文明礼仪主题班会总结
班级文明礼仪工作总结5篇
班级文明礼仪工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们班级以文明礼仪为核心，开展了丰富多样的活动和实践。
本总结将回顾这些活动，分析取得的成效和经验教训，为今后的工作提供参考。
二、活动回顾1. 主题班会我们组织了以“文明礼仪”为主题的班会，通过讲解、讨论和互动游戏的形式，让学生们深入了解文明礼仪的重要性。
学生们积极参与，纷纷表达自己的看法和感受，进一步增强了班级凝聚力。
2. 礼仪知识竞赛为了提高同学们对礼仪知识的兴趣和掌握程度，我们举办了礼仪知识竞赛。
竞赛内容包括礼仪常识、礼仪规范等，通过笔试和现场表演的形式进行。
此次活动不仅锻炼了同学们的礼仪知识，还提高了他们的团队合作和竞争意识。
3. 校园文明行我们组织了校园文明行活动，鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪。
通过签名活动、宣传海报和微博宣传等形式，倡导校园文明，引导同学们自觉遵守礼仪规范。
三、成效与经验教训1. 成效通过一系列活动的开展，我们班级的文明礼仪水平得到了显著提高。
同学们在日常学习和生活中更加注重礼仪规范，班级整体形象得到了提升。
同时，这些活动也锻炼了同学们的团队合作和沟通能力，增强了班级凝聚力。
2. 经验教训在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分同学对礼仪规范的认识还不够深刻，需要进一步加强教育和引导；此外，活动的组织和实施还需要更加细致和周到，以提高参与度和效果。
四、建议与展望1. 深入开展礼仪教育我们将继续加强礼仪教育，通过主题班会、讲座和个别辅导等形式，提高同学们对礼仪规范的认识和重视程度。
同时，鼓励同学们在日常生活中自觉遵守礼仪规范，形成良好的行为习惯。
2. 创新活动形式和内容我们将不断探索和创新活动形式和内容，以吸引同学们的注意力，提高参与度和效果。
例如，可以增加一些互动性、趣味性强的活动环节，让同学们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
3. 加强班级文化建设我们将继续加强班级文化建设，通过组织各种文化活动和营造良好的班级氛围，培养同学们的文明素养和审美能力。
2024年文明礼貌的活动总结
2024年文明礼貌的活动总结
2024年，我们城市组织了一系列文明礼貌的活动，旨在提高市民的道德素质和社会文明水平。
这些活动涵盖了各个领域，从教育到文化，从交通到环境保护，都有相应的倡导和宣传活动。
首先，我们开展了一场以“礼貌从我做起”为主题的学校教育活动。
通过组织讲座、举办演讲比赛和开展主题班会等形式，引导学生树立文明礼貌的意识，倡导尊师重道、友善互助的价值观。
学校还设置了相关的道德评比，每学期评选出优秀文明学生，并在毕业典礼上表彰他们。
其次，我们开展了一系列的文化活动，旨在通过文化的力量提升市民的文明素养。
我们组织了艺术展览、音乐会和戏剧演出等，让市民通过欣赏艺术作品来感受文化的魅力，培养他们的审美情趣和文明素质。
此外，我们还组织了一次大规模的读书活动，倡导市民培养良好的阅读习惯，推动阅读文化的普及。
另外，我们还特别关注了交通礼仪和环境保护。
我们开展了一系列交通礼仪宣传活动，通过举办交通安全知识讲座和设置交通礼仪宣传牌等措施，提醒市民遵守交通规则、文明出行。
与此同时，我们还组织了大扫除活动，倡导市民垃圾分类、节约资源和保护环境的行为，营造整洁、美丽的城市环境。
总的来说，2024年的文明礼貌活动取得了良好的效果。
通过有效的宣传和引导，市民的道德观念得到了提升，行为举止更加文明礼貌。
我们相信，未来还会有更多更好的活动，让文明礼貌成为我们城市的一种基本素养和生活方式。
第 1 页共 1 页。
文明礼仪主题班会活动总结7篇
文明礼仪主题班会活动总结7篇文明礼仪主题班会活动总结1对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。
这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。
学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。
课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。
同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。
其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
文明礼仪主题班会活动总结2文明是人与人之间友好交流的窗口。
只有我们每个人都有意识地提高文明意识，规范自己的行为，形成良好的习惯，社会才能发展，人们的生活才能幸福。
利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习和相互交流的基础上，看到了学生对“文明”的向往。
文明礼仪伴我行主题班会
“文明礼仪伴我行”主题班会初一（ 6）班活动目的：１、使学生认识中华民族的传统美德。
２、使学生对自己还存在的不切合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中遇到教育，使自己能严格要求自己，防止不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人交流，培育学生从身旁小事做起，努力提高自己的文明、礼仪涵养。
４、使学生有尊敬老师，尊敬同学，尊敬每个人的意识。
５、培育学生宽厚遇人，与他人友善相处的意识。
活动过程：一、班主任讲传统美德中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，拥有影响，能够继承，并获得不停创新发展，有利于下代的优异道德遗产。
归纳起来就是：中华民族优异的道德质量、优异的民族精神、崇敬的民族时令、崇高的民族感情以及优异的民族习惯的总和。
它标记着中华民族的“形”与“魂”。
它也是我国人民两千多年来办理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶传统美德的内容堪称广博精湛，波及到社会生活的各个领域。
归纳起来，能够分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。
“修身”，是指经过涵养使个人具备美德。
儒家经典《大学，圣经》中说：“身修尔后家齐，家齐尔后国治。
