幼儿园小班第十六周教学工作计划doc
小班下学期周计划第16周
家长工作
1、家长在家中和幼儿一起用两个纸杯和细长的棉线制作简单的玩具电话，并与幼儿一起玩打电话的游戏。
2、家长可与幼儿共同尝试使用肥皂、洗涤剂等调配泡泡水。
环境创设
1、教师拍摄一些“泡泡”的照片布置在墙壁上，供幼儿欣赏。
4、引导幼儿进餐时不大声说话，保持桌面和地面的卫生，重点关注个别挑食的孩子。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
1、来园接待：热情接待幼儿来园，主动与幼儿问好，安抚幼儿的情绪。
2、区域游戏：开设美工区、生活区、建构区、益智区、科学区等，重点指导益智区；拼图（提供小鸭子、小鸡等动物的拼图）数学区：动物和食物配对（提供动物和及其喜欢的食物图片）。
图书馆：安静地阅读，轻声交流，看好后将图书放回原来的地方。
加工坊： 引导幼儿发挥想象力，用大、小圆形组合添画。
娃娃家：引导幼儿认真扮演好角色，明确好自己的任务。
区域活动
周四、周五：预计开设美工区、生活区、益智区、科学区、阅读区、建构区、体育区等。
语言区：了解作品的故事情节，学习和掌握主要对话，丰富相应的短句"又圆又大"。
3、个别谈话：对个别调皮的幼儿进行教育。
4、晨谈：关心帮助他人；玩水安全；不挑食。
户外锻炼
队列练习：根据老师口令练习手脚协调地踏步走，练习有精神的走。
早操、韵律活动：能听音乐跟着老师学习新操的动作。
分散活动：提供：沙包、绳子、辫子、风车、飞盘等玩具，让幼儿自主选择喜欢的玩具。提醒幼儿游戏时不奔跑、不争抢，注意安全。
2、将音乐角布置成池塘，提供小动物和妈妈的头饰、音乐磁带及录音机，供幼儿听音乐自由游戏，进一步感受音乐。
小班教学第十六周
活动目标:
1.知道在同伴有困难时, 主动关心同伴。
2.会说故事中的对话, 学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。
2.会说故事中的对话，学习词语: 淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。
2.会说故事中的对话，学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。
活动重难点:
1.知道在同伴有困难时, 主动关心同伴。
2.会说故事中的对话, 学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。
活动准备:
1.在场地画上数量不少于幼儿人数的荷叶, 荷叶的大小、距离视幼儿能力及场地大小而定, 荷叶中画一小圆。
2.制定荷花若干。
活动过程:
1.以“夏天到了, 荷叶长多大了, 小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。
2.幼儿两人一组, 自由选一荷叶站立。一人挑, 另一人数所跳荷叶的数量。
3.游戏开始, 两人相对拍手说儿歌：“小青蛙, 本领高, 可是从来不骄傲；跳的远又准, 多把害虫捉。你来跳, 我来数, 互相帮忙齐进步。”一幼儿随机从原来站立的荷叶向另一荷叶跳, 另一幼儿数, 当跳完一片荷叶后, 就可以到老师处领取一朵荷叶作为奖励。然后, 两个幼儿互换角色玩。
播放音乐, 让幼儿说说下雨了需要什么？
幼儿每人拿一把或两人一把伞在教室里走走。
欣赏自已和同伴的伞。
2.提出要求。
提问: 你拿什么样子的伞？ 伞面是什么样子的？
激发幼儿绘画漂亮伞面的兴趣。
3.幼儿绘画, 老师鼓励幼儿大胆用色, 画出自已喜欢的伞面。
4.幼儿互相观摩、欣赏。
