叙事解读《麦田里的守望者》的叙述者
《麦田里的守望者》点评
《麦田里的守望者》点评
《麦田里的守望者》是一部深刻反映青少年内心世界和社会
现实的小说。
作者杰罗姆·大卫·塞林格通过主人公霍尔顿·考尔菲德的经历和思想，生动描绘了一个中产阶级子弟的苦闷、彷徨的精神世界，同时也揭示了资本主义社会追求物质生活、精神生活荒芜的社会风气。
首先，从文学角度来看，《麦田里的守望者》具有独特的叙
事风格和语言特点。
作者采用了第一人称的叙述方式，让读者能够深入主人公的内心世界，感受他的痛苦和迷茫。
同时，小说中的语言简洁明了，富有感染力，让人深刻感受到主人公的情绪和内心世界。
其次，从主题角度来看，《麦田里的守望者》深刻探讨了青
少年成长过程中的困惑和挣扎。
霍尔顿作为一个处于青春期的少年，面临着种种压力和挑战，他对学校的虚伪和成人的世界感到不满，但又找不到出路，只能沉浸在自己的幻想中。
这种矛盾和挣扎反映了青少年在成长过程中普遍面临的问题和挑战，也让读者能够深入思考和探讨这些问题。
此外，小说中还涉及了社会现实和人性探索等方面。
作者通
过描绘霍尔顿的经历和思想，揭示了资本主义社会的种种丑恶和虚伪，同时也展现了人性的复杂性和多样性。
这些方面使得小说具有更深刻的思想内涵和更广泛的社会意义。
总的来说，《麦田里的守望者》是一部具有深刻文学价值和主题意义的经典小说。
它不仅让我们深入了解青少年内心世界的痛苦和迷茫，也让我们思考社会现实和人性探索等方面的问题。
无论是从文学、主题还是社会角度来看，这部小说都值得一读。
《麦田里的守望者》叙事技巧分析
《麦田里的守望者》叙事技巧分析作者：刘雨菡来源：《看世界·学术下半月》2020年第12期摘要：《麦田里的守望者》作为J·D·塞林格的唯一一部小说，能够经久不衰，作者高超的写作手法功不可没。
文章运用小说修辞学理论，探讨了塞林格在《麦田里的守望者》中巧妙运用第一人称不可靠叙事者的叙事手法，为当代美国成长小说的理论发展做出了贡献。
关键词：《麦田里的守望者》;叙事技巧;不可靠叙述者一、引言《麦田里的守望者》是J·D·塞林格的第一部，也是唯一一部长篇小说，自出版以来，评论界对这部小说的评价褒贬不一。
该小说在故事情节的设计上十分简单，然而其叙事视角的新颖使小说读起来生动有趣、耐人寻味。
本文主要分析塞林格在小说中运用的第一人称叙述者的不可靠性，这一叙事手法为美国成长小说叙事理论的成熟与发展做出了重大贡献。
二、《麦田里的守望者》中第一人称不可靠叙事者美国当代小说理论家韦恩·布思最先提出了“隐含作者”的概念，根据布斯的观点，隐含作者不同于小说的叙述者，也并非真实的作者，而是作者通过他所创造的叙述者和作品中对人物、事件的安排而投射出的他自己的形象。
[1]但读者会质疑叙述者的可靠性。
在现代作品中，第一人称叙事往往不可信赖。
第一人称叙事因为“我”参与到故事中来，一定程度上限制了故事展开的幅度和范围。
[2]再加上叙述者本身知识的局限性，决定了其难免会犯一些主观性的错误。
如此一来，不可靠的叙事行为就形成了作者与叙述者之间的距离，读者也就不能相信故事的主人公“我”所说的每一句话。
《麦田里的守望者》中的叙述者就体现出了他“不可靠”的一面。
一方面，作者通过对霍尔顿生活状态和习性的描写，让我们看到一个不靠谱的霍尔顿：在小说一开始，读者就已经得知霍尔顿是在精神病院里面讲述的这个故事，至于讲述的对象是谁我们不得而知。
“你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生……可我老实告诉你，我无意告诉你这一切……我想告诉你的只是我在去年圣诞节前所过的那段荒唐的生活……”[4]这个看似平常的开头，其实却具有双重意味：一方面，他告诉人们，他讲述的是“我”的故事，另一方面，这个“我”却不是现在的“我”，而是过去的“我”，现在认为有些“荒唐”的“我”。
