建筑工程案例分析4班教学讲义
建筑工程教案范文模板
教学对象：建筑工程专业学生教学目标：1. 理解建筑工程施工技术与组织管理的基本概念和原则。
2. 掌握建筑工程施工过程中的关键环节和注意事项。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实际操作技能。
教学重点：1. 建筑工程施工技术与组织管理的基本原则。
2. 建筑工程施工过程中的关键环节及注意事项。
教学难点：1. 建筑工程施工技术与组织管理在实际工程中的应用。
2. 复杂工程中施工技术与组织管理的协调与优化。
教学过程：一、导入1. 结合实际工程案例，介绍建筑工程施工技术与组织管理的重要性。
2. 提出本节课的教学目标和重点。
二、讲授新课1. 建筑工程施工技术与组织管理的基本概念- 介绍建筑工程施工技术与组织管理的定义、作用和意义。
- 分析建筑工程施工技术与组织管理的基本原则，如安全、质量、进度、成本等。
2. 建筑工程施工过程中的关键环节- 讲解施工准备阶段、施工阶段、验收阶段的关键环节。
- 强调施工过程中质量、安全、进度、成本等方面的控制。
3. 建筑工程施工技术与组织管理的注意事项- 分析施工过程中可能出现的问题，如技术难题、组织协调、资源配置等。
- 提出解决这些问题的方法和措施。
三、案例分析1. 选择典型的建筑工程施工技术与组织管理案例，如高层建筑、桥梁工程等。
2. 分析案例中的关键技术、组织管理策略以及取得的成果。
3. 引导学生思考如何在类似工程中应用所学知识。
四、课堂讨论1. 分组讨论，针对本节课的重点内容，提出自己的见解和看法。
2. 邀请学生代表发言，分享自己的学习心得和体会。
五、总结与作业1. 总结本节课的重点内容，强调建筑工程施工技术与组织管理的重要性。
2. 布置作业，要求学生结合实际工程案例，撰写一篇关于建筑工程施工技术与组织管理的论文。
教学反思：1. 通过本节课的学习，学生对建筑工程施工技术与组织管理有了更深入的了解。
2. 学生能够掌握建筑工程施工过程中的关键环节和注意事项，提高实际操作技能。
工程法律案例分析课程(3篇)
第1篇一、课程概述工程法律案例分析课程是一门旨在培养学生运用法律知识解决实际工程问题的专业课程。
通过本课程的学习，学生将掌握工程法律的基本理论、法规和案例分析技巧，提高在实际工程中运用法律知识的能力。
本课程主要包括以下几个方面：1. 工程法律基础知识：介绍工程法律的基本概念、原则和制度，使学生了解工程法律在工程活动中的重要作用。
2. 工程法律法规：讲解我国现行工程法律法规，包括合同法、建筑法、招标投标法、安全生产法等，使学生熟悉相关法律法规的内容。
3. 工程法律案例分析：通过分析典型案例，使学生掌握运用法律知识解决实际问题的方法。
4. 工程法律文书写作：教授学生如何撰写工程法律文书，包括合同、协议、函件等。
二、课程内容1. 工程法律基础知识（1）工程法律的概念和特征（2）工程法律的原则和制度（3）工程法律在工程活动中的作用2. 工程法律法规（1）合同法：合同的订立、履行、变更、解除和终止等内容（2）建筑法：建筑企业的设立、资质、建设程序、建筑工程质量管理等内容（3）招标投标法：招标投标的原则、程序、争议处理等内容（4）安全生产法：安全生产责任、安全生产制度、事故报告和处理等内容3. 工程法律案例分析（1）合同纠纷案例分析（2）建筑工程纠纷案例分析（3）招标投标纠纷案例分析（4）安全生产事故案例分析4. 工程法律文书写作（1）合同撰写技巧（2）协议撰写技巧（3）函件撰写技巧三、教学方法和考核方式1. 教学方法（1）课堂讲授：教师系统讲解工程法律基础知识、法律法规和案例分析技巧。
（2）案例分析：通过分析典型案例，使学生掌握运用法律知识解决实际问题的方法。
（3）课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
（4）模拟演练：组织学生进行模拟法庭辩论，提高学生的实际操作能力。
2. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
（2）期末考试：包括笔试和口试，考察学生对工程法律知识的掌握程度。
2023一造土建案例王英精讲班讲义
2023一造土建案例王英精讲班讲义2023一造土建案例王英精讲班讲义1. 前言在建筑行业中，土建案例是非常重要的一部分。
