践行八礼四仪,争做文明学生
学八礼四仪,让文明传承演讲稿
学八礼四仪，让文明传承演讲稿学八礼四仪，让文明传承演讲稿。
学八礼四仪，让文明传承教师们，同学们，大家早上好！今天，我的题目是《学八礼四仪，让文明传承》。
中国自古以来就是“文明古国，礼仪之邦”，我们的血液里，流淌的是“讲文明，懂礼仪”的民族精华。
在社会开展的今天，在践行社会主人核心价值观的今天，我们每一个中学生，更应该传承这千年的文明传统。
今天我们让再一起学习一下“八礼四仪” 的总体标准和要求。
八礼四仪中的“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。
仪表之礼目的：面容整洁、穿着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼目的：讲究卫生、爱惜粮食、节省用餐、食相文雅。
言谈之礼目的：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼目的：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼目的：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
欣赏之礼目的：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、保护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼目的：善待景观、保护文物、尊重民俗、遵守公德。
仪式之礼目的：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
同学们，学“八礼四仪”是我们成长的需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
开展学习“八礼四仪”活动，可以更好地促进我们良好品格和行为习惯的养成。
同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”，在校园里，我们要做文明学生；在家庭中，我们要做文明孩子；在社会上，我们要做文明的公民。
让我们行动起来，从我做起，从如今做起，认真践行“八礼四仪”的内容和要求，让中华民族优秀的传统文化在我们一中的校园中得到传承与发扬，让礼仪之花开遍我们校园的每一个角落。
我的演讲完毕谢谢大家！f132.更多演讲稿延伸阅读“学礼立身”主题演讲稿“学礼立身”主题〔一〕：学礼立身“礼”是指礼仪，是律已敬人的一种行为，“立身”是指树立自己的良好形象，拥有一定的社会地位，得到别人的尊敬。
关于八礼四仪班会方案范文
关于八礼四仪班会方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学“践行八礼四仪,争做美德少年”致广大家长的一封信
中学“践行八礼四仪，争做美德少年”致广大家长的一封信尊敬各位家长：您好！感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读信件，感谢您对学校工作的关心和支持！为进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，深入实施我校德育特色活动“生命教育”、学习践行“社会主义核心价值观”，着重依托学校、家庭、社会三大成长空间，根据上级有关文件精神，经学校研究决定，本学期在全校各班开展“践行八礼四仪，争做美德少年”主题教育活动。
即通过深化未成年人文明礼仪养成教育，大力开展“文明礼仪牵手行”主题教育实践活动，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
现发放《致家长的一封信》进行辅助教育，引导家长参与活动，让本次活动真正取得实效。
我校将于5月28日利用国旗下讲话举行“践行八礼四仪，争做美德少年”主题教育活动启动仪式。
启动仪式后，我校会以一系列的活动推动工作开展，一是开展了专题宣传：利用校园广播、橱窗等宣传媒体宣传“八礼四仪”的内容；二是各班举行“八礼四仪”主题班会活动，让学生畅谈对“八礼四仪”的认识和感触；三是开展“八礼四仪”征文评选活动，荐读有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验，用文字来传达对“八礼四仪”的理解；四是评选“我是最美礼仪使者”活动，号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性，从而在各班选出“最美礼仪使者”；五是要求各班以“八礼四仪伴我行，文明规范在校园”为主题制作一份手抄报，让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图。
学校将在6月中旬对活动的开展进行总结表彰。
家长朋友们，我们真诚地希望您能在百忙中抽出宝贵的时间，静下心来，与孩子一起交流，深刻理解“八礼四仪”的广义内涵，于细微处、从点滴中关注我们生活的细节；在与孩子的交往中，以身示范，与孩子互相监督，互相鼓励，优化我们的言行，美化我们的举止，与孩子携起手来，共建文明礼仪新风尚。
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案2024年小学“八礼四仪”主题教育实践活动方案一、活动背景近年来，社会风气不断向浮躁、虚拟化、功利化方向发展，尤其是小学生群体易受外界影响，容易产生不良行为和价值观。
因此，为了培养小学生良好的品德和行为习惯，提高他们的综合素质，我校计划开展以“八礼四仪”为主题的教育实践活动。
二、活动目标1. 培养小学生良好的礼仪意识和行为习惯。
2. 培育小学生优秀的品德和价值观。
3. 提升小学生自信心和团队合作精神。
4. 培养小学生良好的生活习惯和健康意识。
三、活动内容1. 准备阶段a. 制定“八礼四仪”宣传计划，包括海报、宣传栏、微信公众号等形式，提前介绍活动主题和目标。
b. 组织相关教师参加培训，提高他们对“八礼四仪”的认识，为活动做好指导准备。
c. 安排学生进行先导性的学习活动，了解“八礼四仪”的基本概念和内容。
2. 开展阶段a. “八礼”主题活动- 组织礼仪课堂教育：邀请专家进行礼仪讲座，学生学习基本的礼仪知识和行为规范。
- 开展集体活动：组织学生进行集体礼仪表演，展示他们学习的成果。
- 开展个人活动：鼓励学生在日常生活中注意礼貌行为，评选出优秀礼仪小使者。
b. “四仪”主题活动- 开展尊师重道教育：组织学生进行班级主题讨论，了解师生关系的重要性，并制定班级尊师重道行动计划。
- 开展友善交往教育：开展友谊合作活动，提倡和谐相处，培养学生的沟通和合作能力。
- 开展文明用语教育：组织学生开展主题演讲比赛，宣传文明用语，传递正能量。
- 开展健康生活教育：开展体育运动挑战赛，鼓励学生参与健康的生活方式。
3. 总结阶段a. 定期召开“八礼四仪”活动经验交流会议，吸取教师和学生们的宝贵意见和建议，优化活动方案。
b. 评选并表彰优秀活动组织者、教师和学生，激励更多人参与和推动“八礼四仪”活动的开展。
c. 制作活动总结报告，向社会公众展示“八礼四仪”主题教育实践活动的成果和效果。
学八礼四仪做文明少年
学八礼四仪做文明少年《学八礼四仪做文明少年》——升旗仪式上的讲话老师们、同学们，大家早上好～我今天演讲的题目是《学八礼四仪做文明少年》。
同学们，你们知道“八礼四仪”的具体内容吗,“八礼”是八个方面的礼仪教育，有仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看表演和比赛时，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