当代文学名著分析：《麦田里的守望者》
当代文学名著分析：《麦田里的守望者》一、简介《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年出版的小说。
这部小说以第一人称叙事方式呈现，通过主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角，展示了一个青春期少年内心的矛盾和困惑。
本文将从以下几个方面对这部当代文学名著进行分析。
二、主题与意义《麦田里的守望者》深刻地揭示了青春期少年在成长过程中所面临的诸多困惑和挣扎。
主人公霍尔顿·考尔菲尔德追求纯真和真实，对社会伪善和虚伪感到厌恶，在试图守护自己及其他纯洁性格的孩子不受谎言和伤害之下，他变得越来越孤独和沮丧。
作者通过霍尔顿的经历以及与各种人物的互动，探讨了成长、逃避现实、对外界理想化以及对虚假社会价值观的反抗等多个主题。
这部小说深刻地描绘了一个在成长过程中既脆弱又迷茫的少年形象，引起了读者对内心世界和青春期问题的思考和反思。
三、人物塑造霍尔顿·考尔菲尔德是本书的主人公，他是一个与周围社会格格不入的角色。
霍尔顿以独特的视角观察着世界，并表达了对虚伪、谎言和商业化社会价值观的抵抗。
此外，小说中还有许多其他独特而引人注目的人物形象，如菲利普斯先生、菲尼和许多霍尔顿所遇到的普通人。
四、结构与语言《麦田里的守望者》采用纪实而又生动具体的语言风格，使读者能够深入地体验到主人公内心世界的纠结和挣扎。
故事的结构相对简单明了，在描述霍尔顿丧失在学校中表现优异后走上离校之路以及在逃亡过程中与各类人物接触时逐渐成熟成长。
五、影响与评价《麦田里的守望者》被广泛认为是一部具有深刻内涵的文学作品，它不仅成功地捕捉到了青春期少年的情感，同时也引起了公众对现代社会问题的关注。
这部小说在世界各地产生了重大影响，并成为了许多读者心目中最珍贵的经典之一。
综上所述，《麦田里的守望者》以其深邃的主题、精彩的人物形象和独特的叙事风格，在当代文学史上占据着重要位置。
它探索了青春期成长过程中普遍存在的困惑和挣扎，引起读者共鸣，并为我们提供了思考和反思现实世界中诸多问题的机会。
《麦田里的守望者》叙事技巧分析
[摘要]《麦田里的守望者》作为J·D·塞林格的唯一一部小说,能够经久不衰,作者高超的写作手法功不可没。
文章应用叙事层理论和小说修辞学理论,探讨了塞林格在《麦田里的守望者》中的叙事技巧,他应用了三层叙事技巧,并巧妙运用了第一人称不可靠叙事者,为当代美国成长小说的理论发展做出了贡献。
[关键词]叙事层;第一人称不可靠叙事者;《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是J ·D·塞林格的第一部,也是唯一一部长篇小说,自出版以来,评论界对这部小说的评价褒贬不一。
有的学校因该书中有许多淫秽语言而把它列为禁书,有的学校却因其入木三分地反映了当代青少年问题而把它列为必读书目。
半个世纪过去了,《麦田里的守望者》仍能在美国畅销书榜上名列前茅,成为当代美国文学中的一部“现代经典”。
长期以来,读者和文学评论家对《麦田里的守望者》的研究以对其主题、语言的探讨为主,认为塞林格对霍尔顿人物形象的刻画将美国五、六十年代青少年的离经叛道描绘得淋漓尽致,非常成功。
而读者对于该部小说的叙事技巧却关注不多,本文主要分析塞林格不落俗套的叙事技巧,笔者认为,塞林格在《麦田里的守望者》中的叙事手法为美国成长小说叙事理论的成熟与发展做出了重大贡献。
《麦田里的守望者》的故事情节非常简单,但由于其在叙事上的新颖独特,读者读来并不觉乏味,反而有峰回路转、曲径通幽之趣。
