论文阅读报告要求及范例
论文阅读报告范文
论文阅读报告范文
在阅读《高中英语课堂教学互动策略设计的研究》这篇论文后，我对高中英语课堂教学互动的策略设计有了更全面的了解。
本文
采用了问卷调查法、访谈法和课堂实验法等方法，分析了教师的
教学策略设计对学生英语学习的影响。
在文中，作者首先系统地阐述了教学互动策略在高中英语教学
中的重要性及相关的国内外研究成果，并提出了互动策略设计的
必要性。
其次，作者通过问卷调查和访谈，总结了高中英语老师
在策略设计方面的现状和特点，指出了其存在的问题和原因。
进
一步，作者根据学生实际需求和课程教学环境，提出了四种互动
策略设计及实践（即表扬、引导、创设情境、给予反馈）并进行
了详细阐述。
个人认为，本文的亮点在于：一、研究思路清晰，分析逻辑严谨。
作者针对现有研究的不足进行了深入剖析，方法论上也有很
多创新点。
二、从实践出发，针对问题进行了深入的寻找和拓展，提出了能直接应用于实际教学场景中的互动策略设计。
三、作者
在论文中深刻地指出“教师于互动策略设计中不应简单地套用固定
方案，应视具体课程和学生个体需求量身设计互动策略”，而不是
教条地对待策略的研究。
总体而言，本文虽然是针对高中英语课堂的互动策略设计进行
的研究，但对于其他学科的教学互动策略设计也有很大的借鉴意义。
其中具体的互动策略设计实践，更是让我深受启发和感受到
了互动教学的乐趣和意义。
希望教师们能够更多地关注学生在学
习中的实际需求，不断研究和优化互动策略，提高课堂教学质量。
论文阅读报告
硕士学位论文阅读报告一、论文题目及作者1、中美关系之修昔底德陷阱探析（张缤心）2、大变局中的中美关系研究（曹源清）3、变与不变-中美间新型大国关系构建的底层逻辑（牛雪琛）二、论文选题的背景（一）中美关系之修昔底德陷阱探析1、国际背景：全球化与相互依赖2、政治背景：中美关系的摩擦与矛盾：“修昔底德陷阱”3、战略背景:中美两国实力差距的逐渐缩小和结构性矛盾的存在。
（二）大变局中的中美关系研究1、国际背景：全球化在当今世界发展迅速，当今世界呈现出百年未有之大变局：世界政治、经济格局的“东升西降”。
2、政治背景：非传统安全问题越发严峻,“低级政治”在国家间交往中的作用更加凸显。
3、战略背景：美国显然已采取“守成大国”对“崛起国”的遏制战略，中国则提倡“人类命运共同体”，主张加强中美两国的分歧管控、互助互信。
（三）变与不变—中美间新型大国关系构建的底层逻辑1、国际背景：现实主义国际秩序不能适应时代的要求、地方冲突仍在持续、和平与发展仍然是国际关系的主题。
2、政治背景：“中美新型大国关系”理论的提出与中美关系的复杂性。
3、战略背景：中美两国之间不可能形成全面对抗的格局，只会在局部格局、少数问题上产生摩擦。
三、论文选题的目的(一)中美关系之修昔底德陷阱探析1、写作目的：从“修昔底德陷阱”理论着手，梳理“修昔底德陷阱”理论概念以及中美关系的转型的表现和深层原因。
2、研究目的：针对中美双方关系实质性转变之后的应对调整与竞争管控而提出具体的政策性意见。
3、学术目的：解释中美关系转变的主要原因，说明中美关系的发展趋势，分析中美如何避免“前车之鉴”，以免双方落入“修昔底德陷阱”的怪圈。
(二)大变局中的中美关系研究1、写作目的：说明中美关系转型时期的现状特点以及双方当前的不同态度，并由此表达出对于中美良好健康互动关系的期待。
2、研究目的：分析中美关系面临的诸多挑战，并由此推导出相应的对策路径。
3、学术目的：突出中美关系稳定的重要性，也说明中美“和则两利，斗则两伤”的博弈关系，为实现“人类命运共同体”谏言献策。
论文读书报告
读书报告模板使用本模板撰写时请按照蓝色提示，定稿后请删掉蓝色提示。
大标题，字体14号宋体，居中，加粗；标题应准确、清楚、简洁地概括全文，25个字以内，标题内不应出现缩写字张三（作者姓名，宋体，10.5号，居中）（）（字体：宋体，10.5号，居中）摘要：至少5～6个整句。
摘要应以第三人称撰写,避免使用“本文”、“作者”等词汇。
应写成报道性文摘，并具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得全文的主要信息（特别注意所述内容均应包含在正文中，且数据一致）。
不要重复题目，给出文中的主要信息、关键步骤或数据，以便于检索；篇幅：600字左右，缩写词首次出现时请给出全称。
（字体：宋体，10.5号，单倍行距）关键词：列出3～5个关键词（字体：宋体，10.5号）。
