想教育相结合。
硕士生除学习马
克思主义理论课外，还应参加形式、时事和政策学习以及遵纪守法的教育，参加一定的公益和集体劳动。
2、系统的理论学习和科研实践相结合。
在打好坚实的理论基础的同时，
加强实践环节、实验技能的培养，提高独立从事科研工作的能力。
3、采用以指导教师为主和指导教师与指导小组相结合的方式进行培养。
研究生应参加所属教研室的有关活动。
4、因材施教，提高研究生的自学能力，独立工作能力和创新能力。
五、课程学习和要求
1、硕士研究生的课程学习执行学分制。
每个硕士研究生至少应完成36
个学分，一般不超过42个学分。
硕士研究生的学习课程分学位课、必选环节和任选课三类，其中学位课程24学分，一般为9门或以上。
2、招收的外专业本科毕业生是否需补修本专业大学本科专业课，由导师
根据学生实际情况确定。
凡以同等学力录取的硕士研究生，应在导师指导下补修6门本专业本科必修的主干课（入学考试已及格的专业课可不再补）。
补修课只记成绩，不计入研究生阶段的总学分。
六、教学实践和科研实践
教学实践：硕士研究生应参加一定的教学实践，巩固和深化他们在本科阶段所学知识，并使他们在教学上得到一定锻炼。
教学实践内容可以是主讲、辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论、指导实验、指导课程设计、辅助指导毕业论文（毕业设计）等直接面向学生的教学工作。
其总工作量应不少于120学时。
具体时间安排可以集中，也可以分散。
完成者应写出书面总结，由责任教师写出评语并评定成绩。
入学前已经担任过一年以上大学本科教学任务的研究生可以免去教学实践环节。
科研实践：本专业硕士研究生的研究课题原则上应包括实验或工程等实践研究环节，通过实验或工程实践培养研究生的动手能力和解决实际问题的能力，并将实验或工程研究与理论研究相结合，从实践上升到理论。
最终写出既有实践结果，又有理论深度的研究论文。
学术报告：研究生至少参加8次学术报告和作1次学术报告(开题报告除外)，完成后记三个学分。
要求在参加每次报告后完成一篇心得体会，心得体会交相关教研室，由教研室给予考核认定。
七、学位论文工作
论文工作的目的是使研究生受到科学研究的全面训练，是培养从事科学研究或担负从事专门技术工作能力的重要环节。
对硕士生论文的指导，采取导师负责与集体培养相结合的方式，提倡组成指导小组，既要发挥导师的专长和主导作用，同时又要注意发挥指导小组及其他人员的作用。
硕士生应在第二学期结束或第三学期提交文献阅读总结及选题报告，选题报告字数不少于3000字，且全部翻译成英文，与大于5000字的英译汉资料一起作为专业外语的考核依据。
开题报告经介绍、答辩通过后，方可进入论文工作。
在申请学位之前，研究生须提供如下书面材料：
1.硕士生应以第一作者身份，发表相关专业学术论文两篇（原则
上为核心期刊以上）；
2.中、英文选题报告及5000字以上的英文专业文献的英译汉书
面材料；
3.论文中期汇报表；
4.预答辩情况汇总表。
八、论文的盲审
在每届答辩后的研究生中，于院学位委员会讨论以前，随机抽取20%左右的硕士论文请校外两名同行专家盲审（研究生与导师的名字都去掉），未通过者，不参加院学位委员会的讨论，等满足要求后参加下一次讨论，盲审未通过学生的导师，停招一次研究生。
九、课程设置一览表（附后）
分析化学专业
攻读硕士学位研究生课程设置一览表
学位课：24学分；必选环节：6学分；选修课：6学分(在22学分中任选)。