德阳五中校园景观设计(doc 6页)
优秀整体校园设计案例
优秀整体校园设计案例一、校园布局。
1. 功能分区明确。
一走进这个校园，就像走进了一个精心规划的小世界。
教学区、生活区和运动区各自安好，互不干扰。
教学区在校园的中心位置，就像心脏一样重要。
几栋教学楼像小伙伴一样挨在一起，通过连廊连接起来。
这样的设计可方便啦，下雨天学生们不用撑伞就能在不同的教室之间穿梭，去上美术课、音乐课啥的。
生活区在校园的一侧，食堂像个大胃王一样，能容纳好多学生同时就餐。
宿舍区就像一个个温馨的小窝，每栋宿舍楼周围还有一些小花坛，种着五颜六色的花朵，让学生们一回到宿舍就感觉很惬意。
运动区则是活力满满的地方。
操场超级大，有标准的跑道和足球场。
旁边还有篮球场、羽毛球场，就像一群运动健将的小天地。
课余时间，这里总是充满了欢声笑语，同学们在这里尽情挥洒汗水。
2. 交通流线合理。
校园里的道路就像人体的血管一样，畅通无阻。
主干道宽阔平坦，能够让车辆顺利通行，方便运送一些教学物资啥的。
而支路则像毛细血管一样，延伸到校园的各个角落，方便学生和老师步行到达任何地方。
在教学楼和操场之间，还有专门的便捷通道。
每次课间操的时候，几千名学生能迅速地从教学楼走到操场，整整齐齐地排好队，就像一群训练有素的小士兵。
二、建筑设计。
1. 教学楼。
教学楼的外观非常现代化，又不失文化气息。
它的外墙是淡蓝色和白色相间的，看起来特别清爽。
窗户很大，就像一双双明亮的眼睛，让教室里充满了阳光。
教室里的布局也很科学，桌椅摆放整齐，黑板的位置和角度都经过精心设计，保证每个角落的学生都能清楚地看到老师写的字。
每一层教学楼还设置了一些公共学习空间，有舒适的沙发和小桌子。
课间休息的时候，同学们可以在这里讨论学习问题，或者看一些课外书籍。
这些公共空间就像一个个知识的小驿站，充满了浓浓的学习氛围。
2. 图书馆。
图书馆可是校园里的知识宝库。
它的建筑造型很独特，像一本打开的巨大书本。
走进图书馆，里面的空间非常宽敞，书架一排排整齐地排列着，就像一个个忠诚的卫士守护着知识。
土方施工方案
德阳市第五中学高中部灾后异地重建项目风雨操场工程土方工程施工方案德阳五中风雨操场工程编制单位：四川华企建设工程有限公司编制日期： 2011 年 8 月 26 日德阳市第五中学高中部灾后异地重建项目风雨操场工程土方工程施工方案德阳五中风雨操场工程施工方案审批表目录第一章工程设计概况 (1)第二章施工条件 (1)第一节地形、地貌及地质概况 (1)第二节施工条件 (1)第三章基坑开挖防护方案 (1)第一节机械大开挖施工方法 (2)第二节基坑降水及地面排水措施 (4)第三节文明施工 (7)第一章工程设计概况该工程是德阳市第五中学高中部灾后异地重建项目风雨操场，位于德阳市天元镇新园新村。
建筑总面积约为5120m2，建筑最高为17.05m；结构层数为地上2层，均为框架-剪力墙结构，基础为柱下独立基础，持力层为粉质粘土层,承载力特征值：Fak=190kpa 该工程建筑防火等级为二级，建筑抗震设防烈度为八度，本建筑设计使用年限为50年。
第二章施工条件第一节地形、地貌及地质概况1、地形：该建筑位于德阳市天元镇新园新村，德（阳）孝（泉）公路东侧，旌阳水务局公司南侧，交通方便，施工场地平整。
2、地质情况：场地地层根据建设单位提供的地质概况书，基础埋深2.6m,局部超深换填。
第二节施工条件1、三通一平：该工程水、电、路畅通，场地平整。
2、材料：本工程材料大部分可以在本地购买，本工程施工用的三大材料市场丰富。
3、机械：施工所需要的机械能全部满足。
4、人力：所需的施工、管理人员本公司可以全部满足。
5、工程施工工期：开工时间以开工报告为准。
6、质量等级要求：合格第三章基坑开挖防护方案第一节机械大开挖施工方法（一）、施工顺序施工顺序：机械大开挖→机械分层开挖→开挖至基础设计标高上300mm →独立基础验槽→地下水位降水→人工捡底→基础工程施工→土方回填（二）、施工方法1、该工程基础采用柱下独立基础，机械大开挖。
土方开挖时采用整体推进方式进行开挖。
校园景观设计优秀方案
