种子植物分类学作业
植物种子识别练习题
植物种子识别练习题植物种子是植物生命周期中至关重要的组成部分。
通过识别不同植物种子的形状、大小、颜色和纹理等特征，可以深入了解植物的生物多样性以及它们的适应环境能力。
以下是一些植物种子识别的练习题，帮助您提高植物种子辨识能力。
题一：形状辨识观察以下五种种子的形状，并写下对应的植物名称。
1. 种子A：呈圆形，外表光滑。
2. 种子B：扁平而长，两端尖锐。
3. 种子C：呈卵形，外表有细微纹理。
4. 种子D：形状不规则，凹凸不平。
5. 种子E：呈三角形，表面有明显纹理。
题二：大小辨识观察以下五种种子的大小，并写下对应的植物名称。
1. 种子A：直径约为5毫米。
2. 种子B：较为微小，直径仅约为1毫米。
3. 种子C：较大而圆润，直径约为10毫米。
4. 种子D：大小适中，直径约为3毫米。
5. 种子E：较大且扁平，直径约为8毫米。
题三：颜色辨识观察以下五种种子的颜色，并写下对应的植物名称。
1. 种子A：暗褐色。
2. 种子B：淡黄色。
3. 种子C：黑色。
4. 种子D：浅绿色。
5. 种子E：红色。
题四：纹理辨识观察以下五种种子的表面纹理，并写下对应的植物名称。
1. 种子A：光滑无纹理。
2. 种子B：具有网状纹理。
3. 种子C：呈现放射状纹理。
4. 种子D：表面有细微凹凸纹理。
5. 种子E：呈现浓密的斑点纹理。
题五：多重特征辨识下面是一些描述植物种子特征的陈述，请写出对应的植物名称。
1. 形状圆形，大小适中，颜色黑色，表面光滑。
2. 形状卵形，直径约为8毫米，颜色淡黄色，具有网状纹理。
3. 形状不规则，大小微小，颜色暗褐色，表面有细微凹凸纹理。
4. 形状扁平而长，大小约为1毫米，颜色浅绿色，具有放射状纹理。
5. 形状三角形，直径约为5毫米，颜色红色，表面呈现浓密的斑点纹理。
通过上述的植物种子识别练习题，相信大家已经对植物种子的特征及其对应的植物名称有了更深入的了解。
练习种子辨识有助于提高我们对植物的观察力和分类能力，进而增进我们对自然界的认知。
(完整)种子植物分类学习题
种子植物分类学习题一一、名词解释l．珠鳞2．壳斗3．合蕊柱4．柔荑花序5．杯状聚伞花序6．禾本科小穗7．蝶形花寇8、单体罐蕊9,三体雄蕊10．二蕴雄蕊11．四强雄蕊12．聚合果13．蔷薇果14．荚果15、角果16．连萼瘦果17．颖桌18．细胞分类学19．数量分类学20．侧膜胎座21．模式法22、主模式标本和等模式标本23．双名法24．有效发表二、判断1、凡具针叶者皆为松科物。
（ )2、凡松科植物均具针叶. （）3、针叶树指具针叶的树种。
（ )4、“白果”是银杏的种子而不是果实。
( )5、菊科的花程式为↑K0－∞C(5)A(5）（2:1) （ )6、麻叶绣线菊属菊科筒状花亚科. ( )7．牡丹无论是被置于毛莨科还是芍药科，其学名始终是Paeonia suffruticosa Andr。
( ) 8．柏科的主要特征之一是叶、珠鳞对生或轮生，水杉有此特征，却被置于杉科. （）9．买麻藤科植物被称为“无颈卵器的颈卵器植物”。
( ）10．植物的各种性状中，一年生比多年生进化，常绿比落叶嬴始。
( ）11．聚花果和聚合果比较，前者是初生性状。
（）12．所有的单子叶植物，其种子中只有1片子叶：所有的双子叶植物,其种子中都有2片子叶。
（）13．木兰科植物花各部并非均为螺旋状排列。
（ )14．柔荑花序的主要特征之一是花序轴柔软下垂。
( )15．扶桑不属于桑科，枫杨不属杨柳科,玉竹不属禾本科竹亚科,中华猕猴桃和凤梨均不属蔷薇科，巴豆不属目.（）16．胡萝卜属十字花科,属名为 Raphanus. （ )17、牡丹具离生心皮和离心式发育有雄蕊. （）18．红茶和绿茶不是两个分类群. ( ）19．木瓜不属葫芦科,罗汉果不属罗汉松科。
( ）20．玫瑰与月季的主要区别在于玫瑰茎上具刺。
( )21．豌豆花具蝶形花冠，为虫媒花。
( ）22．大戟属杯状聚伞花序中。
