八上历史《鸦片战争》教学设计
部编版初中历史八年级上册《鸦片战争》教学设计
部编版初中历史八年级上册《鸦片战争》教学设计第1课鸦片战争【一】情境导入：展示人民英雄纪念碑图片巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。
碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而充满血与泪、剑与火的艰辛努力。
同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导了这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次冲突吗？【二】新知探究一、鸦片走私与林则徐禁烟请同学们阅读教材，结合多媒体展示的图片思考：中国、英国在19世纪政治、经济、军事、外交方面存在哪些不同？在中英贸易中，又存在怎样的问题？西方进入资本主义时代，英国成为头号工业强国。
为了开辟国外市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。
在中英贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹等很难卖出去。
中国向英国输出的茶叶、生丝等却十分畅销。
最终，大量白银流入中国。
[多媒体展示鸦片战争前中外形势的比较]图片展示：清前期中英贸易情况简图。
在这种正当的贸易中，英国不仅没有打开中国的市场，反而使大量的白银流入中国，这种局面严重影响英国资本主义的发展。
这时，英国的资产阶级又是如何改变这一局面的？英国发现，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开始向中国走私鸦片。
引导学生阅读第3页，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。
(答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力削弱) 面对鸦片的输入所造成的严重危害，1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。
[多媒体展示林则徐名言]“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”通过这两句诗，请同学们评价一下林则徐的品质，并思考他会不会辜负道光帝的期望？恪尽职守，爱国爱民。
不会辜负皇帝所托。
爱国主义精神（或不畏强暴，英勇抗击外来侵略，维护中华民族利益等内容均可）国家、民族利益至上的爱国情怀。
部编人教版八年级上册历史教案
第1课鸦片战争【教学目标】一、知识与技能1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。
了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
【教学难点】鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
情景导入播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？自主学习一、鸦片走私与林则徐禁烟1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。
西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。
为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。
1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。
4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。
这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。
1840年6月，鸦片战争爆发。
2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成；3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。
三、《南京条约》的签订1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
部编版八年级上册鸦片战争教案 人教版八年级历史第一课教案
部编版八年级上册鸦片战争教案一、教学目标1.了解鸦片战争的起因、经过和结果。
2.掌握鸦片战争对中国的影响。
3.培养学生的历史意识和国家观念。
二、教学重难点•鸦片战争的起因、经过和结果。
•鸦片战争对中国的影响。
三、教学准备•课件、多媒体设备、图片资料等。
四、教学过程导入（5分钟）1.激发学生对历史的兴趣。
–引入鸦片战争主题，激发学生对历史事件的好奇心和探究欲望。
