感动中国感动你我主题班会总结
感动中国,感动你我活动总结报告
"感动中国,感动你我"活动总结报告随着第一次活动的落幕，第二次“四自论坛”系列团日活动紧接着展开上次让大家了解了许多出名的伟大女性，这次的活动，我们想让大家明白真正伟大的女性并不是要做出多大的成就，有多英雄的事迹。
她们可能只是我们身边默默无闻的一员，但她们却能用自己的行为向我们诠释伟大。
因此在班上组织了支部成员观看“感动中国”中的女性的的视频和幻灯片。
在这个社会上，总有一些不能改变的道理。
有公德心，并且帮助过人们的人，总会被人所记住，并给予回报；但没有公德心，有伤害过人们的人，总会被人唾弃，最后伤害的还是自己。
所以中央电视台每年都要举办“感动中国年度人物评选”，就是告诉我们还有这些人存在，我们的社会还有他们。
相信这一次的活动大家都有很大感触，情动时很多同学也流下了眼泪。
在这个平凡却又不普通的舞台上，走上的人的事迹各不相同。
有的是为国家人民奉献；有的是对挚爱的人的不离不弃；有的是热爱自己的工作所奉献；有的是把自己的青春献给了那些与自己没有血缘关系的需要帮助的人……各种各样的例子太多了，像这样的有社会公德心的人还有很多，他们是社会上不可缺少的一部分，因为有了他们，不好的风气就会蔓延，我们当代大学生也应该做这样的人。
不一定是要感动中国，至少无愧于天地良心。
无论是哪一年的感动中国人物总能深深触动我们，他们不会被忘记，然后又有更多的名字被我们记住了。
感动中国的，是他们或朴实无华,或艰难执著，或惊天动地，或自强自爱的生命历程；是他们对孝道、对爱情、对诚信的朴素诠释；是他们因人而异，却共同闪耀着人性光辉的工作方式和生活方式；是他们身上所散发的无穷人格魅力。
在他们身上，让支部成员们又一次体会着什么叫精神力量，什么叫理想信念，什么叫道德操守，什么叫不惜牺牲，什么叫无私无畏，什么叫执著追求，什么叫甘为人梯，什么叫大爱无言。
多少人在自己平凡的生命里书写着不朽的诗篇，多少人在艰难的逆境里坚持着自己的信念，多少人在广大人民的利益前放弃的自己的一切，多少人在这个人心冷淡的年代里，感动着你，感动着我，感动着中国。
感动中国感动你我主题班会
主题班会名称一、基本情况：班会主题感动中国感动你我举办时间： 2011年06月02日举办地点： A309主持人：王光明邀请嘉宾：李玉老师参加班级：大一全体学生二、内容摘要：2011年06月02日，共同举办了以“感动中国，感动你我”为主题的班会。
班会通过看视屏《感动中国》的方式反应当代社会生活中感动你我的英雄人物。
另外，老师对加强优良学风建设，激活学习氛围做了简单的讲述，以促进本班同学学习的提高。
此次班会主要围绕同学学习中存在的问题进行交流与解答。
活动通过邀请主讲嘉宾李玉老师对本班学习状况经行评价，并看教育性视屏激发学生学习兴趣和学习动力。
嘉宾老师提出了要树立正确的学习态度的方法。
此外，同学们还对如何更好的创建优良学风，展现班级独特风采进行了激烈的讨论。
同学们不仅提出了一系列切实可行的意见建议，同时也促进了班内同学的沟通，加强了本班的团结，提高了团队合作的能力。
班级是学风建设的基本单元，创建优良学风班是学校学风建设工程的着力点。
良好的班风、学风能够抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。
最后以观看《感动中国》视频将2010年度的感动中国的人物与事件向大家呈现出来，第一个目的是为了让同学们增加与拓宽课外新闻知识，第二个目的就是让同学们学习感动人物身上的品质与精神。
而此次班会很好的响应了教师教育学院积极推进学风建设的号召，同学们纷纷表示在接下来的校园生活中，将以更高的要求标准自己，做一名合格的当代大学生。
三、师生交流：本次主题班会，李玉老师走进班级以师生面对面的形式，针对同学平时在学习、生活上存在的问题进行全面、深刻的对话与交流。
整个会场气氛热烈，学生不时的将心中的疑问提出，老师则以自己的亲身经历和感悟，真诚的为学生答疑解惑，语言精彩，思想深刻，赢得了在座学生的阵阵掌声，散会之后，学生个个意犹未尽。
感动中国活动总结
感动中国活动总结感动中国活动总结篇一：感动中国XX 年度活动总结感动中国XX 年度活动总结——未成年人思想道德建设工作走进又一年度的感动中国，一张张至刚至伟的面孔点亮了人们的目光，一段段至真至柔的故事震撼着人们的心灵，广袤的神州大地再一次响起“感动”的旋律。
“爸爸，你在，这个家就在！”、“在爸爸没有康复之前，无论去哪儿读书，我都会带着他！”这是感动中国XX年度人物推选人之一陈春林同学的肺腑之言。
陈春林，女，1997 年生，汉族，广西贺州市钟山县清塘镇英家村人，现为广西贺州市贺州高级中学高一学生。
母亲离世，父亲患病，她的家庭接连遭遇不幸。
她毅然地把父亲带在身边，一边认真学习，一边精心照顾父亲，用真情演绎了“带父上学” 的孝心故事，感动了全城，被市民称为“最美孝心女孩” 。
这个半大的孩子，以她柔弱之肩担当孝义，支撑这不完整的家。
