课程设置与教学计划表

2013级电气工程及其自动化/电气自动化专业人才培养方案

1.人才培养目标定位

本专业培养具有电气工程与自动化专业领域扎实的专业理论知识，掌握本专业领域先进技术和娴熟技能，基本达到维修电工技师职业资格标准（或高级行业从业资质）的本科层次高技能人才。人才规格为：获得电气工程及其自动化专业本科学历和工学学士学位的技师人才（预备技师）。

2.职业面向及培养要求

本专业培养的毕业生具有电气控制系统软、硬件设计，施工、安装、调试、维护与运行能力；电气设备开发、调试、维护与运行能力；电气设备生产组织、管理、销售能力等。5年高职阶段达到维修电工高级工职业资格标准、2年本科阶段基本达到维修电工技师职业资格标准。

3.课程体系及教学内容

在课程设置上，根据高素质、应用型人才培养的要求，本着“坚实基础、较宽口径、注重实践、强调应用”的理念，构建“知识体系＋技能体系”的课程模块，优化课程设置，适当减少理论课程比例，理论知识按照“必须、够用、适度扩展”的原则进行设计，加大实践课程和应用型公选课程比例，

真正体现理论教学和实践教学的有机结合。

在教学内容上，坚持以学生为本的原则，即以学生为中心，是指以学生需要、以学生能力拓展和以学生知识结构三个为中心开展实践教学。以提高学生技能为目标设计实践教学进程、提供支持服务。在课程设置、教学内容的选取上突出实践教学的重要地位，结合先进制造业企业经营运作的实际需要开展实践教学。以学生能力拓展为中心，就是在实践教学过程中强调给学生传授新方法、新技术、培养学生执业能力和技术拓展能力。以学生知识结构为中心是根据实践教学的不同项目以及学生自主选择和发展的需要，设置不同的实践内容并为他们选配合适的指导教师，使学生的知识结构呈现多元化发展，最终促使学生的可持续发展能力得到全面提升，成为一个合格的、优秀的高技能型应用性本科人才。

4.教学进程表及教学安排

课程设置与教学计划表

表一：课程安排表（一）通识教育课程

注：□：合作院校；○：牵头院校；★：专业核心课程（下同）

（二）学科专业课程

（二）学科专业课程

表二集中实践性教学环节（实习、实训）安排表（三）集中实践性教学环节（实习、实训）安排表

5.招生录取及转段要求

试点项目招生对象为省内应届优秀初中毕业生，由无锡机电高等职业技术学校根据学生入学成绩择优单独编班，每个专业招生人数控制在70人左右，具体招录及转段要求为：

（1）为保证项目人才质量，无锡机电高等职业技术学校（乙方）应严格控制招生规模。同时，本项目录取的学生名册，乙方需及时报给江苏理工学院（甲方）教务处的学籍管理科。

(2)学生在乙方学习期间的重要基础课程和专业核心课程的教学大纲及基本要求由甲方主导，与课程承担方共同制定，并经过甲方该课程所在学院教学院长审核通过。重要基础课为英语和数学。

(3)学生在乙方学习期间，甲方参与关键教学环节的督导与考核，且必须通过由甲方组织出卷和考核的3-5门核心课程的考试。专业核心课程为教学计划表中标“★”的课程。

(4)转段条件与时间

①全国大学英语四级考试成绩≥390分，或通过甲方组织的英语等级考试。

②获得全国或江苏省计算机等级考试二级证书。

③所有课程达到合格标准；专业核心课程（6门）的平均绩点2.5以上（平均分75分以上）。

④获得维修电工职业资格鉴定高级工证书。

⑤转段审核时间：第九学期。

6.毕业条件

五年制高职人才培养方案的总学分为272学分。学生参加社会化培训考核取得其他技能等级证书，或参加各级各类技能竞赛获奖可以奖励学分。学生修满学分即可毕业。

本科毕业条件，按江苏理工学院本科毕业条件执行。