第11课 一块奶酪(课后练习)优秀课件 部编人教版三年级语文上册
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部编版三年级语文上册11一块奶酪课件PPT
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
11 一块奶酪
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还 是乐观学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
0 5
11 一块奶酪
1.3 教学目标
知识目标
掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱 展开图的相关知识。
关键
通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解
0 7
11 一块奶酪
di
er zhang jie
第二章 节
教学分析
11 一块奶酪
2.1 教法分析
三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
形
因
循
分
势
材
序
层
新
施
渐
兼
颖
教
进
顾
0 9
11 一块奶酪
di sa zhang jie
第 三n 章 节
学法分析
11 一块奶酪
互动课堂
蚂蚁队长的禁令是什么？蚂蚁队长 的禁令产生了什么效果？在文中画出来 。
今天搬运粮食，只许出力 ，照不样许要偷受嘴处。罚谁。偷嘴就要处罚 谁。
统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共44张PPT)
阅读理解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
写出蚂蚁队长的这一 做法深得民心，众蚂蚁对 它更加信服了。
阅读理解
重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 ➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
二、根据意思写成语。 1.争着向前，唯恐落后。 ( 争先恐后 ) 2.意为无所适从，后形容心神不定。( 七上八下 ) 3.指各个地方，也泛指周围的各个方面。
( 四面八方 )
随堂检测
三、下列语句写出了蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变 化，请按照课文内容重新排列。
( 2 )大家牵挂奶酪渣群不儿走戏于开()一时儿，()瓮它.足很( 生气。
阅读理解
语言描写3
休息一会儿！
支开同伴， 有点小私心。
阅读理解
动作描写1
它登上一块 大石板，突然下 令……
发号施 令的时候很 威严。
阅读理解
语言描写4
“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们 消失在草丛中，它才大叫： “立——定！原地休息！”
想为自己 “偷嘴”奶酪渣 创造条件。
随堂检测。 1.在加横线字的正确读音下面打“√”。 2.根据意思写成语。 3.按照课文内容重新排列。
随堂检测
一、在加横线字的正确读音下面打“
”。
禁令(jīn jìn)
处罚(chǔ chù) 犯人(fàn fán)
舔手(tiān tiǎn) 强壮(qiáng qiǎng) 相聚(jù jǔ)
随堂检测
语言描写
“今天搬运食粮 ， 只许出力 ， 不许偷嘴 。 谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆 利落，很有威严感。
部编新人教版三年级语文上册教学课件：11 一块奶酪
9
主要内容
课文主要写了蚂蚁队长带领大家 搬一块奶酪，严格遵守纪律，不 违反禁令，齐心协力把奶酪拖进了洞里
的事。
10
再读课文，读出感受，读出感 情。
11
思考讨论
蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画 出。
蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句 子说一说。
你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
12
今天搬运粮食，只许出力，不许偷 嘴。谁偷了嘴，罚扫地三天。
11*一块奶酪
1
一、作者简介 二、生字词语 三、课文主旨、语句等分析 四、练习题
2
知识拓展
奶酪（cheese），又名干酪，是一种发酵的 牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近 似固体食物，营养价值更丰富。
3
知识拓展
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有 21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有 600多种。蚂蚁为典型的社会性群体。同种个体 间能相互合作照顾幼体；具明确的劳动分工；蚂 蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各 有用处。蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。 蚂蚁是集群昆虫，过的是群体生活，它们各自都 有自己的家。若一只蚂蚁搬不动时，就会有两只、 三只、或更多的蚂蚁一起上来，共同搬运。当它 们得到食物后，会顺着它们的来路秩序井然地爬 回家里，将食物拖回贮存，供以后美餐。
20
Hale Waihona Puke 214作者：辛勤 笔名良驽、木兰。云南昆明人。 1960年毕业于昆明师专文史系。历任县中学教员、 县委宣传部干事、云南人民出版社编辑、晨光出 版社编辑室主任、《蜜蜂报》主编，副编审。云 南省家庭教育研究会副会长。1956年开始发表作 品。1990年加入中国作家协会。著有短篇儿童小 说集《装在葫芦里的故事》，中长篇儿童小说 《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》 《鬼谷》《魔匣》等，散文集《智慧女孩》，儿 歌集《心灯》等。中篇小说《火把歌》获上海儿 童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育银 杏奖突出贡献奖。
主要内容
