心之旋律赛制流程
配音策划书参考5篇
配音策划书参考5篇配音策划书参考5篇配音策划书参考1一、活动背景：1、生活多姿、人生多彩;2、用音乐展现新的梦想，用旋律谱出人生的辉煌!3、释放学生对于音乐表演的热情;4、在比赛中，重新认识了成功与失败，学会注重过程，不在意结果。
二、活动主题:用音乐展现自己的风采三、活动时间：201×年11月四、活动地点：篮球场主席台五、活动对象：全院学生六、活动嘉宾：特邀广播站指导老师，四大组织，社联,吉他社等七、活动目的：广铁好声音是根据今年暑假兴起的歌唱节目开展的，它能进一步丰富校园文化活动，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富我院学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我院师生团结创新，锐志进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，推动校园精神文明建设！八、活动前期准备及宣传：1.安排评委。
2.对此次活动进行宣传。
3.场地申请以及接受报名。
4.布置场地。
九、活动内容安排：（一）初赛海选：由主办方安排选手进行2分钟的演唱。
2.初赛流程：（1）.主持人开场白（2）.介绍评委以及嘉宾（3）.宣读选手初赛表演安排（4）.比赛正式进行（5）.主持人公布本场比赛结果并宣布比赛结束（6）. 拍照留恋(二)决赛阶段：1、参赛选手表演歌曲（时长一首歌的时间），并提前准备音乐一同上交举办单位。
由评委评出分数最高者获一等奖，另设两名二等奖，三名三等奖。
2、决赛流程：（1）.主持人开场白（2）.介绍评委以及嘉宾（3）.宣读选手展示顺序（4）.比赛正式进行（5）. 点评嘉宾发言（6）.主持人公布本场比赛结果并宣布比赛结束（7）. 嘉宾颁奖(8).拍照留恋十、活动流程：配音策划书参考2一、活动背景（一）基本情况简介：伴随着日漫文化对我们的日渐影响和国产动漫行业的迅速发展，动漫文化已然成为我们大学生活不可缺少的一部分。
（二）活动开展原因：为了让同学们更加有感受的体会到动漫的魅力与艺术，并且更多的了解动漫制作背后的不易。
厨艺大赛活动策划方案
厨艺大赛活动策划方案目录1. 活动概况 (2)1.1 活动名称 (2)1.2 活动主题 (3)2. 参赛对象 (3)2.1 参赛资格 (4)2.2 参赛类别 (4)2.3 报名方式 (6)3. 比赛内容 (6)3.1 比赛主题及要求 (8)3.2 评审标准 (8)4. 奖项设置 (10)4.1 奖项设置 (11)4.2 评审流程 (12)4.3 获奖证书及奖品 (12)5. 宣传推广方案 (14)5.1 宣传渠道 (15)5.2 宣传内容 (16)6. 活动准备工作 (18)6.1 场地布置 (20)6.2 器材准备 (21)6.3 人员安排 (21)6.4 预算控制 (21)7. 活动流程 (23)7.1 开场仪式 (24)7.2 比赛环节 (25)7.3 评审环节 (26)7.4 颁奖典礼 (26)8. 后续安排 (28)8.1 比赛结果公布 (29)8.2 活动总结及报告 (30)1. 活动概况为弘扬美食文化，激发居民生活激情，提升社区人气，_（社区名称）_将于_（活动日期）_在 _（活动地点）_举办“_（厨艺大赛名称）_”。
本次活动旨在打造一个让社区居民互相交流、展示厨艺、分享美食的平台，营造浓厚的生活氛围。
紧张刺激的比赛环节、精彩纷呈的美食体验，定将为社区居民带来难忘的美食盛宴。
1.1 活动名称在现代社会，随着人们对生活质量的追求日益提升，厨艺不再仅仅是一项生存技能，而成为了展现个人美学追求与创意表达的艺术形式。
我们诚挚邀请厨艺爱好者们共聚一堂，参与本次主题为“味蕾争锋——家庭厨艺大师竞技赛”在这里不仅展示您的料理才华，还将体验一场烹饪文化的盛会。
本次大赛旨在搭建一个让家庭主厨和烹饪爱好者施展才华的平台，不仅让参与者收获友谊和快乐，亦将丰富每个人的味觉体验。