它们不仅代表着项目的实际应用，还承载着丰富的经验和技术。
而2023一造土建案例王英精讲班讲义，则是针对这方面的一个深度探讨和解析。
在本文中，我将依次从案例概述、技术细节、经验共享和个人观点等方面进行全面评估和撰写。
2. 案例概述2023一造土建案例王英精讲班讲义中，所涵盖的案例和内容是非常丰富多样的。
从房屋建筑到基础设施工程，从设计到施工，从管理到安全，这些案例几乎涵盖了土建领域的各个方面。
通过学习这些案例，我们可以全面地了解土建工程的实际应用和技术细节，为我们今后的实践工作提供了极大的帮助。
3. 技术细节在2023一造土建案例王英精讲班讲义中，对于每个案例的技术细节进行了详细的讲解和分析。
比如在房屋建筑案例中，不仅包括了各种技术规范和标准，还介绍了各种施工工艺和材料选择的考量。
这些细节内容对于我们理解土建工程的专业知识和实际操作非常有帮助，可以帮助我们在日常工作中更加得心应手。
4. 经验共享除了技术细节，2023一造土建案例王英精讲班讲义中还包括了大量的经验共享。
这些经验不仅来自于著名专家和学者，还来源于实际的施工企业和工程师。
他们通过共享自己的成功经验和教训，可以帮助我们少走弯路，更加高效地完成土建工程。
这些宝贵的经验对于我们的职业发展和工程质量提升都具有非常重要的意义。
5. 个人观点和理解对于我个人而言，2023一造土建案例王英精讲班讲义所传达的信息和知识是非常宝贵的。
通过学习这些案例和讲义，我不仅加深了对土建工程的理解，还获得了更多的实用技术和经验。
我相信，这些知识和经验将对我的工作和职业发展产生积极的影响，使我成为一个更加优秀的土建工程师。
总结与回顾2023一造土建案例王英精讲班讲义无疑是一份非常有价值的学习资料。
它包含了丰富的案例内容、详尽的技术细节、丰富的经验共享，对于我们理解和掌握土建工程的实际应用非常有帮助。
建筑工程案例分析共36页文档
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
建筑工程案例分析
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
建筑工程事故分析与处理说课课件
学习情境五：装饰装修事故处理与分析 学习情境六：防水建筑工程事故分析与处 理与分析
4
4
合计：32课时
五、教学方法
本课程重点和难点内容主要集中在地基工程事故的分析和处理，主体 结构质量事故的分析和处理，因此要针对重点和难点内容，结合课程的实 际情况采用多种教学方法提高课堂教学质量。
理实结合法
讲授法
讨论教学法
学习情境二：建筑物的可靠性检测
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学习情境三：地基基础的事故处理与分析
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学习情境四：主体结构的事故处理与分析
14
1、混凝土工程事故分析与处理 2、钢筋工程事故分析与处理 3、模板工程事故分析与处理 4、局部坍塌事故分析与处理 5、混凝土结构的加固与补强 6、砌体结构事故分析与处理
1、抹灰工程事故分析与处理 2、地面工程事故分析与处理 3、门窗工程事故分析与处理 1、屋面防水渗漏事故分析与处理 2、地下室渗漏事故分析与处理
知识目标
1、掌握建筑质量管理的基本原理；
握建筑物可靠性检测的基本方法；
4、掌握地基与基础事故产生的原因及处理方法；
5、掌握主体结构工程质量事故分析与处理的方法； 6、掌握装饰装修工程质量事故分析与处理的方法；
7、掌握防水工程事故分析与处理的方法。
教学 方法
对比法
案例教学法
任务驱动法
六、考核方式
评价1 10% 评价2 10% 评价3 20%
总评100%
评价4 40%
评价5 10%
评价6 10%
本课程按照过程式考核的要求进行考核，通过学生出勤及完成 课程任务工单的质量对学习成绩进行评定，得出总评成绩。
欢迎各位老师指导！
谢谢！
2017年一建建筑工程实务教材案例分析重点基础班讲义电子版
前言一、考试大纲、教材的变化2017年全国注册一级建造师各科目的教材修订正在进行中。
主要是一些行业内的新规范标准的补充，如建筑安装工程费用的构成将实施新规。
二、关于《简化建筑业企业资质标准部分指标的通知》（建市[2016]226号）对建造师的影响其中最引起业内人士关注是《通知》第一条：除各类别最低等级资质外，取消关于注册建造师、中级以上职称人员、持有岗位证书的现场管理人员、技术工人的指标考核。