课文主要写了蚂蚁队长带领大家 搬一块奶酪，严格遵守纪律，不 违反禁令，齐心协力把奶酪拖进了洞里
的事。
10
再读课文，读出感受，读出感 情。
11
思考讨论
蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画 出。
蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句 子说一说。
你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
12
今天搬运粮食，只许出力，不许偷 嘴。谁偷了嘴，罚扫地三天。
11*一块奶酪
1
一、作者简介 二、生字词语 三、课文主旨、语句等分析 四、练习题
2
知识拓展
奶酪（cheese），又名干酪，是一种发酵的 牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近 似固体食物，营养价值更丰富。
3
知识拓展
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有 21亚科283属，中国境内已确定的蚂蚁种类有 600多种。蚂蚁为典型的社会性群体。同种个体 间能相互合作照顾幼体；具明确的劳动分工；蚂 蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各 有用处。蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。 蚂蚁是集群昆虫，过的是群体生活，它们各自都 有自己的家。若一只蚂蚁搬不动时，就会有两只、 三只、或更多的蚂蚁一起上来，共同搬运。当它 们得到食物后，会顺着它们的来路秩序井然地爬 回家里，将食物拖回贮存，供以后美餐。
20
Hale Waihona Puke 214作者：辛勤 笔名良驽、木兰。云南昆明人。 1960年毕业于昆明师专文史系。历任县中学教员、 县委宣传部干事、云南人民出版社编辑、晨光出 版社编辑室主任、《蜜蜂报》主编，副编审。云 南省家庭教育研究会副会长。1956年开始发表作 品。1990年加入中国作家协会。著有短篇儿童小 说集《装在葫芦里的故事》，中长篇儿童小说 《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》 《鬼谷》《魔匣》等，散文集《智慧女孩》，儿 歌集《心灯》等。中篇小说《火把歌》获上海儿 童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育银 杏奖突出贡献奖。
统编版三年级语文上册11一块奶酪(课件)(共16张PPT)
同桌交流，学习课文 6 – 12 自然段，找一找：
1.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 2.蚂蚁队长如何解决难题？
蚂蚁队长遇到了什么难题？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也 许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队 长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？
起因： 经过： 结果：
默读第1~3自然段（起因），思考： 蚂蚁队长颁布了什么禁令？
“今天搬运食粮，只许 出力，不许偷嘴。谁偷 嘴就要处罚谁。”
照样要受处罚。
要是偷嘴的是您呢？
嘀咕
第4~12自然段（经过）
这是一块（ 诱人 ）的奶酪？
奶酪多诱人啊！抬着它，不要 说吃，单是闻闻，都要淌口水。 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机 舔一下，那要有多大的毅力，多强 的纪律性啊！
奶酪是一种牛奶制品， 与酸奶有类似之处，但 是奶酪近似固体食物， 营养价值更加丰富。
宣布 可惜 聚集 诱人
毅力 禁令 嘀咕 舔着
跺脚 犹豫
强大
处罚
阅读提示 默读课文，想想课文环绕一块奶酪讲了一件什么 事？ 你喜不喜欢文中的蚂蚁队长,理由是什么？
默读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事？
第第(( 1))~~(( 3) 自然段 第 ( 4 ))~~(( 12) 自然段 第第 (( 13) 自然段
你喜欢蚂蚁队长吗，为什么？
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道 真香! 可是，他犹豫了一会儿，
终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍 息！立正！向后——转！齐步——走！”
蚂蚁队长命令年龄 最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是 刚才弄掉的，丢了 可惜，你吃掉它 吧！”
第13自然段（结果）：
部编版三年级语文上册第11课 一块奶酪课件2套含课时练习题
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神， 让小蚂蚁们受到鼓舞。
结构梳理
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
纪
起因 搬 运 食 经过 物
合力搬奶酪，掉下奶酪渣 心中矛盾，下令休息
律 面 前
独自一人，内心犹豫
人
下令让年龄最小的一只蚂
人 平
时
蚁吃掉
等
结果 受到鼓舞，劲头更足
主旨概括
这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前 宣布不许偷嘴的纪律后，带领一群蚂蚁在运 粮过程中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力， 它抵制住了奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故 事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪 律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。
jù
聚集
tiǎn
舔一下
shào
稍息
yì
毅力
fàn
犯罪
yù
犹豫
蚂蚁搬食物 毅
聚
宣 诱 舔 犯禁
处 稍 豫跺
初读课文
多音字
_j_ī_n 情不自禁 jīn ①禁受，受得住，耐