5.老是放音乐, 幼儿拿着自已的作品在教室里自由自在游戏。
3.讨论如何健康地度过夏天。
提问: 我们怎样过夏天呢？
引导幼儿知道夏天要学会保护自已, 如应多喝水, 少吃冷饮；要注意卫生, 不吃不干净的食品, 吃水果前应清洗干净；要勤洗澡；不再烈日下暴晒, 想办法让自已凉快, 等等。
小班第十六周周计划
小班第十六周周计划本周是小班教学的第十六周，为了更好地指导教师开展教学工作，提高教学质量，我们制定了本周的教学计划如下：一、教学目标。
1. 语言表达能力，培养学生的口头表达能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
2. 数学思维能力，通过游戏和实际操作，培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解决问题的能力。
3. 社交能力，通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
二、教学内容。
1. 语言表达能力，本周我们将围绕“我的一天”展开教学，让学生通过描述自己的一天，提高他们的语言表达能力。
2. 数学思维能力，本周我们将通过数学游戏和实际操作，让学生感受到数学的乐趣，培养他们的数学思维能力。
3. 社交能力，本周我们将组织学生进行小组活动和角色扮演，让他们学会与他人合作，提高他们的社交能力。
三、教学重点和难点。
1. 语言表达能力，重点是让学生学会用简单的语言描述自己的一天，难点是让学生掌握一些日常生活中常用的词汇和句型。
2. 数学思维能力，重点是让学生感受到数学的乐趣，难点是让学生学会用简单的数学方法解决问题。
3. 社交能力，重点是让学生学会与他人合作，难点是让学生学会在合作中尊重他人。
四、教学方法。
1. 语言表达能力，本周我们将采用故事讲解、角色扮演等方法，让学生通过情景模拟来提高他们的语言表达能力。
2. 数学思维能力，本周我们将采用游戏教学、实际操作等方法，让学生通过实践来感受数学的乐趣。
3. 社交能力，本周我们将采用小组活动、合作游戏等方法，让学生通过合作来提高他们的社交能力。
五、教学安排。
1. 语言表达能力，周一至周三，进行故事讲解和角色扮演，周四进行小组表演，周五进行总结和评价。
2. 数学思维能力，周一至周三，进行数学游戏和实际操作，周四进行数学竞赛，周五进行总结和评价。
3. 社交能力，周一至周三，进行小组活动和合作游戏，周四进行角色扮演，周五进行总结和评价。
幼儿园班级周计划第16周
We wish you a Merry Christmas.
And a Happy New Year.
游
戏
表演游戏：超级Biblioteka 侠帮帮团（三）、超级飞侠去探险、超级飞侠找朋友、超级飞侠大家庭等。
结构游戏：马路上等。
角色游戏：公共汽车、小吃店、商店、娃娃家、超市等。
美工区：提供恐龙简笔画、蜡笔、纸粘土、皱纹纸等材料，让幼儿自主选择材料进行装饰创作。
教
学
活
动
主题活动：《请谁来帮忙》
活动一：谁来帮帮我
活动二：盐怎么消失了
领域活动：
科学领域：认识“3以内的数(数学)
艺术领域：动物棒棒糖（创意美术）
语言领域：糖果雨
英语
活动
1. Greetings:Are you happy?
Answer:Yes!(I am)
2.Words:
Santa Claus, Christmas tree,
3. Sentence: Merry Christmas!
4.Song: We wish you a merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas.