校园景观设计优秀方案一、设计理念1.生态优先：在设计中，我们将充分考虑生态因素，采用绿色环保材料，注重植被搭配，营造人与自然和谐共生的环境。
2.功能分区：根据校园不同功能区域，进行合理划分，满足师生日常学习、生活、休闲的需求。
3.美学价值：注重景观的美学效果，采用现代设计手法，融入传统元素，打造富有特色的校园景观。
二、具体设计方案1.入口景观区（1）设置大型景观雕塑，展现学校特色和历史底蕴。
（2）建设喷泉广场，增加视觉效果和氛围感。
（3）设置休息区，配备座椅、凉亭等设施，方便师生休息。
2.学术区（1）打造中心花园，种植不同种类的树木和花卉，形成四季景观。
（2）设置学习长廊，提供安静的学习空间。
（3）利用地形，建设阶梯式绿地，增加立体感。
3.生活区（1）建设休闲广场，配备健身器材、休息座椅等设施。
（2）设置户外烧烤区，提供师生聚餐、活动的场所。
（3）种植蔬菜、水果等植物，打造校园采摘园。
4.运动区（1）建设标准化运动场，满足师生运动需求。
（2）设置户外篮球场、羽毛球场等，丰富运动项目。
（3）利用地形，建设登山步道，提高师生身体素质。
5.生态保护区（1）保留原有植被，增加生态湿地，提高生态环境质量。
（2）设置观鸟台、观景台，提供观赏自然风光的场所。
（3）开展环保教育，提高师生的环保意识。
三、施工与维护1.严格遵循施工标准，确保施工质量。
2.选择专业绿化公司进行植被种植，保证成活率。
3.建立健全校园景观维护制度，定期进行检查、养护。
四、预期效果1.提升校园整体环境，提高师生生活质量。
2.增强校园文化氛围，提升学校形象。
3.丰富校园活动，促进师生身心健康。
4.提高环保意识，培养绿色生活方式。
站在未来的校园景观中，我仿佛看到了一片生机勃勃的景象。
阳光、绿树、清新的空气，这里将成为师生们学习、生活的乐园。
让我们一起努力，将这个优秀方案变为现实！注意事项一：植被选择与搭配解决办法：得考虑到不同区域的气候、土壤条件，选择适合的植被。
做巴蜀一流中学 创华夏品牌学校——四川省德阳市第五中学简介
做巴蜀一流中学创华夏品牌学校——四川省德阳市第五中学
简介
佚名
【期刊名称】《写作：中》
【年(卷),期】2014(0)9
【摘要】四川省德阳市第五中学1988年建校．是德阳市教育局直属高完中．是全国百所特色高中建设项目学校、全国百强特色学校、全国最具内涵特色学校。
现有旌湖和天元两个校区．占地分别为100亩、220亩．教育教学设旋完备．学校环境优美；天元校区由香港赛马会援建．总投资达2．2亿元。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】第五中学;品牌学校;德阳市;四川省;巴蜀;简介;华夏;特色学校
【正文语种】中文
【中图分类】G637
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室外全景校园设计方案
室外全景校园设计方案作为一所现代化的学校，一个好的室外全景校园设计方案对于学生的学习和生活非常重要。
下面我将针对这一问题提出一些设计方案。
首先，校园的入口处应该设计成一个宽敞明亮的大门，给人一种欢迎和舒适的感觉。
大门两侧可以种植一些绿植，既起到美化环境的作用，又能提供清新的空气。
其次，校园的道路要宽敞平整，方便学生和老师的行走。
为了增加校园的美观性，可以在道路两侧种植一些花草，打造一个花海走廊。
在学校的主干道上可以设置一些休息区和景观，如露天咖啡厅或者小型雕塑等，为师生提供一个休息和欣赏风景的场所。
第三，校园内的建筑物也要注重设计，力求与自然环境融为一体。
可以采用绿色建筑的理念，使用环保材料和能源，减少对环境的污染。
建筑物的外墙和屋顶可以安装太阳能板，利用清洁能源来为学校供电。
第四，校园内的绿地是校园环境的重要组成部分。
可以在中央广场或者操场设置一些大面积的草坪，供学生们进行体育锻炼和户外活动。
另外，在校园内的角落和庭院中可以种植一些花草树木，构建一个自然和谐的校园风景。
第五，在校园内设置一些休闲和娱乐设施，如运动场、篮球场、乒乓球台等。
