一年级第一学期班主任语文老师期中给学生家长一封信
1年级老师给家长的信
亲爱的家长朋友：您好！首先真诚地祝贺您的孩子成为了一名小学生，他即将开启的是人生崭新而美丽的一页！共同的目标、共同的期待使我们有缘相约成外附小，而且要相伴六年。
在今后的六年时间里，相信我们将成为最亲密的战友，最亲爱的朋友，一起为您孩子今后的人生打下坚实的基础而努力！为了孩子能更加稳健地走好入学第一步，作为新一年级的语文老师兼班主任，我们真诚地提出如下建议，由衷地希望您能予以关注、支持和配合，与孩子一起做好入学准备。
您的孩子即将进入一所全封闭的私立学校学习生活，作为家长的您是否也内心忐忑、焦虑？不知道孩子会不会哭？不知道孩子是否喜欢这所学校？是否喜欢这里的老师？……您的担心我们能够理解，因此，如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，是家长、孩子和学校共同关注的最大的问题。
凡事预则立，不预则废。
首先作为家长，假期里，请您到当当网上买一本《1-2年级，塑造孩子一生的关键》（方舟主编，朝华出版社 25元）。
通过读这本书，能够帮助您了解一年级这个年龄阶段孩子的心理特点，以及会面临哪些问题，作为父母该如何心平气和的面对，并帮助孩子顺利度过这个阶段。
现将该书目录摘录如下：写在本书前面从幼儿园大班说起第一章 1-2年级，塑造孩子一生的关键一、1年级，家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期”方法一：让孩子在情感上接受小学方法二：让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣方法三：让孩子自信地“翱翔”在小学世界里二、2年级（略）三、1-2年级，孩子自我意识的重要萌发期方法一：面对消极、自卑——引导孩子深入地了解、认识自己方法二：面对推卸责任、悲观——培养孩子积极的“自我归因”能力方法三：面对以自我为中心——不妨让孩子吃点“亏”四、1-2年级，开发孩子智力的黄金期方法一：引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心方法二：引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑方法三：动手VS智力发展——勤动手，智力好<!--[if !supportLists]-->第二章<!--[endif]-->做1-2年级孩子的家长，父母应扮演好自己的角色一、做一位有“先知”意识的父母方法一：面对自卑——培养孩子正确的自我认同感方法二：面对偷窃——引导孩子正确认识自己的欲望方法三：面对敏感——给孩子创造充满安全感的家庭环境方法四：针对孩子性别意识的发展——向孩子灌输正确的性别意识<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->做一位心平气和的家长方法一：从改变自己的观念开始方法二：为孩子的错误而感到庆幸方法三：让孩子因为家长的教育而拥有一种积极的思维三、母亲教育——给孩子最科学的爱方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱方法二：不要因为爱而忽略原则方法三：从母亲教育的误区中走出来四、父亲教育——孩子的性别不同，父亲要扮演不同的角色方法一：面对儿子——父亲要做阳刚的榜样方法二：面对女儿——父亲要培养女儿的自信心第三章 1-2年级，激发孩子学习兴趣的重要时期一、学习兴趣——帮孩子顺利度过这个坎儿方法一：让孩子体验学习成功的乐趣方法二：从孩子本身的兴趣出发方法三：用童趣去激发孩子的学习兴趣二、学习态度——让孩子体会到，学习是件快乐的事方法一：让孩子时刻对学习保持新鲜感方法二：给孩子创造积极的学习“舆论环境”方法三：让孩子明白，学习是一种途径，而不是目的三、学习动机——让孩子明白，他为什么学习方法一：精神鼓励增加，物质奖励减少方法二：让孩子明白，他在为谁学习方法三：根据孩子的归因方式激发他的学习动机第四章 1-2年级，孩子学习能力养成的关键期一、学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基”方法一：在孩子坏行为出现的“萌芽状态”多下工夫方法二：在纠正孩子坏习惯的过程中注入情感和欣赏方法三：家长教育意见统一，是孩子好习惯养成的前提二、学习方法——让孩子拥有正确的学习方法方法一：学会做学习计划——让孩子轻松地面对学习方法二：向“拖沓”宣战——快速提高孩子的学习效率方法三：课前预习、课后复习——让孩子的学习一路绿灯方法四：从容应对考试——巧妙提高孩子的学习自信心三、学习模式——学习模式不同，家长的教育方法亦不同方法一：具体有序型——用具体有序的规则让孩子爱上学习方法二：抽象有序型——为孩子的学习任务加上光荣的外衣方法三：抽象随意型——引导孩子正确看待人际关系方法四：具体随意型——让孩子参与到规则的制定中来第五章 1-2年级，孩子经常会出现的问题一、孩子写作业总是希望家长陪怎么办？