中考语文 第5部分 (10)《简爱》复习课件
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名著导读《简爱》复习课件
4 复习要点
1.作者档案 夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃
朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。 夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八 岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学 校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她 曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版 长篇小说《简·爱》，轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去 世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米 莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品《维莱特》（1853） 和《教师》（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
4 复习要点
3.主题思想 这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。《简·爱》是部脍炙
人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。《简·爱》中的简·爱人生追求有 两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴 望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历 ，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平 凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
4 复习要点
2.创作背景 《作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的
地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门 ，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一 选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气 质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事 ，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简·爱》就是在这一被动的 背景下写成的。
中考语文复习课件第五章名著阅读第十二部《简·爱》(共33张PPT)
物
渴望与爱人能够 法文、懂绘画、懂音乐，懂写
志趣相投且能相 作，拥有了优秀的综合素质和
互尊重；她善良 健康的心灵。
真诚、宽容隐忍，③她不甘于洛伍德学校平淡的
坚强理性。
生活，登求职广告，当上了家
庭教师。
第一章 中考作文解读
知识链接
主要人物 人物形象
归纳分析
她不甘受辱、不 ④她主动将原本属于自己的 成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此
坚强理性。
作，但拒绝了圣约翰的求婚。
第一章 中考作文解读
知识链接
主要人物 人物形象
归纳分析
主 要 人 物
罗切斯特
有艺才个表薄常善率倔而不门着术华性面、但良真强不看第良修横独阴喜却，、，失重的好 养 溢 立 郁 怒 心 睿 痴 狂 风 财 差的，，，刻无地智情野度富异，、。①弹②疯③他因④受姆⑤念与琴抚子两喜为扮自小在不唱养妻次欢简成己姐简忘简歌情子与上吉的主，···爱爱爱，人伯简简普爱动守谈出离有的莎赛，离候··论爱爱身开一私而算设开她绘交后卑后把 生 受 命 计 他 归画谈又微，低女伤人让。来艺言大而他沉阿。暗势。术辞胆嫌依动黛示利，尖求弃然听尔简的给刻婚她对的，英·简，，。她爱嗓为格当不念·接爱音救兰。
重财富、门第的差异。
要 我在一个什么东西上绊了一下。
于追求平等、自 殊的情况下，她却敢于去爱，
“真的，我得走！
人 简·爱 由、独立的爱情，并且在爱中不卑不亢。当她 当她得知罗切斯特有妻子时，毅然离开了他，不愿作依附于他的情人。
有着良好的艺术修养，才华横溢， 个性独立，表面阴郁刻薄、喜怒无常但却心地善良，睿智率真、痴情倔强，狂野而不失风度，不看
2020-2021学年部编版语文九年级下册名著《简·爱》复习课件(共24张ppt)
思考：
如何熟练掌握主要人物性格 及相关故事情节？
