最新1.识记现代汉语普通话常用字的字音
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诸如此类的还有“吭”(只在表示喉咙时读 háng，其余读 kēng)、“肖”(只在表示姓氏时读 Xiāo，其余读 xiào)、“槛”、 “翘”、“强”、“佣”、“炮”、“跑”、“颤”、“模”、 “鲜”、“葛”、“拆”、“结”、“脯”、“泊”、“靓” 等。
(二)某些字在人名、地名等专名里，读音不同
单dSāhnà单n姓位单
形式仍然可能以常规题型为主，“只考识记字音而不要求拼 写”的原则不会改变。
考点一 多音字 (一)词性、词义、组词不同，读音不同 许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以 根据词性来判断一些多音字的读音。 如： 长czhháǎnngg形 动词 容词生 长很长成长长远长长 见识久
数sshhǔù动 名词 词
(三)语体不同，读音不同 许多多音字在书面语体和口头语体读音不同，所以我们可
以根据语体风格的不同来判断一些多音字的读音。如：
血xxuiěè口书语面语流 血血了海深吐仇了两血口压血 血脉
核hhéú书口面语语 杏 核核桃儿
核心 细胞核 煤核儿
寻xxúínn口书语面语寻 开寻心觅
寻常 寻死
寻章摘句 寻思
“咽”字的读音。再如“劲”，在表示强劲有力时读 jìng，如“劲 拔”、“劲爆”、“劲敌”、“劲歌”、“劲旅”、“劲射”、
“劲升”、“劲舞”、“强劲”、 “刚劲”、“疾风劲草”；
其余读 jìn，如“劲头”、“用劲”、“手劲儿”、“干劲儿”、 “没劲”、“差劲”。又如“蔓”，只在表示细而长的茎时读
wàn，如“瓜蔓”、“压蔓”；作蔓延滋生讲时则读 màn，如“蔓 生”(蔓延生长)、“蔓衍”(扩展延伸)、“蔓草”(蔓延滋生的 草)、“蔓连”(延伸串联)。
拆ccāhā方i拆言信
拆被子 拆烂污喻不负责任
轧ygàá倾轧轧账查轧对棉账花 轧朋友结交朋友 人多轧得很拥挤
口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是 方言词汇，由于具有地方性，所以使用的频率是很低的，况且 它与普通话没有紧密的联系，一般不会考查。
【参考答案】B
从以上几年的粤题中可以看出，广东高考字音题有如下几 个特点：
1．考查的重点集中在多音字、形近字和形声字三种类型上。 其中出现频率最高的又以在不同的语体、语境中多音字的读音 以及与声旁读音不完全相同的形声字的读音为主。
2．题型特点是要求辨别每组读音是否相同，而不是辨别读 音是否正确，但具体形式每年都在变化。如 2005 年要求选出“读 音完全相同的一组”，2006 年、2007 年要求选出“读音完全不 相同的一组”，2008 年、2009 年和 2010 年则要求选出“每对 读音都不相同的一项”。在考查数量上，2005 年、2006 年列举 了 20 个字的读音，2007 年减少到 16 个，2008 年、2009 年和 2010 年又增加至 24 个。且 2008 年采用分类组对的形式考查字
落llàuoò口书语面语落 枕落伍落炕降落落色落后
(四)语源不同，读音不同 许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们 可以根据该词语的来源来判断它的读音。 如“卡”在外来词中读 kǎ，其余读 qiǎ；“打”在外来词中 读 dá，其余读 dǎ。方言词汇的存在也会造成多音现象。如：
忒ttuè差ī方忒言差 错风之忒意大 房子忒小忒：太
音的识记，是广东省自主命题以来的第一次。每一选项共设计 3 组词，其中第一组辨析形异音同(或音异)字，第二组辨析形近音 同(或音异)字，第三组辨析多音多义字。这样的考查，分类明晰， 关注点多，覆盖面广，有利于全面考查方言地区学生普通话字
音的识记能力。2009 年和 2010 年延续了这一命题形式。 3．选材的重点是常见的双音节词语和四字成语。 2012 年高考，多音字和形声字仍然可能是考查重点，考查
C项中，“瞒”和“蛮”都读 mán；“衅”和“恤”是形似 字，分别读 xìn、xù；“埋”是多音多义字，在“埋伏”中读 mái，在“埋怨”中读 mán。
