(通用版)2020版高考政治二轮复习题型突破练题型4漫画类选择题(含解析)
2020年高考政治复习：漫画类选择题 专项练习题(含答案解析)
2020年高考政治复习：漫画类选择题专项练习题1．下列措施有利于防止漫画《就业陷阱》现象发生的是()①完善市场法制，加强市场监管②劳动者要树立正确的择业观③提高劳动者素质④提高劳动者权利意识和法律意识A．①②B．②③C．③④D．①④2．下图漫画中的这种做法()①是对需求法则的自觉运用②有利于提高资源的利用率③说明市场失灵会损害消费者利益④说明价值决定价格只适用于有形的商品A．①②B．①④C．②③D．③④3．漫画《幸福少不得“这一点”》的寓意是()①我国税收取之于民、用之于民②要积极承担义务，自觉诚信纳税③国家利益和个人利益总是一致的④税收是国家财政收入的基本形式A．①②B．②③C．①④D．②④4．下图漫画中企业的做法()①侵犯了消费者的合法权益②违背了公平的市场交易原则③是由市场决定性作用导致的④反映出了市场调节的自发性A．①④B．③④C．①②D．②④5．漫画《就业》给大学生的启示是()A．要增强自己的权利意识和法律意识B．应根据个人的兴趣，自主选择职业C．要提高技能和素质，提高就业能力D．要树立职业平等观，职业不分高低贵贱6．下图漫画启示我们应()①树立纳税意识，维护国家利益②发挥市场作用，制定行业规范③发挥主人翁精神，履行纳税义务④打击骗税行为，增强社会责任感A．①③B．②③C．①④D．②④7．下图漫画启示我们()①公民在行使权利的时候不能侵犯他人的合法权益②坚持权利与义务相统一的原则，行使权利不忘承担义务③坚持国家利益与个人利益相结合的原则④要自觉参与政治生活，坚持在法律面前一律平等A．①③B．①②C．②④D．③④8．下面漫画告诫政府工作人员应()A．树立求真务实的工作作风B．坚持从群众中来到群众中去的工作态度C．进行有效的民主管理D．坚持科学、民主执政9．从政治生活角度看，面对如图漫画“两道封锁线”中出现的问题，公民可以()①就公民素养问题，呼吁全社会提高生态文明意识②就环保立法问题，受邀参加居委会召开的听证会③就违章排污问题，通过网上“市长信箱”反映情况④就环境整治问题，建议区政协委员向政府提出质询A．①③B．②④C．②③D．①④10．下列举措中，有利于缓解漫画中反映问题的是()①降低中低收入者的税收负担②逐步提高最低工资标准和社会保障标准③提高居民收入在国民收入分配中的比重④放宽行业准入门槛，激发社会投资活力A．①②B．①④C．②③D．③④11．漫画《恶搞名著》启示我们()①必须坚持文化选择的多样化②必须反对封建腐朽文化③必须对文化市场加强管理、正确引导④必须弘扬社会主义文化的主旋律A．①②B．③④C．①④D．②③12.世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
2020届高考政治热点猜押练二 题型4 漫画类选择题(含解析)
猜押练二冲破高分瓶颈务必熟稔的8类经典题型题型4 漫画类选择题1.漫画“那被破坏的伤痕也许正是希望的出口”包含的哲学道理有( )①矛盾双方既对立又统一②矛盾双方在一定条件下相互转化③同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约④矛盾斗争性是相对的A.①②B.①④C.②③D.③④2.下列古典名句与漫画所体现的哲理相一致的是( )A.明者因时而变,知者随事而制B.积土而为山,积水而为海C.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧D.扬汤止沸不如釜底抽薪3.从下边的漫画中,我们可获得的哲理有 ( )①“舍得”矛盾的转化需要“懂放弃”②生活中“舍”与“得”是辩证统一的③“舍”与“得”各有其特点④“不懂放弃”是对“舍得”的否定A.①②B.①③C.②④D.③④4.下面漫画“等地心引力发挥作用”启示我们要( )①个人努力是取得成功的客观前提②成功离不开充分发挥主观能动性③尊重规律利用条件才能获得成功④尊重外部联系是取得成功的关键A.①②B.①④C.②③D.③④5.漫画《4还是3》蕴含的哲学道理是( )①立场不同人们对事物的认识就会不同②认识因受各种条件的限制而具有主体差异性③真理是具体的有条件的④对同一个事物可以有多个真理性认识A.②③B.①④C.②④D.①③6.下图“我在生活的风雨里,撑着名叫希望的伞”体现的哲理是( )①事物的发展道路是曲折的,前途是光明的②辩证否定是既肯定又否定③矛盾双方既对立又统一④主要矛盾对事物发展起决定性作用A.①③B.①④C.②③D.②④7.下面漫画说明 ( )①人的主观精神是改造客观世界的可靠保证②意识具有自觉选择性和主动创造性③规律是客观的,既不能被创造也不能被消灭④意识对人体生理活动具有调节和控制作用A.①③B.①②C.②④D.③④8.产生漫画现象的原因是( )A.事物复杂多变决定了认识的反复性B.立场不同,价值判断和价值选择就不同C.认识的差异性根源于意识活动的选择性D.认识是主体对客体的能动反映9.漫画《如此“满腹经纶”》(作者:张砚钧)告诫我们应该( )①学以致用,防止教条僵化②尊重规律,切忌主观随意③掌握知识,重视理论指导④敢于创新,突破成规陈说A.①②B.①④C.②③D.③④10.为解决下边漫画(作者:谢正军)中反映的困难,国家需要( )①完善资本市场体系②降低银行贷款利率③加大财政补贴力度④适度放开金融平台A.②③B.③④C.①④D.①③猜押练二冲破高分瓶颈务必熟稔的8类经典题型题型4 漫画类选择题1.A 漫画体现了“伤痕”和“希望”的对立统一,及其相互转化,①②符合题意。