联系记忆
人物性格 + 故事情节
一、苦难的童年(1—4章)
地点： 盖茨海德府
人物： 里德太太（舅妈） 伊丽莎 乔治娜 约翰·瑞德 （表兄
妹） 贝希（佣人） 阿尔波特芳埃德先生（药剂师， 给佣人们看病）
简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久
梗概： 舅舅也亡故了。舅妈一直视简·爱为一家人的沉重负担，
文中两段话分别是简·爱在什么情况下说的？说完这段话后的 结果怎样？从这两段对话你可以读出哪些信息？
第一段话：罗切斯特为了试探简·爱，假意要和英格拉姆小姐结 婚，简·爱虽然爱上了他，为了保持人格的自由即使痛苦万分仍 要离开他； 两个人消除了隔膜，决定排除一切障碍结婚。
第二段话：简·爱从梅森口中知道了罗切斯特疯妻子的存在，她 不愿意做情人，道德与自尊的力量使她选择离开。 简·爱带着对罗切斯特的爱悄悄地离开了桑菲尔德。
可以看出： 简·爱对罗切斯特纯真的爱； 简·爱自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢 恨，坦率真诚。
“我有时候对你有一种奇怪的感觉——特别是像现在这样， 你靠近我的时候，我左边肋骨下的任何一个地方，似乎有一根 弦和你那小身体同样地方的一根类似的弦打成一结，解都解不 开。要是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右的陆地把我们远远 地离开，那时候我内心会流血。”
然的事件揭开了简·爱与里弗斯一家的亲密关系，简·爱竟是 里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的一 笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。就在她为圣约 翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得 不祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。她终于下 定决心，重返桑菲尔德。
“你听到了什么啦？你看见什么了吗？”圣·约翰问。我什么也没有看到， 可是我听见一个声音在什么地方叫唤着——
《简·爱》名著导读复习课件ppt
切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。” 1、这是简爱的一段心理描写，表现了简爱怎样的心情？ 【这是简·爱被关在红屋子里的心理描写。表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊
严生活的渴望】 2.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。 【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】 3.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？ 【因为偷偷看书，和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过
主要人物：
【简·爱】贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、自尊自强，追求精神 上的自由、平等，勇敢执着、意志坚强、聪慧过人的女孩，她感情炽热，追 求真正意义上的，完整、忠贞的爱情。 【罗切斯特】幽默、风趣、沉郁、寡言但内心炽热，宽容仁爱，富于情感、 敢于追求和忠贞于爱情。一个固执的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵 族、绅士。 【里德太太】简·爱的舅妈，自私冷酷，凶狠，溺爱自己的孩子，是非不分。 【海伦·彭斯】简爱在洛伍德学校的好友，得肺病（肺结核）去世。友爱，善 良、宽容，忍让，有博大的胸怀。 【约翰·里德】 简爱的表哥，粗暴蛮横，残忍霸道。
1、“红房子”有什么独特之处？ “红房子”是简爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一 般没人居住。 2、这段文字表现了简爱怎样的性格特点？ 这段文字表现了简爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
二、艰难中成长 （5——10章）
故事地点：洛伍德慈善学校 主要人物：布洛克赫斯特先生（苛刻、虚伪、恶毒的学校主管）；谭波尔小姐（善 良、正义的教师）；海伦 (给了简爱真挚友情和莫大鼓励的挚友 ）
主要人物：
【谭波儿小姐】简爱的老师兼好友，善良，正直，有爱心。 【布洛克赫斯特】孤儿院院长，冷酷，残忍，伪善。 【圣·约翰】简·爱的表兄，简爱的追求者之一。圣教徒，忠诚，笃信神威。 【戴安娜和玛丽】简爱的表姐，圣·约翰的胞妹，善良热情。 【爱丽思·费尔菲克斯】罗切斯特的女管家，简爱的朋友 【阿黛勒】罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。 【英格拉姆小姐】罗切斯特的追求者，长的十分漂亮，只看重钱的贵族小姐， 她根本不爱罗切斯特先生，爱慕虚荣，傲慢无礼，庸俗狭隘，没有真爱。
