部编五年级上人教《21 圆明园的毁灭》王洁PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
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部编五年级上人教《21 圆明园的毁灭》21 圆明园的毁灭PPT课件 一等奖新名师优质
1860年10月6日，英、法联军进入北京， 走进圆明园。他们把园内能拿走的东西掠走， 拿不动的，就用大车或牲口搬运。运不走的， 就破坏、毁掉。
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圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
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圆明园的毁灭
兵团第八师石河子148团小学 樊书琴
不可估量 损失
举世闻名 皇家园林 众星拱月 环绕
金壁辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 山乡村野 平湖秋月
雷峰夕照 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南地北
风景名胜 漫游
流连
建筑宏伟 历史文物 青铜礼器 奇珍异宝
侵入 统统 掠走 销毁罪证 瑰宝 精华 灰烬
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西洋景观
•
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱
览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身
在幻想的境界里。
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青铜礼器
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名人书画 奇珍异宝
1860年10月6日，英、法联军 侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的 东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲 口搬运；实在 运不走的，就 任意 破坏、毁掉。
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众星拱月
金 碧 辉 煌 的 殿 堂
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玲珑剔透的亭台楼阁
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﹃ 买 卖 街 ﹄
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﹃ 山 乡 村 野 ﹄
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平湖秋月
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雷峰夕照
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蓬莱瑶台
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武陵春色
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圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
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圆明园的毁灭
兵团第八师石河子148团小学 樊书琴
不可估量 损失
举世闻名 皇家园林 众星拱月 环绕
金壁辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 山乡村野 平湖秋月
雷峰夕照 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南地北
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侵入 统统 掠走 销毁罪证 瑰宝 精华 灰烬
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漫步园内，有如漫游在天南海北，饱
览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身
在幻想的境界里。
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名人书画 奇珍异宝
1860年10月6日，英、法联军 侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的 东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲 口搬运；实在 运不走的，就 任意 破坏、毁掉。
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金 碧 辉 煌 的 殿 堂
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狮子林
平 湖 秋 月
蓬 莱 瑶 台
圆明园是当时世界最大 的博物馆、艺术馆，也是园
林艺术的瑰宝，建筑艺术的 精华！
圆明园的价值பைடு நூலகம்祖国文化
史上不可估量的，也是世界
文化史上不可估量的。
为了夺取财宝，军官和士兵，从四面八方闯进 圆明园。他们有的抢走绣花长袍；有的挑选高 级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背 负大口袋，装满了各色各样的珍宝……他们把 凡是能拿走的统统掠走……
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
如果你是决定国家前途命运的一国 之君——“皇帝”，如果你是辅佐皇帝参 与国家管理的大臣，如果你是保卫国家 领土的士兵，如果你是普普通通的生活 在北京的老百姓……
面对英法联军火烧明园的行径，你 会怎么做？请自己选择一个角色静静想 一想，一会儿请你实话实说。
圆明园是皇帝享用的。当圆明园被 烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓 皇逃跑了。
焚毁圆明园的前几天，英法联军列 队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两 次洗劫圆明园。
