zhchshr的发音方法
zhchshr拼音课件
词语
改变、产出、车程、查 出、传承
句子
随着科技的进步，我们 的生活方式发生了很大
的改变。
含有sh的常见词语及句子
词语
时尚、舒适、社会、收拾、山 水
句子
我喜欢穿着舒适的衣服，追求 时尚的生活方式。
词语
生活、上升、声音、身份、神 圣
句子
我们应该珍惜生活，努力提升 自己的生活质量。
含有r的常见词语及句子
zh与i的拼写
zhi，如“知、直、 值”等。
zh与v的拼写
zhv，如“出、处、 初”等（v代表ü） 。
ch与单韵母的拼写
ch与e的拼写
che，如“车、扯、撤”等。
ch与u的拼写
chu，如“出、除、厨”等。
ch与a的拼写
cha，如“茶、查、插”等。
ch与i的拼写
chi，如“吃、迟、持”等。
ch与v的拼写
发音动作与zh相同，不同之处在于 在舌尖稍稍放松时，要送气，使气流 更强，但发音情况与zh相似。
示例
超、吵、潮、炒等字中均包含ch的发 音。
sh的发音方法及示例
发音方法
舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。声音 较轻。
示例
是、事、室、市等字中均包含sh的发音。
r的发音方法及示例
拼音的雏形
阐述拼音在古代的雏形， 如反切、直音等注音方法 。
现代拼音的形成
介绍现代汉语拼音方案的 制定背景、过程及特点。
拼音的组成与分类
声母
详细解释声母的概念、分类及发音方 法。
韵母
声调
介绍声调的作用、分类及标注方法。
阐述韵母的概念、分类及发音特点。
拼音的发音规则
《汉语拼音8zhchshr》发音方法
《汉语拼音8zhchshr》发音方法汉语拼音中的8个声母“zh，ch，sh，r”是比较特殊的辅音音素，它们与其他普通的辅音音素发音方法不同。
下面我们来详细介绍一下它们的发音方法。
1. zh [ʈʂ]: 这个音在英语中没有完全对应的音，发音时需要用舌尖顶住上齿龈，气流从舌尖的两侧通过，发出带有浊音的声音，有点像汉语中的“照”字。
例词：“中国”、“中国人”。
2. ch [tʂ]: 这个音在英语中也没有完全对应的音，发音时需要在舌尖和齿龈之间产生摩擦，然后舌尖脱离齿龈向上弹出，发出带有轻声的音。
与“zh”音的区别在于这个音是清音，没有声带震动。
例词：“出”、“出去”。
3. sh [ʂ]: 这个音在英语中没有直接对应的音，发音时需要用舌尖顶住上齿龈，然后舌尖稍微往下弯曲，让气流通过舌尖的两侧，发出带有轻声的音。
例词：“是”、“书”。
4.r[ɻ]:这个音在英语中也没有直接对应的音，发音时需要将舌尖稍微往后抬起，与后颚部分接触，产生一种特殊的音质。
不同地方和发音者的发音可能有所差别，但通常都是带有轻声的声音。
例词：“人”、“红”。
这四个音都属于汉语中的浊声音，它们的发音的共同特点是舌腭部位发音，带有一定的音素摩擦和音质特点。
在学习和掌握这四个音的发音时，可以注意以下几点：1.利用国际音标进行辅助：在学习这四个音的发音时，可以借助国际音标来帮助理解和记忆。
这样可以更准确地掌握每个音的发声部位、发声方式和音质特点。
2.模仿母语者的发音：可以通过模仿母语者的发音来学习这四个音的发音。
观察母语者的口腔形态和发音动作，并尝试模仿其发音，逐渐调整音准和音质。
3.练习超音段和连读：为了更好地运用这四个音，还需要练习超音段和连读。
超音段指的是将两个相邻的相同音或相同音系的音进行连读，而连读则涉及到音变和音位的相互影响。
通过练习超音段和连读，可以提高运用这四个音的准确性和流利度。
4.创造语境进行练习：可以通过创造语境进行练习，将这四个音应用到具体的句子中。
zhchshr发音方法
zhchshr发音方法中文的声母zh ch sh r是一些声音特别的辅音，它们在中文发音中有着独特的发音方法和特点。
本文将详细介绍这四个声母的发音方法，希望能帮助大家更好地掌握它们。
1. 声母"zh"的发音方法：声母"zh"是一个浊辅音，发音时要用到舌尖，舌尖要抵住上齿龈，用气流推动发音。
具体发音方法如下：-发音时，嘴唇微微收紧，口型略呈扁平状。