还可以设置一个小型溜冰场和滑雪场，供学生们在冬季进行冰雪运动。
这些设施不仅可以满足学生的娱乐需求，还可以促进学生的身心健康。
最后，对于校园内的污水处理和垃圾处理问题，应该着重加强。
可以建设污水处理厂和垃圾处理站，对校园内的污水和垃圾进行有效处理，减少对环境的污染。
总之，一个好的室外全景校园设计方案应该注重环保、美观和功能性的结合。
通过合理的规划和设计，可以为学生们提供一个舒适、安全和健康的学习和生活环境。
这样的校园设计方案将有助于学生的全面发展和学校的可持续发展。
中学校园文化景观设计方案
中学校园文化景观设计方案我校《关于加强和改进校园文化建设的实施意见》中要求：对校园文化设施、校园自然环境和校园布局、绿化美化等进行整体规划，分步实施，对新的建筑和景点要精心设计、精心施工。
思想政治教育设施、设备和活动场所、基地等都要纳入学校总体设计规划。
据此，对我校前湖校区进行文化景观设计。
一、设计理念( 一) 弘扬主旋律，追求高品位。
坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，秉承“日新自强，知行合一”的昌航精神，以优化校园文化环境为重点，努力建设体现社会主义特点、反映时代特征、突出航空国防特色、彰显昌航历史和文化底蕴的校园文化。
( 二) 以人为本，润物无声。
重视校园环境的育人作用，将院系学科文化建设和校园景观建设相结合，将建筑与环境相结合，将校园空间与城市景观相结合，创造出浓郁的文化环境，建设独具特色的空间感受和文化氛围。
通过景观体现深遂的文化内涵，提高校园景观的文化品味。
( 三) 尊重自然、崇尚生态。
以植物、建筑等自然景观为主，建设少量雕塑等人造景观。
尽量保护生态环境平衡，创造“绿色校园”。
( 四) 总体设计、分步实施，逐步建设，注重积累。
二、重点景观( 一) 三航路文化景观建设1.航空路建设好航空路两侧的景观，突显航空特色，这里是进入校园的第一个景点，也是学校与城市的结合点，在文化设计上要把亮点在这里亮出来。
航空文化是学校文化之源，在最显著的地方展现航空文化符合学校发展的历史脉络。
经过几年的建设，现已经在校门口的圆盘上安放一架歼八飞机；在教学一组团 C 栋的南面水杉前安放陆孝彭塑像；路两侧草坪已经安放了不同型号的飞机，航空文化得到初步展示。
双甲子墙。
下一步可以在道路两侧各建一浮雕墙：一面是中国航空事业甲子墙：将新中国诞生以来自主研发的不同历史阶段的飞机模型为内容做浮雕，以反映中国航空事业发展 60 年的光辉历程。
（建议由中航企业捐赠建设并署名， 2011 年形式建设。
校园中庭环境设计方案
校园中庭环境设计方案校园中庭环境设计方案700字为了创造更加美丽、舒适的校园环境，提高师生们的生活质量，我校计划对校园中庭进行环境设计。
下面是我们的设计方案。
一、景观设计：1. 栽培绿植：我们计划在中庭的角落和空地上栽培各种绿植，包括花草、灌木和小树。
这些绿植可以增加氧气含量，净化空气，创造出一个清新的氛围。
2. 水景设计：我们打算在中庭安装一个小型喷泉或者人工湖泊，增加校园的水景氛围。
水景可以给人们带来清凉和放松的感觉，也可以吸引一些鸟类和小动物来访，增加中庭的生物多样性。
3. 躺椅和休闲区：在中庭的一角，我们计划设置一些躺椅和休闲区，供师生们休息和放松。
这些座椅可以是木质的，也可以是铁质的，都要保证舒适性和安全性。
二、光线设计：1. 透明屋顶：为了让中庭更加明亮，我们打算使用透明材料搭建一块屋顶，使阳光可以透进来照射整个中庭。
这样可以减少人工照明的使用，节约能源，也能提供一个自然、舒适的光线环境。
2. 灯光设计：在适当的位置安装一些灯光设备，用于夜间照明。
我们计划使用节能灯具，可以调节亮度和颜色，让中庭在夜晚充满温馨的氛围。
三、交通设计：1. 步道设计：在中庭设置一些石板或者木质的步道，引导学生们有序地走动，避免影响到绿地的生长。
同时，也为行动不便的人士提供便利。
2. 自行车停车场：我们计划设置一个专门的自行车停车场，以鼓励学生们步行或者骑自行车来学校。
这样可以减少汽车的使用，降低环境污染，也能节省学生们的时间。