2.提问导入。
–提问：你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？–鼓励学生大胆回答，激发他们的思考和表达能力。
学习（30分钟）1.学习鸦片战争的起因。
–利用课件和图片资料，向学生展示鸦片战争的起因：英国向中国输入大量鸦片，导致中国社会的混乱和人民的生活困境。
–引导学生分析：为什么英国要向中国输入鸦片？这对中国有哪些影响？2.学习鸦片战争的经过。
–借助多媒体设备，向学生展示鸦片战争的经过：英国发动战争，占领中国的港口和岛屿，迫使中国签订了不平等的条约。
–引导学生思考：中国为什么会输给英国？是否存在内外因素？3.学习鸦片战争的结果。
–讲解鸦片战争的结果：中国失去了领土和主权，经济遭受巨大打击，中国社会进入了半殖民地半封建的状态。
–引导学生思考：鸦片战争对中国的影响有哪些？如何评价这场战争？梳理归纳（10分钟）1.整理学生的回答，梳理鸦片战争对中国的影响。
2.引导学生总结鸦片战争的起因、经过和结果。
拓展延伸（10分钟）1.提出问题：鸦片战争是怎样影响中国的社会变革的？2.小组讨论，展示讨论结果。
总结反思（5分钟）1.点评学生的表现，鼓励学生参与讨论。
2.总结本节课的重点和难点。
五、课堂作业1.综合课堂学习和讨论的内容，写一篇200字左右的作文，论述鸦片战争对中国的影响。
六、板书设计鸦片战争•起因：英国向中国输入大量鸦片•经过：英国发动战争，占领中国港口和岛屿•结果：中国失去领土和主权，进入半殖民地半封建状态七、教学反思本节课通过提问导入的方式激发学生对历史的兴趣，然后通过展示资料和讲解的方式，让学生了解了鸦片战争的起因、经过和结果。
人教版八年级上册第一课 《鸦片战争》教学设计
人教版八年级上册第一课《鸦片战争》教学设计一. 教材分析人教版八年级上册第一课《鸦片战争》是中国近代史的开端。
通过本课的学习，学生可以了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争的基本史实，认识鸦片战争对中国历史的影响。
本课教材共分为三部分：战争前的中英关系、鸦片战争的经过、鸦片战争的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，对历史事件有一定的理解能力。
但是，对于鸦片战争这样重大历史事件的认识还需要进一步引导和深化。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和分析鸦片战争，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争的基本史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：认识鸦片战争对中国历史的影响，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片等，为学生营造一个真实的历史情境，增强学生的代入感。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探讨的方式解决问题，提高学生的参与度。
3.案例分析法：以鸦片战争为例，分析战争的过程和影响，引导学生从中汲取历史教训。
六. 教学准备1.多媒体课件：制作与鸦片战争相关的历史图片、视频等，为学生提供直观的历史资料。
2.历史资料：收集与鸦片战争相关的书籍、论文等，为学生提供丰富的学习资源。
3.课堂讨论：提前准备与鸦片战争相关的话题，引导学生进行课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的历史图片，引导学生进入课堂学习。
提问：“你们知道鸦片战争吗？它对中国有什么影响？”2.呈现（10分钟）介绍鸦片战争的背景、过程和影响。
通过多媒体课件，展示鸦片战争的经过，让学生了解战争的实际情况。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材，了解鸦片战争的基本史实。
八年级历史上册第1课《鸦片战争》教学设计上学期
第1课《鸦片战争》教学设计教学目标（一）知识与技能通过对本课的学习，了解鸦片的输入给中华民族带来的灾难；掌握林则徐虎门销烟的历史意义；中英《南京条约》的内容及给中国造成的影响。
通过学习，培养运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力，运用历史唯物主义的观点和方法观察问题、分析问题的能力。
（二）过程与方法通过观看电影《林则徐》《鸦片战争》等，产生爱国主义情感和远离毒品的意识。
（三）情感、态度与价值观鸦片战争是英国发动的以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。
清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。
落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。
