国学经典导读复习进程共33页
二年级下册的国学复习过程
第一课一东天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
第二课四支泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。
山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
五色笔，十香词，泼墨对传卮。
神奇韩干画，雄浑李陵诗。
几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。
万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。
第三课五微贤对圣，是对非，觉奥对参微。
鱼书对雁字，草舍对柴扉。
鸡晓唱，雉朝飞，红瘦对绿肥。
举杯邀月饮，骑马踏花归。
黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。
太白书堂，瀑泉垂地三千丈；孔明祀庙，老柏参天四十围。
第四课六鱼羹对饭，柳对榆，短袖对长裾。
鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖。
周有若，汉相如，玉屋对匡庐。
月明山寺远，风细水亭虚。
壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。
疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；轻阴清昼，渊明旧宅柳条舒。
第五课八齐鸾对凤，犬对鸡，塞北对关西。
长生对益智，老幼对旄倪。
颁竹策，剪桐圭，剥枣对蒸梨。
绵腰如弱柳，嫩手似柔荑。
狡兔能穿三穴隐，鹪鹩权借一枝栖。
甪里先生，策杖垂绅扶少主；於陵仲子，辟纑织履赖贤妻。
第六课十灰朝对暮，去对来，庶矣对康哉。
马肝对鸡肋，杏眼对桃腮。
佳兴适，好怀开，朔雪对春雷。
云移鳷鹊观，日晒凤凰台。
河边淑气迎芳草，林下轻风待落梅。
柳媚花明，燕语莺声浑是笑；松号柏舞，猿啼鹤唳总成哀。
第七课十一真莲对菊，凤对麟，浊富对清贫。
渔庄对佛舍，松盖对花茵。
萝月叟，葛天民。
国宝对家珍。
草迎金埒马，花醉玉楼人。
巢燕三春尝唤友，塞鸿八月始来宾。
古往今来，谁见泰山曾作砺；天长地久，人传沧海几扬尘。
第八课十三元君对相，祖对孙，夕照对朝暾。
兰台对桂殿，海岛对山村。
碑堕泪，赋招魂，报怨对怀恩。
陵埋金吐气，田种玉生根。
相府珠帘垂白昼，边城画阁动黄昏。
枫叶半山，秋去烟霞堪倚仗；梨花满地，夜来风雨不开门。
第九课二萧琴对管，斧对瓢，水怪对花妖。
复习专题传统文化文学常识与名著阅读ppt
3
唐代文学
唐诗、宋词、元曲是中国古代文学的三大高峰 ，唐代诗人李白、杜甫等影响深远。
近现代文学的演变
近代文学
从清朝末年到20世纪初，受西方文化影响，出现了一批优秀作家和作品。
现代文学
五四运动后，新文化运动兴起，现代文学开始发展。
中国传统文化的特点与精髓
《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。它记录了从夏朝 到西汉的历史，以人物传记为主，具有极高的历史价值和文学价值。
唐宋文学：《滕王阁序》、《赤壁怀古》
总结词：文采斐然，文化符号
《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇散文，以滕王阁的兴建和历 史为背景，表达了对古代先
形式优美、内涵丰富
详细描述
《再别康桥》是徐志摩的代表作之一，以优美的形式和 深厚的内涵展现了诗人对于康桥的怀念和对自由、美好 的生活的追求。这部诗歌以其优美的语言和动人的情感 而广为流传。《雨巷》是戴望舒的著名诗歌之一，通过 对一条小巷的描写，表达了诗人对于美好事物的追求和 对现实的不满。
散文：《朝花夕拾》、《背影》
总结词
情感细腻、意境深远
详细描述
《朝花夕拾》是鲁迅先生以自己童年和少年时期的生 活为背景创作的散文集，通过对一些往事的回忆，表 达了他对旧社会的感慨和对人性的思考。这部散文集 以其情感细腻和意境深远而著称。《背影》是朱自清 的一篇著名散文，通过对父亲送别时背影的描写，展 现了深深的父子情深和离别的伤感。
特点
注重整体观念、天人合一、重视礼乐制度、强调道德伦理等。
精髓
儒家思想、道家思想、法家思想、佛教思想等，其中儒家思想对中国传统文化影 响最深。
02
《讲给孩子的国学经典 第二册 史学典籍》读书笔记思维导图
总序 该不该学点国学
三 一
二
四
前言 未读史书，先做功课
老祖宗有“历史癖”
假如你有机会书写历 史
正史二十四，全是纪 传体
留取丹心照汗青
辑一 《史记》：纪传楷模，无韵 《离骚》