严生活的渴望】 2.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。 【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】 3.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？ 【因为偷偷看书，和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过
主要人物：
【简·爱】贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、自尊自强，追求精神 上的自由、平等，勇敢执着、意志坚强、聪慧过人的女孩，她感情炽热，追 求真正意义上的，完整、忠贞的爱情。 【罗切斯特】幽默、风趣、沉郁、寡言但内心炽热，宽容仁爱，富于情感、 敢于追求和忠贞于爱情。一个固执的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵 族、绅士。 【里德太太】简·爱的舅妈，自私冷酷，凶狠，溺爱自己的孩子，是非不分。 【海伦·彭斯】简爱在洛伍德学校的好友，得肺病（肺结核）去世。友爱，善 良、宽容，忍让，有博大的胸怀。 【约翰·里德】 简爱的表哥，粗暴蛮横，残忍霸道。
1、“红房子”有什么独特之处？ “红房子”是简爱舅父去世时呆的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一 般没人居住。 2、这段文字表现了简爱怎样的性格特点？ 这段文字表现了简爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
二、艰难中成长 （5——10章）
故事地点：洛伍德慈善学校 主要人物：布洛克赫斯特先生（苛刻、虚伪、恶毒的学校主管）；谭波尔小姐（善 良、正义的教师）；海伦 (给了简爱真挚友情和莫大鼓励的挚友 ）
主要人物：
【谭波儿小姐】简爱的老师兼好友，善良，正直，有爱心。 【布洛克赫斯特】孤儿院院长，冷酷，残忍，伪善。 【圣·约翰】简·爱的表兄，简爱的追求者之一。圣教徒，忠诚，笃信神威。 【戴安娜和玛丽】简爱的表姐，圣·约翰的胞妹，善良热情。 【爱丽思·费尔菲克斯】罗切斯特的女管家，简爱的朋友 【阿黛勒】罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。 【英格拉姆小姐】罗切斯特的追求者，长的十分漂亮，只看重钱的贵族小姐， 她根本不爱罗切斯特先生，爱慕虚荣，傲慢无礼，庸俗狭隘，没有真爱。
简爱复习课件
五、重逢圆满（36—38章）
地点：桑菲尔德——芬丁庄园 梗概： 1.桑菲尔德庄园被伯莎 梅森烧毁，罗切斯特致残， 伯莎跳楼自杀。
2.简爱回归 芬丁庄园与罗切斯特结婚相守
请用直线将人物与对应的地点、寓意连接起来
1.里德 约翰 2.海伦 彭斯 3.圣约翰 里弗斯 4. 费尔法克斯太太
A 桑菲尔德 B 洛伍德学校 C 盖茨海德府 D 沼泽宅
3
一、理清简爱的人生经历
（一）苦难的童年（1-4章）
1.简 爱父母双亡，寄人篱下在什么地 方？
2.这里有哪些人？简 爱与他们的关系 是什么？他们对简的态度及各自的性 格有何特点？
3.在这里发生了什么事对简爱影响最大？
4
（一）苦难的童年(1——4 章)பைடு நூலகம்
地点：盖茨海德府 人物：里德太太（舅妈） 伊丽莎 乔治安娜（表兄妹） 约翰·里德 仆人贝茜、 阿博特 梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故 了。舅妈一直视简·爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开 弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。她的表哥表姐对 她也是非打即骂，特别是表哥约翰·里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还 用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简 爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、 黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住 的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。连舅妈 家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简·爱，嫌她长得丑，个子矮小，没 有表姐长得漂亮可爱。她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十 岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。 但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和 我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可 是我要说我不爱你，我恨你。”“其实你很坏，心肠又狠，你才骗人哩”气的里 德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。
