构建和睦家庭
《构建和睦家庭》课件1(11张PPT)(新人教版选修5)
二、给我一个温暖的家
1、法律保障：《中华人民共和国未成年人保护法》
2、常见侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的主要 行为 ？
学 以 致 用
老毛夫妇有5个孩子，每逢节假日，4个孩 子都会拖家带口地回家团聚，但是离老人家仅有 一墙之隔的大儿子却嫌几年前老两口分配房子不 公，从不过来。年初，老大妈突然病倒了，昏迷 中还喊着大儿子的名字。为了让老伴见到儿子， 毛大爷将大儿子告上了法庭，要求大儿子每个月 亲自给父母20块钱的赡养费。毛大妈说：“我没 有指望这钱，只是为了让他每月来看看，我的本 意就是借着这个，他能够回家团圆。”在法院的 调解下，大儿子重新迈进了父母的家门，同时保 证每月亲自给他们送40元赡养费。老两口子见到 几年未归的儿子，心里高兴极乐。
毛大爷为20元钱的赡养费告自己的儿子合法吗？ 为什么？
延伸
主题：如何构建和睦家庭？
（作为综合实践课）
思考角度
法律保障 道德约束
生活技术
参考资料推荐：1、通用技术选修5 家政与生活技术 江苏人民教育出版社 2、天下阅读 ——和谐美文 江苏人民教育出版社 3、构建社会主义和谐社会的纲领性文件
2、义务 父母对子女 抚养、保护教育、义务 子女对父母 赡养、扶助义务
议一议(”谁言寸草心，抱得三春晖“)的含义 ——陆游
3、权利 父母和子女有相互继承遗产的权利，且 互为第一顺序法定继承人。何为第一顺序？
非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。
儿女 刘星 夏雨 夏雪
父母 刘梅
夏冬海
各人物之间的相互关系各式什么呢？
——
导 入
幸福的家庭都是相似的；
不幸的家庭各有各的不幸。
名
————列夫·托尔斯泰
言 分
如何构建和谐家庭
如何构建和谐家庭家庭是一个人最重要的社会单位。
构建一个和谐的家庭环境对一个人的成长和生活非常重要。
然而，在当今社会，由于经济、文化和人际关系等多种因素的影响，很多家庭都存在一些问题。
如何构建和谐家庭已经成为许多人思考的重要问题。
本文将从以下几个方面来探讨如何构建和谐家庭。
一、培养家庭积极健康的氛围一个和谐的家庭不仅有积极健康的氛围，而且家庭成员之间的关系应该是和睦的。
父母应该给孩子做出榜样，尽量少发脾气，对孩子要有耐心，理解和支持；孩子也应该尊敬父母，不要对父母的言行产生过度的反应。
据研究表明，家庭积极健康的氛围可以促进孩子的身心健康，增强家庭凝聚力，避免家庭矛盾和冲突。
二、建立良好的家庭价值观合理的家庭价值观是家庭和谐的关键。
家长应该引导孩子顺应时代变化，建立健康的家庭价值观，正确地看待钱、权、利和名誉。
家庭成员的行为和言行可以通过家庭的教育来塑建良好的家庭价值观，这将对家庭和谐产生良好的影响。
三、家庭成员之间需有良好的沟通良好的沟通是建立和谐家庭的关键。
在家庭中，每个成员都应该有机会向家庭其他成员表达他们的感受和想法。
沟通可以促进家庭成员之间的了解和交流，避免矛盾和隔阂。
四、合理分配家庭责任合理分配家庭责任对于家庭和谐也至关重要。
家庭成员应该根据自己的能力和肩负的责任带来的负担进行分配家庭责任，这可以减轻一些成员的压力，避免家庭中出现过分分化的情况。
通过家庭责任的分配，家庭成员可以更加协作地在家庭生活中工作。
五、给家庭成员私人空间在家庭中，家庭成员应该有一定的个人隐私空间。
每个家庭成员应该尊重其他家庭成员的私人空间，不要过分干涉别人的生活和工作，这样可以使家庭成员在家庭之外有一定的个人空间，减轻一些生活上的压力。
六、适应每一位家庭成员的增长和转变家庭成员在成长和转变过程中遇到各种挑战，这对家庭的和谐产生很大的影响。
家长需要适应孩子的变化，不要将孩子灌输自己的价值观，而是要帮助孩子构建他们自己的价值观念，这可以使孩子在成长过程中更好地适应社会发展和国家政策。
构建和谐家庭关系心得体会（精选5篇）