二、孩子写作业慢怎么办？三、孩子上课时注意力总是不集中怎么办？四、孩子不喜欢阅读怎么办？五、孩子意志力薄弱怎么办？六、家长应如何看待孩子的分数？七、如何教孩子面对生活中的“痛”？看此目录，您是否有一睹为快的冲动呀！赶快行动吧！未曾谋面的朋友们，我们见面之前，有很多话想对你们说，都在这本书里了。
小学班主任致学生家长的一封信
小学班主任致学生家长的一封信小学班主任致学生家长的一封信【一】各位家长：你们好！开学两周的时间了，孩子们每天都在发生着变化和进步，从每天放学后，把他们一个个送上班车、送到门口等家长，到如今可以自觉地放学后拾掇好书包上班车、回家，从开场需要老师一个个提醒站好队，到如今可以整队安静快速地到达操场去上操，从开场每天老师依次分饭，到如今渐渐锻炼有学生自己去排队打饭，学生每天都有点点滴滴的进步。
在此，真诚地想跟各位家长分享几个【关键词】：^p ：感谢：感谢开学第一周每天把班车学生平安送上车的xx妈妈，感谢帮助去宿舍楼给四五个孩子换校服的xx妈妈和xx妈妈，在此也感谢各位家长可以将需要填写的表格、回执等及时地填写完好交上，以便一些事务性的工作能顺利及时完成。
理解与支持：对于一年级刚入学的孩子们，开场时学校的一切对于他们都是生疏的：教学楼、上下楼进出口、美术音乐等科任课各个上课地点、食堂、宿舍、医务室，甚至吃饭时想出去方便一下找厕所等等，都需要老师耐心一一指点引导，所以第一个月真的很忙，但看到孩子们的进步，心里很有成就感，一句话：忙并快乐着，累并充实着。
之前看到群里面有家长提到给我发短信没有及时回信，在此很诚恳的跟各位家长沟通，希望得到您的理解与支持。
举个例子：周二因为有些学生报名艺术节，上午上完x节课，看了一下短信：xx条未读信息！课间給学生发加餐、提醒学生喝水等、做课间准备，紧接着统计报名的情况，去教育处上交表格等，有时一天下来，中间没有喝一口水……所以有时候您给我发的短信，可能当时没有问题的话就没有及时回您信息，请您谅解！！但假如有问题，肯定会找时间及时跟您沟通。
请您理解！！因为每个孩子性格特点不同，所以假如您关于自己的孩子有任何问题，希望您直接跟我联络，可能我当时在上课或者看午睡等，没时间接您，没关系，您发个短信，我有时间给您回话。
总之，一切为了孩子，希望咱们配合好，互相理解，互相支持！愿每个孩子可以开心快乐地成长每一天！此致敬礼！xxx20xx年x月x日小学班主任致学生家长的一封信【二】亲爱的爸爸、妈妈们：你们好！假如你的宝贝准备在9月上小学一年级，请问如今你做好准备了吗？首先你的宝贝如今就要承受学前班的教育，不要相信一张白纸的孩子去了学校就会画出炫丽的图画。
小学班主任给家长的一封信
【小学拓展】小学班主任给家长的一封信主题资料尊敬的家长们：您们好！我是您孩子所在班级的班主任，很高兴有机会与您们进行沟通和交流。
首先，我想对您们在孩子教育中所付出的辛勤努力表示由衷的敬意和感谢。
孩子的成长离不开家庭的温暖和支持，也离不开学校的教育和引导。
因此，我希望通过这封信，与您们共同探讨如何更好地支持和帮助孩子成长。
一、关于孩子的学习作为班主任，我非常关心每个孩子的学习情况。
在课堂上，我会尽力激发孩子们的学习兴趣，引导他们主动思考、积极发言。
同时,我也会密切关注每个孩子的学习进度，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题。
为了更好地促进孩子的学习，我希望家长们能够在家中为孩子营造一个良好的学习环境。
可以适当督促孩子的学习，帮助他们制定合理的学习计划，培养他们的学习自觉性和主动性。
同时，也要多与孩子沟通，了解他们的学习需求和困惑，为他们提供必要的指导和帮助。
二、关于孩子的德育教育除了学习之外，德育教育也是我们非常重视的一个方面。
我们会通过各种途径，如班会、主题活动等方式,对孩子进行思想品德教育，培养他们的道德观念和社会责任感。
同时，我们也会鼓励孩子参加各种社会实践活动，让他们在实践中学会关爱他人、尊重规则、承担责任等良好的品质。
当然，家庭也是孩子德育教育的重要场所。
我希望家长们能够在日常生活中，注重对孩子的品德培养。
可以通过讲述家庭故事、传承家风家训等方式，让孩子感受到家庭的温暖和传统美德的力量。