我们贺州市这位陈春林同学，以其“带父上学” 、“以柔弱之肩担当孝义”的真实的行动诠释了作为一名青少年应具备的高尚的思想道德品质，这种精神值得我们效仿与学习。
因此，在此次感动中国人物评选的活动过程中，我校在投票之际，积极做到加强和改进未成年人的思想道德建设的工作。
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质，我校通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、尽孝尽善等思想道德上的教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。
一、积极协调，形成合力，形成未成年人思想道德建设工作的新格局。
二、广泛开展形式多样的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。
1、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。
开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
感动中国反思总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言“感动中国”年度人物评选活动自2003年启动以来，已走过了十六个春秋。
在这十六年里，无数感人至深的故事在这里汇聚，展示了中华民族的伟大精神风貌。
作为一名观众，我有幸见证了这些感人事迹，内心深受触动。
在此，我将对“感动中国”的观后感进行反思总结，以期从中汲取力量，激励自己不断前行。
二、反思1. 感受家国情怀“感动中国”年度人物中，许多人物的故事都与家国情怀紧密相连。
他们或为国家富强、民族振兴献出青春热血，或为家乡建设、群众幸福倾注心血。
这些故事让我深刻认识到，家国情怀是中华民族的精神支柱，是我们前行的动力。
2. 感悟道德力量“感动中国”年度人物的故事，无不体现着高尚的道德品质。
他们用实际行动诠释了诚实守信、敬业奉献、关爱他人、勇于担当等优秀品质。
这些道德力量让我们明白，道德是人生航船的指南针，指引我们前行。
3. 坚定信念信仰“感动中国”年度人物中，许多人物都经历了人生的风雨，但他们始终坚定信念，坚守信仰。
他们的事迹让我们明白，信念和信仰是人生道路上战胜困难、勇往直前的动力源泉。
4. 践行社会责任“感动中国”年度人物在各自的岗位上，用实际行动践行着社会责任。
他们关注民生、关爱弱势群体，用自己的力量为社会进步贡献力量。
这些故事激励我们，要勇于承担社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、总结1. 学习先进事迹，汲取精神力量我们要学习“感动中国”年度人物的高尚品质和崇高精神，将其转化为自己的精神力量，激发我们在工作和生活中不断追求卓越。
2. 弘扬传统美德，传承民族精神我们要弘扬中华民族优秀传统文化，传承家国情怀、道德力量、信念信仰和社会责任等民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3. 践行社会主义核心价值观，推动社会进步我们要以“感动中国”年度人物为榜样，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
总之，“感动中国”年度人物评选活动为我们树立了榜样，让我们深刻认识到，只有不断学习、传承和弘扬中华民族优秀传统文化，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
“感念恩情 感动你我”感恩主题团日活动总结
“感念恩情感动你我”感恩主题团日活动总结一、活动背景：感恩是中华民族的传统美德，是人人应有的基本道德，是做人的起码修养。
懂得感恩，是中华民族传统美德的具体体现，是每一个中国公民应当遵循的基本准则。
为了培养同学们的感恩意识、宣传感恩，学校开展了以”感动中国、感恩社会“为主题的系列感恩教育活动。
在此背景下，10城规班级团支部积极响应学校号召，切合感恩主题，策划开展了以”感念恩情，感动你我“为主题的班级团日活动。
二、活动目的：感恩是我国千百年来的优良传统，为了提高班级感恩氛围，强化同学们的感恩意识，给同学们一个表达内心感动的机会，同时在考试前夕让同学们减轻学习压力、舒缓心情，我支部开展此次团日活动，希望能加深同学们对于感恩的认识，在活动中通过学习感恩典型、表达自己的感恩心情、交流彼此间的感动小故事来强化同学们的感恩意识，并鼓励同学们将感动化为行动，用行动践行感恩。
三、活动时间：XX年5月19日晚四、活动地点：湖南师大天马公寓10城规班寝室五、活动对象：湖南师范大学资环院10级城规班全体同学六、活动主题：”感念恩情，感动你我“七、活动详情：（一）前期准备（1）班长、团支书、宣传委员、组织委员对活动进行周密策划（2）对活动进行口头宣传，短信宣传，qq群内宣传（3）活动准备：感恩案例纸质材料、马克笔、a4白纸、相机（二）活动开展情况本次活动分为三个版块，从三个不同的切入点对同学们进行感恩教育，一步一步深化同学们的感恩意识。