构建和谐家庭关系心得体会（精选5篇）构建和谐家庭关系心得体会（精选5篇）当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的构建和谐家庭关系心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
构建和谐家庭关系心得体会1和谐家庭与和谐社会相互依存，相互促进。
实现和谐家庭是构建和谐社会的基础，构建和谐社会又为实现和谐家庭提供了保障。
社会和谐离不开家庭和谐，家庭是社会的细胞，只有保证每个“细胞”都真正和谐了，社会整体才能健康发展、充满活力，促进和谐的目标才能最终实现，同时，构建和谐社会又为实现和谐家庭提供了重要保障，可以想象，没有一个和谐的社会，家庭和谐也不现实，覆巢之下，岂有完卵。
一、和谐社会的内涵理解和谐，是指“配合得适当和匀称”，延伸广义是指是各种矛盾和关系配合协调，使之相生相长。
社会是指“由一定的经济基础和上层建筑构成的整体，也叫社会形态”。
所谓和谐社会，就是构成社会的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。
社会主义和谐社会，就是各方面利益关系得到有效的协调、社会管理体制不断创新和健全、稳定有序的社会。
具体地说，社会主义和谐社会是一个民主法制、公平正义、诚信有爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是以人为本、科学发展、全面进步、富裕安全、稳定有序、充满活力、全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。
实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求和的一个社会理想。
二、和谐家庭的内涵理解家庭是以婚姻为基础，以血缘关系为纽带，以社会道德和法律认可的社会生活的组织形式，由世间关系最亲密、情感最深厚的人组成，是人类共同生活的基本单位。
幸福和谐家庭是以家庭成员的全面发展为基础，以营造积极向上的家庭价值取向;民主平等、团结友善的家庭(邻里)人际关系;勤奋好学、艰苦奋斗的家庭创业氛围;遵纪守法、构建和谐家庭关系心得体会2家风是一个家庭、一个家族相传沿袭下来的体现家庭成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
第十五课构建和睦家庭
父母对子女的生活和学习应提供一定的 物质条件，承担一定的经济责任。父母对未 成年子女的抚养义务是无条件的，除了法律 另有规定以外，任何情况下都不能免除，即 使父母离婚，仍应负担抚养义务。
我国推行九年义务教育，父母必须让适 龄子女，按时入学，接受义务教育，对子女 只抚养不教育，让适龄子女弃学务工或务农 是违反我国义务教育法的。
家庭暴力 夫妻街头打架
你的生活中有没有看到过夫妻 打架的情景？
你的父母打过架吗？
你怎样看待家庭暴力？
虐待
虐待是指对共同生 活的家庭成员经常以打 骂、冻饿、禁闭、有病 不治、强迫过度劳动或 限制人身自由，凌辱人 格等方法，从身体上或 精神上进行摧残迫害的 行为。
法律链接
第四十三条 实施家庭暴力或虐待家庭成员， 受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会 以及所在单位应当予以劝阻、调解。
对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请 求，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公 安机关应当予以制止。
实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出 请求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律 规定予以行政处罚。