高考政治热点题型《漫画类选择题》真题练习含答案
高考政治热点题型《漫画类选择题》真题练习含答案选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.[2024·湖南卷]受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理。
后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高。
竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。
由此可见()①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理④从竹蜻蜓到直升机运用的推理是必然推理A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A解析：类比推理受蝙蝠飞翔的启发，中国人制作出会飞的竹蜻蜓，这一过程模仿了生物的构造及功能，运用了模拟的方法，①正确。
竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感，这一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推理，不是必然推理，③正确，④错误。
比较是一种简单的认识方法，不是推理，②说法错误。
2.[2024·湖南卷]漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是()①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”的转变A．①③B．①④C．②③D．②④答案：B解析：正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又要正确发挥主观能动性，①④符合题意。
世界观和方法论都很重要，既要肯做，又要会做，二者不可偏废，②错误。
我们要把“会做”和“肯做”结合起来，“会做”不是对“肯做”的否定，③错误。
3．[2024·山东卷]玑衡抚辰仪由18世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。
2020版高考政治二轮复习第一部分题型突破选择题四漫画类选择题含解析
四、漫画类选择题题型特点漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。
它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查形象思维能力，又考查逻辑思维能力，特别需要具有透过现象看本质的能力。
解题方法解答漫画题需要从正反两个方面进行解读，然后调取教材有效知识。
巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。
应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。
“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。
“褒讽弄明显”，是指先弄清是褒还是贬，这对于选择正确选项有导向作用。
“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。
弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。
“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题支和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。
强化训练1. (2019·河南濮阳二模)阅读如图漫画，从文化创新的角度看，下列认识正确的是( )①社会实践是文化创新的动力②文化创新要取其精华，去其糟粕③实现文化创新需要博采众长④文化创新要推陈出新，革故鼎新A．①② B．②③C．①④ D．③④答案 C解析①④符合题意，漫画中，乌鸦用吸管喝水，没有使用传统填石子的方法，被指责破坏了祖上的规矩，说明文化创新要推陈出新，革故鼎新，社会实践是文化创新的动力。
②③不符合题意，漫画未涉及文化创新要取其精华，去其糟粕，也未涉及实现文化创新需要博采众长。
2．(2019·福建泉州一模)右图漫画《某公下蛋》中的主人翁( )①坚持了形而上学唯物主义的观点②认为思维决定存在，属于唯心主义③认为客观世界随着主观意图而改变④认为物质世界是客观精神的外化和表现A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案 C解析漫画《某公下蛋》中的主人翁不以事实为依据，任意夸大成绩，认为客观世界随着主观意图而改变，属于思维决定存在的主观唯心主义，②③符合题意；漫画反映了唯心主义观点，①与题意不符；漫画体现出主观意识决定客观存在，是主观唯心主义的表现，不属于客观唯心主义，④与题意不符。
高考政治题型专项突破—漫画类选择题