版块一：观其行，省吾身——案例学习版块简介：本版块通过支部班子下寝对事先准备好的感恩材料进行宣传、讲解，让同学们了解当今社会、古代社会的感恩典型（包括正例、反例），激发同学们对感恩的思考及对自己的反思。
（1）学习的榜样——身边的感恩典型XX 中国大学生年度人物罗桂红感动人生事迹罗桂红，女, 共青团员，湘潭大学文学与新闻学院XX级本科生。
自幼家境贫寒,父亲因常年过度劳作患有尿结石、支气管炎、腰椎盘突出等疾病，母亲于XX年被查出患有风湿性心脏病。
开学第一课《感动中国-感动你我》主题班会
《感人中国感人你我》主题班会教课目的1、经过观看视频让学生认识“感人中国”2015 年度人物，认识他们的动人事迹，学习这些英豪人物的崇高行为。
2、经过观看“感人中国” 2015 年度人物的事迹，让学生感知英豪经过颁奖词，让学生进一步认识英豪，学习英豪，弘扬传统美德，加强社会责任感。
教课要点：学习英豪的崇高质量，建立社会责任感。
教课准备：视频教课过程：一、创建情境导入。
这些感人中国、感人你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英豪。
此次班会，让我们走近英豪，感知英豪，学习英豪。
二、感知英豪，认识英豪。
屠呦呦【简历】青蒿素的提取人，首获科学类诺贝尔奖的中国人。
【获奖名片】春草鹿呦呦【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。
为了一个使命，执着于千百次实验。
萃拿出古老文化的精髓，深深植入今世世界，帮人类渡过一劫。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。
今有贵宾，德音孔昭。
【人物事迹】2015 年 12 月 10 日，屠呦呦因创始性地从中草药中分别出青蒿素应用于疟疾治疗而获取当年的诺贝尔医学奖。
这是在中国本地进行的科学研究初次获取诺贝尔奖。
1968 年，中药研究所开始抗疟中药研究， 39 岁的屠呦呦担当该项目的组长。
经过两年的研究对象挑选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的启迪，项目组将要点放在了对青蒿的研究上。
1971 年，在失败了 190 次以后，项目组终于经过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提拿出青蒿素，并在接下来的频频试验中得出了青蒿素对疟疾克制率达到 100%的结果。
在没有先进实验设施、科研条件艰辛的状况下，屠呦呦率领着团队攻坚克难，面对失败不退却，终于成功达成科研任务。
青蒿素问世 44 年来，共使超出 600 万人逃离疟疾的魔掌。
将来，屠呦呦希望经过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
莫振高【简历】鞠躬尽瘁的“化缘校长爸爸”【获奖名片】化作光明烛【颁奖词】千万里，他们从山南海北回来为你送别。
经济管理学院感动中国活动总结
经济管理学院感动中国活动总结
为响应学工处号召，给同学们树立优秀的学习榜样，经济管理学院特组织2011、2012级同学在多媒体教室播放了《2013感动中国》节目。
观看过程中，同学们几度眼眶湿润。
获奖者，有的是为了国家事业而忘我工作，直到生命结束，令人敬佩，有的为家人、为他人平凡的付出。
在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了大家，感动了华夏儿女。
平凡的人们在不同平凡的岗位上，他们坚守着一个信念，‘爱自己的祖国，爱自己的人民。
’这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
活动结束后，12级同学利用晚自习时间召开了主题为“感动中国”的主题班会。
其间，同学们争先恐后、踊跃发言，谈理想、谈未来，表达出了自己内心的情感。
班会期间，掌声迭起、高潮不断。
同学们通过观看《2013感动中国》节目，感触颇深，纷纷表示要从现在做起，珍惜大学的美好时光，要向那些感动人物学习，以他们为榜样，不怕苦、不怕累，时光不等人，同学们应该利用有限的时间去做更多有意义的事情，要做到一丝不苟、奋发图强、勤勤恳恳、努力拼搏，为自己的梦想而奋斗，不留余地的去追求。
作为一名大学生，不能够去做轰轰烈烈的大事感动中国，但是可以从小事做起，从身边做起，感动自己，感动他人。
2013倡导正能量！通过这次活动使同学们深刻意识到了孝顺和行善是最不能等的事情，自己所要追求的梦想必须立即行动，在欣赏别人的感动同时，更要学会感动自己，在生活中、学习中，不断拼搏，不断进取，为了达到自己的目标努力奋斗。
《感动你我感动中国》主题班会评课稿