首先,叙事层的应用使《麦田里的守望者》跨越三个时间段———现在、过去和更远的过去,细致展现了三天流浪生活中霍尔顿的心理变化。
另外,塞林格成功地运用了不可靠叙事者这一修辞手法,揭露了表象和真相之间的距离,深刻揭示了青少年主人公所特有的本质,使整部小说充满了真假难辨的叙述,需要读者细致的阅读和耐心的分析,增加了小说的趣味性,显示了塞林格不凡的写作技巧。
一、叙事层理论热奈特在《叙事话语·新叙事话语》一书中提出了“叙事层”( narrative levels)理论,热奈特给叙事层下的定义是:“叙事讲述的任何事件都处于一个故事层,下面紧接着产生该叙事的叙述行为所处的故事层”。
不完美的成人世界—《麦田里的守望者》中的不可靠叙述
不完美的成人世界—《麦田里的守望者》中的不可靠叙述杰罗姆·大卫·塞林格被誉为美国二战后最杰出的小说家,其唯一一部长篇小说《麦田里的守望者》一经出版便在众多评论家和读者中产生巨大影响。
在对该小说的众多评论中,对其主人公霍尔顿存在着各式各样甚至是完全相反的解读,进而导致了对作品主题的争议。
造成这一争议的原因在于部分学者忽视了小说中的不可靠叙述,以及隐含作者对霍尔顿的反讽。
本文从叙述学的视角出发,运用韦恩·布思、里蒙·凯南和詹姆斯·费伦有关不可靠叙述的理论,系统分析主人公霍尔顿叙事的不可靠性。
文中霍尔顿采用的是第一人称叙述视角,使讲述内容仅限制在自己的感知范围,以及其一系列自相矛盾的行为,都揭示了叙事的不可靠性。
而费伦关于不可靠性轴的理论进一步确定了霍尔顿叙述的不可靠,霍尔顿说谎、言行不一致的行为说明其在事实/事件轴上的不可靠性,他过于理想、二元对立的世界观更证明了他在价值/判断轴和知识/感知轴上存在着不充分解读和不充分判断。
但作为一个不可靠叙述者,霍尔顿又具有部分的正确感知能力。
在他二元对立价值观里,把世界分为美好和邪恶两部分,不成熟的感知力使他只能认识到事物的一面而看不到复杂的整体。
在对文本的解码过程中我们可以看到隐含作者对霍尔顿的指责,推测出隐含作者的真正意图是想通过再现霍尔顿青春期的迷茫和挣扎,激励更多年轻人走出这一成长的特殊阶段。
在对霍尔顿的不可靠叙述系统而全面分析的基础上,我们得出结论,即《麦田里的守望者》的主题和创作意图:帮助指引年轻人从青春期过渡到不完美的成人世界。
在小说结尾处,霍尔顿的认知标准和世界观不再像原来那样,把世界看成一个截然对立的二元结构,他开始试着认识人性和世界的复杂,在一定程度上接受成人世界的不完美。
麦田里的守望者 写作手法
麦田里的守望者写作手法《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格创作的一部小说。
这部小说以第一人称叙事的方式，讲述了十六岁的少年霍尔顿.科尔菲尔德的故事，以及他对现实世界的反叛和对成人伪善的愤怒。
本文将从三个方面来分析《麦田里的守望者》的写作手法。
首先，《麦田里的守望者》通过第一人称叙事的方式，让读者深入了解并体验主人公的内心世界。
整个小说以霍尔顿的视角展开，我们通过霍尔顿的日记和回忆了解他对生活的看法和情感体验。
通过第一人称叙事，塞林格成功地塑造了一个独特的主人公形象，使读者更好地理解霍尔顿的心境和内心冲突。
例如，在小说中霍尔顿时常表达对成人世界虚伪和伪善的愤怒，他对社交规则的反叛和对成人角色的不满都在叙述中得到充分表达。
这种叙事方式加深了读者对霍尔顿的情感共鸣，更好地理解他的独特观点和行为。
其次，《麦田里的守望者》以对话和内心独白交替的方式，传递了主人公的思想和情感。
小说中通过对话来展示霍尔顿与他人的关系和沟通，同时也通过内心独白来展示他真实的想法和情感。
这种交替的写作手法，使读者能够深入了解霍尔顿的情感变化和思想过程。
通过对话和内心独白的结合，读者可以更加全面地了解霍尔顿的心理发展和成长经历。