（用）；②忍耐。
禁 j_ì_n_ 禁令
jìn ①不许，制止；②法律或习
惯上制止的事；③拘押。④旧时
称皇帝居住的地方。⑤避忌。
1.此处禁（ jìn ）止停车。
拓展延伸
课后作业
• 如果你是蚂蚁队长你会怎么做？ • 和同学一起演一演这个故事。
语文 三年级 上册
11 * 一块奶酪
新课导入
多诱人的奶酪啊，一定非常好吃！
瞧，来了一群小蚂蚁。 在搬运这块香喷喷的奶酪时会发生什么事情呢？
明确任务
这又是一篇略读课文，首先要 明确本课的学习任务。
默读课文，想想： ①课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ ②你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是 什么？
结构梳理
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
纪
起因 搬 运 食 经过 物
合力搬奶酪，掉下奶酪渣 心中矛盾，下令休息
律 面 前
独自一人，内心犹豫
人
下令让年龄最小的一只蚂
人 平
时
蚁吃掉
等
结果 受到鼓舞，劲头更足
主旨概括
这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前 宣布不许偷嘴的纪律后，带领一群蚂蚁在运 粮过程中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力， 它抵制住了奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故 事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪 律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。
jù
聚集
tiǎn
舔一下
shào
稍息
yì
毅力
fàn
犯罪
yù
犹豫
蚂蚁搬食物 毅
聚
宣 诱 舔 犯禁
处 稍 豫跺
初读课文
多音字
_j_ī_n 情不自禁 jīn ①禁受，受得住，耐
（用）；②忍耐。
禁 j_ì_n_ 禁令
jìn ①不许，制止；②法律或习
惯上制止的事；③拘押。④旧时
称皇帝居住的地方。⑤避忌。
1.此处禁（ jìn ）止停车。
拓展延伸
课后作业
• 如果你是蚂蚁队长你会怎么做？ • 和同学一起演一演这个故事。
语文 三年级 上册
11 * 一块奶酪
新课导入
多诱人的奶酪啊，一定非常好吃！
瞧，来了一群小蚂蚁。 在搬运这块香喷喷的奶酪时会发生什么事情呢？
明确任务
这又是一篇略读课文，首先要 明确本课的学习任务。
默读课文，想想： ①课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ ②你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是 什么？
统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共26张PPT)
谁是森林小天使 喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。一天，他们坐 在一根树枝上谈天。聊着聊着就说到了立刻就要举行的“谁是森林小天 使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里就数我最漂 亮……”话还没说完，黄莺急忙打断他的话：“可不是嘛!在森林里， 我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各 自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道 该说什么。这时，飞来一只爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气， 他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说：“喂，三个小
第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告知了 老师。山羊老师听了，告知它四个字……
时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花惯例先 分好工，随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着 摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里 便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这 才离去。
朋友，你们好。我的脚不谨慎扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮 我取出来，好吗?”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣 赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没 看见我们为参加‘谁是森林小天使’的比赛正忙着做准备吗?”说 完，他开始唱起歌来。乌鸦看了看两个小伙伴，飞向的身边，用自 己尖尖的嘴巴，谨慎地帮爷爷拔出了长刺。看着乌鸦，点了点头， 笑着说道：“孩子，谢谢你!我会记着你的。”说完，展翅飞走了。
深入文本，体会心理
心理描写
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴 的禁令。怎么办呢？
怕浪费,又怕违反禁令。
只许出力,不许偷嘴。
深入文本，体会心理
“单”从侧面写出了奶酪的诱人。
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀课件
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
c
c
稍
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【嘀咕】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
近义词
集合——分散 凉快——闷热 牵挂——忘却生气——消气 消失——出现 犹豫——果断争先恐后——自甘落后