我们诚邀您细细品味活动的每一个细节，了解参与方式，释放您的激情与创意，共同谱写一道道美食的传奇故事。
期待大家在味蕾的舞台上，用香料与色彩编织出家庭的味道，争夺“家庭厨艺大师”的荣耀称号。
心理团建音乐活动策划书3篇
心理团建音乐活动策划书3篇篇一《心理团建音乐活动策划书》一、活动主题“心灵共鸣，音乐同行”二、活动目的通过音乐活动的形式，增强团队成员之间的情感交流与沟通，提升团队凝聚力和协作能力，同时帮助成员释放压力，放松心情，促进心理健康。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与团队或人员]六、活动内容1. 开场致辞由主持人介绍活动的目的和流程，营造轻松愉快的氛围。
2. 音乐分享每位成员准备一首自己喜欢的歌曲，并分享选择这首歌的原因以及歌曲带给自己的感受。
3. 团队合唱选择一首大家都熟悉的歌曲进行集体合唱，感受团队合作的力量。
4. 音乐创作分组进行简单的音乐创作，可以是歌词改编、旋律创作等，培养团队的创新能力和协作精神。
5. 音乐冥想在安静的环境中，播放舒缓的音乐，引导成员进行放松冥想，缓解压力。
6. 互动游戏设置一些与音乐相关的互动游戏，如猜歌名、接歌词等，增加活动的趣味性。
7. 结束环节七、活动准备1. 提前确定活动场地，确保场地的音响设备等正常使用。
2. 准备活动所需的音乐素材、纸笔等物品。
3. 安排好主持人和工作人员，明确各自职责。
4. 通知参与人员活动的时间、地点和要求。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 音乐素材购买费用：[X]元4. 其他物资费用：[X]元5. 总预算：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要确保人员安全，避免因音乐设备等造成意外伤害。
2. 尊重每位成员的音乐喜好和感受，营造包容和尊重的氛围。
3. 控制活动时间，确保活动紧凑有序进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《心理团建音乐活动策划书》一、活动主题“心灵共鸣，音乐同行”二、活动目的通过音乐活动的形式，增强团队成员之间的沟通与合作，释放心理压力，提升团队凝聚力和归属感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[团队全体成员或具体参与人员]六、活动内容1. 音乐分享会：每位成员准备一首自己喜欢的歌曲，并分享歌曲背后的故事或感受。
节奏小星星游戏玩法教案
节奏小星星游戏玩法教案教案标题：节奏小星星游戏玩法教案教案目标：1. 学生能够理解和掌握节奏小星星游戏的基本玩法。
2. 学生能够通过游戏提高音乐节奏感和协调能力。
教学准备：1. 节奏小星星游戏的音乐文件或乐谱。
2. 游戏所需的星星卡片或其他游戏道具。
3. 音乐播放设备。
4. 黑板或白板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍节奏小星星游戏，解释游戏的目的和玩法。
2. 播放一段节奏小星星的音乐，让学生感受游戏的节奏和旋律。
主体：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一名学生作为队长。
2. 队长负责带领小组进行游戏。
3. 解释游戏规则：每个小组成员手持一张星星卡片，根据音乐的节奏和旋律摆动星星卡片，形成一定的动作。
4. 播放节奏小星星音乐，让学生根据音乐的节奏和旋律进行星星卡片的摆动。
5. 队长可以根据音乐的不同部分，指挥小组成员改变星星卡片的动作，例如快速摆动、缓慢摆动、左右晃动等。
6. 鼓励学生在游戏中积极参与，感受音乐的节奏，并与队友协作完成各种动作。
总结：1. 让学生回顾游戏的玩法和体验，分享自己的感受。