《感动你我感动中国》主题班会评课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《感动你我感动中国》主题班会评课稿一、说主题分析:感动，人类永恒不变的主题。
人间因感动而充满阳光，人们因有感动而幸福快乐。
央视《感动中国》举办多届，深深地打动着中国的每一个人。
为了让孩子更好的了解那些平凡的英雄，懂得感恩，我设计了《感动你我感动中国》主题班会课。
这一节课，让学生感悟到感动就在身边，感受到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、学会感恩。
二、说教法:说教学目标:根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识目标：通过此次班会使学生认识20xx年感动中国的人物及英雄事迹，明白学会感恩是一种美德。
2、能力目标：通过教育活动使他们感受到要拥有一颗感恩的心，引导他们学会感恩。
3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为有这样的祖国而骄傲，做个懂得感恩的好少年。
（二）说教学重、难点:1、教学重点：了解20xx年感动中国人物及事迹。
2、教学难点：使学生受到心灵的震撼。
评：目标明确，能突出主题。
说班会的形式:歌曲、诗朗诵、观后感等形式。
评：综观这节队活动观摩课，内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性于一体，通过丰富多彩的形式来展现学生的特长，培养孩子的个性发展。
有针对性，有层次性，时效性，体现了寓教于乐。
说班会准备:1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感动你我感动中国》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、收集20xx年感动中国的人物事迹及颁奖词，《国家》歌曲配乐、《英雄的黎明》背景音乐、观后感等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体。
4、布置会场。
评：课前准备充分，安排合理。
运用现代化的教学手段，提升学生的思想境界的熏陶。
三、说教学流程：这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，通过多种形式的活动体现主题，另外要突出是学生的情感体验，要充分发挥班干部的组织作用和学生的主体地位作用，基于以上几点:本次班会我设计了以下几个步骤。
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“感动中国感动你我”主题班会总结
有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严，善良坚强的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。
三月，当感动中国拉下帷幕，我们响应学校号召观看感动中国主题班会，感受中国感动的精彩，提高自己的道德认知水平。
班会课前，宣传委员对教室进行了布置，在教室黑板上书写了“感动中国感动你我”。
班主任要求全班同学提前一天做好收集资料的工作，并做好发言的准备。
班会课开始，班主任宣布“感动中国感动你我”主题班会开始。
老师与同学们一起观看了“感动中国颁奖晚会”录像资料。
黄旭华——中国核潜艇之父；
刘盛兰——高龄老人拾荒助学子；
陈俊贵——守墓老兵；
段爱平——老百姓的贴心人；
沈克泉、沈昌健——“油菜花父子”35年追梦路；
格桑德吉——悬崖边上的护梦人；
胡佩兰——20年来坚持每天出诊6天的百岁仁医；
姚厚芝——绝症母亲为孩子留学费耗时3年绣出《清明上河图》；
方俊明——迟到的荣誉，不悔的信念；
龚全珍——将军梦守护情；
同学们讨论：以后将以什么行动感动同学、感恩父母呢？
活动之后，同学们内心仿佛受到了一次洗礼，在感动与眼泪背后，收获的不仅仅是一次观影、一次班会，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。
生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。
生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的生活之中我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。
而此次活动便是打开了同学们的一扇窗，引领同学们去重拾这份感动。
作为一个学生，不仅要有先天下之忧而忧的胸怀，更要有一颗爱心关注周围的你我他。
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