自然辩证法课后题作业

课后习题：

绪论

1.自然辩证法与科学技术具有什么关系？（p5--6）

答;自然辩证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。正式由于自然辩证法自身的特殊的位置，与其他哲学相比，它和自然辩证法的关系更值得研究。自然辩证法与自然科学有一定的区别，但更有紧密的联系，这涉及到学科门类的层次构成问题。自然辩证法与自然辩证法相互作用，相互促进，共同发展。

2.自然辩证法在现代有哪些发展？（p12—19）

答：20世纪中叶以来，随着现代科学技术的发展，自然辩证法的问题和内容又有了新的大

发展。主要表现在一下四个方面：

自然观方面,

和技术方法论方面，在科学技

3.22）

答：

系。建国初期：

题。工业化时期：自然辩证法是指定科技政策的理论基础。研究科学

第一章—第五章手写在练习薄上

第三章（留题）

答：

2.如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（p144）

答：灵感在心理学中不过是一种特殊形式表达出来的心理现象，它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊概念，它之所以令人感到神秘主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的.

直觉是指问题突然得到了解决，它不是对事物表面的生动直观，而是对事物规律性的一种猜测。从上述课件，灵感、直觉与顿悟是很难分开的，因为灵感、直觉都是顿悟的心理现象。

都具有偶然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律的掌握。而科学的思维中的灵感和直觉，不同于宗教的地方在于，尽管他们也带有许多幻想的成分，然而，它的全部内容都是涉及对事实的理解问题。，是对客观规律的一种把握。

3.思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？

答：科学家通过思想模型方法猜想出理论假说，因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到，因为对欲求的因果机制知之甚少，所以猜想只能从人们已经比较熟悉的相似物出发，在思想中摹写或描述研究对象的性质、结构、功能或运行规律，这样猜想出来的摹本，蓝图就是思想模型，虽然是参照物相似物猜想出来的，却是对相关经验定律背后的因果机制的表述；既是已知的相似物的“模型”，又是研究对象的模型。思想模型的广泛应用还表现在他具有多种多样的模型，可以满足提出不同假说的需要。

第七章

1.什么是科学理论的评价和检验，它们在科学发展过程中起什么作用？（p148--163）

答：科学理论的评价，是判断科学理论优劣的过程。科学理论的检验，是判断科学理论真假的过程。

在科学发展过程中，当一个新的科学理论提出以后，它要经过科学共同体的评价、检验和选择，才能被科学界所接受。科学理论的评价、检验和选择，首先是经受同行的质疑和批判，如科学概念与实验方案的同行审查、不同好、规模的实验验证等等。

2.科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面？请举例说明之。（p148--150）

答：科学理论必须具备两个条件：第一，逻辑条件。第二。经验条件。

相容性评价、自洽性评价、简单性评价。

相容性评价是指新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。科学理论是相对真理，它总有不完善的地方，因此，在把新理论同公认的科学理论相对比较时，可能出现两种情况：第一，新理论包含有错误。第二，旧理论包含有错误。考察一个理论与公认理论之间是否相容，公认的理论抵制

伪科学的重要手段。

3.）

答：1.对应规则与检验蕴涵。波义耳定律解释一定温度下体积的气体其压力问题。

2

3

4.）

第八章

1.p165--166）

答：1.古典归纳主义的积累发展观。科学只是

随着观察和实验所获得的事实材料的增加，

深入，愈来愈多的概括性更强的定律和理论被建立起来。科学的发展就是真命题数量的不断增多，是量的积累、递增。科学只有进化、没有革命;只有量的变化没有质的飞跃。

2.逻辑实证注意的累积发展观。逻辑实证注意认为，第一，科学理论是从少数几个基本概念与基本假设出发，用数字演绎与推理，推演出的一系列命题。第二，科学理论中的命题只有通过经验实证，证明它们同我们的各个单独的经验相符合才能成立。第三，科学理论是通过新的经验事实的实证而不断地朝前发展的。

2.科学发展的否正模式如何看待科学理论的竞争？举例说明之。（p171--173）

答：对一种理论的任何真正的检验，都是企图否正它或者驳倒它。当试探性理论再次被否正后，又产生了新的问题。这样，又从新问题到新理论，以及新理论再次被否正，可续正是如此从旧问题向新问题的发展。这就是科学发展的否正模式。这一模式强调了科学只是的增长是一个动态的不断革命的过程，是与沃恩上一节奥论的累积的模式不同的。

举例：从牛顿的力学到爱因斯坦的相对论。等等

3.科学发展的社会历史观从哪些方面反映科学理论的发展？(p175)

答:库恩从科学认识的社会历史北京的角度，提出他的科学发展观。从社会学的角度，库恩认为，科学研究虽然离不开人，但科学理论本质上是集体研究的产物，是集体用以不断声场科学只是的工具。从历史的角度出发，库恩认为，累积发展观是渐变的观点，它看不到科学发展中的质变。他主张尊重历史，从动态的角度来考察科学理论发展的机制和规律。

第九章

1.如何理解技术的本质和特征？(P184--188)

答：马克思主义把技术的本质界定为人对自然的能动作用、改造作用。

特征：1.自然性和社会性2.物质性和精神性3.中立性和价值性4.跃迁姓和累积性

2.构成技术的基本要素主要有哪些？（p188--189）

答：从微观角度看，技术具有多种要素，如材料、能源、信息、机器、工具、目的、经验、控制、能力、劳动对象等。可以概括为：经验形态的技术要素、实体形态的技术要素、知识形态的技术要素。

3.技术体系具有那些特征？（p195--196）

成的层次性。其四，环境的制约性。

4.怎么理解技术结构的演化？（p199--200

答：正式这么矛盾的存在和发展，形成了技术结构的演化机理。（1）

构的转变。（2

（3

先，社会物质技术基础与经济基础的矛盾。

主体结构异位的速度。

第十章

1.

首先，认识母的不

与科学认识之间存在着明显的不同，结果及其评估