雄花上的关节就是花托. （ )23．泽漆雄花的花程式可写成：♂:K0C0A1。
《带三单元 第二节 种子植物》作业设计方案-初中生物人教版七年级上册
《种子植物》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过本次作业，学生能够掌握种子植物的基本概念和分类；2. 学生能够识别常见的种子植物种类；3. 增强学生对植物多样性的认识和保护意识。
二、作业内容：1. 观察与识别：学生需要准备一些种子植物的实物标本或图片，包括：a. 乔木类：如松树、樟树等；b. 灌木类：如玫瑰、月季等；c. 草本类：如蒲公英、紫苏等。
2. 学生需要识别并描述每种植物的名称、科属、常见种类、生长环境等；3. 阅读与理解：学生需要阅读一篇关于种子植物的科普文章，并回答相关问题。
问题可涉及种子植物的分类、特点、作用等；4. 小组讨论：以小组形式，讨论种子植物在生态环境中的作用，以及如何保护种子植物多样性。
学生需提出一些保护种子植物的具体措施和方法。
三、作业要求：1. 学生需独立完成作业，如遇到问题可参考相关资料或与同学讨论解决；2. 观察与识别部分需要学生能够正确识别植物种类，并描述准确；3. 阅读与理解部分需要学生能够理解文章内容，并回答相关问题；4. 小组讨论部分需要学生积极参与，提出有建设性的保护措施和方法。
四、作业评价：1. 评价内容：学生是否掌握了种子植物的基本概念和分类，是否能够识别常见的种子植物种类，是否了解种子植物在生态环境中的作用，是否能够提出有建设性的保护措施和方法；2. 评价方法：教师根据学生提交的作业进行批改，并给出相应的分数或评价意见；同时，教师也可以组织学生进行互评，以促进学生的学习和交流。
五、作业反馈：1. 教师将根据学生的作业完成情况，给出反馈意见和建议，帮助学生更好地理解和掌握种子植物相关知识；2. 学生可以根据反馈意见，对自己的作业进行修改和完善，以提高自己的学习效果。
通过本次作业，学生将能够更好地了解和认识种子植物的多样性，增强对植物多样性的保护意识，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对种子植物有更深入的理解，包括种子的构造、种子的生命周期以及种子植物在生态系统中的作用。
种子植物生物学试题及答案
种子植物生物学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 种子植物的分类依据主要是：A. 叶的形状B. 花的结构C. 种子的形态D. 茎的类型2. 以下哪个不是种子植物的器官？A. 根B. 茎C. 叶D. 孢子3. 被子植物的种子外有：A. 果皮B. 种皮C. 胚乳D. 子房壁4. 种子植物的繁殖方式主要是：A. 无性繁殖B. 有性繁殖C. 孢子繁殖D. 克隆繁殖5. 以下哪种植物属于裸子植物？A. 松树B. 橡树C. 玉米D. 蕨类6. 种子植物的胚由以下哪几部分组成？A. 胚根、胚轴、胚叶B. 胚根、胚轴、胚乳C. 胚根、胚叶、胚乳D. 胚轴、胚叶、胚乳7. 种子植物的生命周期中，哪个阶段是种子发育的关键阶段？A. 种子萌发B. 种子成熟C. 种子休眠D. 种子传播8. 以下哪个过程是种子植物受精的过程？A. 双受精B. 单受精C. 无性生殖D. 孢子形成9. 种子植物的分类中，以下哪个是按照生殖器官的形态来分类的？A. 单子叶植物B. 双子叶植物C. 裸子植物C. 被子植物10. 以下哪种植物的种子没有果皮包裹？A. 苹果B. 松果C. 豆荚D. 橡子二、填空题（每空2分，共20分）11. 种子植物的分类中，根据种子是否有果皮包裹，可以分为______和______。
12. 种子植物的胚乳在种子萌发时提供______和______。
13. 种子植物的双受精是指______和______的结合。
14. 种子植物的生命周期中，种子休眠期的主要作用是______。
15. 种子植物的分类中，裸子植物和被子植物的区别在于______。