同时,也可以鼓励孩子参加社区志愿服务等活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、关于家校合作作为班主任，我深知家校合作对于孩子成长的重要性。
只有家庭和学校紧密配合、相互支持，才能为孩子的成长创造更好的条件。
因此，我希望家长们能够积极参与学校的各项活动，了解学校的教育理念和教育方法，为学校的发展献计献策。
同时，我也愿意与家长们保持密切的联系和沟通，及时反馈孩子的学习情况和表现，共同探讨孩子的成长问题。
最后，再次感谢您们对学校工作的支持和理解。
班主任写给家长一封信
班主任写给家长一封信班主任写给家长一封信班主任写给家长一封信班主任写给家长一封信范文一：同学家长：您好! 时光飞逝，转眼又是一个学期。
在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。
同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助!希望我们多联系。
作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。
希望孩子们成龙成凤。
“在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。
”这是我对学生说过不知多少遍的话题。
不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。
是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进。
在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差;2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用;3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。
天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。
如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就会与学习的低能形成巨大的反差。
所以要想教育好一个孩子，老师与家长必须密切配合!从帮助他们克服学习困难做起，尽量帮助他们培养良好的学习习惯。
曾经一个家长跟我聊到：“他小学成绩挺好的，怎么到初中就变差了”我想说，差别就在于学习的习惯!一个人习惯的养成主要在他的初中阶段，初一又尤为重要。
在小学是老师教我怎样做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了。
老师给家长的一封信
老师给家长的一封信尊敬的家长：您好！我是您孩子的班主任，写信给您是为了向您汇报一些关于孩子在学校的情况以及寄予您的期望和希望。
首先，我要表扬您的孩子。
自从孩子进入我们班级以来，他/她一直是一个非常积极主动、勤奋好学的孩子。
他/她在课堂上总是能够专心听讲，积极回答问题，并且能够主动地参与到课堂活动中去。
他/她对待学习认真负责，每次作业都能及时完成，而且质量非常高。
不仅如此，孩子还经常自愿帮助同学，关心、照顾他人，是一个乐于助人的好孩子。
这些优秀的品质非常令人钦佩，我深信这些优点对学习和未来的发展将起到很大的帮助。
在学校的这段时间里，我也观察到孩子的一些不足之处。
比如，孩子在与同学交往中有些过分害羞，不太敢主动表达意见或提问。
他/她有时会因此被其他同学忽视，导致他/她的自信心下降。
此外，孩子在组织和安排时间方面还有一些困难，容易分心或者拖延。
这些问题需要家长的关注和帮助，让孩子能够逐渐克服，并且发展出更好的学习和生活习惯。
为了解决这些问题，我希望与您合作，共同关注和教育您的孩子。
以下是我对孩子在学校的期望和希望，也希望您能够在家里给予相应的支持：1.培养孩子的自信心：鼓励孩子在课堂上提问题、发表意见，让他/她知道自己的声音是有价值的。
同时，我希望您在家里多给予孩子积极的鼓励和认可，帮助他/她建立起自信心，与同学们更好地交流和相处。
2.学会安排时间：帮助孩子制定一个学习和活动的时间表，让他/她能够养成良好的时间管理习惯。
在家里，您可以和孩子一起制定一个合理的作息计划，确保学习和休息的平衡。
3.提供支持与鼓励：在孩子遇到困难或者挫折时，请您给予他/她适当的支持和鼓励。
让孩子明白，只要努力去做，就没有做不好的事情。
同时，您也可以和孩子一起制定目标，并且为实现这些目标提供必要的帮助。
除了上述的期望和希望，我还想向您询问是否有任何关于孩子的学习和生活习惯上的问题需要提醒和关注的。
