高中物理选修3-2第四章《电磁感应》.ppt

人教版高中物理选修3-2第四章法拉第电磁感应定律课件(22页)-PPT优秀课件

如图所示闭合线框一部分导体ab长l,处于
匀强磁场中，磁感应强度是B，ab以速度v匀
速切割磁感线，求产生的感应电动势
回路在时间t内增大的面积
为： ΔS=LvΔt 穿过回路的磁通量的变化为：
ΔΦ=BΔS =BLvΔt
产生的感应电动势为：
× ×a × × ×a ×
× G
×
×v ×
×
×
××××××
××××××
2、定律的理解
归纳:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
磁通量Ф=BS
磁通量变化
△Ф=Ф2 一 Ф1
磁通量变化率
ΔΦ/Δt
物理意义
与电磁感应关系
穿过回路的磁感无直接关系
线的条数多少
穿过回路的磁通量变化了多少
穿过回路的磁通量变化的快慢
产生感应电动势的条件
决定感应电动势的大小
人教版高中物理选修3-2 第四章第4节法拉第电磁感应定律课件（共22 张PPT）【PPT 优秀课件】-精美版
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课堂训练：
1．穿过一个单匝线圈的磁通量始终为每秒钟均匀地增加2 Wb，则（）
b
b
E
Φ t
BLv t t
BLv（V是相对于磁场的速度）
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高中物理选修3-2第四章同步教学课件：4-4法拉第电磁感应定律共25张精品

五、反电动势
1、定义：电动机转动时产生的感应电动势总要削弱电源产生的电流,这个电动势叫反电动势.
2、作用：阻碍线圈的转动.线圈要维持转动,电源就要向电动机
提供电能.电能转化为其它形式的能.
3、应用：电动机停止转动, 就没有反电动势,线圈中电流会很大,电动机会烧毁,要立即切断电源,进行检查.
1.一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂直磁场放置, 在0.5s内穿过它的磁场从 1T增加到9T。求线圈中的感应电动势。
E n BS t
2. S不变, B发生变化,ΔB＝B2-B1：
E n B S t
1
有一个50匝的线圈，如果穿过它的磁通量的变化率为0.5Wb/s，求感应电动势。
25V
2
一个100匝的线圈，在0.5s内穿过它的磁通量从0.01Wb增加到0.09Wb。求线圈中的感应电动势。
16V
三、导体切割磁感线时的感应电动势
1、定义：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势
2、产生条件：只要穿过电路的磁通量发生变化，电路中就产生感应电动势。
3、感应电动势与感应电流：只要磁通量变化,电路中就产生感应电动势; 若电路又闭合,电路中就有感应电流.
问题1：在实验中，电流表指针偏转原因是什么？
Φ变化
产生E
产生I
问题2：指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？
E n Φ ① E=BLv ② t
1、区别：
公式①适用于范围广，一般求出的是平均感应电动势；
公式②适用于导体棒切割磁感线，一般求出的是瞬时感应电动势.
2、联系：
公式①中的时间趋近于0时，则E为瞬时感应电动势公式②中v若代表平均速度，则E为平均感应电动势。

物理选修3-2人教版 4.4法拉第电磁感应定律 (共16张PPT)[优秀课件资料]

感应电动势 E n t
En
t
பைடு நூலகம்
感应电动势
1、大小与穿过这一电路磁通量的变化率
成正比。

2、表达式 E BLv
t
vvsin En
t
（2）切割方向与磁场方向成角时：如图所示，将v分解为垂直B和平行B的两个分量，其中：
对切割有贡献．
v/ vcos EBLBvLsivn对切割无贡献．
d
a
c
b
a
B
R
L V
E k
t
b
新课教学一、感应电动势：既然闭合电路中有感应电流，这个电路
中就一定有电动势。而产生电动势的哪部分导体就相当于电源。
注：产生感应电动势的条件：磁通量发生变化。
新课教学一、感应电动势：
1、影响感应电动势的因素：磁通量的变化快慢，即磁通量的变化率。
法拉第电磁感应定律 —感应电动势的大小
复习： 1、磁通量的定义？ 2、产生感应电流的条件？
3、闭合电路欧姆定律的内容？
1. 引起某一回路磁通量变化的原因（1）磁感强度的变化（2）线圈面积的变化（3）线圈平面与磁场方向夹角的变化
a
B
R
L V
E k
t
b
例1、线框穿过磁场过程有无感应电流
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

高中物理选修3-2第四章电磁感应第四章 6互感和自感教学课件 (共30张PPT)