关键词之间用分号相隔，结束处不用标点符号；缩写词请给出全称。
（正文2000字左右，宋体10.5号字体，单倍行距；请使用法定计量单位。
）0 引言引言部分的内容可包括目的、意义、方法、范围和背景等，应以第三人称撰写，避免使用“本文”、“作者”等词汇。
应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免一般性的方法介绍。
（宋体，英文用“Times New Roman”，10.5号，不列入编号，首行缩进两个字符）。
1 一级标题，12号，宋体加粗，英文和数字用“Times New Roman”，左起顶格，单倍行距，段前段后间距0.5行（标题不得排在页末。
模板中的各级层次标题为建议名称，作者可以根据自己的论文内容做相应的修改。
）1.1 二级标题，10.5号，黑体加粗，英文和数字用“Times New Roman”，左起顶格，单倍行距，段前段后间距0.5行正文部分（宋体，英文和数字用“Times New Roman”，10.5号，首行缩进两个字符）。
1.21.2.1三级标题，10.5号，宋体，英文和数字用“Times New Roman”，左起顶格，单倍行距正文部分（宋体，英文和数字用“Times New Roman”，10.5号，首行缩进两个字符）。
论文相关文献阅读报告
论文相关文献阅读报告阅读报告：论文相关文献综述本文针对论文相关文献进行了深入阅读和分析，并在下面对四篇文献进行了综述和评价。
1. 文献1：XXX文献1主要研究了XXXX。
作者从XXXX的角度出发，通过实证研究的方法，探讨了XXXX的XXXX。
研究结果表明，XXXX对于XXXX具有重要的影响，XXXX对于XXXX起到了XXXX的作用。
此文献对于深入理解XXXX具有重要的意义，但是对于XXXX仍然存在一些限制。
进一步研究可以在以下方面展开：XXXX。
2. 文献2：XXX文献2着重研究了XXXX。
通过理论分析和实证研究，作者发现了XXXX的XXXX。
该研究对于XXXX领域的XXXX 具有重要的理论和实践意义。
然而，该文献在实证研究的方法和数据样本方面存在一定的限制。
未来的研究可以进一步探索XXXX的XXXX，以及XXXX对于XXXX的影响。
3. 文献3：XXX文献3关注了XXXX。
作者通过XXXX的方法，研究了XXXX对于XXXX的影响。
研究结果发现，XXXX对于XXXX的XXXX具有显著的正向影响。
这一发现对于XXXX 有重要的启示，但是该研究在XXXX方面存在局限性。
未来的研究可以进一步探索XXXX的XXXX，以及XXXX对于XXXX的作用机制。
4. 文献4：XXX文献4关注了XXXX。
作者通过XXXX的研究方法，探讨了XXXX对于XXXX的XXXX。
研究结果显示，XXXX对于XXXX起到了重要的积极作用。
但是，该研究在XXXX方面存在一定的不足。
未来的研究可以在XXX方面进行延伸，以进一步揭示XXXX的XXXX。
综上所述，这四篇文献对于XXXX领域的研究都有一定的贡献，并展示了不同的研究方法和研究结果。
然而，这些文献也存在一定的限制和不足之处。
未来的研究可以在这些限制上进行补充和拓展，以进一步深化对于XXXX的理解。
读书报告论文格式(汇总17篇)
读书报告论文格式（汇总17篇）读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。
读书报告的写法如下：首先先按下面的提纲做一些简单的笔记：1.书名：书名及其出版年月。
2.种类：如小说、传记、学习辅导、专著等。
3.作者：姓名、国籍、出生年月。
4.背景：时间、地点。
5.主要人物：姓名。
6.内容：主要情节、论述要点。
7.简评：对此书的印象及评论。
做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。
对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法，作为笔记，在总结时大有益处。
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：1.作者的传记;。
2.作者其他作品;。
3.别人对这本书的研究;。
4.其他作者的回顾或有关著作。
当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
论文阅读报告模板
论文阅读报告模板一、引言。
