中考语文记叙文阅读复习专题

案的。）
第四、靠船下篙,摘取原文。
准确解答阅读题最重要最有效的方法，是 “靠船下篙”(在原文中找答案)。
（当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要 求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。）
即使是归纳概括整段、整篇文意，也必须 充分利用原文。
第五、明确答题语句的主语。
表述时要注意，主语应为主人公或题干所 提对象。
注：特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓关 键性文字，主要是指“题眼” 。
（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语， 动宾短语类试题中的动词等）
日常不可忽略语法的教学。
例：
第13段加点词语在表达上的好处？－－2010年我省 （中
考）语文试卷 第10题（4分）
参考答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出
《考试大纲》记叙文考点说明
18.整体把握文章主要内容。 23. 结合上下文理解关键词语含义。 25能整体把握文学作品的基本内容，理清
作者思路。 26．品味作品中富于表现力的语言，体味
和推敲重要词句在具体语言环境中的意义 和作用。
《考试大纲》记叙文考点说明
• 27．能初步领会文学作品写作技巧的表达效 果。
应考对策：考前练兵 一、阅读准备
二、答题进行时
记叙文阅读答题技法：
一、答题前思路准备
•看标题
•判体裁
•找人物
•断倾向（赞、批、引人思考等）
•炼主旨： 人、事、情、理（通过记叙了……,
•
表现……表达了）……
阅读记叙文应该既是感性的，又是理 性的。
整体把握：
其一、断定文章的感情倾向（是批是 赞，还是引人思考等）。 这样能更好地 理解所读文章。
返回目录
复习有法：攻略有二
一、注重课内知识整合； 加强课外阅读积累
二、训练中招题型及必备考点， 训练答题技巧、掌握解题规律
期盼指正！
谢谢
• 表达方式：记叙、描写、抒情、议论 • 修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、
借代等
• 表现手法：象征、想像联想、侧面描写、 虚写、夸张、衬托、以小见大、欲扬先 抑、白描、渲染、对比、伏笔、铺垫等
• 思想感情：感恩、关爱、责任、奋斗、 友情、亲情、能力等
2011年中考记叙文命题走势
• 1. 情节及主旨 • 2. 线索、顺序 • 3. 表现手法、表达方式、修辞 • 4. 语言赏析、重点句含义及作用 • 5. 人物形象分析 • 6、标题的作用 • 7、环境描写作用
记叙文阅读专项训练
学习目标：
1、能说出记叙文的基本知识 2、能说出记叙文阅读的基础考点 3、会运用记叙文阅读的答题技巧
课标对记叙文阅读提出的要求：
1．养成默读习惯，有一定的速度， 阅读一般的现代文每分钟不少于500 字。 2．在通读课文的基础上，理清思路， 理解主要内容，体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。
试题 来源、题型、分值比重：
年 试卷 选题 题型设置
分比满
份 类型 来源
值重分
简答题 开放题
课标卷 课外 4个 1个 15分 12.5% 120 2006 大纲卷 课外 4个 1个 14分 14% 100
2007 课标卷 课外 5个 0个 16分 13.3% 120
2008 课标卷 课外 4个 1个 16分 13.3% 120
记叙文文体知识：
• 记叙的要素 • 记叙的线索 • 记叙的顺序 • 记叙的人称
• 表达方式 • 描写方法 • 修辞方法 • 表现手法
此部分是根基，需要“砸实
”
返回目录
一、记叙文的文体知识：
1、记叙文的特点： 记叙文是以___、___ 为主要表达方式的文体，它
分为___、___ 、___、___ 四类 。 (记叙、描写、写人、叙事、写景、状物）
第六、先拟草稿，再写全写顺。
答阅读理解题有两个基本要求，一是“踩 点”得分，二是要文通字顺。
在答题时要有层次地陈述自己的见解。还 要看此题的分值。如是4分，可能至少要答2、3个
要点，不能少写。
需要强调的是，简答题实际上和作文一样， 十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质 量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。
孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的 关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对 比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）
第三、确定区域 ,圈点勾画。
现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空 去想去编。（要坚信，大多数题目在文里是能够“抠格特点 及反映出来的社会现实。
二、答题“进行时”：
第一、巧用信息,整体把握。（读文不少于两遍）
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读 质量的高低取决于捕捉信息的多少。
注：平时，要注意阅读的方法、速度的指导、训练。
第二、审清题干（题型、考点、范围等）, 正确理解题意（快速读题干不少于三遍） 。
5记叙的顺序主要有： ___、 ___、___ 。
（顺叙、插叙、倒叙）
6记叙的人称有___ 、 ___
（第一人称、第三人称）
7记叙中景物描写的作用：___、 ___、 ___ 、 ___、___。为表现___服务的。
（交代背景，渲染气氛，表现人物性格， 烘托人物心情，推动情节的发展。主题）
记叙文知识链接
• 28．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。
• 29．对文学作品的思想感情倾向，能联系文 化背景作出自己的评价。
• 30．对作品中感人的情境和形象，能说出自 己的体验。
近5年（2006—2010年）选文：
1、《六个馒头》 【06年】 2、《让我看看你》 【07年】 3、《梨一样的苹果》 【08年】（二、1） 4、《前方遭遇塌方》 【09年】（二、1） 5、《寻找妈妈的寻人启事》【10年】（二、 1） 6、《漓江情韵》 【11年】
2009 课标卷 课外 4个 1个 16分 13.3% 120
2010 课标卷 课外 5个 0个 15分 12.5% 120
2006—2010年试题选文方向：
选文时新文章居多。与学生日常生 活密切关联 ，适应社会发展，有较强 的感染力，能引发学生对社会生活、对 人生追求的思考。
近三年（2008—2010年）试题命题方向：
考点：
1、体会情感，理解中心 2、把握结构，理清思路，归纳要点 3、人物性格、形象的分析
4、词语在上下文中的含义、句子深层含义 5、区别记叙、描写、议论、抒情几种不同的表 达方式，理解其在文中的表达作用。（人物或
环境描写及其作用）
近三年（2008—2010年）试题命题方向：
考点： 6、常用的修辞方法，使用修辞的作用。 7、记叙文的表现手法（白描、衬托、渲染、对 比、象征、伏笔、铺垫等）。 8、联系生活，解决实际问题。
2、记叙文的六要素： ___、___、 ___、 ___ 、___、___。 (时间、地点、人物、起因、经过、结果）
3、语言的五种表达方式： ___、 ___、___ 、 ___、___。
（记叙、描写、抒情、说明、议论）
4记叙文的线索可以是___ ，可以是___，可以是 ___，
还可以是______ ，也可以______ 为线索。 人、事、物、人物的思想感情的发展变化、时空转移