作为21世纪中国的接班人，自学树立奋发图强、振兴中华的宏图大志至关重要，继承和发扬历史光荣传统为维护民族独立和国家统一是我们责无旁贷的义务和责任，是今天中华儿女的神圣使命。
教学重点鸦片走私的危害；虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
教学难点鸦片走私的影响。
教学过程[兴趣导入]展示今年7月1日全国各地隆重举行的香港回归十周年庆典活动的图片及报道，引导学生思考香港是什么时候被什么国家侵占的？怎样侵占？激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。
[学习新课]一、林则徐虎门销烟（板书）指导学生阅读课文，并结合课文中的图片和“动脑筋”等材料，思考以下问题：1、英国为什么把鸦片输入到中国？鸦片输入对中国有什么危害？2、为什么说林则徐是中华民族的民族英雄？虎门销烟有什么历史意义？（一）英国向中国输入鸦片的原因（板书）英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺工业原料而四处扩张，广阔的中国市场是它首选的市场。
英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能如愿。
后来，发现从事毒品鸦片贸易可以牟取暴利，于是，英国积极向中国走私鸦片。
（二）鸦片输入的危害（板书）鸦片的输入，给中华民族带来了深重的灾难。
表现在：①白银外流，造成清政府财政危机。
部编版八年级历史上册《鸦片战争》教案及教学反思
部编版八年级历史上册《鸦片战争》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标1.了解鸦片战争的基本背景和起因；2.理解鸦片战争的主要经过及其影响；3.掌握鸦片战争对中国历史的深远影响。
2. 教学重点1.学生能够清楚地了解鸦片战争的起因和主要经过；2.学生能够掌握鸦片战争对中国历史的深远影响。
3. 教学难点学生能够理解鸦片战争背后的政治、经济和文化原因，并掌握其对中国现代史的影响。
4. 教学过程（1）导入1.教师播放一段与鸦片战争相关的视频或音频，引起学生的兴趣和好奇心；2.通过提问、小组讨论等方式，让学生回忆一下相关的历史知识，了解他们对鸦片战争的认知程度。
（2）讲解1.以多媒体课件的形式，讲解鸦片战争的起因、经过和结果；2.以史料或图片等形式，呈现鸦片战争期间的重要事件和人物。
（3）合作学习1.小组讨论，让学生分组探究鸦片战争对中国的影响，包括经济、政治、文化等方面；2.在小组内分享探究结果，及时纠正错误和不严谨的论述，最终由每个小组代表进行总结发言。
（4）归纳总结1.教师引导学生归纳总结鸦片战争对中国历史的深远影响，包括社会、经济、文化等方面；2.学生通过读取教材或课外阅读，尝试从不同角度谈谈鸦片战争对中国现代史的启示和思考。
5. 教学评价1.考查学生对鸦片战争相关知识、影响的掌握程度；2.评估小组讨论中的协作能力和表达能力；3.鼓励学生积极思考，独立分析，对学生的思维发展和历史理解能力进行评估。
二、教学反思本教学方案的主要特点在于，在讲授的基础上主要通过小组协作和学生个人思考的方式来实现教学目标。
多媒体课件和史料图片等形式的讲授可以帮助学生更好地了解鸦片战争这一事件，同时在小组讨论中，学生也有机会分享自己的想法和见解。
另外，在教学评价方面，侧重于贯穿整个教学过程中，鼓励学生以主动思考和自主学习的方式获取知识和认识历史。
因此，综合这一评价方式，可以更加全面而又客观和公正地评估学生对鸦片战争的掌握和理解程度。
部编版八年级历史(上)《第1课 鸦片战争》教学设计
部编版八年级历史（上）《第1课鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第1课鸦片战争》教材从历史的角度出发，以鸦片战争为主线，介绍了鸦片战争的背景、过程以及对中国历史的影响。
教材内容主要包括以下几个部分：1.鸦片战争的背景：英国工业革命的完成，资本主义的发展，需要广阔的市场和原料产地，而中国封闭的市场成为了英国侵略的目标。
2.鸦片战争的导火索：英国走私鸦片进入中国，导致中国社会出现严重的毒品问题，清政府采取禁烟运动，引发英国的侵略战争。
3.鸦片战争的过程：1840年，英国发动鸦片战争，经过一系列战役，清政府战败，签订《南京条约》。
4.鸦片战争的影响：中国的国家主权和领土完整受到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争也揭开了中国近代史的新篇章。
二. 学情分析学生在七年级历史课程中已经学习了中国古代史，对历史有一定的认识和理解能力。