0 1
司马迁发愤 著《史记》
0 2
首开“纪 传”，表、 书相辅
0 3
《五帝本 纪》：向传 说求真相
0 4
【文摘一】
0 6
知几讲“三才”， 学诚通经史
集腋成裘的《廿二 史札记》
谢谢观看
读书笔记
最 新
版
本
0 3
汉武托孤， 霍光上位
0 4
汉宣帝为啥 不敢挺直腰 杆
0 6
《汉书》 “艺文志”， 文脉传千古
0 5
《食货志》： 李悝替农民 算一笔账
辑三 《后汉书》：光武继汉统， 党锢削元气
0 1
“范砖儿” 郁闷续《汉 书》
0 2
为“党人” 立传
0 3
刘秀起兵： 老实汉也造 反了
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更始入列传， 义军记兴衰
0 2
关羽：“绝 伦逸群”美 髯公
0 3
【文摘九】
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孙氏父子皆 英雄
0 6
诸家纷纭说 赤壁
0 5
“生子当如 孙仲谋”
1
【文摘一〇】
2
赤壁之战真相
3 周瑜岂是小丈
夫
4 鲁肃并非“老
好人”
5
【文摘一一】
辑五 南北齐梁书，新旧唐五代
0 1
《晋书》： “分久必合， 合久必分”
0 2
十部南北史， 仅记二百年
0 3
窦武、陈蕃， 党人领衔
国学经典上课流程（教案）
国学经典上课流程（教案）第一篇：国学经典上课流程(教案)国学经典上课流程（教案）一、静定（5分钟）《秋水悠悠》《云水禅心》《太极》坐凳子二分之一头正、腰直、足安双手叠放闭上双眼请大家睁开双眼二、仪式（２分钟）小礼仪：请大家轻声起立，肃正衣冠，端身正义，向我们的大成智圣先师孔老夫子，行三鞠躬礼。
扶手（男生左手在前，女生右手在前）高揖（双手向前上方推出，推至额头前方，两臂伸直，头、颈、手臂皆不动，腰部下躬９０度）一拜起再拜起三拜起礼毕向我们的老师行尊师礼礼起师：同学们我们为什么而读书？生：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！很好，请大家轻声入座（双手叠放）三、课文（把课文抄在黑板上，生字用带颜色粉笔写，7个生字）小眼睛——看黑板1、魔术七循环记忆法 xxxxxx x 1.七遍1.七遍2.七遍1.七遍2.七遍3.七遍1.七遍2.七遍3.七遍4.七遍1.七遍2.七遍3.七遍4.七遍5.七遍1.七遍2.七遍3.七遍4.七遍5.七遍6.七遍1.七遍2.七遍3.七遍4.七遍5.七遍6.七遍7.七遍 2.七遍3.七遍4.七遍5.七遍6.七遍7.七遍 3.七遍4.七遍5.七遍6.七遍7.七遍 4.七遍5.七遍6.七遍7.七遍 5.七遍6.七遍7.七遍 6.七遍7.七遍 7.七遍2、闪卡检查或写在黑板上打乱顺序指（最快的加分或表扬）3、读课文（黑板上的）跟我渎——跟你渎师领读5遍慢速正常语速 2倍语速鹦鹉学舌大小声读拍桌子领读小老师领读（学生上黑板用教干）5名师：谁来领读——我来（教师提示：请迅速）生：准备——完毕生：谁来领读——我来 2生：准备——完毕生：谁来领读——我来3生：准备——完毕生：谁来领读——我来4生：准备——完毕生：谁来领读——我来5生：准备——完毕四、换脑（10分钟）1、数学闪卡（说四个算式，两个加法两个减法）2、闪卡提问（开火车或举手回答）五、复习（读课本）接下来请出经典顶礼轻声放下翻开课本、、、、页 123——坐端端左手压书——右手点字(同桌相互检查)教师领读全班齐读男女生接龙小组接龙师生接龙分组领读（组长起头）小组合作整篇齐读下课起立向老师行谢师礼礼——起第二篇：上课流程上课流程1《生日歌》我的身体——《生日歌-大花脸》故事——智力筒——《果园》——《认水果》——《枫桥夜泊》——泥娃娃，小猫捉老鼠——我是一个大苹果，大头儿子小头爸爸2《大和小》我的身体——草地操——咏鹅——玩具——讲故事《新衣服》——儿歌大狮子小老鼠/（大象和小鸟）——小动物走路——大头儿子小头爸爸3《握握手》找朋友——自介——握手欢迎——故事——小朋友互说你好——玩具——咏鹅——相思——顶气球——握手再见歌——小鱼游——两只小象44《小青蛙》小动物走路——介绍——小青蛙找朋友——故事——我们都是小青蛙——蹦蹦跳跳——青蛙跳水——青蛙望天——咏鹅、锄禾相思——小青蛙找家5《小小飞行员》草地操——自介——故事——开飞机——飞呀飞——咏鹅——飞机就要起飞了…——荡秋千6《我的好妈妈》正常流程——绕花园7《王老先生有块地》两只老虎——握手欢迎歌——自介——碰碰玩——对踢大龙球（拇指/搓/敲/伸/脚指/鼻头/点头）——头儿肩膀膝脚指——故事《蹦蹦跳跳》——玩具手柄嵌板——亲亲我——《王老先生有块地》8《不倒翁》找朋友——自我介绍（拍拍拍）——《幸运的不倒翁》——不倒翁识字——拿出来，放进去——不倒翁——摇摇不倒翁——春晓9《洋娃娃