四、功能设施：1. 亭子和休息区：在中庭的空地上建造一些亭子和休息区，供学生们用餐、自习或者休息。
这些区域可以设置一些桌椅和遮阳伞，让学生们在树荫下舒适地度过他们的时间。
2. 音乐播放设备：在中庭安装一些音乐播放设备，定时播放舒缓的音乐，为师生提供一个悦耳的背景音乐环境。
总之，我们的校园中庭环境设计方案旨在创造一个美丽、舒适、环保的校园环境，提高师生的居住和学习体验。
希望这个方案能够得到广大师生的支持和认可，共同营造一个宜居的校园。
对中小学校园环境建设的探讨——重庆八中校园景观改造设计有感
对中小学校园环境建设的探讨——重庆八中校园景观改造设
计有感
欧祥;胡纹
【期刊名称】《重庆建筑》
【年(卷),期】2003(000)002
【摘要】结合重庆八中校园景观改造设计,对中小学校园环境建设中的素质教育功能进行探讨.指出校园环境建设不仅应满足正常教学的物质要求,更应以良好的形象和氛围陶冶学生,引导学生健康成长.
【总页数】3页(P28-30)
【作者】欧祥;胡纹
【作者单位】重庆大学建筑城规学院;重庆大学建筑城规学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU2
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德阳五中校园景观设计(doc 6页)中学校园景观规划设计初探——德阳五中校园景观设计摘要：校园的环境直接反映了一个学校的办学水平。
随着中学教育的发展，社会对中学校园环境的要求不断提高。
本文通过对德阳五中校园景观设计的讨论，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益良好，景色优美的中学校园。
Abstract：Campus environment shows the ru nning level of a school.As well as the mi ddle schools education develops,these is an increacing need for improvement of cam pus environment .This thesis discusses th e landscape design of No 5 middle school, study how to continue the traditional cut ure of a school ,study how to continue th e traditional cuture of a school,and high light the feature of a school,by build a beautiful school of good ecological and outstanding feature.Key words:Campus Environment ；Landscape Architecture；Middle School校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。
学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。
同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用[1]。
把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的中学校园具有重要的作用。
1 工程概况德阳第五中学位于旌湖东岸彩虹桥侧，占地面积6.67h㎡，景观与绿化用地6800㎡。
德阳五中是德阳教育局直属高中，2002年被确认为省示范性普通高中，正在争取被评为国家示范性普通高中。
在人民政府支持下，学校经过三年来的改造已初具规模。
这次校园景观设计主要是在现有环境的基础上，美化校园环境。
工程主要包括：校园入口处呈横T形状的地区；教学楼中庭和宿舍楼前庭。