但八年级的学生还处于青春期，对于较为复杂的历史事件的理解和把握可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从宏观和微观的角度去理解和把握鸦片战争。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程及其影响，认识鸦片战争对中国近代史的重要意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，珍惜和平，反对侵略，勇于斗争的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程及其影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法、自主学习法、合作探讨法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习鸦片战争的相关历史资料，了解鸦片战争的历史背景、过程及其影响。
2.学生准备：预习教材，了解鸦片战争的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片，引导学生回顾七年级学过的中国古代史，为新课的学习做好铺垫。
人教版(部编本)历史八年级上册《1.1鸦片战争》教学设计
人教版（部编本）历史八年级上册《1.1鸦片战争》教学设计一. 教材分析《1.1鸦片战争》是人教版（部编本）历史八年级上册的第一课，主要讲述了鸦片战争的背景、过程和影响。
本节课的内容对于学生来说是比较重要的，因为它标志着中国近代史的开端，也是中国人民反抗外来侵略的开始。
教材通过介绍鸦片战争的背景、过程和影响，使学生了解中国近代史的开端，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，但是对于鸦片战争这样重大的历史事件，他们可能还存在着一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要通过详细讲解、实例分析等方式，帮助学生清晰地理解鸦片战争的历史背景、过程和影响。
此外，学生对于历史事件的学习，更注重的是对于事件的理解和感悟，因此，教师在教学过程中，要注重引导学生思考，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和影响，掌握鸦片战争对中国近代史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，激发学生反抗外来侵略的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程和影响。
2.教学难点：鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史故事讲解等方式，创设情境，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主学习，提高学生的学习能力和思维能力。
3.合作探究法：学生进行合作探究，培养学生的团队协作能力和历史思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好鸦片战争的相关资料，制作多媒体课件，准备历史故事素材。
2.学生准备：预习鸦片战争的相关内容，准备好笔记本，以便记录学习内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片，引导学生思考：你们知道这是什么战争吗？它对中国有什么影响？从而引出本节课的主题。
2.呈现（15分钟）教师通过多媒体课件，详细讲解鸦片战争的背景、过程和影响。
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八年级上册历史《鸦片战争》教学设计第1课【课标要求】讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
【教学目标】1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害。
掌握林则徐虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2．通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订的《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。
3．通过学习林则徐虎门销烟的史实，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。
通过对《南京条约》的分析，认识到“落后就要挨打”的道理，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
【教学重点】虎门销烟、中英《南京条约》的内容及其影响。
【教学难点】理解鸦片战争使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【新课导入】巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了中华人民共和国的光荣历史。
碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。