高考政治题型专项突破—漫画类选择题【试题构成】漫画选择题的题干一般由漫画（包括漫画中的文字）、说明性文字和选择要求三个要素构成。
漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
【考查能力】漫画型选择题利用生动形象的漫画对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺或赞扬，从而给人以启迪和教育。
漫画型选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。
【题型特点】漫画材料型选择题坚持了理论联系实际，面向社会现实、社会热点、教材重点和教学疑点相结合的命题要求和指导思想，是高考中经常出现的一类选择题。
漫画取材广泛，形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现实、寓意深刻。
试题中的漫画通过针砭时弊、抑恶扬善、揭露问题、弘扬正气、展示成就等设置情景，较好地考查了学生的思想觉悟和是非观念；通过对漫画和题肢的审读解答，能够较为全面的考察学生的多种学科能力，特别是理解能力、透过现象认识本质的能力和运用所学知识解决实际问题的能力；通过对漫画寓意及其政治、经济、哲学启示的理解把握，能够多角度的考查学生对教材知识的理解和掌握。
【解题技巧】（1）读懂漫画。
读懂漫画的意思，了解命题者的意图，明确选择的要求是做漫画型选择题的关键。
漫画中的事物是漫画的主体，是表达漫画意图的载体。
漫画中人物的神态形象和各事物的表面特征直接反映了作者或褒或贬、或扬或仰的创作意图，同时折射着试题要考查的目标。
漫画中的文字对准确理解漫画往往起着至关重要的作用。
漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的名称更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用。
在阅读中将漫画中的事物、文字联系起来进行理解，有利于从整体上把握漫画的中心和意图。
(江苏专用版)2020版高考政治二轮复习选择题特色题型漫画类选择题(含解析)
漫画类选择题漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
漫画类试题一般出现在哲学试题中，要求分析漫画所给出的启示，漫画蕴含的哲理等。
第一，审漫画标题。
一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
第二，审漫画语言。
要仔细品味漫画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
第三，巧解漫画题，应牢记下列口诀：图画要看全，褒贬弄明先，题旨是什么，联系课本选。
“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。
“褒贬弄明先”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。
“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。
弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。
“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。
对应训练1.下图漫画《请放过我老爸吧》，出现此社会现象说明( )A.政府相关法律不健全B.市场调节具有自发性C.市场调节具有盲目性D.消费者维权意识不强答案 B解析漫画揭示了保健品市场针对老年人的商品销售中的不正当行为，这说明市场调节具有自发性，故选B。
2.下边漫画《帮锄》中的现象警示我们要( )A.改革管理模式，服务基层群众B.加强考核管理，激发工作动力C.坚持求真务实，聚焦工作效能D.转变干部作风，提高决策水平答案 C3.下面漫画《宝宝快跳》中父母的做法警示我们( )A.要坚持整体和部分的统一B.要坚持唯物主义，反对唯心主义C.要坚持世界观与方法论的统一D.要发挥意识对人体生理活动的促进作用答案 B4.漫画《公牛挤奶》(作者：华君武)讽刺了一些人( )A.从实际出发但不发挥主观能动性B.重视实践作用但不以认识为指导C.相信前途光明但没看到道路曲折D.劳动创造价值但没尊重客观规律答案 D解析漫画中的主人公发挥了主观能动性，但没有从实际出发，A与题意不符；漫画中的主人公是在错误认识的指导下开展工作，B与题意不符；材料没有体现相信前途光明，C与题意不符。
2020年高考政治二轮专题复习题型训练(3)：漫画类选择题
题型三漫画类选择题漫画类选择题利用漫画形象生动的特点，多对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
漫画选择题，一般由漫画(含漫画中的文字)、漫画标题、画注和选择要求等要素构成。
题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中作出选择。
一、透视寓意法错误!1．漫画中的某企业管理者《少配一个》的决定()①表明企业管理者的素质有待提高②能够节省企业开支，增加企业的利润③侵害了劳动者获得劳动安全卫生保护的权利④没有正确处理眼前利益与长远利益的关系A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案 C解析“少配一个灭火器”侵害了劳动者获得劳动安全卫生保护的权利，会损害企业的长远利益，表明该管理者的素质有待提高。