作为班主任，我非常愿意与您保持密切的沟通和合作，共同培养孩子的成长和发展。
一年级第一学期班主任语文教师期中给学生家长的一封信
一年级第一学期班主任语文教师期中给学生家长的一封信家长：您好！开学一个月了，在教师的严格要求和训练下，很多小孩养成了各类良好的行为适应。
比如早晨见到教师能主动问好，表现突出的有陈青青、范人杰、柳叶青、吴俊楠；上课铃响后能迅速进入教室；课堂上发言踊跃，回答下列问题比较完整；学过的拼音主动找秦教师过关，童谣找背诵组长过关；大多数同窗按时完成作业，交给组长；有了垃圾主动扔到撮簸里；对学习费力的同窗能热心帮忙……固然，不同小孩身上也存在着不同的缺点，有的还比较普遍，特意在信中指出，希望家长能引发重视；有些情形要告知家长，也一并罗列如下：1．我校早读是7点50，建议家长不要过早把小孩送到学校，因为值班教师没有到岗，容易显现平安问题。
极少数小朋友不能专门好操纵自己，大清早在校园内追赶游玩，不仅浪费了宝贵的光阴，也阻碍了班级的形象。
2．书本边角翘起现象严峻，有的封面弄得皱巴巴的了，教师在学校已经教会了正确的书本放进书包的方式，在此再重复一遍：让小孩把书脊朝里放进书包；发觉边角起翘，用手抹平，放在屁股下坐一段时刻；教育小孩不要在书上乱涂乱画；做连线题必然要用直尺连线。
3．部份小孩家庭作业抄写超级马虎，擦得不干净，痕印明显；有的错了直接在原处描一下。
教师在本子上下了一些评语，家长必然要看，要催促小孩把拼音写漂亮，把本子维持整洁；有5．6个同窗拼音字母老是不按四线三格的标准抄写，为所欲为，家长要认真检查并让小孩擦干净从头书写，切实尽抵家长的责任；有的小孩作业常常总分值，取得一张又一张奖卡，有的小孩却老是7．80分。
4．国庆节放假是10月1号-7号，8号（周六）9号（周日）补课。
国庆节后学生开始值日，天天安排五人扫地，分单双周，值日表已在班级张贴，同时在黑板左上角教师会书写当天值日人员名单，请家长晚上接小孩下学时留意一下，若是有您的小孩，必然等扫完地后才能接走，这也是培育他（她）酷爱劳动的好品质，何况两个礼拜才轮到扫一次地。
给家长的一封信期中后小学一年级
给家长的一封信期中后小学一年级篇一：期中致家长的一封信期中致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！经过两个月的努力，我们总算看到了孩子的进步。
这其中离不开各位家长和各任课老师艰辛的付出。
我们为尽职尽责的家长和老师竖起大拇指，也为工作太忙顾不上孩子的家长鼓劲加油。
办法总比困难多，我们群策群力总能找到解决的方法。
首先，我对自己近期的工作进行反思，供家长参考。
一、关于早读。
早读的重要性就不需要我再赘述。
我们现在早读的篇目是语文课文和《弟子规》，背完弟子规后是归类唐诗。
这其中存在两个问题，一是时间问题，早晨好多孩子到校都到上课时间了，根本没有时间早读。
所以我要求孩子早晨8:00必须到校，心疼孩子也不在10分钟。
第二是检查。
五十个孩子我要一个一个盯着背，显然不可能，所以一定请家长及时检查孩子背诵《弟子规》和课文。
以后背唐诗时，我会打印出来发给大家。
二、关于书写。
家长在家监督孩子回宫格的占格和田字格的占格，不能让孩子信马由缰，信手涂鸦。
尤其注重字帖的指导，只要在周末给孩子说说，只要掌握要领以后就好了。
三、关于读课外书。
孩子读课外书家长要做记录，从本周起，我周五发下去记录卡，到下周五所有孩子要上交本周的，领取下周的。
家委会会给每个孩子发一个拉杆文件夹，请家长给孩子把记录卡装订起来。
孩子课外阅读要做到逐字逐句的读，每天哪怕少读一点，一定要坚持读。
如果孩子读起来有困难，可以先让孩子读一些儿歌类书，逐渐读短小的故事。
再次强调，一定是孩子爱读的书。
四、关于预习语文预习要做到以下：1、课文读2遍。
2、在课文中圈画出当课的生字，并要求每个生字能组词，至少要在蓝色通道中写一个词，不会写的生字用拼音。
3、课后田字格中的生字要组两个词写在书上。
预习刚开始会有困难，但是请家长帮助孩子克服，进行一段时间适应了就会快起来。
预习一定要请家长在书上签字。
五、关于值日每位家长工作都特别繁忙，但是所有家长还是想方设法为孩子们服务，这份殷殷的爱子之情令人肃然起敬。
小学一年级班主任写给家长的一封信
小学一年级班主任写给家长的一封信小学一年级班主任写给家长的一封信「篇一」敬爱的xxx老师：您好!您教了我三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。
您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分;感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的`工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。