例如，在小说中霍尔顿与他的妹妹菲莉丝的对话展示了他对保护无辜的责任感和对童真的珍视。
这种写作方式使读者更好地理解霍尔顿的情感世界，加深对他人物形象的把握。
最后，《麦田里的守望者》在写作上运用了丰富的象征手法，丰富了作品的意象和深度。
例如，麦田成了霍尔顿感受纯真和守护的象征。
在小说中，霍尔顿表达了他愿意站在麦田中，保护那些像他妹妹菲莉丝一样的孩子，让他们远离成人的世界。
这一意象象征着霍尔顿对纯真和无辜的向往，以及对成人世界虚伪的拒绝。
此外，《麦田里的守望者》中还有许多其他的象征意象，例如霍尔顿戴着红色猎帽和他对博物馆的思考等。
这些象征手法的运用使作品更加丰富多样，赋予了作品更深层次的内涵。
综上所述，《麦田里的守望者》的写作手法以第一人称叙事，对话和内心独白交替，丰富的象征意象等为主要特点。
《麦田里的守望者》内容概括
《麦田里的守望者》内容概括《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格的经典小说，以第一人称叙事的方式展现了主人公霍尔顿·考尔菲尔德的成长故事。
故事发生在1950年代的美国，主要讲述了霍尔顿对社会虚伪和冷漠的反叛，以及他对纯真和真实的追求。
霍尔顿是一个在学校表现不佳、叛逆而又敏感的十六岁少年。
他在学业上成绩不错，但在人际交往和适应社会方面却感到困惑和孤独。
他对人们的虚伪和世故感到厌倦，对成人的做作和虚伪态度产生了强烈的反感。
为了摆脱这种虚伪，霍尔顿试图保持自己的纯真和真实，他厌恶伪装，尤其是伪装成成人。
故事以霍尔顿被学校开除后的经历展开。
他离开学校后来到纽约，开始了一段流浪的生活。
他游荡于城市的大街小巷，与各种各样的人接触，但他总是感到与他们有着隔阂。
他对这个冷漠的城市感到失望，渴望回到麦田里，成为守望者，保护那些无辜的孩子们，阻止他们跌入社会的虚伪陷阱。
整个故事中，霍尔顿表现出一种对纯真和纯洁的追求，他认为孩子们是唯一真实和无邪的，他希望能保护他们不受世俗的侵蚀。
他对妹妹菲利丝的关爱和对邻居女孩简的思念，展现了他内心深处的温情和对真爱的渴望。
然而，霍尔顿的追求并非没有矛盾和挣扎。
他在社会中的孤独和不合群感让他陷入了一种迷茫和焦虑的状态。
他意识到纯真的守望是一种理想化的想法，并非现实可行。
他最终意识到自己无法永远留在麦田里守望，必须面对现实，成长为一个成熟的人。
《麦田里的守望者》通过霍尔顿的视角，揭示了年轻人在成长过程中所面临的困惑、挣扎和对社会的怀疑。
他代表了追求真实和纯真的人，同时也反映了人们对社会价值观的质疑和对成人世界的不满。
故事中，霍尔顿与各种人物接触，包括同学、教师、酒保、妓女等，他对这些人的行为和价值观持批评态度。
他批评社会的虚伪和对物质的过度追求，对那些只看重金钱和外表的人感到厌恶。
他的守望者意象象征着他对世界的责任感和对纯真的保护欲望。
然而，霍尔顿的思想和行为并非没有缺陷。
麦田里的守望者杰罗姆大卫塞林格的现代文学经典
麦田里的守望者杰罗姆大卫塞林格的现代文学经典麦田里的守望者——杰罗姆·大卫·塞林格的现代文学经典杰罗姆·大卫·塞林格，美国作家，他的小说《麦田里的守望者》被誉为现代文学的经典之作。
这部小说以主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角，描绘了一个思想叛逆的年轻人对社会、成长、孤独等问题的深入思考。
本文将从几个方面分析《麦田里的守望者》的精髓，带您领略这部现代文学的巅峰之作。
一、人物塑造霍尔顿·考尔菲尔德作为小说的主人公，是一个反叛、敏感且思想深邃的人物。
他对现实社会的虚伪和冷漠感到愤慨，常常表现出对假象的厌恶。
他与周围的人产生隔阂，独立于主流社会的价值观。
霍尔顿的形象深入人心，引发读者对自我与社会关系的思考。