2 设计方案及评价2.1 设计构思首先，学校是育人的场所，景观设计要充分体现校园的文化气息，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。
其次，探索空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式，创造符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的生活家园。
第三，要深刻理解校园的规划的创意与理念，使其在景观环境设计中得以延续和强化。
2.2 设计方案校园景观设计最基本的前提是要充分了解校园空间利用者的各种需求，从而决定如何设置相应的绿地空间。
本方案结合五中校园整体布局的特点，设计中采用现代主义建筑中常用的具有引导功能的轴线处理手法，以达到与校园整体相适应的有秩序又优美的效果。
按照校园景观设计的功能区分为以下几个部分。
2.2.1 主入口区入口是从公共空间进入私密空间移动的过程，是十分重要的区域。
校园入口是由外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重要区域。
从功能上讲，入口区的一个重要作用是引导学校人流集散。
五中校门正对滨河景观绿化带，校围墙外为标准段绿化带。
主入口区应该与之相协调。
在设计中要求创造适宜的环境满足学生的行为需求，使校园充满特有的场所精神。
主入口区包括以下几个方面：入口广场、树阵广场、景观大道。
2.2.1.1 入口广场入口广场（25m×25m）是体现学校特点的重要场所，又是学生聚会的主要场地。
在设计中既要体现广场作为人流集散地的特点，又要与校园环境相协调。
本入口广场采用特色铺装来体现以上要求，特色铺装直径20m，图案为象征学生朝气蓬勃的精神的充满热力的太阳形状。
广场两侧设有石刻小品和园灯，增加了趣味性，丰富了广场景观。
由于广场中心开阔，人的视线可以连贯的欣赏到景观大道、大道尽头的主题雕塑和运动场，视野广阔，充分展示了校园景观，让人在体验了严谨、亲切的校园氛围的同时意识到，已进入校园领域。
2.2.1.2 树阵广场树阵广场位于入口广场的两侧，面积约200 0㎡，为校园的次广场。
树阵广场既为学生提供了大面积的休息、活动交流空间，又使学校的整体绿化率得到提高。
较为规整的树阵广场能有效的与校园建筑相协调[2]，满足了学校要求。
为了做到整齐中富于变化，严谨中富含活泼，选用了两种树种，桂花（Osmanthus fragrans)和银杏（Ginkgo biloba)，这两种植物通过组合，形成不同的景观面。
桂花和银杏不仅在树型、高度上有明显的不同，而且各有优点，银杏叶型独特，秋天叶色金黄，景色优美；桂花一年四季绿意盎然，秋天芳香满院。
树阵下，间隔设置大理石座凳、小雕塑等，为学生营造一个学习，交流的空间。
2.2.1.3 景观大道景观大道在学校的中轴线上，正对学校大门，是学校的主干道。
大道宽20m,长64m,两边绿化带宽5.2m。
大道和入口广场相呼应，采用方形铺装图案，体现出简洁明快的现代感。
两边种植带有热带风味的假槟榔（Archontophoenix alexandre），产生了节奏和韵律感，营造入口大道的气氛，给人进入知识殿堂之感。
热带植物旺盛的生命力很能展现当代学生积极进取，奋发图强的精神面貌。
花池周围设有座凳，为从教学楼和图书馆出来的学生提供了一个休息、阅读交流的环境。
大道的尽头为一主题雕塑，雕塑的台基上刻有五中的办学思想“厚德重基和谐发展”。
2.2.2 中庭、前庭中庭和前庭是提供人们进行小歇、户外交流、学习或相会的场所。
它是缓解人们在学习，工作，研究中的紧张情绪的镇静剂。
教学楼A栋和B栋围合的中庭（图1），通过两个半圆分割庭院空间，形成小广场和绿化面。
靠近中庭入口的一边为面积约100㎡的青石板铺装广场，广场一侧种植一株大黄葛树（Fic us virens var.sublanceolata），作为庭院的主景。
沿广场边砌40㎝高砖砌体，砌体用作座凳，供师生下课休息用。