中考语文总复习名著导读：《简爱》课件(23张)
【他人评价】
1.一位伟大天才的杰作。
——萨克雷
2.《简 · 爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象
，在英国文学妇女画廊中独树一帜。
——朱维之
【创作背景】
作者创作《简 · 爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国 妇女的地位并没有改变，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲 。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性 的猛烈攻击，夏洛蒂姐妹借由《简 · 爱》表达了期望女性地位的提升 ，敢于争取自由和平等地位的愿望。
3.阅读下面的选段，回答问题。(3分) 那些曾救了我的命的人，直到刚才，我都只能空自爱着而无以为报，
现在我可以有所报答了。他们身背重轭，——我可以解脱他们；他们各 奔东西，——我能使他们重聚；我的自主，我的富裕，也同样可以为他 们所有。我们不是四个人么？两万英镑平分就是每人五千，——绰绰有 余的了。这样公道就可以实现，大家都可以得到幸福。这样财富不再使 我感到压力，它也不再只是钱财的遗赠，——而是得到了一种生活、希 望和欢乐的遗产。
训练
针对训练
1.(202X金华节选)从描写手法、句式和人称等角度赏析下面文段中的画 线句，写一段批注。要求：至少两个角度。(4分)
同时，也让我问自己一个问题：哪一个好？向诱惑屈服，任激情安 排，不做痛苦的努力——不做挣扎——乖乖地落进温顺的罗网，在覆盖 着罗网的鲜花丛中入睡，在南国的温馨中醒来，置身于欢乐别墅的奢华 享受之中。可是，我这是想到哪儿去了？我在说些什么呀？尤其是，我 这是什么感情啊？我问的是哪一个好，是在马赛一个傻瓜的天堂里当个
·
爱
①海伦生病后，偷愉去看她，陪她度过最后一夜
珍视友谊、正直
②把叔叔的遗产平分给圣约翰兄妹
2024年中考语文复习名著综合专题《简 爱》课件(共16张PPT)
①不屈从命运的安排，敢于抗争，勇于追求平等自由，自尊
自爱、积极进取，才能实现理想，获得幸福人生。
4．对青少 ②自强自立、坚守信念，对自己的人格、情感、生活、选择
年成长的启 要有坚定信念并执着追求。
发
③不要为外貌、出身、财富等外在条件而自卑，要自尊自信，
人最可贵的是拥有高贵的灵魂与独立的人格。
④尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
人物形象勾连：女性形象
勾连篇目
勾连内容
①简·爱：勇于反抗，自尊自爱，追求平等、自由、幸福，意志 《简·爱》 坚强；②海伦：善良隐忍，逆来顺受，聪明好学；③谭波尔小姐：
温柔善良，关爱学生，智慧勇敢；④里德太太：冷酷无情。
《朝花夕拾》
①阿长：善良淳朴，粗鄙好事，富有爱心，关爱孩子；②衍太太： 自私自利，心术不正。
③运用大量心理描写和景物描写
那娓娓道来的内心独白对简·爱的形象塑造起到了良好的辅助作用；色彩斑
斓的景物描写，细致生动，用词精确，变换的比喻、拟人、排比技巧发挥
得淋漓尽致。
2．赏析作 富有激情和诗意的语言：小说的男主人公罗切斯特和女主人公简·爱都用诗
品的语言 歌般抒情的话语来表达各自的激情。特别是简·爱富含感情、追求平等的自 风格 白，成为脍炙人口的佳句。
③女性意识的觉醒与体现
简·爱对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求，反映了简·爱以及当 时社会的女性意识。简·爱在与表哥约翰的厮打中觉醒了女性的反抗意识； 对勃洛克赫斯特校长的厌恶，体现了对极端男权压迫的抗争；她追求平等
爱情，虽外貌平凡却凭借独立的人格和性格魅力赢得罗切斯特的爱情，强 调了女性作为独立个体的价值。
自幼失去双亲的简·爱缺少来自亲人的爱与温暖，令她缺乏幸福感与归属感； 在洛伍德她认识了好朋友海伦和谭波尔小姐，收获到友谊；与罗切斯特的 相爱让简·爱体验到爱情；与圣约翰兄妹认亲，简·爱收获到真正的亲人与亲 情；最后拒绝圣约翰的求婚并与罗切斯特重逢，简·爱明白了真爱，追求到 自己的幸福。
中考名著导读《简爱》：外国小说的阅读(教学课件)(共50张PPT).ppt
简·爱
二、无畏反抗的精神
简·爱是一个具有无畏反抗精神的女性。在盖茨
黑德府，她勇敢地反抗了舅妈的虐待和表哥的欺凌，
捍卫了自己的尊严。在洛伍德学校，她勇敢地面对恶
劣的环境和同学们的嘲笑，用自己的才华和努力赢得
了老师和同学们的尊重。在桑菲尔德庄园，她更是敢
于挑战社会等级制度和传统观念，与罗切斯特相爱并
勇敢地追求自己的幸福。 简·爱的反抗精神不仅体现在个人生活中，还体
海伦的形象