在这篇报告中，我将对所阅读的论文进行详细的分析和总结。
该论文的题目是《xxx》，作者对xxx进行了深入的研究和探讨。
通过阅读该论文，我对xxx有了更深入的了解，也对相关领域的研究有了更多的启发和思考。
二、论文概要。
该论文主要围绕xxx展开，作者从xxx、xxx、xxx等方面进行了详细的分析和论证。
通过对xxx的研究，作者提出了xxx的观点，并给出了相应的论据和实例。
同时，作者还对xxx进行了对比分析，指出了xxx的优势和不足之处。
整篇论文逻辑严谨，论证充分，给人留下了深刻的印象。
三、主要内容。
1. xxx的研究现状。
在论文的开头，作者对xxx的研究现状进行了介绍，指出了xxx存在的问题和亟待解决的难点。
通过对相关文献的综述，作者系统地梳理了xxx的研究历程，为后续的分析奠定了基础。
2. xxx的理论分析。
在理论分析部分，作者对xxx进行了深入的探讨，提出了自己独特的见解和观点。
通过对xxx的定义、特点、应用等方面进行分析，作者详细地阐述了自己的观点，并给出了相关的理论支撑和实证案例。
3. xxx的实证研究。
在实证研究部分，作者通过xxx的实验和调查，对xxx进行了具体的验证和论证。
通过对实证数据的分析，作者得出了一系列结论和发现，为xxx的进一步研究提供了重要的参考和借鉴。
四、个人观点。
通过阅读该论文，我对xxx有了更深入的了解，也对相关领域的研究有了更多的启发和思考。
作者对xxx进行了全面而深入的分析，论证了自己的观点，并给出了充分的论据和实例。
我认为，该论文在xxx方面的研究具有一定的创新性和学术价值，对相关领域的研究具有一定的启发和指导意义。
五、结论。
通过对该论文的阅读和分析，我对xxx有了更深入的了解，也对相关领域的研究有了更多的启发和思考。
该论文在xxx方面的研究具有一定的创新性和学术价值，对相关领域的研究具有一定的启发和指导意义。
希望通过本报告的撰写，能够对大家对论文阅读报告的写作有所帮助，也希望大家能够通过阅读更多的优秀论文，提升自己的学术水平和写作能力。
论文阅读报告
论文阅读报告《论文阅读报告》是一篇由我阅读某篇论文后所撰写的报告，全文共700字。
以下是报告的内容。
我所阅读的论文名为《如何提高大学生英语写作能力》，这是一篇关于大学生英语写作能力提高的研究论文。
论文主要研究的问题是如何有效地提高大学生的英语写作能力并从实践中总结出有效的方法和策略。
通过对这篇论文的阅读，我对英语写作能力的提升有了更深入的认识，并从中获得了一些有益的启示。
首先，论文从大学生写作能力提高的重要性出发，指出了目前大学生写作能力不足的问题。
作者分析了大学生写作能力不足的原因，如缺乏写作素材和练习机会、对写作的认识不足等，并逐一分析了这些问题的解决方法。
这一部分的内容给我留下了深刻的印象，让我意识到提高写作能力需要有针对性的方法和策略。
其次，论文介绍了一些有效的提高大学生英语写作能力的方法和策略。
作者提出了注重积累素材、多读多写、培养批判性思维、借助网络资源等方法，并对这些方法逐一进行了详细的讲解和阐述。
这些方法给我提供了一些新的思路和方法来提高英语写作能力，尤其是注重素材的积累和多读多写的方法对我有很大的启发。
最后，论文总结了研究的结果和心得体会，并对未来的研究进行了展望。
作者结合实际的案例和个人的体验，总结出了提高英语写作能力的几点要点，如持之以恒、勇于尝试和与他人交流等。
这一部分的内容使我对如何提高英语写作能力有了更加清晰和明晰的认识，同时也对未来的研究方向有了一些启发和思考。
总的来说，这篇论文通过详尽的分析和研究，提出了一些有效的方法和策略来提高大学生英语写作能力。
阅读这篇论文让我对提高英语写作能力有了更深入的认识，并从中获得了一些具体的方法和策略。
这篇论文的研究成果对广大大学生提高英语写作能力具有一定的指导意义，也为未来的研究提供了思路和方向。
阅读这篇论文让我深刻体会到学术研究的重要性和价值，也进一步加深了我对英语写作能力提升的兴趣。
读书论文20xx字
读书论文20xx字篇一：读书报告格式(20xx字以上)（空一行）“书名”读书报告（黑体/三号字）——副标题（黑体/小三号字）（空一行）××学院××专业××级×××指导教师×××（空一行）首先介绍所读书目的出版社、地名、出版年。
介绍主编。
本书的主要内容。
读后感。
这里开始是正文部分，用小4号宋体、1.5倍行距排版（除了标题、图、表之外）。
全文首行缩进2字符，用1.5倍行距排版。
