2018年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目
中小学教师教育科研能力提升计划强师工程项目
广东第二师范学院
2018年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目拟立项结果公示表（高教教师）
序号
1 城镇化背景下广东省义务教育优质均衡发展的政策研究 2 3 构建师德建设长效机制研究 4 5 广东省校园足球全面发展支持体系研究 6 7 8 9 10 11 12 13 14 区县级教师培训体系及能力建设研究 15 16 17 18 19 广东省营利性教育培训机构现状分析及对策建议 20 21 22 23 信息技术与教育融合创新研究 吴开华 廖宏建 杨俊杰 黄诒蓉 广东第二师范学院 广州大学 岭南师范学院 中山大学 基于学校整体发展的教师专业发展模式研究 范息涛 龚孝华 杜德栎 宋光智 魏久峰 香港中文大学（深圳） 广东第二师范学院 嘉应学院 广州美术学院 中山大学南方学院 教师教育UGS培养模式的研究 健全学生体质健康监测评价管理体系研究 普通高中课程改革模式与路径研究 肖建忠 陈海滨 徐焰 周爱光 张保华 张兆芹 黄崴 谢桂新 曲中林 广东省教育研究院 汕头大学 广东金融学院 华南师范大学 中山大学 深圳大学 岭南师范学院 惠州学院 肇庆学院 王枫云 赵刚 广州大学 深圳大学 张紧跟 余克强 中山大学新华学院 南方医科大学
2018年中学2018年-2018年学年第一学期教科研工作计划-范文精选
2018年中学2018年-2018年学年第一学期教科研工作计划-范文精选中学2010-2011学年第一学期教科研工作计划指导思想：认真学习贯彻区教育局、区进修校教科室的有关文件的指导精神，以教育科研为先导，坚持科研为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，以课堂教学落实素质教育为重点，充分发挥科研的统领作用，全面提高教育质量。
重点工作：本学期在上级有关部门和校领导的领导下，认真积极做好以下各项工作：一、继续加强新课标学习这既是课程改革的需要，也是开展课题研究的需要。
因此关于新课标的学习将贯穿于本学期。
本学期继续配合教务处加强对各集备组工作的管理力度，尤其是对主讲人材料的规范进行加强管理二、全面启动课题研究1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的研究》阶段工作进行检查和交流。
2、学校新课题研究工作展开（1）本学期初对学校新课题进行研讨，力求通过市级立项。
（2）各学科教研组成员在平时教学中，自觉进行教育科学有关理论的研究，把课题研究与教育教学结合起来，做到教学理论与教学实践有机结合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教学质量。
各教师在平时教学中积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计，每月至少上交教科室一份本组活动材料（记录教学过程中的成败得失或一些实践经验或汇报本组课题研究情况等等）。
（3）本学期各学科教研组围绕承担的课题每组上好一节校级公开展示课，学校进行摄像，上传有关教案及反思。
（开学初上报校级公开课时间上传到教务处洪祥春主任处）（4）期末写好本学科课题阶段性总结，及时总结经验，分析不足，提炼成果，把握研究方向，有针对性地做好个案研究与分析，全面系统地做好资料收集与整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有开放性，创新性和灵活性。
使课题研究进一步落到实处。
3、《综合实践活动与学科课程关系的研究》教研组也做好以上各项工作。
（至少上一节校级公开展示课，相关材料上传到“网上邻居-教科室”）4、做好教科研的校园网络工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。
2018小学教师教学工作计划与2018小学教师科研工作计划汇编
*小学教师教学工作计划*一、工作目标；1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，小学学校工作计划。
2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
二、德育工作；1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立育人为本、德育为先观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设。
努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。
班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
三、教学工作；1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。
(1)加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
(2)完善听课制度，加强教师间的学习交流。
领导每人每学期随堂听课不得少于15节，其他教师不得少于10节。
(3)做好青年教师的培养工作。
教务处要统筹安排，采取以老带新、以优带劣、听课、评课或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。
(1)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。
组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
组织课堂观摩、专题研讨等活动。
2018年教育科研工作计划精选与2018年教育科研工作计划范文汇编
2018年教育科研工作计划精选一、指导思想工作目标和思路本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1.重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。
其次是压担子。
进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。
再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会第1 页共5 页、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
2018年小学科研工作计划范文
2018年小学科研工作计划范文年小学科研工作计划范文一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕提升我校办学层次这个目标开展工作。
具体计划如下：、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴篇文章，并及时写下不少于的所思所想。
、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校一体两翼思想的指导下，以提高课堂教学为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