D项中，“侩”和“馈”属于形异音近字，容易辨别，“侩” 读kuài，“馈”读kuì；“濒”和“频”属形似字，分别读b īn、 pín；“辟”属多音多义字，在“辟谣”中读 pì，在“精辟”中 也读 pì。
1.识记现代汉语普通话常用 字的字音
1．(2008 年广东卷)下列词语中加点的字，每对的读音都不 相同的一项是( )
A．滋润．/蕴．含 B．湖畔．/装扮． C．造诣．/逃逸． D．对峙．/嗜．好
赡．养/瞻．仰 怄．气/枢．纽 堤．岸/提．拔 竣．工/英俊．
调．试/调．和 阻塞．/边塞． 抹．黑/抹．布 强．迫/倔强．
所在的词语中的意义来确定它的读音，在“纤维”中读 xiān， 在“纤夫”中读 qiàn。
B项中，“效”、“酵”分别读 xiào、jiào，韵母相同，容 易读错；“旷”和“犷”属形似音近字，分别读 kuàng、guǎng； “盛”是多音多义字，在“盛开”中读 shèng，在“盛饭”中 读 chéng。
殷红 殷实
朱殷指黑红色 殷切 殷勤丰盛、深厚、周到之意
汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。
很多多音字我们可以从意义入手判断其读音。如“咽”，其音
义关系主要有：①名词，喉部，读 yān。②动词，吞食，读 yàn。 ③动词，指悲哀得说不出话来或因悲哀而声音阻塞，读 yè。由 此我们不难推断出“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中
数落 数据
数不清 数得着 数量 数额
shuò副词 数见不鲜
为wwèiéi介动词词 为大人有民可服为务
认为 成为 为虎作伥
de助词 谁的书 我的祖国 的dí形容词 的确如此 的当恰当
dì名词 目的 有的放矢
降jxiiàá源自文库ngg动动词词
下降 投降
降雨降：下落之意 降龙伏虎降：归顺、使驯服之意
殷yyāīnn形形容容词词
简单 单县
菜单 地名
单纯
chán单于古代匈奴的君主
柏bbóǎi柏柏林树地松名柏 长青 柏油马路 bò黄柏中药名
pǔ朴实 艰苦朴素 俭朴 朴Ppōiá朴o姓刀朴一种旧式武器
pò朴树树名 厚朴中药名
这种类型在文言文中叫做“古音异读”。这类字的读音自 古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
(二)某些字在人名、地名等专名里，读音不同
单dSāhnà单n姓位单
形式仍然可能以常规题型为主，“只考识记字音而不要求拼 写”的原则不会改变。
考点一 多音字 (一)词性、词义、组词不同，读音不同 许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以 根据词性来判断一些多音字的读音。 如： 长czhháǎnngg形 动词 容词生 长很长成长长远长长 见识久
数sshhǔù动 名词 词
(三)语体不同，读音不同 许多多音字在书面语体和口头语体读音不同，所以我们可
以根据语体风格的不同来判断一些多音字的读音。如：
血xxuiěè口书语面语流 血血了海深吐仇了两血口压血 血脉
核hhéú书口面语语 杏 核核桃儿
核心 细胞核 煤核儿
寻xxúínn口书语面语寻 开寻心觅
寻常 寻死
寻章摘句 寻思
“咽”字的读音。再如“劲”，在表示强劲有力时读 jìng，如“劲 拔”、“劲爆”、“劲敌”、“劲歌”、“劲旅”、“劲射”、
“劲升”、“劲舞”、“强劲”、 “刚劲”、“疾风劲草”；
其余读 jìn，如“劲头”、“用劲”、“手劲儿”、“干劲儿”、 “没劲”、“差劲”。又如“蔓”，只在表示细而长的茎时读
wàn，如“瓜蔓”、“压蔓”；作蔓延滋生讲时则读 màn，如“蔓 生”(蔓延生长)、“蔓衍”(扩展延伸)、“蔓草”(蔓延滋生的 草)、“蔓连”(延伸串联)。
拆ccāhā方i拆言信
拆被子 拆烂污喻不负责任
轧ygàá倾轧轧账查轧对棉账花 轧朋友结交朋友 人多轧得很拥挤
口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是 方言词汇，由于具有地方性，所以使用的频率是很低的，况且 它与普通话没有紧密的联系，一般不会考查。
【参考答案】B
从以上几年的粤题中可以看出，广东高考字音题有如下几 个特点：