教育的义务 2.父母有保护和教育未成年子女的权利和义务 3.子女对父母有赡养和扶助的义务 4.父母和子女有相互继承遗产的权利 5.非婚生子女享有与婚生子女同等的权利
法律链接
父母不履行抚养义务时，未成年的 或不能独立生活的子女，有要求父母付 给抚养费的权利。
2.父母有保护和教育未成年子女的权利和义务
辩论 家长打孩子
是教育孩子
是家庭暴力
《婚姻法》第23条：“父母有保护和 教育未成年子女的权利和义务。在未成年 子女对国家、集体或他人造成损害时，父 母有承担民事责任的义务。”
根据以上情况，试回答下列 问题，并简述理由：
创建和谐家庭的重要性
创建和谐家庭的重要性家庭是社会的基本单位，是每个个体生命的起点和归宿。
一个和谐的家庭是每个人梦寐以求的，它不仅是情感的港湾，更是人生道路上的支撑。
因此，创建和谐家庭显得至关重要。
首先，和谐家庭是家庭成员健康成长的基石。
在和谐家庭中，家庭成员之间相互尊重、理解和支持，营造了良好的家庭氛围。
孩子在这样的环境中成长，能够感受到父母的爱与关怀，自信心得到培养，学会与人和谐相处，懂得对待他人的宽容和尊重。
这种健康成长的基础，将直接影响到孩子的人格和品德的塑造，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
其次，和谐家庭是夫妻关系和谐稳定的重要保障。
夫妻间的和睦相处是家庭和谐的重要保障，也是孩子健康成长的积极示范。
夫妻之间相互尊重、信任、沟通，共同承担家庭责任，共同经营家庭生活，能够增进夫妻双方的情感，提高夫妻之间的默契度，共同面对生活中的困难和挑战。
这种积极的互动关系，不仅可以促进夫妻双方的个人成长，还能够使家庭更加和谐美满。
再次，和谐家庭能够促进家庭成员之间的团结互助。
在和谐家庭中，家庭成员之间形成一种互助、协作的模式，共同解决家庭中的问题和困难。
家庭成员之间建立良好的沟通渠道，心手相连，相互支持，共同努力提升家庭幸福感和凝聚力。
这种团结互助的氛围，不仅可以增强家庭成员之间的情感联系，还能够让每个人在家庭中感受到爱与被需要的价值。
最后，和谐家庭是社会和谐的基石。
和谐的家庭关系能够传递积极的能量，影响社会的整体和谐与稳定。
在这样的家庭中，孩子们能够受到正确的教育和引导，懂得如何尊重他人、如何团结合作。
这样的孩子长大后将构建更加和谐的社会环境，促进社会的进步与发展。
综上所述，创建和谐家庭对于每个家庭成员的健康成长、夫妻间的美好关系、家庭的团结互助以及社会的和谐稳定都具有重要意义。
因此，我们每个人都应该从自身做起，努力营造和谐家庭氛围，共同促进家庭的和谐发展，为社会和谐稳定贡献力量。
愿我们的家庭和睦相处，共筑幸福美满之家，共同创造更加和谐的社会环境。
构建和睦家庭完整版课件
【例】甲（男）与乙（女）结婚，其子小明20周岁时 ，甲与乙离婚。后甲与丙（女）再婚，丙子小亮8周 岁，随甲、丙共同生活。小亮成年成家后，甲与丙甚 感孤寂，收养孤儿小光为养子，视同己出，未办理收 养手续。丙去世，其遗产的第一顺序继承人有 ①小明 ②小亮 ③甲 ④小光 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
4、注意事项
①非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人 不得加以危害和歧视。
②国家保护合法的收养关系。养父母和养子女、继 父母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适 用婚姻法对父母子女关系的有关规定。
婚生子女是男女双方在依法确立婚姻关系后所生育的子女 ;非婚生子女则是在依法确立婚姻关系前或婚外行为所生的子 女，如同居、婚前性行为、姘居、通奸乃至被强奸后所生的 子女。