》圆舞曲——自介——拍拍拍——故事——洋娃娃识字——《枫桥夜泊》——嵌板——舞蹈10《小健将》小动物走路——自介——左手和右手——骨碌骨碌滚滚——快乐拕摩操——拍拍拍——坐坐躺——咏鹅、锄禾——坐电梯11《娃娃》拍拍拍——自介——《下雨喽》——（碰-碰）积木——布娃娃——布娃娃识字——泥娃娃12《小白兔》小动物走路——找朋友——（碰碰玩）——自介《白和黑》斗斗飞——蜗牛给小白兔送青菜——跳跳，长长——小白兔钻洞（大纱巾）——亲亲小兔子（小纱巾）——发射火箭13《我喜欢泡泡》圆舞曲——碰碰玩——自介——《奇妙的泡泡》――敲锤盒――跑跑不见了（捉/追）――绳子那边有什么――洗澡――快和慢――枫桥夜泊――相思14《五官歌》开车舞——蜗牛——花猫吃鱼——掏洞洞——认识五官——指五官（儿歌）——小手拍拍——两只老虎15《小鸭子》开车舞——自介——拍拍拍——小鸡和小鸭——虫吃苹果——小鸭（音乐时光）——小鸭子——认知：送小动物回家——大母鸡下蛋16《快乐的小蜗牛》圆舞曲——小手拍拍——（蜗牛）——牛牛牛——按开关——小铃鼓识字游戏——小鼓响咚咚——我是快乐的小蜗牛——两只老虎（妈妈爬，宝宝观摩）——清明17《可爱的球宝宝》虫儿飞——自介——被动体操——可爱的球宝宝故事——触觉球操——拍气球(认知)——贺球球——（球球）——花皮球18《手指谣》虫儿飞——（雪绒花）——被动体操——自介——《手指兄弟》——认知《寻声认图》——手指谣——斗斗飞——虫虫爬——蹦蹦跳跳——雪绒花（发展听，动觉和节奏）19《老鹰捉小鸡》月光——自介——我的身体——叽叽叫的蛋糕——七彩套塔蜜蜂蝴蝶——两只小鸡——小鸡吃米——老鹰捉小鸡20《大西瓜》文艺复兴、月光——自介——我的身体——《西瓜船》——毛毛鞋——小苗苗——吃瓜子——种瓜21《电话》文艺复兴、月光——自介——碰碰玩——《打电话》——《种花》——音乐《小手机》——认《字宝宝打电话》——我和星星打电话——登鹳雀楼22《小演员》文艺复兴、月光——自介——碰碰玩——《它们怎么叫》——做鬼脸——小星星——做首饰——两只小鸡/小苗苗/小手机——右手和左手——独木桥23《洗手歌》文复——自介——小熊洗手——保龄球——识字——洗洗手——洗手歌纱巾——开火车24《猫和老鼠》钟表店——自介——捏抓放开——《玻璃瓶》——《找铃铛》——小老鼠——猫抓老鼠——小猫抓老鼠25《果园》文艺复兴舞曲——自介——碰碰玩——《好吃的东西》——奇妙的口袋好吃的蔬菜——拔萝卜26《我有一双小小手》虫儿飞——自介——被动体操——故事《快乐小天使》——认知《图片》——《毛笔的乐趣》——快乐小天使——串铃演奏27《小鱼游》月光——自介——被动体操——摸摸小鱼《漂亮的金鱼》——《变魔术》——《小金鱼》——认《有趣的玩具》——小鱼游28《小花伞》文艺复兴舞曲——自介——（花伞下）——《夹夹看》——《伞》——花伞识字游戏——小伞花29《拉拉拉》两只小老虎——自介——手指家庭（手指游戏）——《小拉拉送宝贝》——《拉拉蜗牛》——拉拉手（拉拉手，拉拉手，我们都是好朋友。
滕王阁序(复习课)复习进程共36页文档
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
滕王阁序(复习课)复习进程
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
2024版国学经典诵读PPT课件
举办文化活动
通过举办诵读比赛、讲座、 展览等文化活动，推广国学 经典，提高公众对国学经典 的认知度和认同感。
创新传播方式
加强研究阐发
利用现代传媒手段，如网络、 电视、广播等，创新国学经 典的传播方式，让更多人接 触和了解国学经典。
仁爱思想
阐述孔子所倡导的仁爱思想，包括爱人、 尊重人、关心人等方面。
中庸之道
讲解孔子所倡导的中庸之道，即追求平衡、 适度的生活方式和态度。
教育观念
介绍孔子的教育观念，包括有教无类、因 材施教等思想。
《大学》选读及讲解
大学之道
阐述《大学》所倡导的人生目标和道路， 即修身、齐家、治国、平天下。
明明德
讲解如何彰显和发扬人的天赋美德，包括 诚信、仁爱、公正等方面。
国学经典诵读PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 国学经典概述 • 诵读方法与技巧 • 国学经典选读 • 国学经典与现代生活 • 国学经典的传承与发展
01
引言
国学经典诵读的目的和意义
1 2 3
传承和弘扬中华优秀传统文化 国学经典是中华文化的瑰宝，通过诵读可以深入 了解传统文化的精髓和智慧，增强文化自信。
在诵读时，要确保发音准 确、清晰，注意区分平翘 舌、前后鼻音等，做到字 正腔圆。
抑扬顿挫
根据文本内容和情感变化， 运用不同的语调、停顿和 重音，使诵读更具表现力 和感染力。
情感投入