“八礼四仪”将使校园的文明氛围更加浓厚。
那么怎样才能使礼仪之风洋溢在美丽的校园里呢,我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一眼就看出你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
在这么美丽的校园里，同学们，我们怎么可以漠视那尽情飞舞的纸屑?我们怎么忍心让干净的墙壁，留下各种污迹和破损?我们怎么能在同窗好友的面前上演各种恶作剧?我们怎么能在校园里遇见来宾和师长时埋头匆匆而过,我们怎么能在安静的校园里不顾及他人的学习而大声喧闹,同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。
同学们，让我们积极行动起来，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪” ，让中华民族优秀的传统文化在我们孝友中学的学生中得到传承与发扬，让礼仪之花在我们校园的每个角落绽放。
践行八礼四仪争做新时代好少年文化墙解说
践行八礼四仪争做新时代好少年文化墙解说中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
作为新时代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
“八礼”一、餐饮之礼。
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
具体要求：1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
二、游览之礼。
善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
具体要求：1.便后及时冲水，不随地大小便。
2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
3.不追、捉、打、喂动物。
4.不攀爬景区设施。
5.带走自己产生的所有垃圾。
三、观赏之礼。
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
四、仪表之礼。
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
具体要求：1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
五、行走之礼。
遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
具体要求：1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
六、言谈之礼。
用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
具体要求：1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
学八礼四仪做美德少年主题班会
学八礼四仪做美德少年主 题班会
目录
• 八礼四仪 • 做美德少年 • 主题班会活动内容
01
八礼四仪
八礼定义
• 仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。 • 餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。 • 言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。 • 待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。 • 行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。 • 观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。 • 游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。 • 仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
案例分析学习
典型案例展示
分享一些关于青少年在日常生活中不文明、不礼貌的行为案例，引导学生思 考这些行为的不良影响和改进方法。
学生分组讨论
学生分组对案例进行分析和讨论，总结出正确的礼仪做法和应对策略。
学生发表感言
学生代表发言
邀请学生代表上台发表对于八礼四仪的认识、理解和感悟，分享自己在日常生活 中如何践行礼仪的实例。
四仪定义
入队之仪
在少先队入队仪式上，按照规定的 程序和步骤，庄重地加入少先队组 织。
成长之仪
在每年的成长仪式上，展示自己一 年来的成长和进步，表达对父母的 感恩之情。
感恩之仪
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈 和先辈，表达对他们的敬意和感激 之情。
仪式之仪
参加重要仪式活动时，要着装整洁 、仪态端庄、认真倾听、保持肃静 ，充分体现对仪式的尊重。
诚实守信
总结词
诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
国旗下讲话——《学八礼四仪,做文明少年》
国旗下讲话：《学八礼四仪，做文明少年》同学们：早上好！今天徐老师国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。
同学们，你们在电视上或图片上见过埃及卢克索神庙的浮雕吗?它可是我们人类有着三千五百年历史的珍贵文物,但是南京一名学生在当地游览的时候竟然在浮雕上刻画了“到此一游"的字样,对这些文物造成了严重的损害。
事情被曝光后真的令我们全体中国人为之感到丢脸，这真是叫〃丢人丢到外国去了"。
由此可见，一个人的文明素养不仅关系到他个人，而且还关系到整个民族、整个国家的尊严。
回头看下我们的学校，在我们身边也有此类不文明的行为存在，他严重影响到我们班级的荣誉，比如部分同学在学校里随手乱扔垃圾，在草坪里穿行践踏，追逐打闹甚至翻窗（主要是乘车排队的大厅旁楼梯下的窗户），有的同学在食堂吃饭时大声喧哗（大家可以注意下有些班级同学吃饭很斯文，看过去的文明素养是不是就明显不一样）,还有个别同学喜欢在墙壁、课桌上随意刻划等等。
孔子曾说过："不学礼，无以立。
"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人与人之间交往的行为规范，是对待世界的一种态度。
从今年4月份开始,江苏在全省学生中开展以“八礼四仪"为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习体验中,从小做一个讲文明尊礼仪的人，本学期我们每个班级都张贴"八礼四仪”的具体要求,相信大家在田王主任的组织下都认真学习过了,但是关键同学们要在学习生活中去坚持做好它，不光在学校要做到，在全体时间段也都要去做到。
这里我们再来复习下“八礼四仪”的内容：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
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践行八礼，争做文明学生
六（8）
开场白：
主持A: 尊敬的老师们！
主持B：亲爱的同学们!
