八年级语文上册作文训练

八年级语文上册作文训练

题目：写一篇游记

一、训练目标：

1、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。

2、记叙清楚，重点突出。可按时间先后顺序，或者按移步换景顺序，或者时空两才融合在一起，以游踪为线索，走一程，写一物，脉络清楚。再者，在所记的景物中，要分清主次详略，抓住重点，写具体，写生动。

3、要寓情于景，融理于景。游记中的写景，一般是为了抒情言志。写作屮须把情、理渗透到景物的描绘刻画之屮，做到景与情、景与理的统一和融合。

4、要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。

二、写作指导：

（一）导入：

古语云：读万卷书，行万理路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。

游记的题材非常广泛，凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作为游记的材料。但怎样

才能把游记写好呢？可以从以下几个方面去作些努力。

（二）指导：

1、写出口己与别人的不同感受来

游记散文不能写成流水帐，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的“味''来。比如同一座泰山，在不同时代，在不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去，是在一个阳光灿烂的日子，那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。

2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。

我们在游记散文的写作中，一定耍试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只仃这样才能写出仃特色的文章。

3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想。

散文讲究借物寓意、托物言志、从而把人们的思想引向一个丰富而深邃的境界。游记散文也应如此。有些游记散文主要描写祖国的壮丽山河，以激发人们热爱祖国的热情；有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。我们在写游记时应该做到能表达一定的情感，寄寓一定的思想。

4、游记类散文要有一个合理的顺序。

任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、条理清晰。

作文训练（二）

题目：学会从平凡生活中感悟精彩——有感而发

目标：（1）引导学生认识习作的不足，进一步掌握“有感而发”的写作

要求、方法及技巧。

（2）培养扩散思维，学会从多角度挖掘材料的意蕴。

重点：如何围绕中心选材构思，写出立意深刻、新颖，情节合理、生动的文章。

构想：本此作文主要是引导培养学生对生活中人、事、物的感悟能力, 进

一步掌握“有感而发”的写作要求及技巧，并能学会用生动、优美、感人的笔触抒写出来。初步认识生活是写作的源泉，把握写作与生活的关系，从而提高学生的写作水平，并能从多角度去观察、体悟生活的内涵，用心品味生活的精彩。

课时：二课时

教学过程:

激趣导入: 同学们，对于生活，我们并不陌生，而对生活本质的

认识，却让许多人迷茫不堪。有些人对生活充满了热爱、希望与赞美, 而

有些人则充满了困惑、泪.丧与厌恶。为何人们对生活的本质认识会产生

反差如此强烈的看法，关键是人们对生活中人与事的感悟不同、审美的角度不同、发现创造美的能力不同。我们今天就“有感而发''这一作文题冃，体会一下我们同学对父母、老师的生日、对新校园的各自不同的感悟。

二、目标展示：本此作文，是要求同学们用手中饱含情感的笔墨，向

同学、家长、老师抒写你对新学校的感受，或写出你爸爸妈妈过生日时，你的所想所做所感。用你温情的目光去关注，美丽的胸怀去拥抱, 纯洁的心灵去感受。在“情动辞发”的基础上，用生动细腻的语言文字, 新颖的构思，把心灵的感受写出来。同时能领会在生活中从多方面挖掘“感二抒写“感''的耍求和方法。

三、写作要求：

1、紧扣话题，取材叙事。

2、取材新颖、典型，不落俗套。

3、构思巧妙，情节曲折，形式有创新。

4、标题精炼、新颖。

5、感受深刻，叙事精练、细腻，情真意切。

6、很好地炼句、恰当运用诗文、名句增加表达效果。

四、范文：

老师，辛苦了

张老师在我的心目中，就是我的第二个父亲.他的话像终点前的雪糕激励着我前进，向终点冲刺；他的话像是在寒冬中的暖流，温暖着我；他的话，像一股清泉，滋润了我那幼稚的心.

明天就是9月1 0日，也就是教师节了，该送些什么礼物给我怀念的张老师呢？

我想张老师所想耍的礼物，不是鲜艳无比的花，不是高额昂贵的眼镜，也不是一本精致漂亮的备课本，而是他的学生对他最真挚的祝福和希望学生们获得一张张奖状.

在上学期的时候，我每天去晩自习的时候，张老师的灯都是亮着的，这时候，我便知道张老师乂在备课了.张老师在我的心目中，就是我的第二个父亲.他的话像终点前的雪糕激励着我前进，向终点冲刺；他的话像是在寒冬中的暖流，温暖着我；他的话，像一股清泉，滋润了我那幼稚的心.

记得我上学期刚到学校的时候，张老师非常的看重我，所以他对我做的思想工作是最多的.老师他对我说过，吃得苦中苦，方为人上人，如果我从小不吃苦，我的成绩再好，将来我去工作时，没有人会叫我去工作的，因为你没有锻炼过吃苦.自古哪个名人不是吃苦过来的，他们正是比别人更吃苦耐劳，所以才出名的.听了他的话Z后，我终于想通了，我决定以后一定耍多去锻炼了.还有一次，老师晚自习没来辅导我们，我们就讲话.后来老师知道了，他没说什么，我从他的眼神屮看得出他这时是很烦恼的.于是我就要大家都写一份屮请书，保证下次不会这样了.老师看了后，欣然的说：“你们都是些好孩子.知错能改，善莫大焉，我不回怪你们的！” 听了他的话之后，我很佩服他，觉得他是一个大好人.

虽然我这一期，不在那读书了，但是张老师对我的教诲，我都刻在心里.张老师，你辛苦了！我从心底里很感谢你.祝你教师节快乐, 冬天来了，你要多加一点衣服。

家很温暖

2010年的夏天，我进入了初中的学习站，在这块“肥沃'‘的土地上感到有一丝骄傲，望着这所崭新的学校，心里油然而生，发出这样的感慨：好美的学校啊！

到这里的第一天，我就选择了住校，离开了温暖的家，跟同学们融合成一个更大的家庭。