在诵读过程中，要深入理 解文本内涵，将自身情感 融入其中，使诵读更加生 动、感人。
诵读中的气息运用和声音控制
气息控制
掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以保持气息平稳、充足。 在诵读长句或高亢部分时，要学会调整气息，避免气息不足或 过度换气。
四大名著阅读复习+++课件(共32张ppt)++2023年中考语文二轮复习
5、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩
六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是
（ 关羽 ）。
诸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤， 谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。
刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。
关公：忠义，智勇双全。
相关事件：
桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、孔明借东风、 过五关斩六将、空城计等。
《 水 贰浒 传 》施耐庵
作者：施耐庵，元末明初小说家。
体裁：长篇章回体小说。
主要内容：
10、填人名，补足歇后语。
（诸葛亮）借东风 ——巧用天时 （刘备 ）借荆州——有借无还
第一关
11、《水浒传》中大闹野猪林的人是( 鲁智深 ); 12、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是(九纹龙 )。 13、《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是( 林冲)。 14、《水浒传》中坚决反对招安的头领有二人，是武松和（李逵)， 主张招安的头领有两人是卢俊义和（ 宋江）。 15、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是( 陆谦)，恩将恩报的人是 ( 鲁智深)。
主要人物及性格特征： 林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视 功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者
贾宝玉：封建叛逆 者。他厌恶封建社 会的仕宦道路，反 对“男尊女卑”的 封建道德观念；
主要人物及性格特征：
薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她 热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。她恪守 封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到 贾府上下的夸赞；
中华诵__国学经典诵读教案_(四年级下册)教学提纲
中华诵__国学经典诵读教案_(四年级下册)中华诵国学经典诵读（四年级下册）教案中华诵国学经典诵读教案（四年级下册）学期计划一、教材分析国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。
因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。
二、教学目的1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。
在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
长远地默默地变化其气质。
3、加强学生思想道德建设。
通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
三、教学重点、难点分析1、熟读成诵：学生在教师的指导下，对国学读本的内容达到“认识字、发音准确、流利诵读，对其中大部分篇目能背诵”的目标。
2、教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，自己也要广泛学习国学内容，不断提高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。
3、教研同步：将“国学经典诵读”作为一项研究课题，学校领导与教师要边实践、边研究、边总结、边交流，提高国学经典的教育效果，使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。