《通知》取消的是对注册建造师等人员的指标考核，而不是取消“注册建造师”执业。
《通知》也强调：重点加强对项目经理是否持注册建造师证书上岗、在岗执业履职等行为的监督检查，对违法违规的企业和注册建造师进行严厉处罚。
即企业资质取消事前审查，改为事后动态审查，住建部主要依靠“四库一平台”上企业的业绩和项目经理的业绩，实施联网监管，让不做项目的企业和建造师自然淘汰出建筑市场。
目前二级建造师和一级建造师总数已超过200万，但市场对拥有注册建造师证书又真正干工程的项目经理有着大量的需求。
行业内的工作人员应更主动、迫切地取证，取得相应执业资格，相关行业未来可能有岗位要求或自我发展需要的年轻同志也应提前学习，早日取证。
总的来说，仅靠挂证而不执业的现象在一定程度上还会存在一段时间，但随着主管部门的严管和2017年社保系统的全国联网，挂证基本上将失去生存空间，建筑市场必将“人证合一”。
三、实务课程特点实务教材的编写原则是“以素质测试为基础，以工程实践内容为主导”，即从工程项目实践出发，重点测试考生解决现场实际问题的能力，让真正从事项目管理岗位的考生较顺利通过。
本科目教材的框架体系不会有大的调整，即要求考生具备三大知识平台：技术平台、管理平台、法规平台。
知识点繁杂是实务课程的特点，既考核理论素养也考核执业经验。
四、试卷结构及命题趋势本科目的考试时间为4小时。
其中单项选择题20题，每题1分，合计20分；多项选择题10题，每题2分，合计20分；案例分析题5题，其中20分题3道，30分题2道，合计120分。
2012年二级建造师考试《建设工程施工管理》精讲班讲义4
2Z101030 施工组织设计的内容和编制方法施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。
它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、各施工工程、各项资源之间的相互关系。
2Z101031 熟悉施工组织设计的内容一、施工组织设计的基本内容施工组织设计的内容要结合工程对象的实际特点、施工条件和技术水平进行综合考虑，一般包括以下基本内容：1．工程概况（1）本项目的性质、规模、建设地点、结构特点、建设期限、分批交付使用的条件、合同条件；（2）本地区地形、地质、水文和气象情况；（3）施工力量，劳动力、机具、材料、构件等资源供应情况；（4）施工环境及施工条件等。
2．施工部署及施工方案（1）根据工程情况，结合人力、材料、机械设备、资金、施工方法等条件，全面部署施工任务，合理安排施工顺序，确定主要工程的施工方案；（2）对拟建工程可能采用的几个施工方案进行定性、定量的分析，通过技术经济评价，选择最佳方案。
3．施工进度计划（1）施工进度计划反映了最佳施工方案在时间上的安排，采用计划的形式，使工期、成本、资源等方面，通过计算和调整达到优化配置，符合项目目标的要求；（2）使工序有序地进行，使工期、成本、资源等通过优化调整达到既定目标，在此基础上编制相应的人力和时间安排计划、资源需求计划和施工准备计划。
4．施工平面图施工平面图是施工方案及施工进度计划在空间上的全面安排。
它把投人的各种资源、材料、构件、机械、道路、水电供应网络、生产、生活活动场地及各种临时工程设施合理地布置在施工现场，使整个现场能有组织地进行文明施工。
5．主要技术经济指标技术经济指标用以衡量组织施工的水平，它是对施工组织设计文件的技术经济效益进行全面评价。
二、施工组织设计的分类及其内容根据施工组织设计编制的广度、深度和作用的不同，可分为：（1）施工组织总设计；（2）单位工程施工组织设计；（3）分部（分项）工程施工组织设计（或称分部（分项）工程作业设计）。
建筑工程质量事故分析与处理(教案)
建筑工程事故分析教案第1次课教案
第2次课教案
第3次课教案
第4次课教案
第5次课教案
第6次课教案
第7次课教案
第8次课教案
第9次课教案
第10次课教案
第11次课教案
第12次课教案
第13次课教案
第14次课教案
第15次课教案
第16次课教案
第17次课教案
第18次课教案
第19次课教案
第20次课教案
第 1 次课教案2月14日第1周星期 2
第 2 次课教案2月17日第1周星期 5
第 3 次课教案2月21日第2周星期 2