”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德修养。
个人美德主要包含：理想高远，诚实守信，公正不阿，发奋图强，重德贵义，律己修身等。
“齐家”，是指家庭应具备的美德。
家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。
家庭美德主要包含：尊老爱幼，男女同等，夫妇友善，兄友弟恭，节俭持家，邻居团结等。
“治国”，是指处世应具备的美德。
治国，用今日的话说，就是为人处世之道。
处世美德包含职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，乐于助人，讲究公正，礼貌礼让，公正交易，尊师重教，勤奋敬业，治病救人等。
联系自己实质，撰写“传承华夏文明，展现青春魅力”主题征文。
先概括中华民族的传统美德，再联系自己是如何去做的（写一、两件事）二、班长发言（宣传“怀柔四中中学生文明约礼荣耻观”）同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国家。
2024年文明礼貌月的活动总结(5)
2024年文明礼貌月的活动总结(5)
2024年文明礼貌月的活动总结：
在2024年的文明礼貌月中，我们组织了一系列的活动来宣传和倡导文明礼貌的重要性。
首先，我们举办了开幕式活动，邀请了政府官员、社会名流和公众人士出席。
开幕式上，我们发表了致辞，强调了文明礼貌对社会的作用，并呼吁大家积极参与文明礼貌的实践。
接下来，我们开展了一系列的宣传活动。
我们在城市的主要广场和公共场所设立了宣传展板，上面展示了文明礼貌的原则和行为规范。
此外，我们还通过社交媒体平台发布相关的宣传视频和海报，广泛传播文明礼貌的理念。
为了引起公众的积极参与，我们组织了文明礼貌主题的比赛和活动。
例如，我们举办了文明公交乘车示范活动，在公交车上开展宣传教育，同时邀请乘客参与文明礼貌问答游戏。
我们还开展了学校和社区的文明礼仪培训班，教授学生和居民基本的礼仪知识和技巧。
此外，我们还推动了一些公益活动。
我们组织了义务清理公共场所的活动，让参与者亲身体验到维护环境整洁和文明待人的重要性。
我们还加强了与志愿者组织的合作，共同开展一些服务社区和帮助弱势群体的活动。
在文明礼貌月的最后，我们举行了闭幕式活动，总结了整个活动的成果和收获。
我们邀请了一些获奖者和突出贡献者上台分享他们的经验和心得。
同时，我们还颁发了一些奖项，表彰那些在文明礼貌活动中做出突出贡献的个人和组织。
通过这一系列的活动，我们成功地提高了公众对文明礼貌的认识和重视程度，使更多的人加入到文明礼貌的行列中。
希望这些活动能够对社会文明的建设起到积极的推动作用。
小学生文明礼仪教育实践活动工作总结（共五则）
小学生文明礼仪教育实践活动工作总结（共五则）第一篇：小学生文明礼仪教育实践活动工作总结文明礼仪教育活动总结文明礼仪教育也就是为了进一步提高学生的文明、卫生素养，让他们养成良好的行为习惯，增强他们的文明礼仪修养，提高他们的综合素质，教育他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个有礼貌、讲卫生的好少年。
我本期把文明礼仪教育纳入了班主任工作计划中，在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动。
现将工作情况总结如下：一、学习“小学生日常行为规范”，让“规范”深入人心。
为了让“规范”深入人心。
我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学习教育，在教育活动中，我让学生互相探讨相关内容，具体做法是：（1）要求学生随时搜索身边的不文明行为，然后通过主题班会开展批评和自我批评，最后再谈一谈这些现象的危害性，并说说应该怎么做才好；（2）随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象，不主动问好的现象，踏草坪、打架斗殴的现象，升国旗时讲话等一系列坏人坏事，一旦发现及时做好记录，然后在班会和晨会中重点批评教育。
二、制订适合本班学生的文明礼仪和卫生规范如（一）文明礼仪方面：1、购物礼仪：排队付款，不乱翻货架上的物品，不要的东西放回原处；2、旅游礼仪：听从老师的安排，不单独行动，不到有危险的地方玩，排队行走等；3、餐饮礼仪：就餐时不发出响声，剩菜剩饭不到处乱倒，餐桌下保持干净等；4、阅览礼仪：安静读书，不影响他人；5、文体娱乐礼仪：积极主动的参加班里和校内的各种文体活动；6、乘车礼仪：排队上下车，在车上不大声喧哗，给老弱病残的人让座等。
（二）卫生习惯方面：1、早晚洗脸、刷牙，饭前便后洗手，睡前洗脚等；2、勤洗头、洗澡、剪指甲；3、生吃瓜果要洗净，1 不喝生水，不躺着看书等；4、书写，阅读时，眼和书本的距离应是30—35厘米，或一尺左右，不在床上看书，不在行走时、车内、强光或暗光下看书；读书写字保持一市尺（35 厘米）距离，看电视时，人与电视距离应为2.5-3 米，电视要略低于视平线，通常不超过1 小时；玩游戏也要严格限制时间，一般不超过半小时。
文明礼仪教育主题班会4篇
文明礼仪教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
班级文明礼仪工作总结（2篇）
班级文明礼仪工作总结为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。
因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课、听讲、下课等几个方面。
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。
3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用谢谢请麻烦你等礼貌用语。
借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。
4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课。
3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文明礼仪主题班会总结
文明礼仪主题班会总结(一)
《文明礼仪在校园》主题班会活动总结
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。