从2013年7月1日起，修订后的《中华人民共和国老年人权益保 障法》正式实施，其中第十八条规定“家庭成员应当关心老年人的 精神需求，不得忽视、冷落老年人。 ”“与老年人分开居住的家 庭成员，应当经常看望或者问候老年人。 ”这被认为，“常回家 看看”精神赡养首次列入法律条文之中。也就是说，老人可以把子 女不常回家看看作为单独的诉讼请求，将子女告上法庭。
《婚姻法》第四十三条：实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害 人有权提出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以 劝阻、调解。
对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请求，居民委员会、 村民委员会应当予以劝阻；公安机关应当予以制止。
实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求，公安机关应 当依照治安管理处罚的法律规定予以行政处罚。
1、父母对子女的义务
构建和睦家庭氛围 创建和谐邻里关系新建
构建和睦家庭氛围创建和谐邻里关系周雨琴是泾河村的一名普通农村妇女，今年53岁，在我们看来，周雨琴的五口之家是农村最平凡、最普通的家庭，但是他们平凡中间透露出的家庭和睦、邻里和谐，又让他们显得那么的不平凡。
一、互敬互爱，家庭和睦家庭成员之间也难免会磕磕绊绊，但是周雨琴一家会把矛盾处理的很好，当他们的意见不一致时，总是能够用理智的态度去沟通，遇到困难时能够互相开导。
生活的挫折没有让他们家庭分崩离析，反而几十年共同的生活经历使他们的心贴的更近，倍加珍惜来之不易的幸福生活。
二、诚实守信，教子有方2004年，周雨琴一家添了一个小生命，而她自己也荣升为“奶奶”级别了。
这一晃，十年过去了，小孙女现在也亭亭玉立，出落成了一个“大姑娘”，周玉琴文化不高，但是她却用农民最淳朴的思想教育着自己的孙女。
有一次，孩子爸妈答应早晨带孙女去亭林公园爬山，但是他们想周末多休息，嘴上敷衍了一下，周雨琴知道后亲自带孙女早上去了亭林公园，回来后批评了女儿女婿，大人就是小孩的榜样，榜样歪了，她的人生还能直起来吗？三、遵纪守法，响应政策自从退休后，周雨琴空闲时间就多了起来，平时接送完孙女上学之后就没什么事情可做，于是就会去麻将馆和“搭子”一起搓麻将，但是今年昆山市委市政府整治麻将馆、提倡文明生活之后，周雨琴也是自觉响应政策，从此没有踏入麻将馆一步。
平时养养花、遛遛狗，或者到泾河村农家书屋看看书，老年活动室娱乐娱乐，在广场上跳跳舞，自己觉得比以前瘫坐在麻将桌前打麻将要充实的多，身体也越发健朗。
四、以诚相待，邻里和谐一个和谐的家庭，总能有和睦的邻里关系。
周雨琴家邻里的关系非常融洽，大家互帮互助，团结友善。
在农村，街坊邻居都是一个小队的，大家相知相识，一旦谁家要操办红白喜事，周雨琴家都会过去帮忙。
周雨琴家住在泾河花园西北角，小区停车比较困难，周雨琴就时常叮嘱女儿女婿平时停车尽量靠近自己家，方便周围邻居开车出行，不要挡住别人。
“美丽家庭”就像一株树苗，需要家庭里的每一个成员去呵护，去努力。
构建和谐家庭演讲稿(23篇)
构建和谐家庭演讲稿（23篇）构建和谐家庭演讲稿（23篇）构建和谐家庭演讲稿篇1 尊敬的朋友男女同胞们：大家好!今天我给大家带来的题目是美好家庭动力之源。
总感觉这次演讲比赛更象是我们女同胞共同分享创建美好家庭心得体会的盛会。
因为这次演讲是为女同胞举办的关于探讨美好家庭创建，以及家庭对生活、对事业的影响。
家庭的范围是什么美好家庭又包括那些内容家庭小到三口之家，中到双方双亲，大到兄弟姐妹。
在美好家庭的概念上我想家人关系、事业、感情、生活是美好家庭的重要组成部分，但如何平和这四方面的关系营造美好和谐的家庭呢首先，美好家庭源于责任。
在我的概念里，责任的同义语就是付出。
有人说，一个家庭有男主人背负责任足矣，女性谈责任问题似乎力不从心。
因为女性在人们的印象中一般是被照顾的对象，但如果从另一个角度，从付出的角度谈一个女性对家庭的贡献又是合情合理的。