据说，中国人龚橙——著名诗人龚 自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他 带的路。
圆明园的大火早已熄灭，可是我们 思考的脚步不能停止。今天的学习只是 给同学们打开了一扇小小的门，希望大 家从这扇门出发，怀着更多的思考走向 未来的人生。这才是这节课的学习的真 正的目的。
诗
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
有也有 还有 不仅 上自
欣赏
有……
也有……
有……也有……还有……
不仅有…… 还有……
上自……
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优秀PPT课件”
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众星拱月 PPT课件
殿堂 PPT课件
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买卖街
/
是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就 扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买 卖街。
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山乡村野
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平
湖
秋
月
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学无止境。——荀子”
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蟠李纹鼓座
双龙耳畔口壶 凤鸟蝉纹鼎
PPT课件
PPT课件
PPT课件T课件
圆明园是一座举世闻
名的皇家园林； 是当时世界上最大的
博物馆、艺术馆。
火烧圆明园_标清. mp4
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总之一句话：
只有有， 才能体会没有的痛苦
曾经有的 PPT课件 举世闻名的皇家园林； 世界上最大的博物馆、艺
术馆； 园林艺术的瑰宝、建筑艺
术的精华。
全部毁灭了！
PPT课件
圆明园的毁
灭是祖国文化史
上不可估量的损
失，也是世界文
化史上不可估量
的损失！
为了不让屈辱的历史重演
勿忘国耻 振兴中华！
1
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众星拱月 PPT课件
殿堂 PPT课件
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买卖街
/
是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就 扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买 卖街。
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平
湖
秋
月
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圆明园是一座举世闻
名的皇家园林； 是当时世界上最大的
博物馆、艺术馆。
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只有有， 才能体会没有的痛苦
曾经有的 PPT课件 举世闻名的皇家园林； 世界上最大的博物馆、艺
术馆； 园林艺术的瑰宝、建筑艺
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全部毁灭了！
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圆明园的毁
灭是祖国文化史
上不可估量的损
失，也是世界文
化史上不可估量
的损失！
为了不让屈辱的历史重演
勿忘国耻 振兴中华！
1
新课标人教版小学五年级语文上册：21圆明园的毁灭PPT、优质教学课件
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
先秦时代的青铜礼器
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
历代名人书画
青铜礼器
各种奇珍异宝
夜明珠
雕船
想一想: 为什么说圆明园“又是当时
世界上最大的博物馆、艺术馆”？
因为它收藏时间长、收藏 的范围大。
他们把园内凡是能拿走的东 西，统统掠走，拿不动的，就用 大车或牲口搬运。实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话:
有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的 脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深 深的仇恨.这把火腾空燃烧的时候，一个拥 有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿 万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族， 却只能握着空拳,眼睁睁看着这座万园之园 化为一片灰烬……
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
部编五年级上人教《21 圆明园的毁灭》胡闽教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛免费下载
《圆明园的毁灭》教学要求：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
2、体会作者是怎样围绕中心表达的。
3、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感。
教具准备：幻灯片教学过程：一、谈话导入1、读一读，想一想。
理解词语：不可估量、玲珑剔透、奇珍异宝、化为灰烬。
2、由“不可估量”导入新课：昔日的圆明园是什么样子的？为什么会毁灭？二、自主学习、探究1、轻声朗读，自主思考以下问题。
（1）往日的圆明园由哪几部分组成？（2）圆明园有哪些宏伟建筑？（3）圆明园还有哪些珍贵的历史文物？（4）圆明园是怎样被毁灭的？2、学生展示，回答问题，读出感情。
（1）个别读，教师指导。
读出圆明园昔日的辉煌，读出对英法联军的愤慨。
|（2）场景对比再现，小组轮读，进一步理解圆明园昔日辉煌与美丽。
加深对课文的理解，对英法联军丑恶行径的认识。
3、通过对比，学生展示，理清文章主要内容。