第 4 次课教案2月24日第2周星期 5
第 5 次课教案 2 月28 日第3周星期 2
第 6 次课教案 3 月2 日第3周星期 5
第7 次课教案 3 月6 日第3周星期 2
第8 次课教案 3 月9 日第4周星期 5
第9 次课教案 4 月9 日第9周星期 2
沉降观测点的设置形式
观测的时间和次数，应根据工程的性质、施工进度、地基地质情况及基础荷载的变化情况而定。
第10 次课教案 4 月13 日第9周星期 5
第11 次课教案 4 月17 日第10周星期 2
第12 次课教案 4 月20 日第10周星期 5
第13 次课教案 4 月1 日第8周星期三
第14 次课教案 4 月23 日第11周星期 2。
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第二、关于工程质量问题，乙方在答 辩中称：甲方施工过程中管理混乱，施工 质量低劣，但未提交相应的证据。 经仲 裁庭查明，双方合同中约定工程验收方式 为双方共同验收。在实际履行过程中，甲、 乙双方在一九九七年三月下旬，签订了工 程完工协议书，但未对验收问题达成一致， 仅对甲方施工的工程量进行了大致确认。 一九九七年五月初，乙方在未与甲方共同 验收的情况下，擅自使用了经甲方装饰的 酒店。
对于该问题的认定，仲裁庭有两种意 见：第一种意见认为，经仲裁庭委托有关 部门鉴定，并结合实际，乙方拖欠工程款 的事实存在，其早应支付，因其未支付确 已给甲方造成了损失，应承担一定的责任; 第二种意见认为，乙方拖欠工程款的事实 存在，但双方合同中未约定付清工程款的 时间，欠款的数额是在仲裁庭裁决中确定 的，即仲裁庭作出裁决开始，双方的债权 债务关系才明确，故延期付款的责任不应 支持，如乙方在仲裁庭确定的支付工程款 期间内不支付，才应产生延期付款的责任。
合同签订后，甲方进驻工地现场并开 始施工，一九九七年三月下旬，双方签订 了装饰工程完工协议书，明确了工程已进 行验收。
施工期间，乙方共向甲方拨付工程款 十七万余元。工程完工后，双方未办理工 程决算。一九九七年五月初，乙方在未验 收装饰工程的情况下，使用了经甲方装饰 的酒店(即开始营业)。根据工程的实际完 工情况，甲方制作了装饰决算书，决算工 程造价为四十余万元，但乙方不予审定， 并拒绝支付拖欠工程款。
据此，甲方根据双方合同中的仲裁条 款及工程实际完工的情况，依据单方的工 程决算，向某仲裁委员会提出仲裁申请，
仲裁结果：
经开庭仲裁查明了本案的有关事实， 并在开庭后主持了调解。双方在实际完成 的工程量及供应材料数量等问题上达成了 一致，但对工程的决算始终未达成一致， 无法最终调解结案。
经仲裁庭合议，依法委托技术鉴定部 门对甲方实际完工部分进行了工程造价审 核，并出具了鉴定报告送达甲、乙双方进 行质证。在仲裁庭确定的时间内，双方均 未对鉴定结论提出异议。
经仲裁庭评议，认为第二种意见更加 公平、更加符合实际，因此，甲方要求乙 方承担延期付款的责任的仲裁请求不予支 持。
Thank You！
土木工程法规事例分析
小组成员： 许世锦 郑强 邹敏 蒋文宇
组员分工： 演讲——郑强 制作——许世锦
选材——邹敏 蒋文宇
本案事例：
申请人某装饰公司(以下称甲方)与被 申请人某单位(以下称乙方)于一九九六年 底签订装饰装修合同，由甲方承包乙方所 属酒店的室内装饰工程，合同中对工程款 的拨付、工程变更、验收、结算、保修等 均进行了约定。工程的预算造价为二十五 万元。
根据上述事实，经仲裁庭评议，根据 《建筑安装工程承包合同条例》第十三条 第(二)项规定“工程未经验收，发包方提 前使用或擅自动用，由此而发生的质量和 其他问题，由发包方承担责任”。在本案 中，乙方即发包方在未经验收的情况下使 用和擅自动用了经甲方装饰的酒店，即使 确有质量问题，责任也应由其自行承担。 同时，因乙方未就该项主张向仲裁庭提交 相应的证据，根据“谁主张谁举证”的原 则，乙方对所谓“质量问题”有举证责任， 其未能举证，应承担不能举证的责任。
遂依据该鉴定结论、案件事实及双方 就有关问题已达成一致的实际情况，作出 裁决，由乙方在裁决书生效之日起十日内 向甲方支付所欠工程款十六万五千余元， 甲方的其他仲裁请求及乙方的请求依法不 予支持，双方分别按责任大小负担仲裁费 用鉴定费用。
案件分析：
本案是甲、乙双方之间的结算争议， 而非单纯的拖欠工程款争议。结合本案 的实际情况，主要涉及到如下几个问题 的认定：