-舌尖抵住上齿龈，气流在舌尖和上齿龈之间流过。
-发音时，声音会有些颤动，这是因为声带略微振动。
示例单词：中国（zhōng guó）、章子怡（zhāng zǐ yí）。
2. 声母"ch"的发音方法：声母"ch"是一个浊辅音，与"zh"的发音方法相似，但它是清辅音，发音时不需要声带振动。
具体发音方法如下：- 发音时，口型要比"zh"更扁平，嘴唇微微收紧。
-舌尖抵住上齿龈，气流在舌尖和上齿龈之间流过，发音时舌尖离开齿龈有一些爆破感。
示例单词：出租车（chū zū chē）、吃饭（chī fàn）。
3. 声母"sh"的发音方法：声母"sh"是一个清辅音，与"ch"的发音方法相似，也是需要舌尖抵住上齿龈。
具体发音方法如下：- 发音时，口型要比"ch"更扁平，要稍微张开一些。
-舌尖抵住上齿龈，气流在舌尖和上齿龈之间流过，发音时舌尖离开齿龈有一些爆破感。
示例单词：上海（shàng hǎi）、诗（shī）。
4.声母"r"的发音方法：声母"r"是一个舌尖辅音，中文中有两种发音方法：儿化音和普通音。
儿化音是中国北方普遍使用的音，而普通音在中国南方普遍使用。
不同地区的发音有所差异，但它们都是齿龈音（舌尖抵住上齿龈）。
汉语拼音zhchshr
在词语中的r发音
日
rì，形容太阳或一天的时间。
热
rè，形容温度高或热烈的感情。
染
rǎn，形容将颜色染在物品上。
人
rén，人类，具有智慧和情感的生物。
05
zhchshr的学习方法
模仿发音
总结词
模仿发音是学习zhchshr的基础步骤，通过模仿标准发音，可 以逐渐掌握正确发音。
例子
师、沙、蛇、晒、筛等。
r的发音
舌尖后音
发音时，舌尖向上翘起，靠近软腭，形成阻碍，然后气流冲开阻碍，发出声音。
例子
日、热、人、肉、让等。
03
zhchshr的拼写
zh的拼写规则
01
02
03
声母zh
在汉语拼音中，zh作为声 母，通常与韵母拼合成音 节。
发音方法
zh的发音方法是舌尖后音 ，即舌尖抵住硬腭前部， 然后留一道窄缝，让气从 这道缝中摩擦发声。
常见组合
zh与a、e、o、u等韵母 组合成音节，例如zha、 zhe、zhou等。
ch的拼写规则
声母ch
在汉语拼音中，ch作为声 母，通常与韵母拼合成音 节。
发音方法
ch的发音方法是舌尖后音 ，即舌尖抵住硬腭前部， 然后留一道窄缝，让气从 这道缝中摩擦发声。
常见组合
ch与a、e、o、u等韵母组 合成音节，例如cha、che 、chu等。
拼音的历史
• 拼音的历史可以追溯到1955年，当时中国政府为了在全国范围内推广普通话，方便人们学习拼音，成立了拼音方案委员会 。该委员会经过多年的研究和试验，于1958年正式公布了汉语拼音方案。自此，拼音成为了中国基础教育的重要组成部分 。
一年语文上册汉语拼音8zhchshr课件
zh u ǎ
爪子
zhuǎ
课桌
zh u ō zhuō
侄子
zh í zhí
接着来学习声母ch与其他韵母组成的音节。
ch
chá
chē
chū
chuā
chuō
chī
奶茶
ch á chá
汽车
ch ē chē
日出
ch ū chū
吃东西
ch ī chī
ch u ā ch u ō
chuā chuō
再来学习声母sh与其他韵母组成的音节。
四十是四十。
sì shí bú shì shí sì
四十不是十四，
shí sì bú shì sì shí
十四不是四十。
➢ 练习书写本课拼音。
➢ 联系日常生活，学会用含有zh、ch、sh的
带调音节说话。
sh
shǎ
shé
shù
shuā shuō
shī
傻二哈
sh ǎ shǎ
蛇
sh é shé
一棵树
sh ù shù
刷 牙
sh u ā shuā
说话
sh u ō shuō
石狮
sh ī shī
最后来学习声母r与其他韵母组成的音节。
r
rè rǔ ruò rì
热闹
r è rè
牛乳
r ǔ rǔ
节日
你记住了吗？
z zl zh
写法：先写z占中格，再写h占上、中 格，两个字母要靠近，不分开。
c cl ch