音乐游戏：大鼓和小铃
周末活动：被噎住怎么办（安全教育）
环境
创设
结合《请谁来帮忙》的主题，展示幼儿在幼儿园帮忙的照片，丰富主题墙饰。
家长
工作
1.请家长在家帮助幼儿渗透些安全教育。
2.请家长利用空闲时间，帮助幼儿复习英文自我介绍。
小班周计划第16周
体育
活动
体育游戏：快乐跳一跳、小鱼游啊游、滚球、小蚂蚁、打怪兽等。
幼儿园十六周工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，关注幼儿身心健康，注重幼儿兴趣培养，提高教育教学质量，确保幼儿园各项工作顺利开展。
二、工作目标1. 提高幼儿综合素质，培养幼儿良好的行为习惯；2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力；3. 优化幼儿园环境，营造温馨、舒适的学习氛围；4. 做好家园共育，促进幼儿全面发展。
三、工作安排第一周至第四周：新生入园适应期1. 组织新生家长会，介绍幼儿园情况及教育理念；2. 对新生进行家访，了解幼儿家庭背景及需求；3. 开展新生入园适应活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活；4. 加强教师培训，提高教师关爱新生、关注幼儿心理的能力。
第五周至第八周：教育教学活动1. 开展丰富多彩的教学活动，培养幼儿兴趣和特长；2. 加强教师备课、说课、听课等教研活动，提高教师教育教学水平；3. 组织各类比赛，如讲故事、绘画、舞蹈等，激发幼儿参与热情；4. 开展亲子活动，增进家园感情。
第九周至第十二周：安全教育及环保教育1. 开展安全教育周，加强幼儿安全意识；2. 组织环保教育活动，培养幼儿环保意识；3. 开展消防演练，提高幼儿应急逃生能力；4. 邀请家长参与，共同关注幼儿安全及环保教育。
第十三周至第十四周：节日庆祝活动1. 庆祝“六一”儿童节，举办文艺汇演、亲子活动等；2. 开展教师节庆祝活动，表达对教师的敬意；3. 组织亲子运动会，增进亲子关系；4. 开展感恩教育，培养幼儿关爱他人的情感。
第十五周至第十六周：总结及规划1. 对本学期工作进行总结，查找不足，制定改进措施；2. 对下学期工作进行规划，明确工作目标及重点；3. 组织教师培训，提高教育教学能力；4. 开展家长座谈会，了解家长需求，改进家园共育工作。
四、工作要求1. 各部门要密切配合，确保各项工作顺利开展；2. 教师要关注幼儿身心健康，关爱每一个幼儿；3. 家长要积极参与幼儿园活动，共同关注幼儿成长；4. 严格教育教学管理，确保教育教学质量。
幼儿园第十六周工作计划
一、工作目标1. 深入推进幼儿园课程改革，提高教育教学质量。
2. 加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识。
3. 开展丰富多彩的户外活动，增强幼儿体质。
4. 加强家园沟通，提高家长满意度。
二、具体工作安排1. 教育教学工作（1）本周教学主题：春天来了（2）课程安排：周一至周五，各班开展丰富多彩的春季主题活动，如：观察春天的变化、制作春天的手工作品、学唱春天的歌曲等。
（3）教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神。
2. 安全教育（1）开展“安全伴我行”主题教育活动，提高幼儿安全意识。
（2）加强班级安全管理，定期检查消防设施、用电安全等。
（3）组织幼儿进行消防安全演练、地震逃生演练等。
3. 户外活动（1）组织幼儿进行户外体育活动，如：跳绳、拍皮球、踢毽子等。
（2）开展户外游戏，如：老鹰捉小鸡、捉迷藏等。
（3）加强户外活动安全管理，确保幼儿安全。
4. 家园沟通（1）召开家长会，向家长汇报本周幼儿在园情况，解答家长疑问。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情。
（3）建立家园联系群，及时发布幼儿在园动态，方便家长了解幼儿生活。
5. 教师培训（1）组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。
（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高。
（3）组织教师参加安全知识培训，提高安全意识。
三、工作要求1. 各班教师要按照计划认真开展各项工作，确保教学质量。
2. 加强班级安全管理，确保幼儿安全。
3. 积极开展家园沟通，提高家长满意度。
4. 教师要加强自身学习，提高教育教学水平。
5. 各部门要密切配合，共同完成本周工作计划。
四、工作总结本周工作结束后，各班教师要总结本周工作情况，分析存在的问题，为下周工作提供借鉴。
同时，幼儿园将对本周工作进行总结，为今后的工作提供指导。
幼儿园第16周工作计划
幼儿园第16周工作计划一、工作目标本周工作重点为提高幼儿识字能力，培养幼儿自信心，促进幼儿园互动交流和关系的建立。
二、工作内容1. 识字活动本周由于幼儿园的语文课程内容为“认识字母A到Z”，故本周的主题为“识字活动”。
本活动将以游戏形式进行，例如教师可以通过拼图、海报、卡片等形式，让幼儿认识26个字母并了解字母的拼写规则，同时为幼儿提供多次识字机会，提高识字的效果和趣味性。
2. 自信心活动自信心活动是幼儿园的常规活动，本周将主要关注自信心的培养。
教师将通过讲故事、给予鼓励等方式激励幼儿，并帮助幼儿发现自身的长处和优点，从而树立幼儿自信心。
教师还将加强对幼儿的评价和表扬，通过实践奖励制度，帮助幼儿建立自信。
3. 互动交流互动交流是幼儿园教育的重要内容，本周将积极促进幼儿园的互动交流。
教师将通过游戏、舞蹈和体育活动等形式，让幼儿在玩耍、互动的过程中，建立友谊、增进感情。