三、简答题（每题15分，共30分）16. 描述种子植物的生命周期，并解释其中的关键阶段。
17. 解释种子植物的双受精过程，并说明其生物学意义。
四、论述题（每题30分，共30分）18. 论述种子植物在生态系统中的作用及其对人类社会的重要性。
答案一、选择题1. B2. D3. A4. B5. A6. A7. B8. A9. B10. B二、填空题11. 裸子植物，被子植物12. 营养，能量13. 卵细胞，极核14. 保护种子，适应环境变化15. 种子是否有果皮包裹三、简答题16. 种子植物的生命周期包括种子形成、种子萌发、幼苗生长、成熟、繁殖和死亡等阶段。
植物分类学部分复习题
植物分类学部分复习题(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--被子植物的一般特征和分类原则一、名词解释1．显花植物2．单子叶植物3．双子叶植物二、判断与改错（正确打“√”，错误打“×”）1．配子体进一步退化是被子植物的一个进化特征。
（）2．种子植物的胚乳都具有相同的功能和来源。
（）3．被子植物大多为草本、灌木，而裸子植物大多为高大乔木。
所以裸子植物孢子体更为发达，被子植物的进化趋势是孢子体逐渐退化。
（）4．单子叶植物是双子叶植物进化的类群，二者的基本区别的每一方面都证实了这一点。
（）三、填空1．被子植物比裸子植物更进化，这主要体现在被子植物具有如下五个方面的特征：、、、、和。
2．关于被子植物各性状的演化趋势，一般认为：木本比草本，落叶比常绿，两性花比单性花，花各部多数且无定数比少而有定数，花部离生比合生；种子有胚乳比无胚乳，寄生、腐生植物比绿色自养植物。
3．依据个别性状确定一分类群是进化还是原始，是容易犯错误的，这是因为和。
4．双子叶植物花部常基数，极少基数。
四、选择填空1．被子植物又称。
A．显花植物 B．有花植物 C．颈卵器植物D．雌蕊植物 E．A、B和C F．A,B和D2．裸子植物和被子植物均属于＿。
A．种子植物 B．高等植物 C．有花植物 D．颈卵器植物E．雌蕊植物 F．A,和C G．A,B,C和D H． A和B3．被子植物中，＿一＿是颈卵器的残余。
A．胚囊 B．反足细胞 C．极核 D．卵器4．被子植物的配子体与孢子体的关系是＿。
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．各自独立生活5．裸子植物一般无。
A．导管 B．管胞 C．伴胞 D．导管和伴胞6．下列各种果实类型中＿是最原始的类型。
A．聚花果 B．聚合果 C．真果 D．假果7．下列各种输导组织特征中，＿的性状最为进化。
A．具网纹、孔纹导管 B．具环纹、螺纹导管C．无导管而具管胞 D．无伴胞8．下列各性状状态中，最为进化。
农学：种子生产学考试题库二
农学：种子生产学考试题库二1、单选（江南博哥）玉米先从苞叶中抽出的花丝一般位于果穗的（）。
A.顶部B.中上部C.中下部D.上部答案：C2、名称种子质量解析：指农作物的种植材料或繁殖材料的一组固有特性满足要求的程度。
固有的特性是指事物本来就有的特征。
如：一致性、稳定性；良好的播种品质等。
要求是“指明示的、通常隐含的或必须履行的要求或期望”。
3、问答种子生产基地应具备的条件。
解析：（1）自然条件好气候条件适宜；便于隔离；排灌方便，土壤肥沃，病虫害轻；耕作管理方便，又不易受家畜为害；集中连片、规模种植，交通便利；农民有一定的种子生产技术。
（2）生产水平和经济状况较好一般应选择农业生产尤其科技水平较高的地方，交通方便。
关于经济状况，工商业发达的地区往往不利于种子生产的优质高效。
但经济太落后，不利于组织领导，有碍种子生产的产业化。
（3）领导干部和群众积极性高领导重视，群众积极性高，事情就好办；群众文化水平高，通过培训，便可形成当地的种子生产的技术力量。
4、问答胡萝卜采种方式。
解析：1、成株采种法2、半成株采种法3、小株采种法5、问答种子生产的内容。