1．考查的重点集中在多音字、形近字和形声字三种类型上。 其中出现频率最高的又以在不同的语体、语境中多音字的读音 以及与声旁读音不完全相同的形声字的读音为主。
2．题型特点是要求辨别每组读音是否相同，而不是辨别读 音是否正确，但具体形式每年都在变化。如 2005 年要求选出“读 音完全相同的一组”，2006 年、2007 年要求选出“读音完全不 相同的一组”，2008 年、2009 年和 2010 年则要求选出“每对 读音都不相同的一项”。在考查数量上，2005 年、2006 年列举 了 20 个字的读音，2007 年减少到 16 个，2008 年、2009 年和 2010 年又增加至 24 个。且 2008 年采用分类组对的形式考查字
落llàuoò口书语面语落 枕落伍落炕降落落色落后
(四)语源不同，读音不同 许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们 可以根据该词语的来源来判断它的读音。 如“卡”在外来词中读 kǎ，其余读 qiǎ；“打”在外来词中 读 dá，其余读 dǎ。方言词汇的存在也会造成多音现象。如：
忒ttuè差ī方忒言差 错风之忒意大 房子忒小忒：太
音的识记，是广东省自主命题以来的第一次。每一选项共设计 3 组词，其中第一组辨析形异音同(或音异)字，第二组辨析形近音 同(或音异)字，第三组辨析多音多义字。这样的考查，分类明晰， 关注点多，覆盖面广，有利于全面考查方言地区学生普通话字
音的识记能力。2009 年和 2010 年延续了这一命题形式。 3．选材的重点是常见的双音节词语和四字成语。 2012 年高考，多音字和形声字仍然可能是考查重点，考查
C项中，“瞒”和“蛮”都读 mán；“衅”和“恤”是形似 字，分别读 xìn、xù；“埋”是多音多义字，在“埋伏”中读 mái，在“埋怨”中读 mán。
D项中，“侩”和“馈”属于形异音近字，容易辨别，“侩” 读kuài，“馈”读kuì；“濒”和“频”属形似字，分别读b īn、 pín；“辟”属多音多义字，在“辟谣”中读 pì，在“精辟”中 也读 pì。
1.识记现代汉语普通话常用 字的字音
1．(2008 年广东卷)下列词语中加点的字，每对的读音都不 相同的一项是( )
A．滋润．/蕴．含 B．湖畔．/装扮． C．造诣．/逃逸． D．对峙．/嗜．好
赡．养/瞻．仰 怄．气/枢．纽 堤．岸/提．拔 竣．工/英俊．
调．试/调．和 阻塞．/边塞． 抹．黑/抹．布 强．迫/倔强．
所在的词语中的意义来确定它的读音，在“纤维”中读 xiān， 在“纤夫”中读 qiàn。
B项中，“效”、“酵”分别读 xiào、jiào，韵母相同，容 易读错；“旷”和“犷”属形似音近字，分别读 kuàng、guǎng； “盛”是多音多义字，在“盛开”中读 shèng，在“盛饭”中 读 chéng。
殷红 殷实
朱殷指黑红色 殷切 殷勤丰盛、深厚、周到之意
汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。
很多多音字我们可以从意义入手判断其读音。如“咽”，其音
义关系主要有：①名词，喉部，读 yān。②动词，吞食，读 yàn。 ③动词，指悲哀得说不出话来或因悲哀而声音阻塞，读 yè。由 此我们不难推断出“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中
数落 数据
数不清 数得着 数量 数额
shuò副词 数见不鲜
为wwèiéi介动词词 为大人有民可服为务
认为 成为 为虎作伥
de助词 谁的书 我的祖国 的dí形容词 的确如此 的当恰当
dì名词 目的 有的放矢
降jxiiàá源自文库ngg动动词词
下降 投降
降雨降：下落之意 降龙伏虎降：归顺、使驯服之意
殷yyāīnn形形容容词词
简单 单县
菜单 地名
单纯
chán单于古代匈奴的君主
柏bbóǎi柏柏林树地松名柏 长青 柏油马路 bò黄柏中药名
pǔ朴实 艰苦朴素 俭朴 朴Ppōiá朴o姓刀朴一种旧式武器
pò朴树树名 厚朴中药名
这种类型在文言文中叫做“古音异读”。这类字的读音自 古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。