2020考研政治徐涛带背

D5：感性认识和理性认识
感性认识是_____________，是人们在_______上，由______直接感受到的关于事物的________、事 物的________、事物的_____________。
理性认识是______________，是人们借助________，在概括整理大量________的基础上，达到关于 事物的_____、_____、________和事物________的认识。
D6：认识的规律
认识过程的反复性，是指人们对于一个________的认识往往要经过由________到________、再由 ________到______的多次反复才能完成。
从________看，事物的________及其________有一个过程；
从________看，人的________有一个提高的过程。
标。
2.要瞄准_________，强化______、应用______和______力量，推动重大______取得新进展。
3.加强________建设，强化______力量，推动______和_______深度融合，塑造更多依靠________、 更多发挥_______的______发展。
4.培养造就一大批具有______的______人才、______人才、______人才和______团队。
第二，意识活动具有________，不仅反映事物的外部现象，而且反映事物的________和________。 人的意识不仅采取________、________、________等形式，反映事物的外部现象，而且运用 ________、________、________等形式，对感性材料进行加工制作和选择建构，在思维中构造一个 现实中所没有的理想世界。
认识过程的无限性，是指对于________________来说，人类的认识是________、________的，它表 现为“________—________—________—________”的________，由________向________不断推移 的、永无止境的________。
二是________的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；
三是构成事物的________以及每一矛盾的________各有不同的性质、地位和作用。
矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系：
矛盾的普遍性即矛盾的________，
矛盾的特殊性即矛盾的________。
矛盾的共性是________、________，
D2:意识的能动性
意识的能动作用：意识的能动作用是人特有的积极认识世界与改造世界的能力和活动。
主要表现在：
第一，意识反映世界具有________，意识活动具有________和________。人在认识客观世界、尊重 客观规律的同时，还总是根据一定的目的和要求去确定反映什么、不反映什么，以及怎样反映，从 而表现出主体的选择性。
相互区别：
第一，________不同。感性认识是对事物________的反映，而理性认识是对事物________的反映。
第二，________不同。感性认识包括______、_____和_____三种形式，而理性认识包括_____、 _____和_____三种形式。
第三，________不同。感性认识的特点是______和______，而理性认识的特点是______和______。
这种认识的无限发展过程，在形式上是________，在实质上是________。
D09：创新发展的必要性&创新发展的要求&创新的举措
创新发展的必要性
发展动力决定发展_____、_____、______。对我国这么大体量的_____来讲，如果____问题解决不 好，要实现_______是难以做到的。坚持创新发展，是应对______变化、增强______、把握 ______，更好引领新常态的_______。
第二，加快实施______________，强化______________的战略支持。深入实施_______战略、 _______战略、___________战略，努力实现到_______年跻身____型国家____的目标。
第三，实施_______战略，夯实现代化经济体系的_______。
目的是为________服务，________，以满足人们________和________的需要。
第四，实践是检验_____________的_____________。判断认识或理论是否为________，不是依照 ________上觉得如何而定，而是依照________上________的结果如何而定。________只能是 ________。
第二，实践是认识________的________。________的需要推动________的产生和发展，推动人类的 ________和________，推动人类的________和________。
第三，实践是认识的________。人们通过________获得________，不是为________而认识。其最终
5.建立以_____为主体、_____为导向、______深度融合的_______体系，促进______转化。
6.倡导_______，强化_______保护，提升______、______水平。
D10: 建设现代化经济体系的举措
第一，大力发展_______。实体经济是一国经济的_______，是_______的根本源泉，是国家强盛的 _______，是______________的坚实基础。
D3：对立统一规律
原理一：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理（看问题一分为二、求同存异）
矛盾是反映事物内部和事物之间________关系的哲学范畴。________和________分别体现了矛盾的 两种基本属性。矛盾的对立属性又称________，矛盾的统一属性又称________。
矛盾的同一性：
D1:人与自然的辩证关系
1.自然界是________形成的前提，是构成________________的自然基础。
2.________是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来 的现实基础。
3.________的存在制约着人类的实践活动。
4.人可以在________自然规律、________自然规律的基础上，发挥自身的____________，合理地改 造自然，同时改造自己。
原理二：矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用原理（逆向思考、反向思维）
矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：
第一，同一性是事物存在和发展的前提，由于矛盾双方________，________的条件，矛盾双方可以 利用对方的发展使自己得到发展。
第二，同一性使矛盾双方相互________________________，在相互作用中各自________。
矛盾双方________、________的性质和趋势。
它有两个方面的含义：
一是矛盾着的对立面________，________的前提，并共处于一个统一体中；
二是矛盾着的对立面之间________，在一定条件下________。
矛盾的斗争性：
矛盾着的对立面之间________、________的性质和趋势。
第三，意识具有______________________的作用。意识的能动作用不限于从实践中形成一定的思导，通过实 践使之一步步变为客观现实。
第四，意识具有调控____________和____________的作用。现代科学和医学实验证明：意识、心理 因素能够对人的行为选择和健康状况产生重要影响。
由于矛盾的性质不同，矛盾的斗争形式也不同，对于多种多样的斗争形式，可以分为________矛盾 和________矛盾两种基本形式。
矛盾的同一性和斗争性相互联结、相辅相成。
没有斗争性就没有同一性，没有同一性也就没有斗争性，
斗争性寓于同一性之中，同一性通过斗争性来体现。
在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是________、________，矛盾的同一性是________、________。
原理三：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（具体问题具体分析、举一反三、⻢克思主义中国 化）
矛盾的普遍性简单来说可以表述为“矛盾________，矛盾________”。
矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。 具体表现为三种情形：
一是________的矛盾各有其特点；
创新发展的要求
坚持创新发展，就是把____摆在国家发展全局的_____，不断推进____创新、____创新、____创 新、____创新等各方面创新，让创新_______一切工作，让创新在全社会______。
创新的举措
1.深入实施______战略、______战略、______战略，努力实现到_____年跻身_____国家_____的目
第四，积极推动______________，优化现代化经济体系的_______。实施_______战略，深化 ______________改革。
第五，着力发展_______，提高现代化经济体系的___________。
第六，深化_______改革，完善现代化经济体系的_______。
矛盾的个性是________、________。
任何现实存在的事物都是________和________的有机统一体，
________寓于________之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
原理四：矛盾的不平衡发展原理（主次都抓且更加突出主要）
主要矛盾是矛盾体系中处于________，对事物发展起决定作用的矛盾。
相互联系：
首先，感性认识有待于______和______为理性认识。
其次，理性认识______感性认识。
最后，在实际的________中，感性认识和理性认识又是________、________的。一方面，_____中 渗透着_____的因素；另一方面，_____中渗透着_____的因素。感性认识和理性认识是________ 的，二者统一的基础是______。