在庭院绿地中，设计了一个木制花架，形成庭中的一个配景，丰富庭院内容。
院中的植物种类丰富，包括紫叶李（Prunus.ce rasifera cv.Atropaurpurea)、桂花（Osmanth us fragrans)、红檵木（Loropetalum chinens e var.rubrum)、小蜡（Ligustum sinense）、常春藤（Hedera helix）等，是对学生进行生物教育的活标本。
学生宿舍前庭（图2）面积约为460㎡。
设计一条汀步呈Z形从中穿过，在两个交错点上分别设置一个现代木亭和一个长为3.5m的正方形小平台。
小平台中间摆放了一张石桌凳，供教生休息。
2.2.3 体育活动区与生活区体育活动区和生活区主要由植物配置形成景观，通过绿化灌木带，特色植物来形成舒适宜人的环境空间。
活动区周围种植常绿乔木，以利于夏季遮阳，创造休息林荫，也避免了落叶给运动带来的不便，例如，落叶会污染游泳池。
生活区与活动区不同，种植了花灌木带，草花，特色树种等。
通过各种不同的植物来体现学生朝气蓬勃的精神。
2.2.4 文化广场（图3)文化广场位于综合大楼的右侧，面积约500 m2。
在文化广场景观环境设计中情感文脉的巧妙注入是其核心特征。
广场采用自然式布局，注重平面设计效果，构图要素丰富。
以桂花（Osman thus fragrans)和银杏（Ginkgo biloba)作为背景树种，红檵木（Loropetalum chinense var. rubrum)等小灌木点缀其下，一条弧行的文化墙顺花池而绕，文化墙上刻有学校办学历史、办学思想和所取得的成就。
广场以喷泉、雕塑为主景内容，一条小溪蜿蜒在广场中心；观赏加游憩、活动为主要功能，活动区一条条彩色的雨花石带，既丰富了地面，又能锻炼同学们的身体。
中心广场是学校文化的中心，也是同学们进行交流活动的中心。
整个广场充满活力和文化特征，展现了中学生们蓬勃的生机和无限的动力。
文化墙能使学生加深对学校的理解，使处在其中的学生产生认同感。
学生通过感知自己的生活学习状况，在心理上获得一种心理归宿。
这使学校精神得到深入和加强。
2.2.5 种植设计中学校园绿化是整个学校环境建设的重要组成部分，校园内的花草树木是对学生进行生物知识教育的活标本，校园的绿化率和绿化效果对学校营造良好的氛围起者重要作用，因此，种植设计在整个景观设计中显得尤为重要。
在树种选择方面，以乡土树种为主，以外地珍贵的驯化后生长稳定的树种为辅，充分利用原有树种。
桂花被定为学校的基调树种。
树阵广场以大树为主，选择了观赏价值高，又有较强抗逆性的树种：桂花（Osmanthus fra grans）和银杏（Ginkgo biloba）。
这两种树种配合种植，具有高低层次和韵律变化，还产生了色彩、形态、季相等景观变化。
景观大道以假槟榔为骨干树种，在树下种植红檵木（Loropetal um chinense var.rubrum）、杜鹃（Rhododend ron dimsisii Planch )等花灌木带，种群特征鲜明。
这就使景观大道具有强烈的统一感和方向感。
在校园的庭院和学生宿舍区中，植物配置上强调丰富多彩和生物多样性。
乔、灌、草合理配置，创造优美景观，既做到充分绿化、美化环境，又具有丰富的植物景观，便于对学生进行生物学教育。
这些区域的主要植物有：黄葛树（Ficus virens var.sublanceolata）、峨嵋含笑（Mic helia wilsonii）、小叶女贞（Ligustum quih oui）、紫叶李（Prunus.cerasifera cv.Atrop aurpurea）、蜡梅（Chimonanthas praecox）、葱兰（Zephyranthes candida）、鸢尾（Iris tectorum）、细叶结缕草（Zoysia japonica）等。
在学校入口右侧，自行车棚处，保留了原有的一排(Cedrus deodara)，作为与电大的分割绿化带。
2.2.6 方案评价在德阳五中校园景观方案设计中，这份方案既能满足学校功能的需求，又能美化校园，使校园形成一种具有文化特征的现代风格。