2. 引导学生思考音乐和动作之间的关联，以及团队合作的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生自己设计新的动作，与音乐进行配合。
2. 尝试不同的音乐风格和节奏进行游戏，如快节奏的流行音乐或慢节奏的古典音乐。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现。
2. 收集学生对游戏的反馈和感受。
教案扩展：1. 将节奏小星星游戏与其他乐器的演奏结合，让学生在游戏中体验乐器演奏的节奏感。
2. 创作自己的音乐节奏小游戏，让学生发挥创造力，设计新的游戏规则和玩法。
五年上册音乐大河之舞教学设计
五年上册音乐大河之舞教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!五年上册音乐大河之舞教学设计五年上册音乐大河之舞教学设计5篇《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧，全剧精心动魄的庞大制作令人叹为观止。
钢琴比赛规则和流程
钢琴比赛规则和流程
钢琴比赛通常分为几个不同的阶段和轮次，每一个阶段都有自己的规则和流程。
1. 报名阶段：选手需要提前在比赛官方网站或者报名平台上进行报名，提交个人信息和参赛作品选段。
报名通常会有截止日期，超过截止日期后就无法再报名参加比赛。
2. 初赛阶段：初赛是比赛的第一轮，选手按照报名时所选的曲目在指定的时间和地点进行表演。
初赛的评判标准通常包括技术水平、音乐表达和舞台表现等方面。
3. 复赛阶段：复赛是初赛通过的选手才能晋级到的阶段，也是比赛的第二轮。
选手在复赛中会继续进行表演，通常会增加曲目难度和要求，评委根据表演内容和水平来评判选手的表现。
4. 决赛阶段：决赛是比赛的最后一轮，只有复赛通过的选手才能晋级到决赛。
决赛往往是比赛的重头戏，选手会进行更为复杂和精彩的表演，争夺比赛的最终冠军。
5. 评判标准：评委会根据选手的技术水平、音乐表达、舞台表现和节奏控制等方面来评判选手的表现。
评委会通常由音乐专家、钢琴教育者、演奏家和音乐评论家等组成。
6. 比赛结果：比赛结束后，评委会会根据每名选手在不同阶段的表现评分，最终确定比赛的名次和奖项。
总的来说，钢琴比赛的规则和流程是由比赛主办方制定的，选手需要按照规定的流程和要求参加比赛，通过自己的表演来展现自己的才华和水平。
愿意提供帮助。
有关更多信息和具体要求，请参考比赛官方网站或联系主办方。
学校音乐比赛流程安排
学校音乐比赛流程安排学校音乐比赛流程安排1. 开幕式：比赛在上午9点正式开始，首先进行开幕式。
开幕式的内容包括领导致辞、国歌奏唱和主办方代表的讲话。
领导致辞激励参赛选手发扬音乐才华，展现个人风采；国歌奏唱庄严凝重，彰显比赛的正式性和庄重性；主办方代表的讲话介绍比赛的目的和意义，对选手们表达祝福和鼓励。
2. 选拔赛：接着进行各个组别的选拔赛。
根据不同的乐器或声部进行分组，每个组别的参赛选手根据抽签确定演出顺序。
选拔赛的时间安排为每个选手的独奏时间为5分钟。
在提前安排好的演出时间内，选手依次进行演出，评委会对每个选手的演奏进行评分。
3. 中场休息：上午的选拔赛结束后，进行中场休息。
中场休息的时间为30分钟左右，为选手们提供休息和调整的机会。
同时，工作人员为下午的决赛做准备工作，准备场地、音响设备等。
4. 决赛演出：下午的比赛是决赛环节，只有通过上午的选拔赛的选手才能进入决赛。
决赛的时间安排为每个选手的独奏时间为8分钟，与上午的选拔赛相比，时间更充裕，能够更好地展示选手的才华和技巧。
同样，决赛也会由评委会进行现场评分。
5. 颁奖仪式：决赛结束后，进行颁奖仪式。
主持人宣布比赛结果并邀请领导为优胜者颁发奖杯和证书，同时也会对其他获奖选手进行表彰。
在颁奖仪式上，主办方代表对选手们的表现表示赞赏，同时对老师的辛勤指导和家长的支持表示感谢。
6. 结束式：音乐比赛在颁奖仪式后正式结束，主办方代表宣布比赛圆满结束并感谢所有工作人员的辛勤付出。