另外，还需要明确的是，我们是否还可以这样诠释美好家庭的概念，那就是小家庭的幸福是美好的，大家庭的其乐融融才是真正的美好。
我是家里的长女、父亲的掌上明珠。
20xx年出生于山东泰安肥城。
我几乎集合了双亲的所有优点，母亲的聪惠，爸爸的坚毅。
20xx年我便顺利考取葛州坝水电工程学院，工业自动化专业，当时17岁。
90年7月毕业后，分配到电业局检修公司继电保护班，从事变电检修、调试及安装。
20xx年竞聘电力设计院从事变电设计，这个时候是我从实践到创作的开始。
那个时候工作地挑战性时常给我巨大压力，也正是在这个时候母亲的身体出现了问题，初步确认为癌症。
对于工作和母亲的选择上，我透支着去平衡双方。
记得当时我时常带着图纸穿梭于省城济南山东省肿瘤医院、单位和家三个地方，除了照料母亲就是研究图纸，工作到深夜2点也是常有的事儿。
好在家庭的支持，我才坚持下来。
不久，在我们的精心照料下，母亲的病情得到了控制，在未来的三年里，母亲几乎隔每隔一段时间就要从德州赶到济南治疗。
那个时候，从济南到德州的客车也不知道乘过多少次。
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5.《构建和睦家庭》（1课时）〔省颁政治选修I（B）课程〕授课教师：谢梅莲指导教师：何菁林晓枫授课班级：省颁选修I（B）高二《生活中的法律常识》班授课时间：2012年3月21日上午第3节授课地点：高三（2）班教学设计【教学目标】一、教学目标1．知识目标：理解父母与子女间的权利和义务，知道破坏和睦家庭的行为并懂得用法律的手段维护自己的合法权利。
2．能力目标：提高对权利和义务的认识，培养分析和解决问题的能力。
3．情感、态度、价值观目标：在情境中感受父母与孩子间的权利和义务。
明确各人的责任，感受父母无私的爱和期望，为和睦家庭的构建注入积极因素。
【教研课题】内化责任意识的生本理念教学研究【重点和难点】1．重点：父母对子女的义务和子女对父母的义务2．难点：子女对父母的义务【教学方法】活动探究法情境教学法信息技术辅助教学法【教具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课通过播放《家和万事兴》引导同学探讨“和”对于国家和家庭的意义，由此导入新课。
二、讲授新课一是由学生表演的情景剧《家里的那点事》引导学生探讨现代家庭存在的问题，并导入知识点一：父母对子女的义务。
二是进行三个问题探究，强化学生的维权意识，并导入知识点二：子女对父母的义务。
三是剖析2011年感动中国人物——孟佩杰事迹，提升学生情感态度价值观。
四是总结父母与子女间的权利和义务关系，增强权利和义务意识，积极构建和睦家庭。
三、巩固新课请学生结合自己课堂所悟、所感，以写信、发短信等方式，表达对父母的感恩之情。
要求学生利用课余时间，了解更多的有关婚姻与家庭的法律知识，并努力为构建和睦家庭尽力。
课堂实录“构建和睦家庭”探究活力课堂背景《构建和睦家庭》是省颁政治选修I（B）课程《生活中的法律常识》专题五《家庭与婚姻》中的第一课。
本节教材内容知识理解难度不大，关键是让学生通过学习将法律常识内化为行动，在日常行为中增强自己的责任意识，学会用合法的途径维护自己的合法权益，并增强赡养、扶助父母的意识，正确行使自己的权利和义务，共同构建和睦家庭。
第一环节听歌感悟“和”的重要性导入新课上课前开始播放音乐《家和万事兴》师：上课，同学们好!生：老师好！师：刚才播放的这首歌大家熟悉吗？生：（“不熟悉”或者“没听到”）师：那没关系，大家看屏幕上的歌词“老百姓都认这个理”，这个“理”指的是什么？”生：“家和万事兴”师：这句话强调了那个字：生：“和”师：和对于国家有什么重要意义呢？生：国家和谐社会就能安定稳定，老百姓就能享太平师：“和”对于我们的小家庭有什么重要意义呢？生：家庭和睦，妻贤夫兴旺，母慈儿孝敬，多么幸福美满的一家。
师：可见，“和”重要吗？太重要了，今天，我们就来探讨如何《构建和睦家庭》。