解析：（1）常规品种的原种种子生产（2）常规品种的大田用种生产（3）杂种品种亲本的原种种子生产（4）杂种品种F1的大田用种生产6、问答杂交水稻的三系。
解析：不育系：雌蕊正常而雄蕊花粉败育（或无花粉），不能自交结实，育性受遗传基因控制的品系称为雄性不育系（用A表示）。
雌性器官可以接受外来花粉而受精结实。
保持系：用来给不育系授粉，能使不育系当代结实且继续保持其雄性不育的品种（系），称为雄性不育保持系（用B表示）。
保持系与相应的不育系在遗传上是同型系。
恢复系：用来给不育系授粉，能使不育系当代结实，且使F1群体每个植株恢复雄性可育能力的品种或自交系，称为雄性不育恢复系（用R表示）。
7、判断玉米果穗行数一般是奇数。
答案：错8、判断玉米花粉保持生活力比花丝长，所以制种时，“宁愿父等母，不可母等父”。
2024--2025学年人教版生物七年级上册2.1.2种子植物教案
人教版（2024）生物七年级上册《种子植物》教案及反思一、教材分析《种子植物》是人教版（2024）生物教材七年级上册的重要章节，位于植物学部分的起始位置。
本课只要内容旨在学生提供了种子植物的基础知识，而且为后续学习植物的生长发育、分类等知识打下基础。
本章节与前一章的植物概述相衔接，为学生理解植物界的多样性及其适应环境的能力提供了必要的生物学基础。
同时，种子植物的知识也是学生了解生态系统和生物多样性的重要组成部分。
二、教学目标【知识与技能】：1.认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.说出种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因。
【过程与方法】：1.学会观察种子的结构，提高观察能力和实验操作能力。
2.通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，培养分析问题和归纳总结的能力。
3.通过识别裸子植物和被子植物，提高对生物的分类能力。
【情感态度价值观】：1.培养学生对自然界中种子植物多样性的兴趣和欣赏。
2.引导学生认识到种子植物在生态系统中的重要性。
3.增强学生保护植物资源和生态环境的意识。
4.通过了解种子植物与人类的关系，增强保护植物的意识。
三、教学重难点【教学重点】：1.种子植物的定义及其与非种子植物的区别。
2.被子植物和裸子植物的结构特征和生活史。
3.种子的结构、功能以及种子萌发的条件。
【教学难点】：1.种子植物的分类及其特征的辨识。
2.种子萌发过程中的生物学原理。
四、学情分析七年级学生对生物学知识充满好奇，但缺乏系统的生物学背景知识。
他们具有一定的观察和实验能力，但可能在抽象概念的理解上存在困难。
因此，教学中需要结合具体实例和实验活动，帮助学生形成直观认识，并逐步引导他们理解抽象概念。
五、教学方法和策略【教学方法】：1.直观教学法：（1）利用实物展示，如各种种子（大豆、玉米、花生等）、裸子植物和被子植物的标本等，让学生直观地观察种子的结构和不同植物的形态特征。
(初试科目) 植物学专业 857-种子植物分类
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[857] 考试科目名称：种子植物分类学一、试卷结构1) 试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构裸子植物部分10%，被子植物部分82%，被子植物的起源、系统演化和植物分类学的发展动态 8 %4)题型结构a: 名词解释题，5小题，每小题5分，共25分b: 单项选择题，15小题，每小题1分，共15分c: 填空题，40空，每空1分，共40分d: 判断题，20小题，每小题1分，共20分e: 绘图题, 2小题，每小题9分，共18分f: 问答题, 1小题，共12分g: 综合题, 1小题，共20分二、考试内容与考试要求1. 裸子植物部分考试内容（1）裸子植物的主要特征和分类；（2）裸子植物重要类群（铁树纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉纲、买麻藤纲）的特征、分类及其价值；（3）裸子植物的起源与进化。