同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？知道是谁领导的这场伟大斗争吗？知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？【新课探究】一、鸦片走私与林则徐禁烟教师：你们知道“虎门销烟”的“烟”指的是什么吗？学生：鸦片。
教师：对于鸦片，你了解多少？学生：(各抒己见)鸦片是一种毒品，它久吸上瘾，对身体十分有害。
它的价格很贵。
……教师：鸦片曾经有一个非常好听的别名叫“福寿膏”，它真的能让人添福增寿吗？答案显然是否定的。
阅读下列三则材料，归纳出鸦片对中国的危害有哪些。
材料一臣窃见近来银价递增，每银一两，易制钱一千六百有零，非耗银于内地，实漏银于外夷也。
……其初不过纨袴子弟，习为浮靡，尚知敛戢。
嗣后上自官府缙绅，下至工商优吏，以及妇女僧尼道士，随在吸食。
置买烟具，为市日中。
……以中国有用之财，填海外无穷之壑。
易此害人之物，渐成病国之忧。
日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底。
——黄爵滋《请严塞漏卮以培国本折》材料二一位英国人也说：“‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来，都要算是仁慈的。
我们没有毁灭非洲人的肉体，因为我们的直接利益要求保持他们的生命；我们没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵魂。
可是鸦片贩子在腐蚀、败坏和毁灭了不幸的罪人的精神存在以后，还杀害他们的肉体……”——马克思《鸦片贸易史》材料三一口二口，精神抖擞；三口四口，吸了不想走；五口六口，万贯家财丢手；七口八口，妻儿离家出走；九口十口，挟着人家屋檐下的破棉袄就走。
——《口子谣》学生：(讨论、交流、发言)教师：(总结)①鸦片摧残了中国人民的身心健康。
②导致家庭破裂、人财两空。
③危害社会。
④白银大量外流，影响到了清政府的财政收入，引发了清政府的财政危机。
⑤腐蚀了清政府的统治机构。
文武官吏和宫廷内部的许多人吸食鸦片，加剧了统治集团的寄生性和腐朽性；他们接受贿赂和包庇鸦片走私，于是吏治更加腐败；他们利用加重税收等各种办法，把购买鸦片的各种花费转移到人民身上，从而大大加重了人民的负担。
⑥削弱了军队的战斗力。
教师：血淋淋的事实告诉我们，鸦片是杀人不见血的魔鬼！那么，为什么鸦片会在中国泛滥成灾呢？中国本来并不出产鸦片，是谁冒天下之大不韪把鸦片输入到中国的呢？学生：英国。
教师：英国是如何把鸦片输入中国的？学生：走私。
教师：你们知道什么是“走私”吗？学生：走私是违法行为，走私是偷偷摸摸进行的。
教师：英国为什么要向中国走私鸦片？学生：为了牟取暴利。
教师：中国有句老话：君子爱财，取之有道。
英国要赚钱无可厚非，可为什么英国不能通过正当的贸易从中国赚钱而要靠走私鸦片呢？中国人口众多，当时已经有3.6亿人。
3.6亿人的大市场足以让任何一个英国资本家高兴得发疯。
可是等到英国人漂洋过海、历尽千辛万苦把商品运到中国以后却发现商品滞销，这是什么原因？中国男耕女织式的自然经济占统治地位。
吃、穿、用等各种物品都几乎自己生产，不靠市场供应。
由于这种经济的作用，英国向中国输入的呢绒、布匹等，很难在中国市场上销售。
而且绝大部分中国人生活贫困，无钱购买英国商品。
对外贸易当然是有来有往，英国输往中国的商品卖不出去，而中国输往英国的商品却是供不应求。
这样导致的结果就是在中英正当的贸易中，许多白银流入中国。
用什么办法来改变对英国商人不利的贸易现状呢？英国人选择了走私鸦片的办法。
了解了这个过程，你们如何看待英国向中国走私鸦片这件事？学生：(讨论)走私鸦片是一种罪恶的行径！教师：鸦片走私给中华民族带来的严重危害，许多有识之士早已看在眼里。
如果你是当时的一名有识之士，你有机会向皇帝上书的话，你会提出什么建议？学生：严禁鸦片。
教师：说得好！林则徐上书道光皇帝，痛陈鸦片输入的危害。
道光帝采纳了林则徐严禁鸦片的建议，任命林则徐为钦差大臣，派他到广东查禁鸦片，于是就有了虎门销烟。
1839年3月，林则徐到达广州。
在广州，他采取了一系列的禁烟措施。
他表示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
”显示了林则徐根绝鸦片之害的坚定决心。
经过交涉，外国鸦片贩子被迫交出了二百多万斤的鸦片。
这时候一个新的问题又出现了：如何销毁这批鸦片？如果你是林则徐的谋臣，请你向林则徐献出处理这批缴获的鸦片的金点子。
学生：(讨论)石灰浸泡法、火烧法、土埋法、药用法……教师：这么多销毁鸦片的方法中，你们认为哪种方法最好？学生：(讨论)用石灰浸泡效果好，既经济，又方便，还环保。
火烧鸦片会产生大量烟雾，让人们间接吸食鸦片，这不是禁毒，而是散毒，且污染环境。
土埋法不安全。
药用法虽能化害为利，但在腐败成风的清朝不可能做到，更主要的是起不到打击侵略者，表明中国人民坚决禁烟、反抗侵略的决心。