读书报告由两部分组成：（一）概述所读书籍或篇目的基本情况和基本内容（此部分文风是客观叙述，即“述而不评”，篇幅不超过全文的1/3.）1.出版社、出版年（如读其中1篇文章，要有具体页码位置）2.写作背景和写作原因3.简介基本内容和框架结构（二）评价书籍或篇目的理论价值和意义（此部分是重点，重点写出读书心得体会和收获，文风是夹叙夹议，述评结合，篇幅一般超过全文的2/3。
）打印装订：用A4纸打印，页码居中，左侧装订。
1篇二：大学生20xx字读书心得《做最好的自己》读书心得一、读者简介李开复，祖籍四川，1961年12月出生于台湾。
11岁赴美求学，1988年获得卡内基·梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教。
他所开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国《商业周刊》评为1988年最重要的科学发明之一。
而他开发的“奥赛罗”人机对弈系统，于1988年击败了曾获世界冠军的国际象棋大师。
他还是美国电气和电子工程师协会院士。
二、内容简介在这本书里的许多想法都是作者在过去的文章或信函中表达过的。
而且，如果由职业作家来写本书，语言以及文字一定能更加流畅、更加生动。
但是，作者自己总有一种提笔写作的冲动，因为作者相信自己在青年一代中有一定的影响力，作者希望能尽力帮助他们。
作者深信，读者无法理解说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读者接受的。
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科技论文阅读报告要求：
1. 撰写科技论文阅读报告是对阅读的一个归纳和提炼，并针对这些问题提出自己的见解。
2. 中文撰写，1-3页，主要包括以下几点：
（1）论文要解决的问题是什么，该问题为什么重要？（Introduction和Motivation章节）（2）论文提出了什么解决方案，效果如何？（Introduction，Design和Conclusion章节）（3）论文提出该解决方案的动机是什么？（Introduction和Motivation章节*重要）（4）论文提出的解决方案有何不足之处？（Design和Performance及自己的见解*重要）（5）以前解决该问题有哪些方法，有何不足之处？（Related Work章节）
（6）针对该问题你是否有更好的解决方案？（自己的见解*重要）
其中第（4）点和第（6）点是论文阅读报告的重点，需要通过阅读论文和分析提出自己对于该问题更加深入的理解和认识。
3．每个人阅读的论文不同，根据需要还可以参考阅读其他相关论文，相互之间可以讨论，但论文阅读报告的撰写必须个人独立完成，最后需要同时提交电子版和打印版。
4. 附录是一个论文阅读报告的范例，供大家参考。
附件中另两篇论文介绍了如何有效地阅读一篇科技论文。
近三年的FAST会议论文可以从以下链接找到：
FAST’09: /events/fast09/tech/
FAST’10: /events/fast10/tech/
FAST’11: /events/fast11/tech/
或者：ftp://218.193.53.74，用户名：stuwsz（密码为空）
注意：
每个人根据个人兴趣选择一篇论文下载并阅读，然后完成阅读报告。
为了保证所有人的题目各不相同，大家确定文章后及时发邮件（**************.cn）通知我，务必在邮件中写清楚姓名、学号以及文章题目，我会在FTP上将你的姓名标注在该文章上，其他人不得再选。
如有多人选择同一篇文章，则根据邮件的先后顺序取舍。
《信息存储技术》论文阅读报告范例
姓名：*** 学号：***********
A.论文的基本信息：
Suzhen Wu, Hong Jiang, Dan Feng, Lei Tian, and Bo Mao. WorkOut: I/O Workload Outsourcing for Boosting the RAID Reconstruction Performance. In Proceedings of the 7th USENIX Conference on File and Storage Technologies (FAST 2009), San Francisco, CA, USA, February 24-27, 2009, pp. 239-252.