满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难，奋发向上的精神;学习您热爱学生的品德，去团结同学;争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。
祝您身体健康，工作愉快!您的学生：xxx20xx年3月12日小学一年级班主任写给家长的一封信「篇二」尊敬的老师：每一年迎新都为学校注入新的活力，每一年教师节都有我们道不完的感谢之情，今年的教师节恰逢20xx级新生的到来，让我们倍感难忘和期许。
在教师节来临之际，校学生会代表全校同学感谢老师对我们孜孜不倦的关爱，感谢老师对我们悉心的栽培和耐心的教导，请允许我们真诚地对您道一声：老师，节日快乐！古诗有云，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
作为人类灵魂的工程师，老师们倾尽自己的心血，只为换来学生的一丝明悟，别无他求。
正是这种成就他人却不求回报的精神，正是这种身怀博学却虚怀若谷的品质赢得了世人对教师的尊敬。
三尺讲台，讲人生，述道理，明是非，点醒痴儿无数；一寸粉笔，书要义，写春秋，画方圆，播撒桃李满园。
如今的我们身在学校，时刻沐浴师恩，今后的我们走出校园，永远不忘教诲。
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一年级第一学期班主任语文老师期中给学生家长一封信
一年级第一学期班主任语文老师期中给学生家长一封信
家长：
您好！开学一个月了，在教师的严格要求和训练下，很多孩子养成了各种良好的行为习惯。
比如早晨见到老师能主动问好，表现突出的有陈青青、范人杰、柳叶青、吴俊楠；上课铃响后能迅速进入教室；课堂上发言
踊跃，回答问题比较完整；学过的拼音主动找秦老师过关，儿歌找背诵组长过关；大多数同学按时完成作业，交给组长；有了垃圾主动扔到撮簸里；对学习吃力的同学能热心帮助……
当然，不同孩子身上也存在着不同的缺点，有的还比较普遍，特意在信中指出，希望家长能引起重视；有些事情要告知家长，也一并罗列如下：
1．我校早读是7点50，建议家长不要过早把孩子送到学校
，因为值班教师没有到岗，容易出现安全问题。
极少数小朋友不能很好控制自己，大清早在校园内追逐嬉戏，不仅浪费了宝贵的时光，也影响了班级
的形象。
2．书本边角翘起现象严重，有的封面弄得皱巴巴的了，教师在学校已经教会了正确的书本放进书包的方法，在此再重复一遍：让孩子把书脊朝里放进书包；发现边角起翘，用手抹平，放在屁股下坐一段时间；教育孩子不要在书上乱涂乱画；做连线题一定要用直尺连线。
3．部份孩子家庭作业抄写非常马虎，擦得不干净，痕印明显；有的错了直接在原处描一下。
教师在本子上下了一些评语
，家长一定要看，要督促孩子把拼音写漂亮，把本子保持整洁；有5．6个同学拼音字母总是不按四线三格的规范抄写，随心所欲，家长要仔细检查并让孩子擦干净重新书写，切实尽到家长的责任；有的孩子作业经常满分，获得一张又一张奖卡，有的孩子却总是7．80分。
4．国庆
节放假是10月1号-7号，8号（周六）9号（周日）补课。
国庆节后学生开始值日，每天安排五人扫地，分单双周，值日表已在班级张贴，同时在黑板左上角教师会书写当天值日人员名单，请家长晚上接孩子放学时留意一下，如果有您的孩子，一定等扫完地后才能接走，这也是培养他（她）热爱劳动的好品质，何况两个星期才轮到扫一次地。
5．各组配备了两名背诵组长，他们以后将是教师的得力小助手，专门负责检查拼音、汉字、课文、儿歌的读背。
（不负责任者将会被撤换）名单如下：
段志玄、黄悦、朱家乐、陈雨清
朱庆源、杨馨月、段良浚、柳婉婷
6．本周开始，某些方面表现突出的孩子，已经获得了教师颁发的精美的表扬信和喜报。
（喜报比表扬信等级高，也大，每周颁发一次，奖励星星排行榜冠军和一周以来进步很大的同学；表扬信每日颁发，2-3人）请家长帮孩子张贴在床头墙壁上，增强孩子自豪感，激发其上进心，家长在家里也要鼓励孩子多得。
7．为了扩大家长的知情权，也让家长能参与到班级管理中来，教师打算成立家长委员会。
欢迎有时间、有能力、愿意为一（2）班出谋划策的家长，毛遂自荐，担任家长委员会委员。
委员们由于和教师沟通密切，对孩子的成长是极为有利的。
名额定为5-8人。
最后感谢陈乐妈妈、吴俊楠妈妈在接孩子时主动打扫一（2）班教室，谢谢你们付出的辛勤汗水；也衷心感谢陈欣怡爸爸解决了班级录音机的问题。
预祝各位家长国庆节快乐！
一（2）班班主任
/语文教师。