过，电源输出电流较小，路端电压较高，经过一段时间电路稳定，电源输出电流较大，路端电压较低.在t＝t1时刻断开S，线圈L产生自感电动势，与灯泡构成闭合回路，灯泡D中有反向电流通过，所以表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图象中正确的是B. 答案 B
总结提升
(1)断电时，自感线圈处相当于电源，其电流逐渐减小，不会发生突变. (2) 断电时，灯泡会不会闪亮一下再熄灭取决于通过灯泡前后电流大小的关系.若断电前自感线圈电流IL大于灯泡的电流ID则灯泡会闪亮一下再熄灭；若断电前自感线圈中的电流IL小于或等于灯泡中的电流ID则不会出现闪亮，而是逐渐熄灭. (3)要注意断电前后通过灯泡的电流方向是否变化.
1
2
3
4
4.(对自感电动势的理解)关于线圈中自感电动势大小的说法中正确的是( B ) A.电感一定时，电流变化越大，自感电动势越大 B.电感一定时，电流变化越快，自感电动势越大 C.通过线圈的电流为零的瞬间，自感电动势为零 D.通过线圈的电流为最大值的瞬间，自感电动势最大
ΔI ΔI 解析电感一定时，电流变化越快，越大，由 E＝L 知，自感电动势越大， Δt Δt A 错，B 对；
例2
在如图4 所示的甲、乙电路中，电阻 R 和灯泡电阻的阻值相等，自
感线圈L的电阻值可认为是0，在接通开关S时，则(
A.在电路甲中，A将渐渐变亮
)
B.在电路甲中，A将先变亮，
然后渐渐变暗
C.在电路乙中，A将渐渐变亮
D.在电路乙中，A将先由亮渐
渐变暗，然后熄灭
图4
解析
在电路甲中，当接通开关S时，通过与灯泡相连的自感线圈的电流突然增
的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫互感.

选修3-2 第四章电磁感应(全章教案上课ppt)

【例2】如图6所示，两根足够长的平行导轨处在与水平方向成θ＝37°角的斜面上，导轨电阻不计，间距L＝0.3 m，导轨两端各接一个阻值R0＝2 Ω 的电阻；在斜面上加有磁感应强度B＝1 T、方向垂直于导轨平面的匀强磁场．一质量为m＝1 kg、电阻r＝2 Ω的金属棒横跨在平行导轨间，棒与导轨间的动摩擦因数μ＝0.5.金属棒以平行于导轨向上、v0＝10 m/s的初速度上滑，直至上升到最高点的过程中，通过上端电阻的电荷量Δq＝0.1 C，求上端电阻R0产生的焦耳热Q.(g取10 m/s2)
思考：a、b哪端电势高？
注意：引起感应电动势那部分导体视为电源，电源电流由-流向+
第四节法拉第电磁感应定律一、法拉第电磁感应定律纽曼和韦伯先后指出：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比公式：
匝数n=100匝，面积S=0.10m2，磁场向里为正方向，变化如图，线圈内阻r=1Ω，R=3Ω，求：（1） MN那端电势高（2）电压UMN=？
第三节楞次定律
一、楞次定律（I感方向）：感应电流的磁场总要阻碍源磁通量的变化（引起感应电流的磁通量变化）
源磁通量变化
感应电流
右手螺旋定则
阻碍
附加磁场
源磁通向里减当磁场在减弱量变化弱阻碍
顺时感应针电流
右手螺旋定则
附加磁场向里
磁铁向？能产生图示感应电流
当s闭合时画出 AB中感应电流方向
选修 3-2 第四章电磁感应
第一节划时代
回忆磁通量φ： φ=Bs⊥ 单位：韦伯wb 物理意义：表示穿过磁场中某个面的磁感线条数
一、视频（二中教师版）奥斯特梦圆“电生磁” 法拉第心系“磁生电”

人教版高中物理选修3-2第四章电磁感应章节复习(共53张PPT)