合：大家下午好！
主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师们。
（掌声）
主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持B：下面我宣布，“践行八礼，争做文明学生”的主题班会现在开始！
过程：
主持A：三月的春风吹进了我们的校园，文明的花朵在我们心中开放。
主持B：亲爱的同学们，古人云：“不学礼，无以立”。
我们中华民族有着五千年悠久的历史。
主持A：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持B：这些传统美德往往通过一些礼仪故事流传下来，你知道哪些古代的礼仪故事？
主持A：下面请听一些同学带来的礼仪故事。
讲述程门立雪（李可佳）孔融让梨（肖嘉翼）
主持B：这些故事告诉我们什么道理？
主持A：对你有什么启发？程（史怡蓉）孔（柳凯）
主持B：古人尚且能做到以礼待人，我们更要从小要学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
主持A：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
主持B：文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
主持A：那么我来考考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语？（您好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）
主持B：不错，生活中经常运用这些礼貌用语，可以让我们的生活变得分外甜美。
主持A：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
主持B：近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳等等
主持A：我省立足于未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养
成教育的实践创新，重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。
主持B：从上学期起我们学校开展了“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导我们从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有良好的道德品格和行为习惯。
主持A：那么你知道“八礼”的内容有哪些（罗梓瑜）？
分别有哪些要求？（许志鹏、柳润东、徐民阳、阮婕、徐振林、高鑫、丁嘉城、於郝妍）
指名说
主持B：同学们回答的都很好，看来八礼真正进入了同学们的心田了。
进入了心田，有没有落实到行动呢？下面请同学们对照刚才的八礼来找找同学，自身还存在的不文明现象。
指名说
主持A：刚才同学们对照着八礼找出了很多还需改正的不文明现象。
同学们，礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
主持B：因此，希望同学们在平时的学习生活中能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼。
接下来请同学们分组讨论一下如何从学校生活、家庭生活、社会生活来更好地践行八礼，争做一个文明学生？开始，请小组长把讨论的结果填在这张纸上。
主持A：同学们，请回到自己的位置。
下面请每一小组小组长来说说。
（我们小组讨论是**之礼，经过小组讨论，觉得应该在以下方面来践
行**之礼，1、。
2、。
）
主持B：同学说的都不错，希望同学们在今后的学习生活中按照刚才讨论出来的来做。
文明，让你举止文雅；文明，让你受到尊重，为你赢得掌声。
做文明学生是我们少先队员的共同心愿。
主持A：是的，但是一个人是平凡的，微不足道的，如果每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。
请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
主持B：最后，让我们齐诵《文明礼貌三字经》吧！
不学礼，无以立。
升国旗，须敬礼。
唱国歌，要肃立。
尊长辈，助残弱。
迎宾客，施礼貌。
人与人，讲友爱。
若相争，讲宽容。
人有错，善规劝。
朋友间，信当先。
过路口，走横道。
集会处，勿喧闹。
上下车，勿拥挤。
长者坐，少者立。
惜公物，爱环境。
勿踏青，勿乱扔。
穿与戴，讲端庄。
主持A：同学们，我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明小天使！
主持B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。
在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任黄老师！
班主任总结：同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观。
最后，黄老师希望同学们在今后的学习生活中用礼仪沟通心灵、让文明
变成行动！
主持A：谢谢黄老师！班主任的总结给我们班会画上圆满的句号。
主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼，争做讲文明、懂礼貌、有道德的小学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，
合：此次“践行八礼，争做文明学生”主题班会到此结束。