同时，教师将鼓励幼儿表达自己的情感和需求，帮助幼儿建立自己的社交关系。
4. 家园互动幼儿园和家庭是幼儿成长的两个重要环境，本周将加强家园互动，促进教师与家长间的沟通和合作。
教师将定期与家长进行面对面沟通和电话沟通，及时了解孩子在家庭中的动态和需求，并主动告知家长幼儿的情况和工作计划，加强家庭和幼儿园之间的合作。
三、工作安排1. 识字活动时间：周一至周五上午9:00-10:00地点：幼儿园语文课教室安排：教师根据27个字母为主题，进行趣味性识字游戏，如“字母拼图”、“字母猜谜”、“字母卡片布置”等。
2. 自信心活动时间：周一至周五上午10:00-11:00地点：多功能教室安排：教师采用情景讲演、小游戏、音乐表演等方式，激励幼儿自信心的培养。
3. 互动交流时间：周一至周五下午3:00-4:00地点：游戏室安排：教师带领幼儿一起玩耍、做游戏、跳舞、唱歌等形式，让幼儿在玩耍的同时发展社交能力和协作能力。
4. 家园互动时间：周一至周五上午8:30-9:00地点：班级门口安排：教师与家长面对面沟通，并提供幼儿在家庭训练的建议。
周报幼儿园第十六周工作计划
一、本周工作回顾1. 教学活动（1）开展主题活动：本周我园将围绕“感恩节”这一主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们了解感恩的意义，学会感恩。
（2）主题活动内容：通过手工制作、绘画、故事讲述等形式，让孩子们表达对父母、老师、朋友的感恩之情。
2. 生活活动（1）加强幼儿生活自理能力培养，提高幼儿独立生活的能力。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情，提高家庭教育质量。
3. 卫生保健（1）加强幼儿卫生习惯养成教育，提高幼儿自我保护意识。
（2）做好晨检、午检工作，确保幼儿身体健康。
二、下周工作计划1. 教学活动（1）继续开展“感恩节”主题活动，让孩子们在实际行动中体验感恩。
（2）开展科学探究活动，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 生活活动（1）加强幼儿生活自理能力培养，提高幼儿独立生活的能力。
（2）开展户外活动，锻炼幼儿体质，提高幼儿户外活动能力。
3. 卫生保健（1）加强幼儿卫生习惯养成教育，提高幼儿自我保护意识。
（2）做好晨检、午检工作，确保幼儿身体健康。
4. 家园共育（1）开展家长会，与家长沟通幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
（2）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园联系。
5. 教师培训（1）组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 园所环境（1）对幼儿园环境进行美化、绿化，营造良好的教育氛围。
（2）加强园所安全管理，确保幼儿安全。
具体工作安排如下：周一：1. 举行“感恩节”主题升旗仪式。
2. 开展“感恩的心”手工制作活动。
周二：1. 开展“感恩的心”绘画活动。
2. 组织幼儿观看感恩主题动画片。
周三：1. 开展“感恩的心”故事讲述活动。
2. 组织幼儿进行科学探究实验。
周四：1. 开展户外体育活动，锻炼幼儿体质。
2. 举行亲子运动会，增进亲子感情。
周五：1. 举行“感恩的心”主题班会。
2. 组织幼儿进行卫生大扫除。
三、工作总结本周我园将继续围绕“感恩节”这一主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在实际行动中体验感恩。
2024年幼儿园第十六周教学工作计划标准范文（三篇）
幼儿园第十六周教学工作计划标准范文新的学期开始了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际情况，特制订幼儿园教育教学计划如下：一、指导思想《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。
完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
三、教研重点：1、打造各领域精品课程。
以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。
重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
幼儿园小班周计划第16周
音乐游戏：小老鼠上灯台
周末活动：我的爸爸（父亲节活动）
环境
创设
利用“爸爸的领带”增设班级环境。
家长
工作
1.根据天气整理孩子的书包。
2.在家复习巩固“三字歌”。
小班周计划
教师：第16周
体育
活动
体育游戏：小蝌蚪找妈妈、小鸡吃虫、小马跳沟、小鸡吃虫、小壁虎赵尾巴
自选材料:平衡木、攀爬架、滑滑梯、钻山洞、蹦蹦床
早操活动：能自主自愿地参与到早操活动中。
生活
活动
1.饭后能正确的漱口及擦嘴擦脸。
2.阅读时懂得保持安静，小声讨论，不打扰别人。
区
域ห้องสมุดไป่ตู้
活
动
操作区：1.提供大小不一颜色不同的鞋子、袜子、手套图片，供幼儿进行对应、归类或排序；2.提供扣子、子母扣、黏贴扣等衣物，供幼儿手眼协调操作； 3.提供大鱼、小鱼、转动鱼池鱼竿，幼儿可以根据鱼竿大小不同操作。
建构区：提供一次性纸杯、乐高玩具、小型木头积木、花片、插塑、等材料，供幼儿拼搭公园。
语言区：提供绘本“逛超市”、手偶、故事图片、头饰，幼儿可以自由讲述、续编创编故事。
教
学
活
动
领域活动：
语言活动：太阳和月亮健康活动：真好吃