四、坚守信仰 在洛伍德学校，海伦是一个虔诚的基 督教徒。她坚信上帝的存在，认为上帝会 给予她力量和希望。当其他同学因为生活 的苦难而背弃信仰时，海伦却始终坚持自 己的信仰。她相信上帝会给她一个美好的 未来，这种信仰也让她在面对死亡时能够 保持平静和勇敢。
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“海伦·彭斯，”谭波儿小姐说，“到这儿来。” 海伦听从了吩咐。她是个小女孩，面容白皙、宁静，举止非常温柔、 谦恭。她一双大大的黑眼睛从长长的、如丝般柔软的睫毛下露出来，流露 出一种羞怯而纯真的表情。 “拿着这个篮子，”谭波儿小姐继续说，“去厨房；那儿炉火烧得很 旺，有些女孩正在烧垃圾。你去请她们让你帮忙把炉灰倒进炉栅里。要小 心，别把自己给烫了。” 海伦接过篮子，安静地走了。 “她非常善良，”海伦走后，谭波儿小姐说，“也非常有用和顺从； 没有她我们真不知道该怎么办。我非常喜欢她；她也十分和蔼、性情温和， 以至于人人都喜欢她。她已经在这儿待了八年了，没有她我们真不知道该 怎么办——她这么会管理，又这么聪明。”
2.为什么简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有 毒却还要喝”？
简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有毒却还要 喝”，是因为这种感情对她来说既有吸引力又带有伤害。她明知道自己与 罗切斯特之间存在社会等级的差异和道德上的障碍，但她的内心却无法抗 拒对他的感情。这种比喻形象地展示了简内心的矛盾和挣扎。
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作者
主要内容
简· 爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。 夏洛蒂· 勃朗特， 她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德 19世纪的英国女 赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。小说体现了主人公 作家。 对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
主要人物
性格特征
相关情节
一个贫苦低微、其貌不扬、小时候寄宿在舅母家，后来被送到 性格倔强、感情丰富、独 洛伍德寄宿学校呆了8年，又到桑菲 立自尊、勇敢执着、聪慧 尔德庄园去当家庭教师，并爱上了 过人的女孩，她对自己的 主人罗切斯特先生，可在结婚时遭 简· 爱 命运、价值、地位的思考 遇突变，原来罗切斯特先生有妻子， 和努力把握，对自己的思 不能再结婚，于是简出走，到了表 约翰那里。最后，桑菲尔德被 想和人格有着理性的认识，兄圣· 对自己的幸福和情感有着 罗切斯特先生的疯妻放火烧毁，简 坚定的追求。 又回去，罗切斯特先生结婚。
主要人物
性格特征
相关情节
他是桑菲尔德的主人，在路上得到 简的帮助，并爱上了简。后来经过 一些事，他与简订婚，但结婚那天， 他的朋友梅森先生说他有妻子，不 富有、幽默、风趣、富有 能再结婚。原来他年轻时娶了梅森 罗切斯特 爱心、敢于追求并忠于爱 的姐姐，可她是疯子，一直被罗切 情。 斯特先生关在桑菲尔德的楼上。可 罗切斯特的确爱简。最后桑菲尔德 被罗切斯特先生的疯妻放火烧毁， 简又回去，与罗切斯特先生结婚。
主要内容
简· 爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。 夏洛蒂· 勃朗特， 她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德 19世纪的英国女 赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。小说体现了主人公 作家。 对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
主要人物
性格特征
相关情节
一个贫苦低微、其貌不扬、小时候寄宿在舅母家，后来被送到 性格倔强、感情丰富、独 洛伍德寄宿学校呆了8年，又到桑菲 立自尊、勇敢执着、聪慧 尔德庄园去当家庭教师，并爱上了 过人的女孩，她对自己的 主人罗切斯特先生，可在结婚时遭 简· 爱 命运、价值、地位的思考 遇突变，原来罗切斯特先生有妻子， 和努力把握，对自己的思 不能再结婚，于是简出走，到了表 约翰那里。最后，桑菲尔德被 想和人格有着理性的认识，兄圣· 对自己的幸福和情感有着 罗切斯特先生的疯妻放火烧毁，简 坚定的追求。 又回去，罗切斯特先生结婚。
主要人物
性格特征
相关情节
他是桑菲尔德的主人，在路上得到 简的帮助，并爱上了简。后来经过 一些事，他与简订婚，但结婚那天， 他的朋友梅森先生说他有妻子，不 富有、幽默、风趣、富有 能再结婚。原来他年轻时娶了梅森 罗切斯特 爱心、敢于追求并忠于爱 的姐姐，可她是疯子，一直被罗切 情。 斯特先生关在桑菲尔德的楼上。可 罗切斯特的确爱简。最后桑菲尔德 被罗切斯特先生的疯妻放火烧毁， 简又回去，与罗切斯特先生结婚。