|圆明园的布局昔日的辉煌圆明园的宏伟建筑是祖国文化史上不可估量的损失，圆明园的珍贵文物也是世界文化史上不可估量的损失！毁灭英法联军火烧圆明园4、拓展，升华情感。
三、作业布置1、朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。
2、你喜欢课文中哪些句子？请你把它抄下来。
3、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。
||||。
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀课件(共71张PPT)
笔顺：
jìng
境
音序： J 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 14 组词： 境界 绝境 身临其境
笔顺：
hóng
宏
音序： H 结构： 上下 偏旁： 宀 笔画数： 7 组词： 宏伟 宏图 宽宏大量
笔顺：
táng
唐
音序： T 结构： 半包围 偏旁： 广 笔画数： 10 组词： 唐朝 盛唐
笔顺：
chuǎng 音序： C 结构： 半包围
段落层次
第一部分 概括写出圆明园的毁灭是中国乃至世界文 （1） 化史上不可估量的损失。
第二部分 写圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵 （2～4） 的历史文物，再现了圆明园昔日的辉煌。
第三部分 写圆明园毁灭的经过。
（5）
课文解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量 的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失！
明
布局
园 的
辉煌的过去 建筑
毁
文物
灭 化成灰烬
众星拱月 风格各异 珍贵难得
万勿 园忘 之国 园耻 遭兴 焚中 毁华
拓展延伸
假如此时你正在圆明园 的废墟旁，你想说些什么？ 把想到的写下来。
随堂作业
1 为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量
的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
2 在圆明园中游览为什么会有“在幻想的境界
广
场
唐 闯统销奉
点击生字 学习笔顺
殿珑剔澜陵
认
读 园
lóng tī lán líng diàn
地
宏 奉烬
jìn hóng fèng
重 毁灭 北郊 众星拱月 金碧辉煌 殿堂
点 词
武陵 建筑 宏伟 唐宋 侵入 统一
语 销毁 侵略 奉命
jìng
境
音序： J 结构： 左右 偏旁： 土 笔画数： 14 组词： 境界 绝境 身临其境
笔顺：
hóng
宏
音序： H 结构： 上下 偏旁： 宀 笔画数： 7 组词： 宏伟 宏图 宽宏大量
笔顺：
táng
唐
音序： T 结构： 半包围 偏旁： 广 笔画数： 10 组词： 唐朝 盛唐
笔顺：
chuǎng 音序： C 结构： 半包围
段落层次
第一部分 概括写出圆明园的毁灭是中国乃至世界文 （1） 化史上不可估量的损失。
第二部分 写圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵 （2～4） 的历史文物，再现了圆明园昔日的辉煌。
第三部分 写圆明园毁灭的经过。
（5）
课文解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量 的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失！
明
布局
园 的
辉煌的过去 建筑
毁
文物
灭 化成灰烬
众星拱月 风格各异 珍贵难得
万勿 园忘 之国 园耻 遭兴 焚中 毁华
拓展延伸
假如此时你正在圆明园 的废墟旁，你想说些什么？ 把想到的写下来。
随堂作业
1 为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量
的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
2 在圆明园中游览为什么会有“在幻想的境界
广
场
唐 闯统销奉
点击生字 学习笔顺
殿珑剔澜陵
认
读 园
lóng tī lán líng diàn
地
宏 奉烬
jìn hóng fèng
重 毁灭 北郊 众星拱月 金碧辉煌 殿堂
点 词
武陵 建筑 宏伟 唐宋 侵入 统一
语 销毁 侵略 奉命
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残
勿忘国耻 垣
振兴中华
断 壁
为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆？
课题是“圆明园的毁灭”，为什么作者写圆明园 的辉煌？ 圆明园是怎样被毁灭的？激起你怎样的情感？ 圆明园的毁灭，不仅是-------------的损失，也是------------的损失。 当今天我们面临着圆明园的残根断壁，你想说些 什么
收
藏
文
物
最
珍
课题是“圆明园的毁灭”，为什么作者写圆明园 的辉煌？ 圆明园是怎样被毁灭的？激起你怎样的情感？ 圆明园的毁灭，不仅是-------------的损失，也是------------的损失。 当今天我们面临着圆明园的残根断壁，你想说些 什么
圆明三园分布图
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）句园Fra bibliotek（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
学习目标
圆明园在什么地方？布局怎样？ 昔日的圆明园有怎样的景观？给你的印象怎样？
为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆？
课题是“圆明园的毁灭”，为什么作者写圆明园 的辉煌？ 圆明园是怎样被毁灭的？激起你怎样的情感？ 圆明园的毁灭，不仅是-------------的损失，也是------------的损失。 当今天我们面临着圆明园的残根断壁，你想说些 什么
回顾 复习
一、 生字词： 不可估量 金碧辉煌 宏伟 销毁
众星拱月 玲珑剔透
瑰宝 灰烬
二、每个自然段的主要意思
毁灭的损失； 位置与布局； 昔日的景观； 珍贵的收藏； 毁灭的经过
学习目标
圆明园在什么地方？布局怎样？ 昔日的圆明园有怎样的景观？给你的印象怎样？
新课标人教版小学五年级语文上册：21圆明园的毁灭PPT、优质教学课件
“不可估量”是指损失大得无法计 算，说明圆明园的损失之大。圆明园 收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧 夺天公，美不胜收。这样一座具有国 际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是 世界文化史上不可估量的损失。课文 一开始用这句感叹句，直接表达了作 者无比愤怒和痛惜的感情。