2．下列对漫画《主动召回路漫漫》的认识正确的是()①厂家行为有损企业形象，不利于企业长远发展②单纯的市场调节具有自发性的缺陷③厂家行为有利于实现经营目的，但不利于维护消费者权益④“主动召回”是维护市场秩序的治本之策A．①②B．③④C．①④D．②③答案 A解析阅读漫画可知，厂家不肯主动召回有问题的产品，既损害了消费者的合法权益，也损害了企业的信誉和形象，故①入选，③排除；这一现象的发生说明市场调节具有自发性，②入选；④错误，维护市场秩序的治本之策是形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系。
3．《五指分工》漫画蕴含的哲理是()A．自在事物的联系是主观的B．运动是物质的根本属性和存在方式C．意识活动具有自觉选择性和主动创造性D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点答案 D解析五个手指各有长处，体现了矛盾具有特殊性。
4．漫画《问责》说明，建立健全行政问责制度()①是制约和监督权力的关键②有助于推动政府依法行政③有助于防止行政权力滥用④为公民行使监督权开拓了新渠道A．①②B．②③C．③④D．①③答案 B解析漫画旨在强调行政问责制度实施后，政府工作人员行使行政权力更加慎重，故②③正确。
2020版高考政治二轮复习第一部分题型突破选择题四漫画类选择题(含解析)
四、漫画类选择题题型特点漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。
它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查形象思维能力，又考查逻辑思维能力，特别需要具有透过现象看本质的能力。
解题方法解答漫画题需要从正反两个方面进行解读，然后调取教材有效知识。
巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。
应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。
“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。
“褒讽弄明显”，是指先弄清是褒还是贬，这对于选择正确选项有导向作用。
“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。
弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。
“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题支和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。
强化训练1. (2019·河南濮阳二模)阅读如图漫画，从文化创新的角度看，下列认识正确的是( )①社会实践是文化创新的动力②文化创新要取其精华，去其糟粕③实现文化创新需要博采众长④文化创新要推陈出新，革故鼎新A．①② B．②③C．①④ D．③④答案 C解析①④符合题意，漫画中，乌鸦用吸管喝水，没有使用传统填石子的方法，被指责破坏了祖上的规矩，说明文化创新要推陈出新，革故鼎新，社会实践是文化创新的动力。
②③不符合题意，漫画未涉及文化创新要取其精华，去其糟粕，也未涉及实现文化创新需要博采众长。
2．(2019·福建泉州一模)右图漫画《某公下蛋》中的主人翁( )①坚持了形而上学唯物主义的观点②认为思维决定存在，属于唯心主义③认为客观世界随着主观意图而改变④认为物质世界是客观精神的外化和表现A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案 C解析漫画《某公下蛋》中的主人翁不以事实为依据，任意夸大成绩，认为客观世界随着主观意图而改变，属于思维决定存在的主观唯心主义，②③符合题意；漫画反映了唯心主义观点，①与题意不符；漫画体现出主观意识决定客观存在，是主观唯心主义的表现，不属于客观唯心主义，④与题意不符。
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漫画类选择题
1.右面漫画中的这种做法( )
①是对需求法则的自觉运用②有利于提高资源的利用率③说明市场失灵会损害消费者利益
④说明价值决定价格只适用于有形的商品
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
,是对需求法则的自觉运用,有利于提高道路资源的利用率,①②正确;这种做法可以缓解交通拥堵,对消费者有利,排除③;④说法错误,而且这种做法也不违背价值决定价格的道理。
2.漫画中的“黑导游”“导游变导购”等现象( )
①体现了市场调节的盲目性②体现了市场调节的自发性③需要通过社会信用制度加以规范
④要求约束游客不文明行为
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
,这需要通过社会信用制度加以规范,②③正确;①④与漫画寓意不符。
砸不开