社会活动：国旗与国歌艺术活动：爸爸的领带（绘画）
科学活动：感知三角形
英语
活动
Parade English Book 1B
美工区：提供材质不等的纸、油画棒、勾线笔、颜料、印章、毛根、大小不一眼睛贴片、一次性纸杯、纸盘、纸黏土、湿毛巾等材料让幼儿自主选择进行创作。
益智区：1.提供三角形、正方形、圆形、长方形等小积木、打嘴娃娃、勺子，供幼儿根据娃娃需要喂养的形状进行对应喂养；2.提供水、托盘、乒乓球花，供幼儿水上花探索；3.提供大小、片数不同的平面拼图，供幼儿根据底图拼出原图。
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幼儿园小班第十六周教学工作计划
周目标：
1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。
2.发展身体的协调性。
3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。
家长与保育工作：
1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。
2.培养孩子们大胆地表达自己的心情。
5月25日周一上午
活动一：
《拇指歌》——详案
活动目标：
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。
活动准备：
音乐磁带，幼儿用书，人手一本。
活动重点：
幼儿学会拇指歌。
活动难点：
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活动过程：
一：开始部分
导入：小朋友们把自己的双手伸出来。
（教师伸出手，引导孩子伸出手）
师：那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？
师：那哪个手指头是小拇指呢？
二：中间部分
师：小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。
师：今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？
教师播放音乐磁带。
师：刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述）师：那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一
唱，好吗？
播放磁带。
师：小朋友们真棒！都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。
师：那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗？
教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。
重复几遍。
师：我们现在来玩一个游戏好吗？
教师讲述游戏规则。
师：我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。
老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，我们一起唱一遍。
老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗？
游戏重复几遍。
三：结束部分
师：今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？
活动二：
《走迷宫》——详案
活动目标：
在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。
活动准备：
椅子若干。
活动重点：
在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。
活动难点：
通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。
活动过程：
一：开始部分
导入：小朋友们你们见过迷宫吗？
二：中间部分
师：今天呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。
出示图片。
师：小朋友们看到了什么？图片上面有什么呀？（幼儿
自由讲述）
师：小朋友们闭上眼睛。
师：今天呀，陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。
（小朋友们睁开眼睛）
师：我们面前变出了许多的小椅子，今天老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。
教师示范。
师：老师请小朋友们也一起来走一走迷宫好吗？
幼儿走迷宫，教师指导。
游戏重复。
三：结束部分
师：今天呀，我们学会了走迷宫对吗？这个游戏好玩吗？那今天我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的游戏好吗？
5月26日周二下午
活动一：
《红、黄、绿分一分》——详案计算活动
活动目标：
1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
活动准备：
红、黄、绿小鱼许多。
裙子帽子，2份，有大有小。
活动重点：
孩子学会区分红、黄、绿，并且认识它们。
活动难点：
通过活动，使幼儿喜欢计算活动。
活动过程：
一：开始部分
（出示大猫图贴和小猫图贴）：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）