在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪在校园”班会活动中，全班上下都很重视，我在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文
明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪在校园”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如王玥瑶，贺伟栋，王天琪等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会。
全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。
我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。
营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规
范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
使我班的风气有了进一步提高
充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
文明礼仪主题班会总结(二)
活动目的：为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高我们大学生自身身心修养，规范自身行为习惯，成为一名文明的当代大学生。
活动时间：5月28日活动地点：逸夫楼304
活动流程：主持人上台，宣布班会开始。
第一个环节，他说自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们大学生更应该履行好自己的职责。
由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹，然后王颖强同学上台给大家讲述了一段孔子尊师的故事，同学们认真聆听，全神贯注。
听完
之后，大家感慨颇深，争相发表感想。
谢斌同学说：“我们是当代大学生，应该以孔老夫子为榜样，作为自己行为准则的标准。
”，然后徐郑和徐晨晨也发表了自己的感想，大家纷纷表示赞同。
第二个环节，由凌羚同学上台向大家介绍文明礼仪在中国历史上面的重要影响力，和中国在世界立足的缘由很大是靠着文明礼仪这一优势，还介绍了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打动，心中似乎也受到了很多启发。
明白了文明礼仪不仅可以体现一个人的的道德修养，可以体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个名族的气节和修养，文明礼仪可以让人得到更多的尊重这些道理。
第三个环节，这是一个抢答题的环节，主持人给出30道与我们身边行为习惯有关的题目，班级以宿舍为单位，纷纷抢答，答对者有奖励。
一场精彩的抢答题大赛开始了。
最后由主持人总结了这一次的班会，他让我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质。
就这样，班会在很热烈的气氛之下结束了，同学们深深受到了感染，都在心中立志做一个文明的大学生。
活动总结：通过班会课上对文明礼仪的学习和讨论，大家从中获益匪浅。
虽然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒我们，以更加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素质的文明大学生。
文明礼仪主题班会总结(三)
明礼仪伴我成长主题班会总结
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?通过本次活动孩子们有了深刻的认识，受到了很好的教育。
现把班队活动情况总结如下：
一、注重感悟，让“文明”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须提高自我意识，让学生在回顾、交流、讨论中体会文明礼仪的重要性。
在活动中让“规范”深入人心，让文明之花遍地开放。
通过小组的系列主持，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。
二、文明活动形式多种多样，使文明具体化。
对学生进行自觉的感知与觉悟后，要让学生真正掌握“文明礼仪”的内容，运用各种形式的活动体现学生一日常规的文明礼仪，在活动中对学生的行为进行了熏陶与教育引导。
1、合集列队秩序的训练。
2、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
3、各组主题活动展示。
4、穿插形式多样的快板、抢答、倡议活动。
三、联系实际行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，在活动中引导学生对班级、校园文明的重要性与实用性深有体会;让学生人人参与，处处感悟，学以致用。
在分享中感受文明的好处，从活动中受到教育。
通过丰富多彩的活动形式，让学生在活动中体验，在活动中发展。
将对文明礼仪常识的认知转化为文明礼仪行为，逐步提高自身的文明修养。
四、培养主人意识，倡导持续行动
活动的目是培养同学们在主题班会中的小主人意识，增强少先队员的责任感和自豪感。
通过这次活动的展示和表决，学生们都有
了责任感和荣誉感，觉得：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神! 有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂……
文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。
一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是文明。
这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素质，促使我们茁壮成长!
想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。
做人就是做一个讲文明的人。
人要是不讲文明，再富也会变成穷人，再聪明也会被人鄙视。
有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。