B.论文要解决的问题及其重要性？
在磁盘阵列中，当某个磁盘发生故障后，磁盘阵列需要在线恢复故障盘中的数据到备份磁盘中，这一过程称为磁盘阵列在线重建。
论文要解决的主要问题就是如何提高磁盘阵列在线重建性能，同时优化重建过程中用户的响应性能。
由于在以磁盘阵列为基础的大规模存储系统中，磁盘数量是相当大的，最近的研究表明在大规模存储系统中磁盘故障发生的概率是非常高的。
因此磁盘阵列的在线重建也是一个经常性发生的事件，并且磁盘阵列在线重建的性能直接关系到存储系统的可用性和可靠性，如何快速的恢复失效的数据块并最低化对用户性能的影响是一个非常重要的研究问题。
C.论文提出了什么样的解决方案，效果如何？
针对磁盘阵列的在线重建问题，论文提出了WorkOut方法。
WorkOut利用请求重定向技术将来自用户的写请求和热点读请求重定向到代理磁盘阵列中，从而可以减轻重建中磁盘阵列的负载，以加快重建过程。
同时由于重定向到代理磁盘阵列的请求没有收到重建的影响，用户的性能也提高了。
WorkOut主要包括5个模块：
➢用户接口模块（Administration Interface）：为系统管理员配置WorkOut的参数而提高的用户接口；
➢热点数据识别模块(Popular Data Identifier)：识别在线重建过程中用户的热点访问数据；➢请求重定向模块(Request Redirector)：处理重建过程中用户请求的定位，将这些请求按照WorkOut策略发送到对应的存储设备中；
➢回收模块(Reclaimer)：当磁盘阵列重建完成后，从代理磁盘阵列中回收所有的被重定向的写数据到完成数据重建的磁盘阵列中；
➢代理设备空间管理模块(Surrogate Space Manager)：对代理磁盘阵列中的空间进行管理，并控制被重定向的数据在代理磁盘阵列中的数据布局方式；
通过对WorkOut的原型系统的测试，对比现有的磁盘阵列重建算法如PR和PRO，WorkOut可以减少重建时间1.26到5.89倍，减少用户响应时间1.22到2.87倍。
通过TPC-C的标准测试，WorkOut可以减少响应时间46.6%和36.9%，减少重建时间15%。
同时，WorkOut还可以适用于磁盘阵列的同步、磁盘擦洗等其他后台任务。
D.论文提出该解决方案的动机是什么？
论文提高该解决方案的主要动机有以下三个方面：（1）最近的大量研究表明大规模存储系统中磁盘发生故障远高于预期，使磁盘阵列在线重建变得尤为重要；（2）磁盘阵列重建过程中用户的I/O请求和磁盘阵列重建的I/O请求是相互影响的。
随着用户请求的强度下降，磁盘阵列的重建性能相应提高了；（3）通过对用户负载的访问分析发现，用户的访问是存在局部性的，即某些热点数据是经常被访问的。
基于以上三个现象，作者提出了利用请求重定向的技
术来加快磁盘阵列在线重建的性能。
E.该解决方案有何不足之处？
通过对该论文的阅读，发现该方法虽然可以有效地加快磁盘阵列在线冲击的性能，但是也有一些不足之处：（1）对代理磁盘阵列的性能有一定的影响。
因为重定向到代理磁盘阵列的用户请求会占有代理磁盘阵列中的磁盘资源，从而降低代理磁盘阵列本身的用户性能。
在论文的4.3节中有介绍，当代理磁盘阵列是活跃的时候，WorkOut对其性能有23.6%到43.9%的影响；（2）WorkOut方法不能简单地应用于单个磁盘阵列中。
在单个磁盘阵列中是没有其他磁盘阵列的，所以用户的请求就没有地方可以重定向了，因此WorkOut只适用于包含很多磁盘阵列组的大规模存储系统中。
F.以前解决该问题的方法及不足之处？
以前解决磁盘阵列重建问题的方法主要分为两类：（1）通过优化磁盘阵列重建算法来加快重建速度，如DOR、PR和PRO等。
（2）通过改变磁盘阵列数据布局和请求调度来加快磁盘阵列重建性能，如Parity Declustering和FARM等。
但是以上这些方法都局限于在单个磁盘阵列内部来加快磁盘阵列的重建性能，没有考虑对用户的I/O请求进行优化，同时也没有考虑大规模存储系统中多个磁盘阵列组之间的协作。
G.进一步的优化方法或问题扩展？
通过阅读该论文发现提高磁盘阵列的在线重建性能是一个非常严峻的问题。
认真分析后觉得可以从以下方面来进一步优化：（1）在大规模存储系统中，可以智能地选择一个负载比较轻的代理磁盘阵列来重定向用户请求，从而可以减轻对代理磁盘阵列性能的影响。
如果代理磁盘阵列本身的负载比较重，此时重定向的用户请求会加剧代理磁盘阵列的负载，从而同时降低代理磁盘阵列的性能和重定向过去请求的响应延迟；（2）当前以Flash为存储介质的固态盘已日渐成熟，如果将磁盘阵列中的磁盘替换为固态盘，由于固态盘固有的不同属性，这些已有的磁盘阵列重建算法是否适用于固态盘阵列？或者对于固态盘阵列是否有新的数据重建方法？。