同时也鼓励选手们继续努力，为音乐事业做出更大的贡献。
比赛的圆满结束标志着选手们的付出和努力得到了肯定和认可，也为日后的音乐发展奠定了坚实的基础。
整个学校音乐比赛的流程安排紧凑有序，能够让每位选手充分展示自己的才华和技巧。
通过参加音乐比赛，不仅能够锻炼选手们的演奏能力，更能够促进他们在音乐方面的兴趣和潜能的发展。
同时，比赛也为学生们提供了一个交流和学习的平台，通过观摩其他选手的演奏，学习到更多的音乐知识和技巧。
音乐主题班会游戏环节
音乐主题班会游戏环节一. 游戏目的：通过音乐游戏的形式，增加班级凝聚力，拉近同学们之间的距离，提高同学们的团队合作能力和表演艺术素质。
二. 游戏准备：1. 准备音乐设备，如音响、音乐播放设备等。
2. 准备一些音乐题材相关的小道具，如乐器模型、音符、音乐符号等。
3. 将班级分为几个小组，每个小组人数适中。
三. 游戏规则：1. 各小组依据班级的实际情况选择一个代表音乐题材的名称，如"音乐之星"、"音乐小天使"等。
2. 每个小组派出一名队长，队长负责组织小组成员进行游戏。
3. 游戏分为多个环节，每个环节都是一个具有音乐主题的小游戏。
4. 根据游戏表现情况，每个小组将获得不同的分数，最后总分最高的小组获胜。
四. 游戏环节：1. 音乐表演每个小组随机选择一首自己喜欢的音乐，展示一段表演。
可以是舞蹈、唱歌、乐器演奏等形式，发挥自己的创意和才艺。
每个小组的表演时间为3-5分钟，评委评分。
2. 音乐示意每个小组派出一名选手，站在一定距离内，由队长向他们出示小道具，例如音符、音乐符号等，选手需要根据道具快速进行手势表演，队员们需要猜出正确的答案并及时喊出，时间限制为1分钟，答对一个加一分。
3. 快速演奏每个小组派出两名选手，拿着准备的乐器模型，通过音乐播放设备随机播放一段音乐，选手们需要快速根据音乐模拟演奏出正确的乐器动作。
演奏时间为30秒，答对一个加一分。
4. 猜歌名每个小组派出一名选手作为猜测者，其他小组的选手各自准备一首歌曲，播放一段歌曲的音乐，猜测者需要根据音乐猜出正确的歌曲名，答对一个加一分。
可以设定时间限制为1分钟。
5. 团队合作各小组成员围成一个圈，传递一根细绳。
音乐播放时，绳子一直传递，在音乐停止时，持续拿着绳子的小组需要找到一个合适的姿势固定住绳子。
时间限制为1分钟，评委根据合作团队找到的姿势的美观程度和稳定性进行评分。
五. 游戏结束：所有游戏环节结束后，统计每个小组的总分，评委给出评语和奖项，表彰最佳表现的小组。
“接力从心开始”趣味体育项目竞赛规则
“接力从心开始”趣味体育项目竞赛规则“接力从心开始”趣味体育项目竞赛规则目的:融合体育、文化、娱乐三大元素，展现全新的现代体育运动。
强身健体，娱乐大众，锻炼员工们的竞争和拼搏精神，增进彼此之间的感情和相互理解，营造一个快乐的、积极向上的团队氛围，充分体现“勤、诚、学、勇、和”的德赛精神。
道具:大气球6个(一条比赛道一个气球)，气球直径约60cm。
规则:1、每个参赛队由8男4女组成。
2、确认参赛队抽签分组，先预赛后决赛，现场颁奖。
3、同组的参赛队员面对面站立，前两人的胸部夹住气球站在起步线之前，其他运动员按下述方式站位，准备比赛:9 5 1 3 7 11人人人人人人O 起步线 ---> ---> ---> ---> 终点线<--- <--- <--- <--- 人人人人人人10 6 2 4 8 124、当裁判员鸣枪后，比赛即为开始，前两人的胸部夹住气球侧身移动前进，到终点线后两人转90度角站立不动，接力的两个队友同样用胸部夹住气球，待比赛道上的队友离开后侧身移动前进(如下图)……如此类推……直至11、12号两运动员返回起步线后，即为完成比赛。
人3(尽快离开不挡道)人2 O人1人45、气球只能两人的胸部夹住，头部可以接触，其他部位接触或气球掉地面时，此两人到回起步线重来;如果发生在交接点时，则执行裁判判为停留10秒后继续比赛。