无论回路是否闭合,只要穿过线圈平面的磁通量发生变化,线圈中就有感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于电源
课堂练习
线圈在长直导线电流的磁场中,作如图的运
动: A.向右平动
B.向下平动
C.绕轴转动(ad边向外)
D.从纸面向纸外作平动
E.向上平动(E线圈有个缺口)
判断线圈中有没有感应电流?
3.感应电流方向的判断
结论:感应电动势与线圈的形状和转动轴的具体位置无关（但是轴必须与B垂直）
课堂练习
如图所示,矩形线圈同n=50匝导线组成,ab边长 L1=0.4m,bc边长L2=0.2m,在B=0.1T的匀强磁场中, 以两短边中点的连线为轴转动,ω=50rad/s,求: (1)线圈从图甲位置转过180o过程中的平均电动势 (2)线圈从图乙位置转过30o时的瞬时电动势
向、同强度的电流，导线框ABCD和两导线在同一平面内，导线框沿着与两导线垂直的方向自右向左在两导线间匀速运动．在运动过程中，导线框中感应电流的方向( )
A．沿ABCD方向不变．
B．由ABCD方向变成ADCB方向．
C．沿ADCB方向不变．
D．由ADCB方向变成ABCD方向．
课堂练习
如图所示,一磁铁用细线悬挂,一闭合铜环用
B．电键S由闭合到断开瞬间
C．电键S是闭合的,变阻器滑片P向左迅速滑动
D．电键S是闭合的,变阻器滑片P向右迅速滑动
如图（a），圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方悬挂一相同的线圈Q，P和Q共轴.Q 中通有变化电流，电流随时间变化的规律如图（b）所示.P所受的重力为G，桌面对P的支持力为N，则 A.t1时刻N＞G B.t2时刻N＞G C.t3时刻N＜G D.t4时刻N=G

高中物理选修3-2 第四章电磁感应-4.法拉第电磁感应定律(课件)(共79张PPT)

E=BLvsinθ，（θ指v与B的夹角）
这是导线切割磁感线时的感应电动势计算更简捷的公式，需要注意：
（1）在公式E=BLv中，B,L,v三者两两垂直，导线的长度L应为有效长度
（2）导线运动方向和磁感线平行时，E=0
穿过闭合电路磁通量的变化量为
ΔΦ=BΔS=BLvΔt 据法拉第电磁感应定律，得
E ΔΦ BLv Δt
C
N N1
v
D
M 图4.4-1
M1
问题：当导体的运动方向跟磁感线方向有一个夹角θ, 感应电动势可用上面的公式计算吗？
如图4.4-2所示，闭合电路的一部分导体处于匀强磁场中,
导线的运动方向与导线本身是垂直的，但导体棒与磁感
N 答：有，因磁通量有变化
G ②有感应电流，是谁充当电源？
答：由恒定电流中学习可知，对比可知左图中的虚线框部分相当于电源。 S
③上图中若电路是断开的，
N
有无感应电流电流？有无感 G 应电动势？
G
Er
答：电路断开,肯定无电流,但有电动势。
问题3、产生感应电动势的条件是什么？答：回路中的磁通量发生变化．
Δt 当线圈和磁场的夹角θ变化时则
E BS Δ(cosθ) Δt
三、导线切割磁感线时的感应电动势
如图4.4-1所示电路，闭合电路一部分导体MN处于匀强磁场中，磁感应强度为B，MN的长度为L,以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势?
解析：设在Δt时间内导体棒由原来的位置运动到M1N1,这时线框面积的变化量为ΔS=LvΔt
2、探究影响感应电动势大小的因素
（1）探究目的：感应电动势大小跟什么因素有关?
（2）探究要求：
①将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管，记录

人教版高中物理选修3-2第四章电磁感应4.2 探究感应电流的产生条件教学课件 (共18张PPT)

高中物理选修3-2第四章：电磁感应
§4.2 探究感应电流产生的条件
实验仪器超市
实验探究
1.当闭合电路的一部分做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流吗？
实验探究
2、向线圈中插入（或抽出）磁铁是否会产生感应电流？
实验探究
3、模拟法拉第的实验探究：开关闭合或断开以及闭合开关时移动滑动变阻器是否会产生感应电流？
小结：
实验探究分析论证归纳结论解决问题
在我们生活中有哪些电磁感应现象？
知识拓展：
知识拓展：电吉他原理简图
N S N 线圈
S
金属琴弦磁铁
连接扩音器
课后探究：作业Biblioteka 《学案》》P6-P8知识应用
1．如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？（1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）（2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）
（3）线框绕轴线AB转动（图丙）。
没有
没有
有
知识应用
2．如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？
分析论证
1、B不变，S变
分析论证
2、磁铁插入 S不变，B由弱变强（B变）磁铁抽出 S不变，B由强变弱（B变）
分析论证： 3、①闭合电键：大S不变，B由弱变强
②断开电键：大S不变，B由强变弱
③迅速移动滑片：大S不变，但穿过线圈的B发生了变化
归纳：
1、B不变，S变 2、磁铁插入 S不变，B由弱变强（B变）
磁铁抽出 S不变，B由强变弱（B变） 3、①闭合电键：大S不变，B由弱变强