2018学年小学教科研上学期工作计划
2018学年小学教科研上学期工作计划上一学年，学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩，但还未真正起到引领教育教学发展的作用。
教师的科研能力薄弱，缺少理论支撑和方法指导，建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。
根据这种情况，特制定新学年教科研工作计划。
一、工作目标争取45周岁以内教师人人参与县级以上课题研究。
每学期召开课题研究成果转化专题会，达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。
二、工作措施（一）营造学校科研氛围，提高教师科研积极性1.加强教师的科研意识。
各校要从本校实际情况出发，帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。
2.克服教师的畏难情绪。
以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为搞科研是额外负担。
学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。
3.争取学校进一步支持，确保教科研工作无后顾之忧。
首先是争取经费支持，对凡是因课题需购置器材资料，外出学习开会，争取学校支持；其次，健全奖励制度。
为确保教师参与教科研工作的积极性，要对教科研考核制度进行调整，健全完善奖励制度。
调整的标准是依据上级工作要求、或结合学校教科研的方向、或针对教科研存在的问题变化等，确保教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。
为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习各地先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。
（二）落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展1.合理构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。
2018-2018学年度教育科研工作计划
2018-2018 学年度教育科研工作计划一、指导思想：坚持以三个代表重要思想为指导，大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。
二、工作重点：1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。
2．做好规划课题研究工作，课题准备结题。
3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。
4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。
5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。
三、具体工作措施：1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。
每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。
2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。
通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。
同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。
严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。
3、召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。
4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。
设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。
5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。
使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。
6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。
7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
教师科研能力提升工作计划
教师科研能力提升工作计划一、指导思想以学校2023年春季工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力探索教育教学规律，继续推进新课程改革，提高“有效课堂教学”的教学实践；以校本教研为重点，提高教师的科研素养；做好教师的学习和培训工作，加强教学研究，全面提高教师的科研能力和教学水平，促进教师的专业化发展。
二、工作目标1.树立“以科研促教，以教兴科”的思想，提高教师的素质。
2.组织好教师培训工作，进一步提高教师的理论水平和业务能力。
3.制定好课题研究方案，为课题研究的开展作好充分的准备。
4.继续加强教学过程管理，提高课堂教学效果。
5.总结和推广教师优秀教育科研成果。
三、具体措施（一）加强学习，提高教师的科研素养。
1.组织教师学习现代教育理论，特别是新课程改革的理论，提高教师的思想认识和教育理论水平。
2.组织教师学习心理健康知识、树立良好的师德。
要求每位教师认真研读相关的心理健康教育方面的专业书籍。
本学期要求教师完成学校规定的学习笔记，组织教师撰写读后感或论文评析，增强心理健康教育的意识，提高自我调适能力。
3.组织教师积极参加业务培训和交流活动，提高教师的业务水平和教学能力。
本学期我们继续参加片区开展的教师培训和区教科室组织的校本培训活动。
同时，加强对青年教师的培养，通过“青蓝结对”、“拜师学艺”、“岗位练兵”等活动，给青年教师提供各种学习的机会，使青年教师在思想政治和业务水平方面尽快适应新形势发展的需要。
4.鼓励并支持教师在完成教学任务的同时自学相关教育教学理论或教育科研方法的书籍，不断提高理论素养。
提倡教师写读书笔记和学习心得，期末举行读书笔记展评活动。
5.鼓励并支持教师参加继续教育学习和各类培训活动，提高教师的理论素养和专业技能。
鼓励并支持教师参加各种评优课、基本功竞赛等活动，进一步优化教师的专业素质。
（二）规范管理，保证教科研工作的顺利开展。
1.学校教科室负责学校教育科研的日常工作，并做到计划、总结的及时上交、按时布置和批改。
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2018年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目拟立项结果公示表（基教教师）
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