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
有关遵守纪律的名言警句
11 一块奶酪
RJ 三年级上
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
课文导入
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，具体表现为：同种个体间能相互合作照顾幼体，有明确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子代能在一段时间内照顾上一代。蚂蚁是搬家能手，更是很好的建筑师，蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，错综复杂。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件(共73张PPT)
重难点解析
重难点3
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机 吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ 他的心七上八下，只好下令：“休息一会 儿！”心理描写：写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵 挂着那一点儿奶酪渣子。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
重难点解析
重难点5
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( √ )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所
以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( × )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他
动物来搬走。( × )
四、课下观看与蚂蚁有关的电影， 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
蚂蚁：遵守纪律
块
队长：以身作则，
奶 经过：面对奶酪渣
酪
让最小的蚂蚁吃奶
酪渣
结果：成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律，战车就开的不远。
纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。
——英·莎士比亚
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方（含有数字）：一心一意 三心二意 争先恐后（含有反义词）：东张西望 大材小用
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃 奶酪渣
很坚定
蚂蚁队长的话，要根据它的心理变化，
读出相应的语气。
蚂蚁队长的做法取得了 怎样的效果呢？
大家又干起活来了，劲头
比刚~才~~~~更~~~足~~~~，~~~奶~~~~酪~~~一~~~~会~~~儿~~~~就~~~被~~~~
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示例：今天周六，只许在家待着，不许出去玩耍。 _____________________________________________
2．大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。 ． ．．
示例：春天到了，哪里风景优美就到哪里看风景。 _____________________________________________
课后练习
． ． ． ．
√ √ √ √
．
√
．
． ．
√
√ √
二、补充词语并选词填空。
( 争 ) 先( 恐 )后
( 七 )上( 八 )下
( 四 )面( 八 )方
七上八下 ，只好离开了教室。 1．我的心___________
四面八方 来到了体育馆观看演出。 2．同学们从___________ 争先恐后 赶到运粮地点抢着搬运粮食。 3．大家____________
三、照样子填一填。
1．例：金黄的秋天 ．．
( 很大 )的毅力
(诱人
(很强
)的奶酪
)的纪律性
2．例：搬运粮食 ．．
( 吃掉 )奶酪
(发布
(睁开)命令)眼睛来自3．例：一棵大树 ．一( 块 )奶酪
一( 块
一( 位
)大石板
)队长
四、照样子用加点字词写句子。 1．今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。 ．． ．．
一视同仁、不搞特权的品质。 3．从这几句话中，我们可以知道蚂蚁队长具有__________________
二、捍卫规则，处理奶酪渣
面对掉在地上的奶酪渣和“大家”，蚂蚁队长是怎样做的？ 在正确说法后的括号里打“√”。 1．蚂蚁队长想自己吃掉奶酪渣，所以命令大家休息一会儿。( )
2．蚂蚁队长想找到一个好办法，所以命令大家休息一会儿。( √ ) 3．蚂蚁队长不喜欢吃奶酪渣，所以不想让大家牵挂奶酪渣。( )
4．蚂蚁队长最后下令把奶酪渣给了年龄最小的一只蚂蚁吃。( √ )
三、让人敬佩的蚂蚁队长
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”，最根本
的原因是( B )
A．蚂蚁队长没有吃掉奶酪渣，让最小的蚂蚁吃了。
B．蚂蚁队长的做法很正确，小蚂蚁们很敬佩他。 严格要求自己、关爱小蚂蚁 的蚂蚁队长。 2．这是一个__________________________
3．听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 ． 示例：听完讲座，同学们都站起来，却不离开座位。 ______________________________________________
一、制定规则，搬运粮食
①今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ． ②照样要受处罚。 ．． 蚂蚁队长 制定的规则。 1．这几句话是__________ 2．加点的“谁”在文中指的是( B )，“照样”说的是( C )。 A．除了蚂蚁队长以外的其他蚂蚁 B．所有的蚂蚁，包括蚂蚁队长 C．蚂蚁队长