写法：先写c占中格，再写h占上、中 格，两个字母要靠近，不分开。
s sl sh
写法：先写s，再写h，两个字母要靠 近，不分开。
一年级语文拼音《zhchshr》知识点
一年级语文拼音《zhchshr》知识点一年级语文拼音《zhchshr》知识点发音：1、zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。
2、ch是翘舌音，发音与zh大体相同。
只是吐出的气流较强。
3、sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。
4、r是翘舌音，发音与sh大体相同，只是发音时声带要颤动。
读音节：zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。
它们可以直接给汉字注音。
拼读注意点：1、zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。
2、zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。
书写：1、zh占上中格，先写z，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
2、ch占上中格，先写c，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
3、sh占上中格，先写s，占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。
4、r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。
一年级语文拼音《zhchshr》教案教学目的1、学会zh、ch、sh、r四个声母和zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。
2、学会声母zh、ch、sh、r与单韵母a、e、u的拼音以及zh、sh与介母u韵母#的三拼音。
3、能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。
4、能正确地书写本课学的四个声母。
教学重点1、正确区别声母与整体认读音节。
2、准确拼读(或直呼)三拼音。
教学难点准确区分整体认读音节和声韵相拼的音节。
教学课时2课时教学过程第一课时教师谈话：同学们，今天我们继续来学习新的声母和整体认读音节。
课上要看一看谁能够把学过的看图本领用到今天的课上，学会新的知识。
一、打开书看图1用比较的方法学习zh和zhi板书：zh、zhi问：1、谁能根据图上小女孩的动作读出字母的音?讲：前一个是声母zh，后一个是整体认读音节zhi。
2024版zhchshr拼音教学PPT课件
02
以小组为单位进行拼音接龙游戏，每个小组轮流说出含有zh、
ch、sh、r的词语或句子，增强记忆和反应能力。
角色扮演
03
让学生扮演拼音字母，通过互动表演的形式加深对拼音发音的
印象。
利用多媒体资源辅助教学
动画视频
播放有关zh、ch、sh、r拼音发音的动画视频，以直观、生动的 方式展示发音要领。
音频资料
针对性纠正策略和方法
针对音节拼读错误，教师可以采 用音节拆分与组合的方法，帮助 学生理解并掌握正确的拼读方法。
针对r发音不准确的问题，教师可 以引导学生进行发音部位的训练， 如用舌尖抵住上齿龈等。
示范与模仿 音节拆分与组合
绕口令练习 发音部位训练
教师可以通过示范正确的发音方 法和口型，引导学生模仿练习， 逐渐纠正发音错误。
创造性写作或演讲中运用zhchshr
写作练习
鼓励学生在写作中积极运用 zhchshr拼音，如编写故事、日 记等，提高拼音在实际运用中的
能力。
演讲表达
在演讲或口头表达中，引导学生 使用含有zhchshr的词汇和短语， 增强语言表达的丰富性和准确性。
剧场表演
通过组织小剧场、角色扮演等活 动，让学生在表演中体验
通过绕口令等有趣的练习形式， 让学生在轻松愉快的氛围中巩固 正确的发音方法。