（请幼儿区分大、小。
）
我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！
我来做你们的妈妈吧！”（喵！）
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？
小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。
二.中间部分
师：今天呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。
小朋友们想想看，小猫喜欢吃什么呀？（小鱼）
师：那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗？
师：现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗？
（教师拿起一条鱼）
师：哇！妈妈这条鱼长得什么样子呀？（幼儿自由讲述）那是什么颜色的呢？
依次取起红、黄、绿三种。
师：猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观察一下。
师：我的小猫们肚子饿了吗？那我们一起来抓小鱼好吗？
教师按小组依次请小朋友们上来取鱼，并坐好。
师：小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在第二张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。
幼儿分类。
师：我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。
师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗？
游戏重复。
三：结束部分
小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。
周三早上活动、周四、周五、周六，端午放假
5月31日周日上午
活动一：
《喇叭花》——详案
活动目标：
初步认识喇叭花，感受花的颜色、形状。
活动准备：
活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。
喇叭花的图片或照片。
活动重点：
孩子们学会儿歌。
活动难点：
通过活动认识喇叭花，感受花的特点。
活动过程：
一：开始部分
出示图片。
师：咦！这些是什么呀？（幼儿自由回答）
二：中间部分
师：这些图片是喇叭花。
它们长得像喇叭一样对吗？
师：那小朋友们看看，这些花朵是什么颜色的呀？
师：陈老师给小朋友们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。
喇叭花
滴滴答，滴滴答，
是谁吹起小喇叭。
喇叭花，喇叭花，
滴滴答，滴滴答。
师：刚才儿歌里面念到了什么呀？（幼儿自由回答）
师：那老师再来念一遍，你们听仔细咯。
师：现在老师请小朋友们跟着老师一起来念一遍好吗？
师：小朋友们念的真好听，我们再来念一遍吧。
以游戏的方式进行儿歌。
以比赛的方式进行儿歌。
三：结束部分
师：今天这首儿歌好听吗？那回家的时候，小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗？
活动二：
《给小动物喂食》——详案
活动目标：
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动准备：
椅子若干，食物玩具若干，动物若干。
活动重点：
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动难点：
通过活动培养孩子们乐于帮助别人的情感。
活动过程：
一：开始部分
导入：今天呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢？（幼儿自由回答）二：中间部分
师：那今天，我们就来帮助小动物们喂食吧。
教师示范。
师：先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上“桥上”，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们
吃。
知道了吗？
幼儿喂食，教师指导。
重复几遍。
师：现在我们来玩一个游戏好吗？老师请2个小朋友上来，我们比比看，哪个小朋友喂得快好吗？
游戏重复。
三：结束部分
师：今天小朋友们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗？真能干，那今天我们的游戏就先玩到这里吧。
下次有时间老师再带你们玩好吗？
第十六周的反思：
《拇指歌》的反思：
拇指歌，是一堂音乐课。
我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。
我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。
因此孩子们对音乐课非常的感兴趣。
后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。
活动目标完成的比较好。
《走迷宫》的反思：
迷宫对于小小班的小朋友来说还是比较陌生的。
我以图
片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。
这堂游戏课还是上的比较好的。
孩子们很开心的玩着，同伴之间也学会谦让了。
这节课上的比较好，孩子们认识了迷宫。