皇家园林
布
局
规
模
宏
大
圆明园俯瞰图
布
近义词：宏伟——雄伟 瑰宝——珍宝 仿照——仿造
反义词： 破坏——建设 热闹——清静 精华——糟粕
课文朗读 学习指导 圆明风光
历史文物
圆明论坛
学习目标
1、圆明 园是一座怎 样的园林？
2、圆明 园是怎样被 毁灭的？
万 园 之 园
圆明园的毁灭是祖国文化
史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
卧室图
找并
强
可能
片：
片，让学生结合自 汇报哪些 化 有 机 物 不充分，教 厨房、卧
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
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２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
多
而
美
田园风光的山乡村野
园
中
景
观
多
而 美
海宁的安澜园
园
中
景
观
多
而
美
狮子林
园
中
景
观
多
而 美
平湖秋月
园
中
景
观
多
而
美
雷峰夕照
园
中
景
观
多
而
美
“蓬 莱 瑶 台”
园
中
景
观
多
而
美
“武 陵 春 色”
园
中
景
观
多
而
美
西洋景观
漫步园内，有如漫游在天
南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
多
而
美
田园风光的山乡村野
园
中
景
观
多
而 美
海宁的安澜园
园
中
景
观
多
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美
狮子林
园
中
景
观
多
而 美
平湖秋月
园
中
景
观
多
而
美
雷峰夕照
园
中
景
观
多
而
美
“蓬 莱 瑶 台”
园
中
景
观
多
而
美
“武 陵 春 色”
园
中
景
观
多
而
美
西洋景观
漫步园内，有如漫游在天
南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
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亭 台 楼 阁
买卖街
山乡村野
平 湖 秋 月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲 珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村 野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。 如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的 安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是 根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶 台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有 西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。
1860年10月6日，英、法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用 大车或牲口搬运。实在运不动的，就任 意破坏、毁掉。
讨 论
你从这些加点词语中体会到什么?
春园
圆明园
万春园
众星拱月的布局
月：圆明三园（圆明园、万春园、长春园 ） 星：众多的小园
金碧辉煌的殿堂
圆明园不但建筑宏伟，还收 藏着最珍贵的历史文物。上自 先秦时代的青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历代名人书画， 各种奇珍异宝。所以，它又是 当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。
园内文物
景泰蓝麒麟
青铜鎏金塔
如果此时此刻你站
在圆明园的废墟旁，你 想到了什么,想说些什 么？
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我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化 成了一片灰烬。
圆明园的毁灭是祖国文 化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的 损失！
如今我们只能站在圆明园的废墟前，想象它当 年的辉煌。面对中华民族这段屈辱的的历史，我 们不仅仅是痛心，更应该是觉醒。为了不让历史 再重演，我们应该怎么做呢？
清朝末年，当时的清政府软弱无能， 国势日渐衰落。1856年10月，英国和法国 在沙皇俄国和美国的支持配合下，联合发 动了新的侵华战争--第二次鸦片战争。咸 丰皇帝仓皇从圆明园逃奔承德避暑山庄。 从而造成都城无主，这就从根本上动摇了 对入侵者的坚决抗御。 之后，侵略者开始
了对北京城及圆明园的烧杀抢掠。
艺术瑰宝 艺术精华 统掠走 任意破坏 销毁罪证
牲口搬运 一片灰烬 不可估量
1860年10月6日，英法联军侵入北 京，闯进圆明园。他们把园内凡凡是是能 拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， 10月18日和19日，三千多名侵略者 奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林 艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这 样化成了一片灰烬。
1860年10月6日，英、法联军侵入 北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能 拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就 用大车或牲口搬运。实在运不走的，就 任意破坏，毁掉。
1860年10月6日，英、法联军进入 北京，进入圆明园。他们把园内的东西 拿走。
1860年10月6日，英、法 联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿走的东西， 统统掠走，拿不动的，就用大 车或牲口搬运。实在运不走的， 就任意破坏，毁掉。
勿振 忘兴 国中 耻华
21.圆明园的毁灭
授课人：王 洁 新疆阿克苏市第二小学
（1）自由大声朗读课文，读准字 音。
（2）找到描写圆明园毁灭过程的 段落，解答自己心中的疑问。
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南海北 风景名胜 宏伟建筑 奇珍异宝