6、整个比赛直线前进，如歪斜到占用了旁边的比赛道时，此两人到回起步线重来。
7、如气球爆裂，爆裂时的两个人到回起步线，启用新气球从新开始。
8、两人只能侧身面对面平行移动，一人前一人后移动为犯规，不记成绩。
，9、比赛以用时少者获胜。
活动内容:一共6部分一、夹气球用时40分钟游戏准备时间:10分钟游戏过程:30分钟游戏说明:这是一场夹气球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再从终点跑回起点。
游戏共分为4场，在每场游戏中，各部门分别派出一组(2个成员)参加比赛。
心灵之旅心理活动方案
心灵之旅心理活动方案一、活动背景与目的心灵之旅是一种通过参与各种活动和体验，探索和发展个人内在世界的心理活动。
此方案旨在提供一个积极的环境，通过心理活动来促进个人的成长和内心的平衡。
通过这些活动，参与者将有机会认识和了解自己，提高自我意识，并发展积极的心理和情感状态。
二、活动内容1. 冥想与正念练习：冥想和正念练习是心理健康的有效方式。
参与者将通过跟随导师的引导，学习如何集中注意力，深入放松，并培养对当下的敏感度。
这将有助于增强自我意识和情绪管理能力。
2. 艺术创作：艺术创作是一种表达内心情感的有效方式。
参与者将有机会通过绘画、写作、音乐等形式，表达他们的内心世界。
这将帮助他们释放内心的压力，培养创造力，并激发积极的情感。
3. 大自然互动：大自然是一个疗愈身心的宝库。
参与者将参与户外活动，如远足、露营、园艺等，与自然互动，感受自然界的美妙与和谐。
这将帮助他们平衡内在的紧张情绪，重建与自然的联系，提升幸福感和福祉感。
4. 情绪管理训练：情绪管理是发展情商和心理韧性的重要方面。
参与者将接受情绪管理培训，学习如何识别自己的情绪，以及如何应对和调整情绪。
通过掌握情绪管理技巧，他们将更好地处理人际关系和工作压力。
5. 团体辅导：团体辅导是与他人分享和倾诉心声的平台。
参与者将参与团体咨询和心灵导向讨论，分享彼此的体验和成长。
这将帮助他们感受到社会支持和理解，减少孤独感，并建立有意义的人际关系。
6. 心理学工作坊：心理学工作坊将提供一系列主题的学习和讨论，涵盖自尊、情绪管理、自我成长等方面。
参与者将通过学习心理学知识，培养更深入的自我认知，并获得实用的个人成长策略。
三、活动实施方式1. 专业导师指导：活动将由资深心理咨询师或导师担任，负责活动的组织与引导，并为参与者提供个人支持和指导。
2. 小组形式：参与者将按照一定规模分成小组参与活动，以便更好地分享和互动，并促进群体凝聚力的形成。
3. 活动周期：心灵之旅心理活动将进行为期8周的周期性活动，每周1-2次，每次持续2-3小时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“心之旋律”人文学院第一届诗歌朗诵比赛赛制流程
19:00 比赛开始主持人开场白洛书记讲话
19:10第一组10人开始朗诵
主持人站在舞台一侧报幕参赛人员从靠门一侧进入场地朗诵，然后从另一侧下台，从教室后方绕回选手席。
19:45主持人站到台中央靠前讲词，与此同时工作人员准备板凳，琵琶表演者在主持人讲完就表演。
（郭斌、端木、万春燕帮表演嘉宾搬东西）
19:50主持人台中央串词，宣布第二组选手上场，其后站在台侧报幕。
20:30主持人台中央串词，谢露婷准备唱歌（音乐伴奏准备）
20:35分主持人宣布第三组上台串词，宣布第三组上台朗诵。
其后站在台侧报幕
21:15主持人宣布表演朗诵者张上台朗诵（台下计分人员排列名次，标出前六名，庞二建写奖状）在张同学快朗诵完的时候，工作人员帮古筝表演人员抬架子。
主持人走到台侧报幕，古筝表演者准备到位。
（郭斌、端木、万春燕）
21:20分主持人上场，同时工作人员搬琴，主持人公布比赛前六名，并请孙院长点评。
21:30分主持人宣布比赛结束，会场音乐响起，研会成员PPT放起，在歌声中结束本次活动。
主持人请老师还有同学一起拍照留念（记得拿条幅）。