考试要求（1）了解裸子植物的分类，掌握裸子植物的主要特征和有关概念；（2）理解和掌握裸子植物重要类群的特征、分类与进化；（3）了解和理解裸子植物的起源与演化的基本内容；（4）掌握部分重要类群或代表性植物的分布、识别和用途等。
2. 被子植物部分考试内容（1）被子植物的一般特征、分类和有关概念；（2）现存被子植物的主要类群：被子植物各亚纲若干重要目（木兰目、樟目、睡莲目、毛茛目、金缕梅目、荨麻目、石竹目、壳斗目、锦葵目、董菜目、杨柳目、白花菜目、蔷薇目、豆目、大戟目、鼠李目、无患子目、伞形目、杜鹃花目、茄目、唇形目、玄参目、茜草目、川续断目、菊目、泽泻目、天南星目、莎草目、百合目、兰目等）和代表性科的特征、分类及其进化。
（3）部分重要类群及代表性植物的分布、识别与用途等；（4）植物分类检索表的编制与应用。
考试要求（1）了解、掌握被子植物的一般特征、分类和分类原则；（2）了解和理解现存被子植物各亚纲的基本特征和分类；（3）理解和掌握现存被子植物主要类群（若干重要目和代表性科）的特征、分类及其进化；（4）了解、掌握部分重要分类群及代表性植物的分布、识别与用途等；（5）能综合分析植物分类群的主要特征，掌握植物分类检索表的编制与应用；（6）掌握有关分类群的花程式、花图式及剖面图的识别和表示方法。
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作业安排
1 简要归纳被子植物叶的类型、叶序、叶形、叶缘、叶裂、叶尖、叶基、花的组成及
其类型、花序类型、果实类型、胎座类型。
2总结裸子植物的主要特征
3 比较松科、杉科和柏科的主要特征。
4 名词术语解释：孓遗植物，活化石，珠领，珠鳞，苞鳞，球果。
5 对比分析裸子植物5个纲中大孢子叶的特征。
6 名词术语解释：套被，珠托，盖被。
7 查阅文献资料，写出内蒙古麻黄科植物名录（科、属、种的汉名和学名）。
8 总结被子植物的主要特征。
9总结木兰目的原始特征。
10查阅文献资料，了解罂粟的相关信息
11榆科、桑科代表植物花的特点。
12列表比较蓼科三个属的特征。
13 对石竹、繁缕、甜菜、梭梭、藜编制定距检索表。
14为什么把芍药属提升为芍药科？
15锦葵科植物有哪些特有形态特征？
16 何谓侧膜胎座？
17 试图给黄瓜、西瓜、香瓜、冬瓜、葫芦、西葫芦编制定距检索表。
18 列表对比杨属与柳属花的异同点。
19试图给大白菜、圆白菜、油菜、萝卜编制定距检索表。
20杜鹃花和报春花两个种的关键区别是什么？
21网上搜集有关杜鹃花和报春花观赏价值的其它信息。
22列表对比蔷薇科四个亚科之间的区别特征。
23对华北珍珠梅、月季、苹果、梨、山楂、桃编制定距检索表。
24 列表对比豆目三个科之间的区别特征。
25对大豆、蚕豆、落花生、豌豆、紫花苜蓿、甘草、沙冬青编制定距检索表。
26简述大戟属植物杯状聚伞花序的结构特征。
27网上搜集有关红树林的其它信息。
28简述伞形科植物特有的形态结构特征。
29网上搜集有关人参的其它信息。
30 简述萝藦科植物花的形态结构特征。
31网上搜集有关秦艽的其它信息。
32 对茄、马铃薯、辣椒、番茄、枸杞、甘薯、打碗花编制定距检索表。
33网上搜集有关烟草及吸烟有害健康方面的其它信息。
34 总结唇形科的重点特征。
35网上搜集有关肉苁蓉的其它信息。
36 简述菊科两个亚科的区别特征。
37对菊花、向日葵、蒲公英、莴笋、生菜、苍耳、百日菊、红花编制定距检索表。
38论述泽泻目的原是特征。
39绘图简述禾本科植物小穗的结构。
40给山丹、小黄花菜、蒙古韭、葱、蒜、洋葱编制定距检索表。
41总结兰科植物被认为最进化类群的表现。
42对比分析真花学说和假花学说。