3.为破解漫画《砸不开》反映的经济困境,政府应履行的职能是( )
①组织社会主义经济建设,实现城乡居民收入倍增②组织社会主义文化建设,转变城乡居民消费观念③加强市场监管,保持物价总体水平不变④加强社会建设,建立健全社会保障体系
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
,消费意愿不强,导致经济发展乏力,对此,政府要帮助居民转变消费观念,通过完善社会保障体系解决居民的后顾之忧,使居民敢于消费,②④正确;“实现城乡居民收入倍增”不现实,①排除;在市场经济条件下,市场起决定作用,政府不能保持物价总体水平不变,排除③。
4.漫画《讲》启示我国各级政府及其工作人员要( )
讲
①坚持对人民负责的原则②树立求真务实的工作作风
③不能谋取任何个人利益④坚持从群众中来到群众中去的工作方法
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
,而在实际工作中却未做到,这启示我国各级政府及其工作人员要坚持对人民负责的原则,树立求真务实的工作作风,①②正确;③说法错误,政府工作人员可以谋取个人正当利益;④说法正确,但漫画未反映,漫画主要讽刺的是弄虚作假的做法,与从群众中来到群众中去没有直接联系。
5.(2019·天津南开中学月考)下面漫画给我国政府及其工作人员的启示是( )
①法定职责必须为②法无授权不可为③坚持政务公开制度④坚持以人民为中心
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
,讽刺了那些在工作中懒政怠政、不作为的相关部门或工作人员,这启示我们政府及其工作人员应该坚持以人民为中心,坚持法定职责必须为,①④正确;漫画涉及的是懒政怠政、不作为现象,不是乱作为现象,排除②;漫画未涉及政务公开的相关内容,排除③。
6.漫画《有口难拼》告诉我们( )
有口难拼
①要尊重书本知识、尊重权威②做到不唯上,不唯书,只唯实③要一切从实际出发,实事求是
④要充分发挥人的主观能动性
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
,可见漫画《有口难拼》中的主人翁没有做到从实际出发,这告诉我们要做到不唯上,不唯书,只唯实,坚持一切从实际出发,实事求是,②③正确;①说法错误,对于书本知识和权威,我们要辩证看待;④与漫画寓意不符,排除。
7.(2019·江苏泰州模拟)下列观点与下图体现的哲理相一致的是( )
A.欲寡精神爽,思多血气衰
B.单丝不成线,独木难成林
C.老人不讲古,后生会失谱
D.多锉出快锯,多做长知识
,心乱如麻生是非”,体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,A项与其体现的哲理一致;B项体现了要树立整体观念;C项体现了要多学习他人经验;D项强调了实践的重要性。
8.下列选项中与下面漫画蕴含哲理相一致的是( )
A.以其昏昏,使人昭昭
B.日月不同光,昼夜各有宜
C.一语不能践,万卷徒空虚
D.明镜所以照形,古事所以知今
,不去操作喂养,缺乏实践,C项体现的哲理与其一致;A、D两项主要体
现了联系的观点;B项体现了矛盾的特殊性。
9.(2019·江苏四校联考)下面漫画《困惑》告诉我们( )
困惑
①矛盾的普遍性和特殊性相互转化②矛盾双方在一定条件下相互转化③矛盾的同一性和斗争
性相互转化④要坚持一分为二、全面地看问题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
,为了安全实行实名制,但个人信息也可能存
在泄露问题,这告诉我们矛盾双方在一定条件下相互转化,要坚持一分为二、全面地看问题,②④正确;①与漫画寓意不符;③本身说法错误。
10.(2019·湖南常德模拟)下面漫画蕴含的哲学道理是( )
①价值判断和价值选择的客观评价标准是各不相同的②离开了矛盾的特殊性,事物就失去了存在和发展的基础③矛盾双方只有在既对立又统一中才能推动事物的运动、变化和发展④新事物总是在吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
,矛盾双方只有在既对立又统一中才能推动事物的运动、变化和发展,②③正确;①说法错误,价值判断和价值选择的客观评价标准是相同的;④与漫画寓意不符。
11.(2019·江苏南通模拟)漫画启示我们在改造世界的过程中要( )
①提高意识活动的预见性,做到未雨绸缪②形成顽强拼搏的意志品质,做到永不言败③坚信前途是光明的,做到勇往直前④把握矛盾的对立统一,做到居安思危
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
,这启示我们在改造世界的过程中要把握矛盾的对立统一,提高意识活动的预见性,做到居安思危,未雨绸缪,①④正确;②③与漫画寓意不符,排除。
12.(2019·广东深圳二模)漫画《如此“满腹经纶”》(作者:张砚钧)告诫我们应该( )
如此“满腹经纶”
①学以致用,防止教条僵化②尊重规律,切忌主观随意
③掌握知识,重视理论指导④敢于创新,突破成规陈说
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
,不能做到创新,这告诫我们要学以致用,防止教条僵化,敢于创新,突破成规陈说,①④正确;②③与漫画寓意不符,排除。