教师：(总结)林则徐的禁烟方法是在当时条件下的最优选择：经济、环保、不留后患、打击侵略、表明决心。
教师：(介绍)销烟的方法是在海滩的高处挖两个纵横各15丈的大池子，池的底部平铺一层石板，由沟道放水入池，接着投入鸦片，浸泡半日，再投入生石灰，池内立即沸腾、翻滚，烟土变成滓沫，这样就不能再收合成膏，待海水退潮时，开启涵洞，使销毁的鸦片随潮入海。
了解了销毁鸦片的过程，我相信同学们就会明白为什么是“销烟”而不是“烧烟”。
教师：如何评价虎门销烟？学生：(讨论、发言)教师：(总结)虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
教师：可是，英国的鸦片贩子们当然不会善罢甘休。
1839年8月，中国禁烟的消息传到伦敦。
10月1日，英国内阁会议决定“派遣一支舰队到中国海去”。
第二年就发生了中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次较量——鸦片战争。
教师：(展示材料，提出问题)有人说是林则徐的禁烟导致了鸦片战争，根据下列材料讨论：鸦片战争是否可以避免？材料一林则徐去职后，伊里布曾遣人前往海上，告之英方林邓去职之事，伯麦摇头曰：“林公自是中国好总督，有血性，有才气，但不悉外国情形尔，断鸦片烟可，断贸易不可。
贸易断则我国无以为生，不得不全力以争通商。
岂为仇总督而来耶。
”——王和英《林则徐是否预料到鸦片战争的爆发》材料二英国作为一个海军强国的兴起有赖于外贸，这大概使它与中国的冲突不可避免，因为中国不愿意按照欧洲模式组织贸易，而英国有力量迫使它接受自己的条款。
但这场冲突的特殊背景是与毒品鸦片的贸易绑在一起的。
——《剑桥插图中国史》学生：(阅读材料，小组讨论、发言)教师：(总结)鸦片战争发生的根本原因是英国资本主义迫切需要对外开辟商品市场和掠夺原料产地，蓄谋对中国发动侵略战争，而商品、鸦片、炮舰是英国打开中国大门的三件武器。
继商品和鸦片之后，英国侵略者寄希望于炮舰，以林则徐禁烟为借口，发动了侵略战争。
就算没有林则徐禁烟，英国侵略者也会寻找其他借口发动战争。
经过刚才的讨论，同学们明白了这场战争爆发的根本原因在于英国要打开中国市场，因此，英国人宣称林则徐禁烟损害他们利益只是一个借口。
二、英国发动侵略战争教师：(介绍)英国政府早就想武装侵略中国。
早在1793年，英国就派了一个名叫马戛尔尼的特使到中国来，向中国政府提出了通商的要求，遭到拒绝。
1808年英国兵舰曾闯入虎门，被清朝水师击退。
1832年，英国派人刺探中国沿海军事、政治情报，绘制航海地图，并拟定了战争所需军船和兵力数目及作战部署。
1839年4月，义律报告英国政府说：中国禁烟运动是英国发动侵华战争的“最好理由”和“最有希望的机会”。
英国内阁正式决定向中国出兵，接着，英国议会通过侵华战争的决议案，派出以海军少将乔治·懿律为首的远征军，于1840年6月，抵达广东海面，封锁珠江口进行武装挑衅，鸦片战争正式开始。
教师：请同学们观察《鸦片战争形势示意图》，归纳鸦片战争的经过。
学生：(观察示意图，并结合教材内容归纳)(1)爆发：1840年6月，英军封锁珠江口。
(2)占领与反抗：1841年初，英军占领香港岛。
广东水师提督关天培战死，广州三元里群众抗击英军。
1842年，英军进犯吴淞，江南提督陈化成率众抵抗，力竭牺牲。
(3)结束：1842年8月初，英军到达南京下关江面，清政府向侵略者屈服。
教师：(总结)面对英军的侵略，尽管中国爱国军民进行了坚决的抵抗，但是清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，旧式的刀、矛、弓箭、抬枪等武器挡不住英军新式的步枪和大炮，战争终以中国的失败结束。
三、《南京条约》的签订教师：马克思说：“这个条约，是在炮口的威逼下订立的。
”在这种情况下，英国侵略者必然是狮子大开口，漫天要价，而中国政府只能妥协退让。
因此，这个条约的性质是什么？学生：不平等条约。
教师：《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。
通过《南京条约》，英国侵略者在中国取得了哪些侵略权益？对中国带来了怎样的影响？学生：(阅读《南京条约》的主要内容，观看教师提供的《割让香港岛示意图》，讨论回答)教师：(归纳，出示表格)项目内容影响教师：俗话说：柿子都拣软的捏。
鸦片战争中“天朝”不堪一击，其他资本主义国家一看机会来了，于是也接踵而至，强迫清政府签订不平等条约。
英国人捞到的好处，他们是“一个也不能少”，甚至还要多捞一把。
从教材中找出哪些国家与清政府签订了哪些不平等条约，获取了哪些权益？学生：(阅读教材，进行归纳)(1)1843年中英《虎门条约》，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
(2)1844年，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。
教师：总之，鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争成为中国近代史的开端。