（播放“上课课题”幻灯）第二环节情景感受，总结影响家庭和睦的因素师：下面请大家欣赏由我们同学自编自导自演的情景剧《家里的那点事》，请同学们认真观察剧中的家长都有哪些行为表现？这些行为对家庭有什么影响？生：表演情景剧《家里的那点事》（表演结束生鼓掌）师：请同学们说说剧中的家长都有哪些行为？生：（有家庭暴力、不闻不问、侵犯隐私、虐待）教师板书师：这些行为会有什么样的影响？生：“会破坏和睦家庭，使父母与子女关系破裂”师：是啊，大家看到刚才小明摔门而去时那个样子，估计要和妈妈冷战好几天了，可见要构建和睦家庭，孩子要理解父母，多与父母沟通，父母也应该要摒弃那些粗暴或不正确的行为，正确行使自己的权利和义务。
那么在家庭关系中父母对子女有什么样的义务呢？生：（主要的有抚养和教育的义务）师：什么是抚养、教育的义务呢？生：（生齐读书本概念）（播放“父母对子女的义务”幻灯）第三环节问题引发思考，提高解决问题的能力师：抚养主要是物质和生活上的照料，教育主要是在生活和思想上给予指导。
可见刚才剧中小强的亲生父母将他遗弃了，这是只生不养，而养父母对其不闻不问、行为粗暴，小明的妈妈担心过渡侵犯了孩子的隐私权，这些行为都没正确行使自己的权利和义务，都会破坏家庭的和睦。
我们学习了法律常识就要懂得用合法的途径维护自己合法权益。
这里，我们做一个假设，假设你就是情景剧中的小强或小明，你会怎么做？生1：“打110”报警，寻求法律帮助。
”师：打“110”报警是一种什么办法？生：法律途径师：大家记不记得高一政治生活中讲到国家机构的时候，“110”属于那个部门直管的？生：(含糊不清)师：“110”是属于公安局下属的一个职能部门，公安局又是政府的一个职能部门，可见，这位同学说的是寻求谁的帮助啊？生：政府的帮助。
师：还有没有其它方法？生2：找爷爷奶奶、外公外婆调解。
师：这是通过长辈对父母进行沟通、教育来解决。
还有吗？生3：还可以找居委会调解。
师：对了，居委会是我国居民自治组织，具有调解家庭和邻里关系的功能，它也能发挥很大的作用。
生4：找妇联解决师:妇联又是什么样的组织呢?它是保护妇女儿童权益的社会组织，也可以通过它进行调解。
生5：忍受师：忍受是不可取的，忍受只会让自己不断受伤害而且也会使父母错误的行为不断延续，所以，我们决不能一味的忍受。
生6：离家出走师：离家出走也是万万不能的，因为离家出走，你就不能正常的生活和学习，即使住到爷爷奶奶家，你还是要有回去的一天，住到同学家你给同学带了麻烦，而且也不是长久之计，所以这都是不可取的，不能根本解决问题。
生7：实在不行了，我们还可以到法院起诉，走法律途径。
师：是的，同学们学习了法律知识，也要学会用法律的途径维护自己的合法权益，但是在这里老师还想提醒大家，如果要走法律途径，一般可以先到司法救助机构咨询你的案件有没符合起诉的条件、效果如何，离我们这里最近的就是在广达路上司法局旁边有个司法援助中心，可以到那咨询。
师：总之在家庭中如果父母没有正确地行使权力和义务，我们可以通过自己以及亲戚朋友、居委会、妇联等和父母调解进行解决；也可以找政府，还可以到法院起诉。
希望大家都能增强维权意识，学会用合法的途径维护自己的合法权益。
可是事情总是多变的，假设新的情况出现了。
（播放“假设二”幻灯）假设二：假定情景剧中的小强父母由于某种原因离婚了，小强判给了父亲，小强和爷爷奶奶一起生活，父母一直都没有支付生活费，18周岁那年考上了大学，爷爷奶奶无力支付大学学费，小强父母又拒绝支付，小强想通过法律途径讨要生活费和上大学的学费。
师：小强能不能讨到生活费和上大学的学费呢？生1：去法院告他们，索要上学费用？师：以索要学费起诉能成功吗？生2：年满18周岁属于成年人了，起诉学费胜算不大，但可以请求支付未成年之前的生活费，拿这笔生活费去上大学。
（播放《婚姻法》条例）师：可见同学们注意了材料中的条件，不错，懂得分析有利条件和不利条件，这是走法律途径非常重要的一点，通过假设一的分析我们也知道可以先和父母调解，调解能成功那是最好，既解决问题又不伤和气。