巩固提高训练建议
多听多模仿
鼓励学生多听标准普通话的发音， 并模仿练习，逐渐培养正确的语 音感知能力。
创设语境
创设含有zh、ch、sh、r等音节 的语境，让学生在实际交流中运 用并巩固所学知识。
01 02 03 04
读写结合
zhchshr拼音在情感表达和角色 塑造中的作用。
05
拼音zhchshr课件动画
要点二
详细描述
在汉语中，sh是一个平舌声母，通常与韵母结合使用 组成音节。sh的发音部位是在舌尖和硬腭之间，舌尖 需要平伸并靠近硬腭，然后留一道缝，同时软腭和小舌 上升，气流受阻而发出声音。例如，“师”这个字的发 音是shī，就是由sh和ī组合而成的音节。
r在汉字中的运用
总结词
浊擦音声母，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭和小舌下沉 ，气流通过鼻腔形成摩擦音。
舌尖后音
发音时，舌尖后缩，靠近软腭，形成一定程度的摩擦声。
例子
日、热、人、肉、然、弱
02
拼音zhchshr的拼读练习
zh开头的拼音及组词
zhāo zhāo yīng
zhāo zi
zh开头的拼音及组词
zhāo lüè zhǎo
zhǎo shǔ
zh开头的拼音及组词
zhǎo yú
zhào
zhǎo kàn
04
拼音zhchshr课件动画制 技巧
制作技巧一：注重发音嘴型及舌头位置
总结词
详细描述
准确表达音节发音的嘴型和舌头位置是制作 拼音课件动画的关键。
在制作拼音zhchshr课件动画时，需要注重 发音嘴型及舌头位置的表达。通过准确的嘴 型和舌头位置，可以更准确地表达出音节的
发音，帮助幼儿掌握正确的拼音发音。
拼音zhchshr课件动画
2023-11-04
目录
• 拼音zhchshr的发音规则 • 拼音zhchshr的拼读练习 • 拼音zhchshr在汉字中的运用 • 拼音zhchshr课件动画制作技巧 • 拼音zhchshr课件动画实例展示
01
拼音zhchshr的发音规则
zh的发音规则
舌尖后音
发音时，舌尖上扬，抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中挤出来，摩 擦发声。
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zhchshr的发音方法
中文中的声母是指在发音时声带不振动的部位，而包括了几个不同的
声音，如“zh”、“ch”、“sh”和“r”。
以下将详细介绍这几个声母
的发音方法。
1. “zh”声的发音方法:
-将舌头的尖端放在上牙齿的后面，嘴唇要稍微收圆，不要用力闭合。
-发音时，从喉咙处发出气流，同时将气流从嘴巴中排出，舌头轻轻
卷起，使气流与舌头之间形成摩擦。
- 接着，将舌头迅速放下，嘴巴稍微张开，发出浊辅音的“zh”声音。
2. “ch”声的发音方法:
-把舌头的尖端放在上牙齿下面的位置，使得舌头与上质牙之间的部
分形成一个狭窄的通道。
-然后，从喉咙的部位释放气流，同时舌头迅速抬起，使气流与舌头
间形成摩擦。
- 最后，突然地将舌头收回，使得气流突然通过牙齿之间的狭缝，发
出浊辅音的“ch”声音。
3. “sh”声的发音方法:
-舌头的尖端放在上牙齿下面的位置，舌头的中部和后部略微向上弯起，使得舌头与上牙齿间的空间变窄，形成一个狭缝。
-从喉咙处释放气流，同时用舌头轻轻卷起，使气流与舌头之间形成
摩擦。
- 最后，突然地将舌头放回原位，形成一个细小的开口，气流通过这个开口发出浊辅音的“sh”声音。
4.“r”声的发音方法:
-把舌尖点在上牙齿底部的后面，舌头后部略微向上弯曲，舌尖呈弧形，与上牙齿底部之间形成一个空隙。
-接下来，从喉咙处释放气流，在舌头和上牙齿间形成摩擦的同时，舌头要快速地振动。
-最后，嘴唇稍微收圆，将气流在嘴部缓慢而轻柔地排出，发出“r”音。
以上是关于中文中“zh”、“ch”、“sh”和“r”声母的发音方法的详细介绍。
通过逐步练习和反复实践，能够提高对这些声音的发音准确度，并在日常交流中运用自如。