二、主题思想《麦田里的守望者》揭示了年轻人内心的困惑与迷茫，探讨了成长、自我认同、孤独等问题。
小说以麦田为象征，守望者的角色象征着保护纯真和浪漫的欲望。
通过霍尔顿的日常经历和对话，塞林格在小说中涵盖了对社会虚伪、冷漠的批判，同时关注并尊重个体的独特性。
三、情感表达小说中的情感表达质朴而真实，充满了对生活的思索和对现实世界的不满。
霍尔顿对孩童的关注和热爱，以及对过去美好时光的怀念，都表达了对真善美的向往。
作者通过霍尔顿的情感体验，呈现了人物的复杂性和内心的孤独。
四、叙事风格塞林格的叙事风格直白而流畅，以第一人称的视角让读者更加贴近主人公的心理变化。
他用平实的语言，清晰而生动地描写了霍尔顿对现实社会的独特见解和对成长的疑虑。
作者的语言犀利而直接，戳中了读者内心的共鸣。
五、文学价值《麦田里的守望者》以其深度的人物刻画、犀利的批判精神和对真善美的追求，成为现代文学的经典之作。
小说刻画了一代年轻人的心灵轨迹，对于探索人性、思考成长问题有着重要的意义。
它引发了不少读者的共鸣和思考，成为了深受触动的代表之作。
总结《麦田里的守望者》是杰罗姆·大卫·塞林格的代表作品，通过霍尔顿的视角，塑造了一个反叛、敏感、孤独的年轻人形象。
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通过第一人称叙事,作者生动地展现了叙述者霍顿的内心世界,拉近了霍顿和读者之间的距离。同时,在霍顿这一不可靠叙述者的掩饰下,这部小说中的隐含作者无情地鞭笞了当时各种荒唐的社会现象,呼吁教育制度的改革和成人对年轻一代的理解和关心。
论文包括五部分,第一是前言,之后是三章和结论,前言对小说的作者、作品和论文的写作目的、结构等作了简要的概括。第一章是论文的理论陈述,对论文中用到的叙事学概念作了综合的概括和理解,其中把重点放在国内外学者对“叙述者”和“叙事角度”这些概念的研究上,并且尽力理清这些概念。
第二章讨论了这部小说所采用的叙事角度以及由此产生的叙事效果。论文认为在《麦田里的守望者》中,塞林格通过第一人称回顾性叙事和第一人称霍顿的内心痛苦、失望、压力、迷茫和挣扎充分地展现出来,让读者站在霍顿的角度重新思考他所面临的苦恼和愤慨,从而去寻找霍顿那些所谓的坏作为的深层原因和动机。
在他看来,这种关系就是一种修辞关系,亦即作者通过作为技巧手段的修辞选择,构成了作者与叙述者,人物和读者的某种特殊关系,由此达到某种特殊的效果。布斯旨在研究作者叙述技巧的选择与文学阅读效果之间的联系(布斯,1987:3)。
同一个故事,可用不同的方式来讲述,而从不同的角度讲述,暗含着作者不同的写作目的,从而会产生不同的文学阅读效果。《麦田里的守望者》采用第一人称叙事和第一人称内聚焦的叙事手法。
叙事解读《麦田里的守望者》的叙述者
论文从后经典叙事学的角度着重研究塞林格在小说《麦田里的守望者》中所用的叙事技巧,挖掘塞林格是如何使用第一人称叙事和第一人称内聚焦塑造了一个不可靠叙述者——霍顿·考菲尔德,以实现他的写作目的。在《小说修辞学》中,韦恩·布斯最关心的问题是作者、叙述者、人物和读者之间的关系。
隐含作者也呼吁社会对年轻一代应多加关注和理解。最后的结论对论文作了总结和概括,同时希望对次有待于进一步的研究。
这样,一个真实的霍顿形象展现出来。第三章探讨《麦田里的守望者》中的不可靠叙述者这一叙事技巧以及相应的文学效果,着力分析塞林格如何选择不可靠叙述者作为修辞技巧来达到他的写作目的。
塞林格有意选择这样一个不可靠叙述者—霍顿,引领读者看到了各种荒唐怪异的社会现象。在一个极其敏感、愤世嫉俗又极具穿透力的不可靠叙述者霍顿的掩饰下,隐含作者呼喊出了对不合理的教育制度的愤怒,对成年人生活的荒唐和虚伪的谴责,以及对来自成人的误解和约束的不满。