实在调节不了，也不要委屈求全，还是应该通过法律途径维护我们的合法权益。
师：小强借助法律途径拿到了生活费，并且用这笔生活费完成了大学学业。
（播放“假设三”幻灯）假设三：小强借助法律途径拿到了生活费，并且用这笔生活费完成了大学学业，毕业后他进了一家跨国公司，生活越来越富裕了，可是，小强的母亲由于把几处房产抵押做生意亏损了，生活没有着落，这时她想到了儿子小强，就找到小强，要求小强支付给她赡养费，小强想起小时候她对自己没尽过做母亲的义务，于是，他拒绝支付母亲赡养费。
师：小强能拒绝支付母亲赡养费吗？生1：能，因为她之前没尽到做母亲的义务，所以她也没有被赡养的权利生2：不能，因为子女对父母有赡养的义务，小强想维护自己的被抚养权那可以通过我们之前介绍的诸多方法，但是不能以以损害父母依法享有的被赡养权受侵害为前提。
师：大家能弄懂这个问题吗？老师是这么理解他们两个人的观点的，首先，认为能的同学是从之前母亲没有尽抚养义务的角度认为她也没有被赡养的权利，他把母亲的抚养义务和被赡养的权利当做一个统一体来理解得。
其次，认为不能的同学是把父母被赡养的权利是和子女赡养的义务当做一个统一体来理解的，那道理哪一种是正确的理解呢？根据权利、义务既统一又具有相对性的原则来分析。
父母履行抚养的义务相对的是子女有要求被抚养的权利，父母要求被赡养的权利相对的是子女有赡养父母的义务。
（播放“赡养”的幻灯）所以认为能的同学没有正确理解权利和义务是既统一又具有相对性的，如果按照认为能的同学的观点，那么，小强不仅不能维护自己的护法权益，可能还会惹上新的官司，所以大家一定要理解清楚权利与义务是既统一又相对的，所以小强不能拒绝支付母亲赡养费。
那么作为子女是不是每个月付点生活费给父母就算尽到了义务呢？生：师：法律上还规定了子女对父母有什么义务呢？（播放“子女对父母的义务”幻灯）第四环节情景感悟，促进情感升华师：寒暑假时学校团委会组织同学们深入社区到孤寡和空巢老人家里进行志愿服务活动，大家去的时候那些老人们开心吗?生：开心师：据民政部统计，2011年我国老龄人口约有1.69亿，其中40%是空巢老人，个别老城区“空巢老人”家庭已达到70%，预计2012年将达到80%以上当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，很少回家探望父母，父母独守“空巢”因此而产生了心理失调，出现焦虑、抑郁等现象。
这些严重的后果就是因为子女忙于自己的事情，而没能常回家看看，所以将来我们千万别让我们的父母成为空巢一族，记得要常回家看看。
在我们身边有位年轻的姑娘，年轻到了几乎我们可以容忍她撒娇，可是在妈妈身边他的位置却极其重要，有人说，她是母亲的手，她是母亲的腿，是母亲头上那片天，是母亲床前的那盏灯，这是一个怎样的姑娘呢？请大家看看师：播放《2011感动中国人物孟佩杰》视频师：这则视频让你最感动的是什么呢？生1：我最震撼的是她8岁居然能做那么多的事，我8岁父母还帮我穿衣，喂饭呢?我太佩服她的自理能力了！生2：让我最震撼的是她那么艰难却一直很乐观。
生3：让我最震撼的是她坚持不懈的精神，我经常想得好好的，做起来坚持不了所以我要好好向他学习永不言弃，认定方向勇往直前。
生4：让我最震撼的是她在那么艰难的情况下还能坚持读书，生活和学习两不误。
生5：让我最震撼的是她的养父抛妻弃女的行为，太不负责任了……师：这个视频无疑是让人感动的，感动之余我们从父母与孩子间的权利和义务来看看其中的道理。
孟佩杰5岁那年，生父去世。
迫于生活压力，母亲无能力尽抚养义务，将她送人了，说明佩杰的生母没有尽到抚养的义务。
刘芳英夫妇收养了小佩杰，给了她一个幸福、温暖的家。
当养母刘芳英生病了只能依靠双拐勉强走路。
一年后，养父无法忍受艰难的生活离家出走。
养父也没能尽到抚养的义务。
而曾经受过养母抚养的8岁小佩杰毅然承担起了与她肩膀不相符合的重担，履行了子女对父母赡养和扶助的义务。
刚强的母亲瘫痪后脾气也越来越大，孟佩杰就经常提醒自己，不能惹母亲生气，平日里功课再忙，她都会抽出时间陪母亲聊天。